辯論賽總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的辯論賽總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽總結(jié) 1
墨子曾說：“天辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察名實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！鞭q論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力。通過辯論，人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更深層次的心理溝通。
我院以豐富校園生活，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力為最終目的參加了第十屆大專辯論賽。主要由2010級得新生組成的辯論隊(duì)是從120名大一新生中挑選出來的，經(jīng)過去年一個(gè)學(xué)期的時(shí)政辯論賽，我們已經(jīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、默契的隊(duì)伍，再經(jīng)過這近兩個(gè)月從復(fù)活賽到?jīng)Q賽的磨練，亞軍是對我們的最好肯定。在大專辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點(diǎn)來說。
一、辯手辯論水平的提高。
辯論賽是對同學(xué)們的口才、反應(yīng)、知識(shí)面、心理素質(zhì)等各方面的考察。首先是知識(shí)面的廣泛。在辯論過程中，辯手要想在唇槍舌戰(zhàn)中占據(jù)上風(fēng)，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識(shí)面的廣泛。知識(shí)是基礎(chǔ)，只有豐富的知識(shí)才可能又好的口才和迅速的反應(yīng)，才有兵來將擋水來土掩的可能性。為此，20xx級辯論隊(duì)的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會(huì)在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的.論文，在圖書館查閱相關(guān)的資料，在這個(gè)過程中，我們的知識(shí)面也在不知不覺中拓寬，這才有了我們在賽場上的良好發(fā)揮。其次是辨證的思維能力。辯論場上防和攻同樣重要，所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。我們分析辯題不能只停留在表面，要深入進(jìn)去就需要辨證的思維能力，不僅要自己觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，還有對方觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，辨證的思維就很重要，就像兩個(gè)不同的自己在辯論，只有這樣，在場上才能有一個(gè)比較清晰的思路。我院的七名同學(xué)在這方面一直做得很好，拿到辯題后便各抒己見，在爭論中擦出思維的火花。一場場的辯論中，辯手們的思維能力也有了很大的提高。最后是心理素質(zhì)，在辯場上良好的心理素質(zhì)是十分重要的，無論對方辯友如何攻擊，都要能守住我們的各個(gè)防線，特別是在對方提出了出乎我們意料之外的觀點(diǎn)時(shí)，如何能夠冷靜下來分析起破綻，強(qiáng)大的心理素質(zhì)必不可少。從時(shí)政走到大專，大大小小的辯論賽中七個(gè)人也成長了不少，緊張是不可避免的，但什么時(shí)候、如何調(diào)整心理狀況的要領(lǐng)，人人都掌握得很好。正所謂，重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景，雖然最后我們只是亞軍，但這一路的成長就是我們辯論賽中所看見的最美的風(fēng)景。
二、學(xué)生辨別能力的增強(qiáng)。
每一場辯論賽的辯題都是大學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問題，就我院在大專辯論賽中所辯到的6個(gè)辯題來說，涉及就業(yè)、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)、娛樂等各個(gè)方面，都成為我院同學(xué)們津津樂道的話題，每位同學(xué)也都有不同的看法，俗話說“真理越辯越明”，在同學(xué)們各自的討論中，以及辯論賽場上的辯論中，同學(xué)們的辨別能力也隨之增強(qiáng)。
三、團(tuán)隊(duì)凝聚力的增強(qiáng)。
我們隊(duì)長有句話說：“我們不是七個(gè)人，我們也不是四個(gè)人，我們是一個(gè)人�！蔽覀兙褪且粋�(gè)整體，從開始互相不熟悉到后來成為默契十足的隊(duì)友。無論是上場的四個(gè)人還是一起討論的七個(gè)人，毫不夸張的說，有時(shí)候坐在場下的辯友都能準(zhǔn)備的辯論出場上的辯友下個(gè)問題會(huì)說什么，在場上的同學(xué)也越來越懂得如何配合、如何揚(yáng)長避短、有效的戰(zhàn)場。這些都在一次一次的配合中越來越到位。而辯論除了需要個(gè)人能力外，需要的就是這種團(tuán)隊(duì)合作精神，只有四個(gè)人默契的配合才能有效的防御的同時(shí)更好的進(jìn)攻 當(dāng)然我們也存在著一定的不足。
1、語言表達(dá)能力和普通話水平有待于提高。
決賽對文新院的比賽中不論是立論、攻辯、自由辯論、回答觀眾提問、和總結(jié)陳詞各個(gè)環(huán)節(jié)雙方實(shí)力不相上下 ，但卻沒能將已經(jīng)充分準(zhǔn)備的資料清晰明確的表達(dá)出來，不能將自己的思維與語言形成統(tǒng)一，總體上來說思維速度高于語言表達(dá)，這種不協(xié)調(diào)致使我們對語言的組織方面稍顯弱勢，是決賽敗北的重要原因之一。
2、理論知識(shí)水平有所提高，但仍顯不足。
經(jīng)過多場辯論賽的積累，圍繞每個(gè)辯題查找相關(guān)資料的同時(shí)使我們的理論水平上升不少，不論在場上場下提到相關(guān)話題都能談笑自如，但同時(shí)辯論場上對方難免會(huì)出乎意料的提出新的觀點(diǎn)，這種僅僅只是針對辯題而學(xué)習(xí)的一些理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，少了深而廣、博而多的理論知識(shí)往往只能勉強(qiáng)簡單的應(yīng)付對方的觀點(diǎn)，卻不能給予有力的反擊。
3、面對大賽時(shí)刻心理素質(zhì)欠佳。
