英語四六級考試經驗
英語四六級考試是每個高校學生都要經歷的考試，下面YJBYS小編為大家搜集的一篇“英語四六級考試經驗”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
一、聽力
在班里可以經常見到一些同學在帶著耳機做聽力，但是因為有點好高騖遠的原因，他們選的材料總會很難，這就造成了堅持下去的困難。我的建議是，如果只是為了考級的活不妨把四六級的聽力材料作為練習英語的材料，先按照正常的順序做一遍聽力的練習，然后跟讀，模仿其語速語調，接著試著復述出聽力的內容，在之后就是聽寫啦。一開始童鞋可能會覺得很麻煩，又耗時間，但是我認為這是非常有利于挺高英語水平，大家不妨試試。
還有一些童鞋會對各種美劇感興趣，想從這條途徑練好聽力。一開始雄心勃勃地把字幕都關掉然后聽不懂后開了英文字幕最后索性改成中文字幕了結果看了N遍只學會了極少數(shù)的幾個單詞。對于這些，我深感慚愧，我就是經常打開中文字幕的，所以摘抄下從網(wǎng)上找來的一些方法：跟電影學英語的時候要掌握八個原則：
1. 擇片的原則：正確的選擇適合英語學習的電影。
2. 簡單的原則：不要以上來就選擇內容高深莫測的電影。
3. 背誦的原則：對于電影對白重的精彩片段最好背誦下來。
4. 重復的原則：一部電影要反復的觀看多遍，知道不用字幕也可以完全看懂聽懂的地步。
5. 精泛結合的原則：拿出幾個電影仔細的分析學習。同時也可以泛看一些你喜歡的電影。
6. 模仿的原則：對于經典的電影，要模仿其中的各種角色的對白。
7. 突擊的原則：盡量在短時間內突破，不討拖延太長的時間。
8. 根據(jù)發(fā)音標準的演員選擇電影，以便于你模仿出漂亮的語音。
二、閱讀
其實從小到大，在學校里面學到的閱讀方法真的非常非常多，所以閱讀練習的方法我就不羅嗦了，以下為摘抄。
對于閱讀，不推薦讀國內的報刊或縮寫本的英文讀物，讀這些東西的結果就是將來你拿過來歐美9歲兒童閱讀的《哈里?波特》，很有可能看不懂，因為那才是純正英語的句式和思維方式。
首先，泛讀先從簡單的讀物讀起，例如英文小說：《小婦人》、《小孤女》、《小公主》等等。不要認為里面的生詞少就不屑于閱讀，這樣通俗易懂的簡單英語讀物正是提高你英語閱讀速度的工具。
然后一步一步的加大閱讀的難度，并通過閱讀掌握新的單詞。單詞的'掌握不必可以，如果這個單詞重要，則會在這個文章中反復的出現(xiàn)。這樣的話你很容易就會理解并記住這個單詞。如果你覺得自己的語法不好，可以看一下張道真或者薄冰的語法書，其實語法的難點就在于非謂語動詞和復合句，記住規(guī)則并背下例句基本上就可以解決。不要把過多的精力投入到語法的研究中去，沒有必要。要記住語法是從語言里面總結出來的，是語言的孫子，而不是語言的祖父。
三、單詞
我并沒有過多地去記憶單詞。我覺得單詞是來用的，不是來曬的，沒有場景地記單詞成效不會有多高。所以，記憶單詞最好是選擇在特定場景中記憶。慢慢一般都是在聽寫的時候順便總結單詞并抄在筆記本上的。
四、作文
不少童鞋一看到作文就頭暈了。其實作文是平時練出來的。慢慢的建議是不妨在做完聽力復述之后，寫下自己的感想，不用太長，隨性發(fā)揮就好了。
英語六級過級經驗：
有一點我要告訴大家，考試只是一種手段，不是根本目的，證明不了什么。沒通過下次再來就行!我只是一名普通高校的學生，現(xiàn)在不想再做菜鳥的我有了更新更遠的目標，正在備戰(zhàn)GRE考試，相信我CET的寶貴經歷會助我一臂之力!我不想再做菜鳥，愿為展翅欲飛的大鵬!
我英語高考成績僅只有可憐的90多分。對于我這種名副其實的菜鳥級人物，CET-6(沒考四級)就是一種奢侈的夢。然而現(xiàn)實中I made it!在去年6月的考試中，我以社會考生的身份(學校不讓報考，只好另尋他路)啃下了CET-6這塊硬骨頭�，F(xiàn)在回味起來我的嘴角一定會馬上抽動，然后會心地一笑。不就是CET嗎?切!
