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辯論賽中的立論戰(zhàn)術(shù)

時(shí)間:2023-04-04 07:56:51 辯論賽 我要投稿
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辯論賽中的立論戰(zhàn)術(shù)

  辯論是由立論(辯護(hù))和反駁兩個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成的,其中立論就是為了證明己方的基本立場,它是反駁的基礎(chǔ)和必要的階梯。辯論中如果沒有必要的立論,反駁就會(huì)顯得強(qiáng)詞奪理,蒼白無力,而且,辯論中如果自己的立論不穩(wěn),自然會(huì)被對(duì)方攻擊得只有招架之功,更談不上對(duì)對(duì)方的攻擊了?梢,立論的好壞,直接關(guān)系到辯論的成敗。因此,辯論中要特別注意加強(qiáng)立論的力度。下面簡單介紹幾種立論戰(zhàn)術(shù):

辯論賽中的立論戰(zhàn)術(shù)

  邏輯嚴(yán)密,框架嚴(yán)整

  立論中,運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯思維,構(gòu)建嚴(yán)密無懈的理論框架,從而使自己的立論堅(jiān)實(shí)。嚴(yán)謹(jǐn),無任何漏洞可尋,這是使辯論獲勝的關(guān)鍵。如“萬家樂杯”電視

  辯論大賽上,北京大學(xué)隊(duì)與國際關(guān)系學(xué)院隊(duì)的辯論題目是:“我國現(xiàn)階段應(yīng)該鼓勵(lì)私人購買轎車。”這一題目的關(guān)鍵是“轎車”“鼓勵(lì)”和“我國現(xiàn)階段”這三個(gè)詞。如何找準(zhǔn)這三者之間的邏輯關(guān)系,從而形成一條強(qiáng)有力的立論思路,這是能否構(gòu)建嚴(yán)密的攻防體系的關(guān)鍵。最后,作為正方的北大隊(duì)根據(jù)其內(nèi)在的邏輯聯(lián)系推導(dǎo)出了這樣的思路:現(xiàn)階段發(fā)展轎車工業(yè)是我國工業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)方向之一。由于轎車工業(yè)“三高一快”的特點(diǎn),轎車工業(yè)被證明是經(jīng)濟(jì)起飛最有力的助推器,轎車的質(zhì)量和產(chǎn)量也是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平高低的標(biāo)志。我國也不例外.要想促進(jìn)工業(yè)發(fā)展,必須發(fā)展轎車工業(yè)。其次,轎車工業(yè)要發(fā)展,關(guān)鍵在市場。如何擴(kuò)大轎車市場,最便捷的辦法是使轎車“飛人尋常百姓家”。所以,轎車工業(yè)同鼓勵(lì)私人購買就存在著必然的聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上,他們?cè)僖罁?jù)其必然的邏輯聯(lián)系充分論證了“鼓勵(lì)購買”的現(xiàn)實(shí)可能性和必要性,并充分考慮了對(duì)方立論中可能會(huì)提出的問題(即我國的公路交通的擁擠憎況,轎車的私人消費(fèi)是否會(huì)是一種奢華的超前消費(fèi)傾向),并對(duì)此一一作了周密合理的論述準(zhǔn)備。由于北大隊(duì)在立論中充分運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯思維來確立自己的論證體系,確保了該體系的嚴(yán)整周密,所以他們的立論在實(shí)踐中既立得起,又防得住,收到了較好的效果。

  出其不意,“破”中求“立”

  辯論,說到底是一種知識(shí)、智謀的較量,辯論的一方在立論時(shí)如能充分運(yùn)用自己的知識(shí)和智謀,在透徹地分析辯題的基礎(chǔ)上,突破對(duì)方立論的防線,巧妙地提出一個(gè)全新的概念,給對(duì)手一個(gè)“措手不及”,這樣便能大大削弱對(duì)方的攻擊力。如94長虹杯全國大學(xué)生辯論賽南京大學(xué)隊(duì)迎戰(zhàn)吉林大學(xué)隊(duì),吉大隊(duì)作為正方的立場是:大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)揮個(gè)人專長。南大隊(duì)作為反方其立論思路有很多,比如可以說“首要的標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)需要”,也可說“是收入豐厚”“是興趣”等等,但所有這些都是因?yàn)樘匠6赡苈淙思箨?duì)事先準(zhǔn)備好的猛烈進(jìn)攻中。你說“社會(huì)需要”,他講擇業(yè)是主觀行為,“發(fā)揮個(gè)人專長”正是更好地滿足“社會(huì)需要”,你說“收入豐厚”,他說:對(duì)方辯友在養(yǎng)育自己的祖國最需要的時(shí)候,以一己私利為先,向人民討價(jià)還價(jià),多么讓人痛心和失望!如此,南大隊(duì)將難以招架。最后,南大隊(duì)經(jīng)過縝密的思考,提出了一個(gè)極其大膽的觀念:大學(xué)生擇業(yè)復(fù)雜多樣,沒有也不應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的首要標(biāo)準(zhǔn)!并指出,沒有證明大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)統(tǒng)一的首要標(biāo)準(zhǔn),就去強(qiáng)調(diào)這個(gè)首要標(biāo)準(zhǔn)是“發(fā)揮個(gè)人專長”,這無疑于在流沙上蓋樓。此語一出,舉座皆驚。由于南大隊(duì)的觀點(diǎn)從根本上動(dòng)搖了對(duì)方精心設(shè)計(jì)的立論,吉大隊(duì)毫無準(zhǔn)備,頓時(shí)亂了陣腳,以致在規(guī)范性發(fā)言中幾乎未對(duì)此進(jìn)行反駁。南大隊(duì)在以前所未有的創(chuàng)新勇氣擊破對(duì)方的同時(shí),又進(jìn)一步明確了自己的立論:大學(xué)生應(yīng)以個(gè)人的自我完善和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為擇業(yè)方向。如此一來,南大隊(duì)便很快占據(jù)了場上的主動(dòng),收到了十分明顯的場上的效果。