在與不同的對手較量的時(shí)候，雖然能夠很好洞察出自己與對方辯手能力的強(qiáng)弱以調(diào)節(jié)自己應(yīng)如何對待該場比賽的心態(tài)，但是就整個(gè)辯論環(huán)境適應(yīng)力不強(qiáng)。從時(shí)政到大專我們一共經(jīng)歷了10場比賽，但有8場都是在經(jīng)常學(xué)習(xí)的教室進(jìn)行，對環(huán)境的相對適應(yīng)。而有2場決賽的舉辦都是在國際會(huì)議廳和學(xué)報(bào)告廳，要面對比平時(shí)更多的觀眾和更專業(yè)的評委，越是想好好表現(xiàn)但卻適得其反，對于環(huán)境的適應(yīng)就明顯下降，從而不能發(fā)揮出平時(shí)應(yīng)有的水平。
一路走來，不論是成功或者失敗，我們都能夠從中看到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且能夠用正確的心態(tài)面對它。
路，一直都在，沒有終點(diǎn)。我們相信我們能夠一直走下去!
辯論賽總結(jié) 2
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作、競爭、進(jìn)取的意識(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 賽前準(zhǔn)備：
本次辯論賽，我們在賽前將詳細(xì)和較周全的活動(dòng)方案、比賽原則等告知參賽隊(duì)員，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
二、 辯題：
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時(shí)事問題、校園問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個(gè)辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：
三、 比賽程序：
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn)、邏輯框架、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的`自由辯論，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)，而且充分調(diào)動(dòng)了觀眾的積極性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動(dòng)性。
四、 辯論水平：
總體而言參賽選手們水平還是不錯(cuò)的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌。
五、 賽場氣氛：
賽場氣氛至始至終都異常活躍，每個(gè)比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個(gè)性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
六、 辯論賽取得的成效:
此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會(huì)到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
七、 存在的問題和不足：
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機(jī)敏，知識(shí)不夠豐富，也有犯常規(guī)錯(cuò)誤的，參賽選手的邏輯思維和知識(shí)水平還有待提高。
八、 賽后思考：
比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程，因?yàn)樵诒荣愡^程中讓我們體會(huì)到了文化知識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在競爭中進(jìn)取的重要性，這對于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，并且積極參加學(xué)校及班級體的活動(dòng)，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，努力做一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn)，為以后的工作有所幫助�？傊�，我們會(huì)在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)!
辯論賽總結(jié) 3
辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通。
我社團(tuán)以豐富校園生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。
一 籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的'作用，秘書處為此積極的申請場地、桌椅、攝影設(shè)備、邀請?jiān)u委。
二 辯論賽過程
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿句號。
三 辯論賽取得的成效
1.語言表達(dá)更具有藝術(shù)性
經(jīng)過幾個(gè)輪回，每個(gè)選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2.知識(shí)結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識(shí)是多方面的，俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為臺(tái)上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團(tuán)不僅是個(gè)才華的 展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開團(tuán)隊(duì)的默契，更離不開大集體。
四.反思
辯論賽總體收到良好的成效，但整個(gè)組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。
辯論賽總結(jié) 4
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃�，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了為期近一個(gè)月的辯論賽。
一，籌備工作，宣傳工作
在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此積極的申請場地，桌椅，音響設(shè)備，邀請?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。
二，辯論賽過程
“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。
酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為最佳辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評，同學(xué)們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦。
