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大學英語六級翻譯新題型解題注意事項

時間:2020-10-15 09:55:10 筆試經(jīng)驗 我要投稿

大學英語六級翻譯新題型解題注意事項

  在英語六級的翻譯題中,要注意些什么呢,下面YJBYS小編為大家搜集的一篇“大學英語六級翻譯新題型解題注意事項”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

大學英語六級翻譯新題型解題注意事項

  一年一度的高考剛剛落下帷幕之后,已經(jīng)進入象牙塔的小伙伴們馬上會迎來一年二度的四六級考試。那么在這種考題中,翻譯題型是改革后變動最大的題目,由原來的補全句子改成了現(xiàn)在的整段漢譯英。四級要求完成140-160個單詞的篇幅,六級要求完成180-200個單詞的篇幅,做題時間是30分鐘。

  那針對這個專項,希望大家在考試的過程中注意到以下幾點:

  1. 注意時態(tài)

  漢語當中多主動,英語當中多被動。

  2. 注意用詞

  翻譯重點考察語言的應用能力,所以在考試時,應盡量避免使用一些過于簡單的詞匯,而應選擇一些更高級的詞匯。比如"have to"可以換成"be obliged to","help to"可以換成"contribute to"。

  3. 注意搭配

  這里的搭配主要指一些固定搭配。比如“學習知識”不用"learn knowledge",而必須用"acquire knowledge";"concern"后面的介詞必須跟"over"而不是"of"等等。

  下面給大家總結(jié)出了常見的一些搭配:

  動詞和名詞的搭配:

  raise awareness, adopt measures, take steps, adopt approaches

  動詞詞組的.搭配:

  give a green light to, deepen one’s understanding of, pave the way for

  形容詞和名詞的搭配:

  compelling reason, ample evidence, harsh punishment

  名詞詞組environmental awareness, coverage of crime, health effect

  介賓短語的搭配in the media, on the internet, on television, in newspapers

  表示某個特定意思的習慣搭配:

  lead a fulfilling life, close the rich/poor gap, discriminate between right and wrong

  have a higher chance of developing cancer, fail to achieve work-life balance

  避免中式英文的直接翻譯

  improve the problem →solve the problem or improve the situation

  接觸暴力contact with violence→exposure to violence

  針對兒童的廣告advertisements about children→advertisements aimed at children.

  4. 懂得變通詞匯

  另辟蹊徑,試著用幾個詞去解釋自己突然想不起的單詞或者找同義詞,近義詞來替換。

  如“匿名”對應的單詞是"anonymity",可以用"a unknown name"來代替。”美化”對應的單詞“beautify”,可以用“make sth more beautiful”來代替。

  5. 翻譯高頻模板句

 、賍_______ has / enjoys a history of ________. (用于介紹歷史)

 、赺________ was popular / widespread. (用于介紹流行程度)

 、踎_______ be used to do sth.(表示用途)

 、 _________ stand for / symbolize / signify ___________.(某物象征了……)

  ⑤____________ is given as a present to sb.(饋贈)

 、轤_______ is well-known as / famous for/ noted for ________. (以……著稱 / 有名)

 、咭话悖篲_________ start / begin from… to _________(從……延續(xù)到……)

  更優(yōu):__________ run from … to_________(從……延續(xù)到……)

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