  另辟蹊徑,李代桃僵

  當(dāng)辯論中碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時(shí),在立論過程中就不得不采用“李代桃僵”的辦法,引入新的概念來化解困難。比如“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,不是社會(huì)問題”這一辯題就是很難辯的,因?yàn)榘滩〖仁轻t(yī)學(xué)問題,又是社會(huì)問題,從常識(shí)上看,是很難把這兩個(gè)問題截然分開的。復(fù)旦大學(xué)在處理這

  個(gè)問題時(shí),首先做了以下設(shè)想:如果讓他們?nèi)マq正方的話,他們就會(huì)引入“社會(huì)影響”這一新概念,從而肯定艾滋病有一定的“社會(huì)影響”.但不是“社會(huì)問題”,并嚴(yán)格地確定“社會(huì)影響”的含義,這樣,對(duì)方就很難攻進(jìn)來。后來在辯論時(shí)他們卻抽到了反方的簽,要闡述“艾滋病是社會(huì)問題。不是醫(yī)學(xué)問題”,在這種情況下,如果完全否認(rèn)艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,也會(huì)于理太悖,因此,他們?cè)谵q論中引入了“醫(yī)學(xué)途徑”這一概念,強(qiáng)調(diào)要用“社會(huì)系統(tǒng)工程’’的方法去解決艾滋病,而在這一工程中,“醫(yī)學(xué)途徑”則是必要的部分之一。這樣一來,他們的周旋余地就大了,對(duì)方得花很大氣力糾纏在他們提出的概念上,其攻擊力就大大地弱化了。“李代桃僵”這一戰(zhàn)術(shù)的意義就在于引入一個(gè)新概念與對(duì)方周旋,從而確保己方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面,不直接受到對(duì)方的攻擊。

  少下定義,多做描述

  在立論(辯護(hù))中,我們時(shí)常會(huì)遇到一個(gè)無法回避的事實(shí),即給概念下定義?梢哉f,下定義是明確我們的基本觀點(diǎn),澄清我們的基本立場的主要方法。但要特別注意的是,如果我們?cè)谵q論中熱衷于給每一個(gè)概念都下明確的定義,很可能因此給對(duì)方提供許多意想不到的炮彈,而且,把辯題和概念交代得大清楚了,

  辯論中也就沒有了回旋的余地。比如“溫飽”這個(gè)概念,如果把它定義為一種狀態(tài):“在這種狀態(tài)下,社會(huì)的大部分人都無衣食之困”、那么對(duì)方馬上就可以追問:“你的社會(huì)概念的內(nèi)涵是什么?它指一個(gè)團(tuán)體。一個(gè)民族,還是一個(gè)國家?”也可以問:“你的‘大部分人’的含義是什么?是人口60%、70%還是80%?”對(duì)這些問題,如果你繼續(xù)回答,就又可能會(huì)暴露出許多新問題,從而完全陷入被動(dòng)應(yīng)對(duì)的局面。因此,在解釋概念時(shí),既要說出什么,又必須隱藏什么,即采用描述的方法來搪塞。所謂“描述”,也就是不揭示概念的本質(zhì)涵義,只是從現(xiàn)象上對(duì)概念進(jìn)行描述,甚至是同義反復(fù)的描述。如對(duì)“什么是溫飽”的問題,復(fù)旦大學(xué)隊(duì)是這樣回答的:“溫飽,就是飽食暖衣”。這個(gè)口答實(shí)際上是同義反復(fù),沒有提供任何新的東西,但它給人的感覺是,他們已清楚地闡釋了這個(gè)概念,而對(duì)方又抓不住任何把柄實(shí)施攻擊。這樣,在后面的辯論過程中,當(dāng)復(fù)旦大學(xué)隊(duì)對(duì)“溫飽”這一概念作出新的補(bǔ)充和說明時(shí),他們就顯得比較靈活、自由,不至于被對(duì)方抓住什么矛盾。

  總的來說,在辯論中要注意恰當(dāng)使用描述和定義的方法,兩者不可偏廢,但要盡量多用描述,從而達(dá)到既講清某些問題,又隱蔽另一些問題的境界,使對(duì)方不能迅速地判斷并抓住己方觀點(diǎn)中根本性的東西來攻擊。辯論中的立論是一個(gè)靈活多變的過程,在這一過程中可以運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)也是靈活多樣的,上面列舉的只不過是實(shí)踐中幾種最重要的也最常用的故術(shù),還有很多的好的戰(zhàn)術(shù)還需要我們?cè)趯?shí)踐中去不斷地積累、總結(jié),這樣,才能保證我們?cè)谵q論賽中取得較好的成績。

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