三，辯論賽取得的成效
1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的，為了這個(gè)目的，他們在臺(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會(huì)有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì)了多角度思考問。其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個(gè)選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對漢語言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，第三，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功”，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應(yīng)變能力加強(qiáng)。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn)，將自方的`劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂道的話題。
2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學(xué)生關(guān)心的問題展開。從初賽“網(wǎng)絡(luò)拉近人們的距離還是疏遠(yuǎn)人們的距離”、復(fù)賽“名校是因?yàn)槊麕熯�是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué)，是以積累知識(shí)為主還是以塑造人格為主”，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會(huì)以理服人，不會(huì)毛躁地與人對罵，更不會(huì)大大出手，文明了許多。
3.班級凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契，更離不開大集體----班級同學(xué)的支持。賽前班長、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
4.增加老師對同學(xué)們的認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)主要邀請本屆的輔導(dǎo)員和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識(shí)。
四.值得思考的地方
辯論賽總體收到了良好的成效，但整個(gè)組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo)，導(dǎo)致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點(diǎn)評中給予正確的指導(dǎo)，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。
通過舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達(dá)到了以辯會(huì)友，以辯明理的活動(dòng)宗旨。
辯論賽總結(jié) 5
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會(huì)主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月， 初賽地點(diǎn)在普教樓304，時(shí)間：11月11號-11月12號，共四場比賽，半決賽地點(diǎn)合班樓509，時(shí)間：11月23號-11月24號， 決賽地點(diǎn)在合班樓509時(shí)間：12月3號
三、活動(dòng)經(jīng)過：
1.預(yù)賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院，第二場：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院。
3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。
五、活動(dòng)效果：
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時(shí)事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的'成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
六、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì)場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。
辯論賽總結(jié) 6
10月14日下午禮嘉鎮(zhèn)中青年干部辯論賽決賽在鎮(zhèn)工業(yè)樓三樓會(huì)議室成功舉行。經(jīng)過9月12日的初賽和9月26日的半決賽，第一小組和第五小組力壓群雄，成功問鼎決賽。我們成功邀請到了禮嘉鎮(zhèn)黨委書記徐治國、黨委副書記王愛軍、組織委員曹法南、宣傳委員王全華等鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)出席比賽并擔(dān)任評委。
辯論賽圍繞“人生貴失意”還是“人生貴有成”展開激烈論戰(zhàn)。經(jīng)過前兩場比賽的預(yù)熱，選手們已經(jīng)積累了豐富的.賽場經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對辯題的把握自然是更加準(zhǔn)確。選手們顯然是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備有備而來，賽程伊始雙方你來我往已是十分激烈。各小組辯手思維敏捷，正反雙方你來我往，唇槍舌戰(zhàn)，現(xiàn)場高潮迭起、掌聲不斷，氣氛非常緊張。經(jīng)過激烈角逐，最終第五小組榮獲辯論賽決賽一等獎(jiǎng)、其他分別摘取了二三等獎(jiǎng)，其中第五小組的莊晨同志獲得辯論賽最佳辯手稱號。隨后禮嘉鎮(zhèn)黨委副書記王愛軍為優(yōu)秀辯手、最佳辯手頒獎(jiǎng)，禮嘉鎮(zhèn)黨委書記徐治國為分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)的各隊(duì)隊(duì)長頒獎(jiǎng)，并與獲獎(jiǎng)人員合影留念。
經(jīng)過幾輪的激烈論戰(zhàn)，辯論賽終于結(jié)束，我們選手在參賽的過程中是思辨，同時(shí)更是思考，更是探索。期待我們能在今后的工作和生活中，保持這種態(tài)度和信念，勤思考，善探索，將更多的激情和力量奉獻(xiàn)給禮嘉！
辯論賽總結(jié) 7
經(jīng)過一系列緊張而充分的準(zhǔn)備后,學(xué)院第六屆新生辯論賽決賽于20xx年3月27日落下帷幕,比賽取得了完滿成功。比賽從四支參賽隊(duì)伍中決出了冠亞季軍,獲獎(jiǎng)隊(duì)伍分別是：冠軍:材化101班，亞軍：高分子102班，季軍：高分子101班。
總結(jié)此次比賽,有得也有失。
第一，這次的賽前準(zhǔn)備時(shí)間可以說是充足的，但我們卻沒有把握時(shí)間。宣傳工作一直拖到最后一個(gè)星期才進(jìn)行,同時(shí)由于我們的疏忽，導(dǎo)致賽前再次出現(xiàn)了混亂，很多問題都在比賽的前一晚才被發(fā)現(xiàn)。一如初賽，課室再次出現(xiàn)了與其他學(xué)院沖撞的狀況，而且這次問題的嚴(yán)重性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于初賽。
第二，我們在第一時(shí)間找到了物業(yè)并與其溝通。由于學(xué)校已經(jīng)將申請課室改為網(wǎng)上申請，課室申請已與物業(yè)無關(guān)，因此對此，物業(yè)也愛莫能助。雖然在這次的`課室問題中，物業(yè)有著不可推卸的責(zé)任，對我們有著一定的誤導(dǎo)作用，但是，我覺得我們的處理放法欠佳,與物業(yè)溝通時(shí)態(tài)度也不太好,沒有沉下心想出好的解決方法。值得安慰的是，課室問題最終被解決了，比賽可以按期照常舉行。比賽當(dāng)天，早上進(jìn)行了彩排，為下午比賽的正式進(jìn)行作準(zhǔn)備。文娛部、設(shè)計(jì)部也按時(shí)到達(dá)比賽場地進(jìn)行會(huì)場布置，我們學(xué)習(xí)部的干事也從旁協(xié)助，并提出了自己獨(dú)特的建議，會(huì)場布置與初賽相比有較大進(jìn)步。
下午比賽按時(shí)開始,在各部門的積極配合下,比賽進(jìn)行得十分順利，最終決出了冠亞季軍。由此，學(xué)院第六屆新生辯論賽正式結(jié)束并取得了完滿成功。
第三，賽后我們及時(shí)清理現(xiàn)場，并對辯論賽決賽作了簡單的口頭總結(jié)。
對于此次辯論賽決賽，我認(rèn)為我們?nèi)匀淮嬖诤芏嗟牟蛔�，例如考慮事情不夠周到，不會(huì)把握時(shí)間等等。不過總體來說，我們在工作能力上還是有一定的提高，在出現(xiàn)問題時(shí)沒有像在初賽時(shí)那么不知所措，而是會(huì)積極想辦法解決，不管方法是否有效，但至少我們勇于嘗試。而且，在舉行一個(gè)活動(dòng)的過程中，我們也學(xué)會(huì)了如何更好地與其他部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力使活動(dòng)順利進(jìn)行，這對于我們以后要舉行其他活動(dòng)有著一定的影響。
辯論賽總結(jié) 8
我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了為期近一個(gè)月的辯論賽。
一、籌備工作，宣傳工作
在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此積極的申請場地，桌椅，音響設(shè)備，邀請?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。
二、辯論賽過程
“x杯”辯論賽總決賽于10月7日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“x杯”辯論賽劃上圓滿的句號。
三、辯論賽取得的成效
參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的，為了這個(gè)目的，他們在臺(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。
首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會(huì)有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了；妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì)了多角度思考問。
其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個(gè)選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的`風(fēng)格。尤其在決賽上蔣同學(xué)的飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對漢語言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，
再次，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功”，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。
最后，應(yīng)變能力加強(qiáng)。蔣xx同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn)，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂道的話題。
辯論賽總結(jié) 9
為豐富同學(xué)們的課余生活，提高我校大學(xué)生思想政治素質(zhì)、語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與交流，加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，特舉辦軟件學(xué)院第八屆校園辯論賽。比賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，分別于三月十八日、二十四日、三十日成功舉辦。
作為負(fù)責(zé)本次辯論賽的信息科研部，我們感到甚是榮幸也頗有壓力。在軟件學(xué)院學(xué)生會(huì)、軟件學(xué)院辯論隊(duì)和軟件學(xué)院全體同學(xué)的共同努力下，擬定策劃、篩選辯題、宣傳賽事、選拔主持人、培訓(xùn)選手、比賽現(xiàn)場的正式工作以及公示比賽結(jié)果，每一步都制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并且都很順利地完成。從策劃到實(shí)踐，每一個(gè)步驟都飽含了成員們的心血。為了使更多的同學(xué)參與到比賽中來，我們從多方面進(jìn)行宣傳，最終達(dá)到了全學(xué)院近四分之一的同學(xué)都參與了比賽。從初賽到復(fù)賽賽，又由復(fù)賽到?jīng)Q賽，為提高辯手和工作人員的辯論賽素質(zhì)，我們共組織了10次集中培訓(xùn)，值得一提的是，本次辯論賽的培訓(xùn)，我們總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，按照辯論學(xué)的知識(shí)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)內(nèi)容較以往有較大豐富，從最基本的賽制開始培訓(xùn)、逐步過渡到辯題分析、稿件書寫、辯論技巧等方面。每次培訓(xùn)都有09、10級的前參賽辯手為大家指導(dǎo)培訓(xùn)和解惑答疑，而這些培訓(xùn)人員也正是本屆比賽的評委，在其中不僅增強(qiáng)了各個(gè)辯手的辯論賽素質(zhì)而且拉近了辯手和評委之間的關(guān)系，并且各評委也了解了辯手的平實(shí)表現(xiàn)，為辯手們打下了潛在的“平時(shí)分”。這樣根據(jù)平常表現(xiàn)和在比賽中的發(fā)揮可以更好的選擇優(yōu)秀的、有發(fā)展的辯論人才。在辯論賽期間我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)及意見，有驚喜也有失意，驚喜的是我們?nèi)缙谂e行了也進(jìn)行的挺順利，同時(shí)也得到師生的好評。失意的是在過程中我們出現(xiàn)了很多突發(fā)事件，雖然能及時(shí)處理但也有待提高。在這次的活動(dòng)中，我們得到了很多其他部門的幫助，增強(qiáng)了我們與其他部門的交流，也拉近了我們自己部門內(nèi)部成員之間的距離，增進(jìn)了友誼，此次活動(dòng)體現(xiàn)了我們信息科研部成員的團(tuán)結(jié)和整個(gè)學(xué)生會(huì)的相互幫助的友誼團(tuán)結(jié)精神。
舉辦辯論賽讓我們得到了很多成就感，院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)內(nèi)部、軟件學(xué)院辯論隊(duì)、全體同學(xué)都給予了我們很大的肯定。但還是存在一些遺憾。比如活動(dòng)的宣傳力度還不夠大，導(dǎo)致比賽當(dāng)天觀眾數(shù)量過少今后還應(yīng)加強(qiáng)工作的媒體宣傳；工作中還缺乏進(jìn)一步地創(chuàng)新這些缺點(diǎn)我們一定會(huì)在今后的工作中避免，爭取更好的充當(dāng)校方與同學(xué)之間的紐帶，繼續(xù)秉承信息科研部一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作努力。
此外，在校級辯論賽方面，我們不僅為學(xué)校推送了代表我院參加比賽的選手，在總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，傳承“堅(jiān)持和辯手共奮戰(zhàn)”的原則，同我院的優(yōu)秀辯手共同努力準(zhǔn)備校級的辯論賽。在比賽期間我們每天都為辯手安排培訓(xùn)。培訓(xùn)人員分別由我院的4名優(yōu)秀辯手輪流擔(dān)任，并且堅(jiān)持每天全員參加培訓(xùn)，作為被大家稱為領(lǐng)隊(duì)的我當(dāng)然也是每天陪同大家培訓(xùn)，我一直都相信，辯論就是一件付出多少努力就會(huì)有多少收獲的事情，在學(xué)院09級的各位學(xué)長，10級的'四位優(yōu)秀辯手和11級的五位辯手（有一位陪練）的不懈的努力下，我們的辯論隊(duì)伍也有了突破，在初賽中以兩場完勝的成績進(jìn)入半決賽，又經(jīng)過半個(gè)月的積極備戰(zhàn)，在半決賽中戰(zhàn)勝了老牌辯論強(qiáng)院，電控學(xué)院。第二次為軟件學(xué)院拿到了校辯論賽決賽的入場券，與工商管理學(xué)院辯論隊(duì)相遇。進(jìn)入決賽，也就進(jìn)入了壓力最大的階段，因?yàn)槿ツ暝跊Q賽中的失利，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天對辯手進(jìn)行一對一的培訓(xùn)和陪練，帶著去年的沉痛教訓(xùn)，我們沒有放松心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的準(zhǔn)備比賽。最終，功夫不負(fù)有心人，軟件學(xué)院代表隊(duì)在八屆校園辯論賽中首次問鼎冠軍,我方一辯在決賽中取得了校最佳辯手的榮譽(yù)稱號。
雖然成績達(dá)到了理想的目標(biāo)，但是在比賽中暴露出來的問題不容忽視，我們依然會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，將軟件學(xué)院的辯論事業(yè)傳承下去，繼續(xù)為校辯論賽輸送優(yōu)秀辯手。
最后，也要感謝所有給我們辯論隊(duì)支持與鼓勵(lì)的人們，無論來自哪個(gè)學(xué)院，無論是觀眾還是選手，無論是否曾經(jīng)參加過辯論賽，謝謝有你們，一路相隨。
辯論賽總結(jié) 10
20xx年X月X日，我社團(tuán)演講與口才協(xié)會(huì)與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽，辯題是實(shí)踐與理論哪個(gè)更重要，經(jīng)過這場辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、義務(wù)不明確，主要是從組織者雙方來說，在商議過程中，沒有把義務(wù)分明確，只是口頭說明，導(dǎo)致后來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的策劃書，也應(yīng)寫明主辦、協(xié)辦，明確決定方式。
二、活動(dòng)整體性缺乏。首先，主持人沒有經(jīng)過排練和彩排，園林系方面還不明白活動(dòng)流程、口誤等，應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng)，導(dǎo)致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn)、上課，使觀眾認(rèn)為是兩個(gè)精英隊(duì)在辯論，效果可能更好，辯論賽將會(huì)更精彩。
三、準(zhǔn)備不夠充分。社員參與度不高，在很多調(diào)節(jié)方面我們沒有考慮到，如：榮譽(yù)證書蓋章，評委點(diǎn)評，會(huì)場布置等。這次活動(dòng)是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會(huì)場紀(jì)律，應(yīng)交與社員策劃，參與整個(gè)活動(dòng)的組織安排工作，讓他們積累些經(jīng)驗(yàn)。
四、社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的'比較到位，能積極、認(rèn)真地工作，堅(jiān)守自己的崗位，在會(huì)場中，也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。
整場活動(dòng)雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達(dá)到了較好的效果，得到了眾多人的好評。好的方面，我們繼續(xù)保持;不足之處，我們一起改進(jìn)，我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下，演協(xié)將會(huì)更美好!
辯論賽總結(jié) 11
為了豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)·競爭·進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神面貌，11月27日在本校第二教學(xué)樓303教室由軟件學(xué)院未來社主辦未來杯·辯論賽圓滿落下帷幕。
未來社長曹亮應(yīng)邀學(xué)生會(huì)主席陳婷和學(xué)生會(huì)代表作評委，各班四名辯手參加，四十多名觀眾觀看此次比賽，辯論賽分四組，共三場比賽，兩天進(jìn)行，比賽采用抽簽的方式，抽到同樣的題目進(jìn)行比賽，第一天兩場，結(jié)果信管和圖影圖像，軟件和應(yīng)用抽到了一起，他們的題目分別是一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)重要還是下屬重要和�？粕厴I(yè)直接步入社會(huì)好還是專升本好，信管班抽到的觀點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)重要，軟件抽到了步入社會(huì)，最終圖影圖像和軟件勝出，決賽的題目是大學(xué)生適合不適合做兼職，軟件抽到了正方，第二天軟件的四位辯手憑借敏捷的思維·雄辯的口才獲得了此次比賽的冠軍。
此次比賽的辯題涉及大學(xué)生的根本問題，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說，辯題給予了廣大同學(xué)思考空間，另外辯論中同學(xué)們結(jié)合辯手的觀點(diǎn)將問題細(xì)化。整個(gè)辯論場顯得精彩紛呈，熱鬧好看，給人一份耐人尋味的'雋永和深沉。
這次辯論賽展現(xiàn)了大學(xué)生非凡的語言組織能力和豐富的知識(shí)，鍛煉了大學(xué)生的團(tuán)體合作能力，豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了大學(xué)生的團(tuán)結(jié)·競爭·進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)了大學(xué)生的精神面貌，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，為以后步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
辯論賽總結(jié) 12
聽取信息工程系各位老師和推薦下，學(xué)習(xí)部用心組織，信息工程系第四屆辯論賽最后在同學(xué)們的好評與掌聲中落下帷幕。經(jīng)過比賽，有一批優(yōu)秀辯手脫引而出，就應(yīng)說此次比賽相當(dāng)成功，現(xiàn)將比賽進(jìn)行簡單總結(jié)：
一、辯題方面
此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛，但又貼近日常生活，艱巨生活情趣和時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及生活問題，學(xué)業(yè)問題，善心與善行問題，將來就業(yè)問題等等，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)大家的思考。能夠說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)計(jì)，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。而辯題資料的'廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一方面也要求辯手要有淵博的知識(shí)沉淀和廣泛的社會(huì)接觸。
二、辯論程序方面
本次辯論賽的模式在沿襲以往模式的基礎(chǔ)上，又添加了嘉賓提問，現(xiàn)場觀眾參與評選，節(jié)目穿插等環(huán)節(jié)，是活動(dòng)的銜接及時(shí)光安排得到了充分利用，并讓更多的人參與進(jìn)來，提高了活動(dòng)的積極性和影響力，使得整場比賽更有看頭。比賽程序由開篇陳詞、攻辯階段、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個(gè)階段組成。首先正方陳詞，闡述本方觀點(diǎn)，然后是反方，按流程依次進(jìn)行。比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個(gè)方面，既帶給充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示各自縝密的邏輯框架，又給雙方帶給進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。因此在綜合思考之下，本次辯論賽的比賽流程基本完善，并且在賽場上也體現(xiàn)出來了這一點(diǎn)。
三、辯論風(fēng)格與水平問題
此次辯論賽以禮貌為主題，十分注重辯風(fēng)問題。就總體而言，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是不錯(cuò)的。在注意語言的美感之外，也注意自身形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章；有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范；也有的辯手機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有的辯手由于過分緊張激動(dòng)，言行舉止有些不太尊重對方，以后就這方面的問題，我們將高度重視。此次比賽中充分展現(xiàn)了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無論是在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩�？傮w來說，這次辯論賽既有‘辯’的劍拔弩張，也不失‘論’的雄渾氣勢。
四、本次辯論賽的不足之處及改善方向
1、比賽初期宣傳力度不夠
2、在比賽時(shí)大部分選手不懂辯論賽規(guī)則，導(dǎo)致了大賽的規(guī)范性不夠好
3、對現(xiàn)場突發(fā)事件處理潛力不足
4、隊(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)工作存在欠缺
五、賽后思考
一次辯論賽帶給我們的不僅僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了親不可分的團(tuán)體，體現(xiàn)了分工合作精神。一個(gè)辯手在賽后曾說；通過辯論賽，讓我學(xué)會(huì)了合作，也學(xué)會(huì)了從容與淡定。一句話道出了所有辯手的心聲。的確，在辯論賽中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美。
此次辯論賽豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變潛力，增強(qiáng)了同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感，也是我系擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，提高我系的知名度。雖然在此次活動(dòng)中也存在一些小的紕漏，但我們會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取做到更好。
辯論賽總結(jié) 13
為了提高學(xué)生的語言表達(dá)和應(yīng)變能力，增強(qiáng)我們協(xié)會(huì)的凝聚力，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，我們協(xié)會(huì)舉辦了這次辯論賽。
辯論賽的主題是“社會(huì)更需要全才還是專才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準(zhǔn)備，所以辯論進(jìn)行的非常激烈，尤其是自由辯論環(huán)節(jié)。辯手們在辯場上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，應(yīng)對對方的提問，他們從容應(yīng)對，也許闡釋的觀點(diǎn)不是很條理，可是那份鎮(zhèn)定確實(shí)值得學(xué)習(xí)。此次辯論賽還開設(shè)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)們共同參與，氣氛相當(dāng)融洽。
從整體上來看，正反方其實(shí)實(shí)力相當(dāng)，只是正方反應(yīng)得更快，準(zhǔn)備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務(wù)都落在一個(gè)人身上。
雖然辯論賽進(jìn)行得比較順利，現(xiàn)場氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現(xiàn)場觀眾提問階段，由于時(shí)間的限制，觀眾提出的問題都沒有什么令人滿意的答案；在比賽結(jié)果未公布之前有點(diǎn)冷場，此時(shí)應(yīng)當(dāng)安排一些小節(jié)目之類的；比賽時(shí)間安排的'不夠合理，有些環(huán)節(jié)比較倉促，導(dǎo)致觀點(diǎn)陳述不清；還有辯手的言辭要注意，必須要嚴(yán)肅。
總的來說，這次辯論賽比較成功，雖然會(huì)長說這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我們以后會(huì)辦得更好！
辯論賽總結(jié) 14
為豐富廣大同學(xué)的業(yè)余生活，讓同學(xué)們在繁重的學(xué)習(xí)之余放松心情，開闊視野，我系舉辦了激烈的辯論賽。經(jīng)過近一個(gè)月的激烈角逐，保險(xiǎn)141和保險(xiǎn)151兩個(gè)優(yōu)秀班級代表隊(duì)脫穎而出。12月7日晚七點(diǎn)，辯論賽的決賽在C307準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。系主席團(tuán)和各部門部長，副部長以及大一大二全體同學(xué)出席了本次決賽。本次決賽辯題為"男女之間有沒有純粹的友誼"。辯論正方是保險(xiǎn)141班，反方是保險(xiǎn)151班。
在比賽中，參賽雙方都做了充分準(zhǔn)備，并都能夠遵守比賽規(guī)則，積極提問踴躍發(fā)言。比賽進(jìn)行地非常激烈，整個(gè)賽程高潮不斷，掌聲此起彼伏。陳述環(huán)節(jié)，正反方一辯迅速將全場溫度點(diǎn)燃，真正做到了三分鐘的慷慨陳詞，三分鐘的屏息聆聽，三分鐘的驚心動(dòng)魄;盤問環(huán)節(jié)，雙方緊緊抓住對方陳述詞的不足緊追猛打，激烈交鋒;自由辯論階段，雙方你來我往，言辭犀利，就辯題展開論述，火花四濺，又是一番唇槍舌戰(zhàn)，選手的口才和應(yīng)變能力在這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)也將辯論賽推向了高潮。比賽持續(xù)了近一個(gè)小時(shí)，雙方辯手精神飽滿，思維縝密，機(jī)智應(yīng)變，妙語連珠，其激烈精彩的場景深深感染了在場的每一個(gè)觀眾。
比賽最終，經(jīng)過現(xiàn)場倡票，保險(xiǎn)151班辯形金剛隊(duì)獲得了本屆辯論賽的'冠軍。隊(duì)員分別是一辯李治，二辯王維維，三辯張明明，四辯趙澤名。獲最佳辯手獎(jiǎng)的分別是:孟祥亮，趙澤名，郭健，程旭。他們在比賽中表現(xiàn)的非常出色。
辯論賽雖然結(jié)束了，但辯手們沉穩(wěn)機(jī)敏的辯風(fēng)和睿智靈活的答辯給我們留下了深刻的印象。他們在競爭中鍛煉了語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和辨別是非能力，在口才交鋒過程中學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了合作，同時(shí)也增進(jìn)了彼此間的了解和友誼。
辯論賽總結(jié) 15
20xx年11月13日—14日晚，信息工程學(xué)院彩虹驛站在渭水校區(qū)明遠(yuǎn)1203、1205教室順利舉辦了信息工程學(xué)院"群英薈萃，針鋒相對"院青馬辯論賽初賽。信息工程學(xué)院青馬班全體成員及14級各班成員共同參與，邀請到信息工程學(xué)院團(tuán)委秘書長王淼、信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主席付先凱、信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席雷盛強(qiáng)、信息工程學(xué)院科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)主席王槐拯、信息工程學(xué)院科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)副主席周玉成等作為本次辯論賽的評委。
此次比賽在兩位主持人的開場白和觀眾熱烈的.掌聲中拉開帷幕。比賽分為上下兩場，共有14支隊(duì)伍參加比賽，比賽分立論階段、駁論階段、質(zhì)辯階段、自由辯論、總結(jié)陳詞五個(gè)階段。正反兩方兩兩PK，各有四位辯手進(jìn)行答辯。比賽階段，賽場氣氛緊張激烈，雙方辯手引經(jīng)據(jù)典、聯(lián)系古今，充分論證了辯論觀點(diǎn)。在自由辯論階段，比賽進(jìn)入白熱化。雙方辯手緊緊抓住對方漏洞，針鋒相對，步步緊逼，將現(xiàn)場氣氛再次推向高潮。臺(tái)上辯手精彩辯論，臺(tái)下觀眾掌聲迭起。上下半場辯論結(jié)束后，到場評委分別作出了精彩點(diǎn)評。
比賽共晉級八支隊(duì)伍，參加復(fù)賽。
本此辯論賽培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使同學(xué)們的思辨能力、表達(dá)能力得以提高，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍。至此，辯論賽告一段落，后續(xù)比賽正在有序準(zhǔn)備中。
辯論賽總結(jié) 16
本次我院的辯論賽從10月10日開始，從預(yù)賽到?jīng)Q賽為期12天，到21日圓滿落下帷幕。在辯論過程中，辯手們激烈的”雄辯”,贏得了觀眾們一次次的掌聲，每一場辯論賽中都能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才，可見電氣學(xué)院人才輩出，決賽的精彩更是可想而知，每一份每一秒都是一個(gè)高潮。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利，各項(xiàng)流程按計(jì)劃依次進(jìn)行，總體效果良好。
總結(jié)本次比賽如下：
1.通過各種方式進(jìn)行了宣傳，以讓更多同學(xué)知悉本次賽事，擴(kuò)大本次比賽在全校的影響。
2.前期準(zhǔn)備比較充分，下發(fā)通知給各個(gè)班級，邀請各部門成員參加評判團(tuán)等，各項(xiàng)工作開展起來比較順利，遇到問題也能及時(shí)的`解決。
3.在比賽正式開始，特別是在初賽進(jìn)行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的方，但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后，與各位負(fù)責(zé)人商量后，能夠及時(shí)對各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn)，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平，使接下來的辯論賽更加精彩。
4.比賽由于是在中午，同學(xué)們比賽時(shí)間比較倉促，有時(shí)候必要延遲幾分鐘開始比賽，這是在比賽前沒有預(yù)想的。
5.本次辯論賽的辯題比較貼近社會(huì)，比如“現(xiàn)代社會(huì)更需要通才還是專才”、“在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利”等等，這些辯題具有積極的現(xiàn)實(shí)意義,也更能引起觀眾共鳴。
6.評委能夠抓住重點(diǎn)對每場辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評，各位辯手乃至現(xiàn)場觀眾都會(huì)認(rèn)真傾聽，是整場辯論賽的另一大看點(diǎn)，為整場辯論賽畫上一個(gè)圓滿的句號。
7.本次辯論賽大家各立其職，分工明確，都想著為本次辯論賽做出己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)人員參與的積極性，使大家能團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力做好辯論工作。
辯論賽總結(jié) 17
1月24日早，我校三農(nóng)學(xué)社于12號樓105教室舉辦辯論賽，旨在“鍛煉口才以及臨場應(yīng)變能力”，該社團(tuán)會(huì)長擔(dān)任主持人，骨干以及會(huì)員參加此次活動(dòng)。
此次辯題為“好馬該不該吃回頭草”，正方認(rèn)為好馬該吃回頭草，而反方則持相反觀點(diǎn)。主持人簡單宣讀比賽規(guī)則后，辯論賽正式開始。首先，正反方一辯分別就本方所持觀點(diǎn)陳述自己的理由，正方認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)樗^骨氣、面子而不肯回頭，錯(cuò)失良機(jī)；而反方圍繞“覆水難收”，認(rèn)為“眺望遠(yuǎn)方的人總比沉湎過去的人要強(qiáng)”。隨后雙方二辯則以“高考”為例，各抒己見。正方認(rèn)為高三的.復(fù)習(xí)過程就是不斷咀嚼回頭草的過程，在這個(gè)過程中不斷吸收提高。而反方并不贊成，他們認(rèn)為高三的高考的題型永遠(yuǎn)都是新的，不可能會(huì)再考那些老舊題型。緊接著雙方三辯則繼續(xù)將辯題延伸到婚姻愛情身上。然后進(jìn)入自由論辯時(shí)間。雙方親友團(tuán)也加入進(jìn)來，雙方辯友緊密團(tuán)結(jié)，激烈的爭辯。整個(gè)過程精妙絕倫，激動(dòng)人心，現(xiàn)場無時(shí)無刻不洋溢著濃郁緊張的氛圍，引得觀眾陣陣掌聲。最后雙方四辨進(jìn)行總結(jié)。
辯論比賽結(jié)束，評委稍作點(diǎn)評，指出選手在比賽中的優(yōu)缺點(diǎn)。反方以81.6：77.2的成績勝正方，且反方二辯張金鳳以其快捷的反應(yīng)能力和妙語連珠的口才獲得最佳辯手獎(jiǎng)。
【辯論賽總結(jié)】相關(guān)文章：
辯論賽總結(jié)10-07
辯論賽精選總結(jié)04-05
辯論賽總結(jié)10-09
辯論賽總結(jié)最新 辯論賽總結(jié)最新怎么寫09-21
辯論賽總結(jié)范文(精選)11-08
辯論賽總結(jié)模板10-31
優(yōu)秀辯論賽總結(jié)10-23
辯論賽活動(dòng)總結(jié)10-30
（實(shí)用）辯論賽總結(jié)03-07