對于這種轉基因型考試，技巧的正確運用與否對考試有很大影響。下面我想對閱讀和聽力兩個主要部分(一共占60分)談談我當時的備考策略
1.閱讀：作為CET考試的半壁江山，重要性不言而喻。(所謂閱讀過，CET過。閱讀廢，CET游戲Game over)首先理解全文大意是必不可少的關鍵一步，應快速讀完文章，并迅速勾出重點詞(如Essential，Important，Indispensable，Inevitable)然后對應題干，馬上劃掉一些絕對選項(如含All，Absolute，None，Must，Utterly)然后進行作答，正確答案就基本出來了。關于時間的安排，我的個人建議是花35分鐘做好前三篇閱讀。第四篇用猜的方法做(讀段首句，末段。找題干中的Verb與對應原文中的Verb是否近意，切記不是原詞，一般正確選項就是它了)。
2.聽力：敬愛的監(jiān)考老師一般都會提前5分鐘發(fā)卷，我們就利用這5分鐘迅速瀏覽前10小題，同樣方法馬上勾出各選項中的不同部分(esp：verb)這樣就贏得了主動性，同時平緩了心態(tài)，帶著問題去聽對聽力高水平發(fā)揮非常有用。至于第二部分除了牛人以外，基本上大家都會感覺到很困難，這樣對大多數(shù)考生就很公平了，那么菜鳥考生就占優(yōu)勢(阿Q療法哦)。它主要測試大家聽力的綜合能力，外加大家的日常積累，(比如今年我遇到的關于Franklin的考題，基本上不用聽輕而易舉地就過了)。此外還有一個重要原則就是要以正常思維來對待聽力題，千萬不要突發(fā)奇想否則就入套了。
對于菜鳥考生來說，做好閱讀和聽力兩個主要部分基本上就可以通過CET考試。關于其他部分想給幾點建議：詞匯是我們最怕的部分，應把它放在最后，想想反正錯10個也才5分，沒有閱讀的分數(shù)那么寶貴。CET的改錯一般比較容易，遇到千萬別放棄，本人覺得比高考的還簡單。作文菜鳥們不妨臨考前背幾個模板。
總之，平和的心態(tài)+不服輸?shù)母蓜?考試時的認真+一點運氣，菜鳥們完全可以無憂通過CET考試!當然牛人對考試應當持這種心態(tài)：對付一種考試最好的辦法就是讓自己的實力遠遠地凌駕于考試水平之上。
新東方六級改錯及其應試策略
六級考試"改錯的目的是測試學生綜合運用語言的能力"。改錯題的主要錯誤類型有主謂不一致、時態(tài)和語態(tài)錯誤、連接詞誤用、形容詞與副詞錯誤、反義詞誤用、非謂語動詞錯誤、關系代詞錯誤、介詞錯誤、缺漏和贅述、句子結構等等�？忌谧龈腻e題時，首先應通讀短文，對文章有個大致的了解。然后，仔細讀出現(xiàn)10個錯誤的所在行，一般來說，每個錯誤基本都可以歸入上述的某一個錯誤類型，看有沒有出現(xiàn)語法錯誤和詞匯錯誤。如果通過細讀確認沒有語法錯誤和詞匯錯誤，那就把細讀擴大到該行上下各二、三行，有時甚至要聯(lián)系該行所在的自然段，這時的重點必須轉移到對文章的理解上來，從上下文的關系找出連接關系和邏輯關系的前后矛盾的錯誤。最后應再通讀一篇改正后的文章，看整篇文章總體上是否連貫一致。以往六級考試中經常出現(xiàn)改錯題，其錯誤的類型也主要是以下幾種，下面結合今年六級的改錯題來看一下改錯題不同的錯。
1、 反義詞誤用
這是短文改錯中出現(xiàn)頻率較高也是比較有特色的一種錯誤類型，這類錯誤必須在透徹理解上下文語義的基礎上才能發(fā)現(xiàn)并改正。比較常見的錯誤有派生反義詞的錯誤。比如今年新六級中的68題根據(jù)后文中的undermine很容易知道這里并不能是desirable,而應該是它的反義詞，這就要熟悉否定前綴，這里應該加上否定前綴un,變成undesirable才能符合上下文邏輯關系。同樣老六級中的S8根據(jù)前面很明顯的一個boring應該確定這里應該將efficient改成inefficient。
2、 指代錯誤
這一般考查的是代詞的指代，在文章當中如果說出現(xiàn)了代詞，那么代詞所指代的對象在前文中一定是出現(xiàn)過的，否則就會出現(xiàn)指代不清，所以出現(xiàn)代詞時候，我們要注意它所指代的對象的單復數(shù)是否與代詞一致。如新六級中的70題，將its改成their,應為指代的是前面的some books。老六級中S7中it改成them，應為指代前面processes是個復數(shù)。
3、 介詞錯誤
這是改錯中最常見的一種錯誤，當然這也包括一些用法搭配上的錯誤，這種錯誤在歷年的考試當中出現(xiàn)的頻率非常高。如新六級中的62題，應該是in every region。老六級中S1中owe應該與介詞to搭配。老六級中S6的by改成in等等。作對這類題目最重要的是平常的積累，尤其是一些動詞詞組的搭配，雖然在詞匯部分出現(xiàn)的已經很少了，但有可能在改錯題中出現(xiàn)，當然這占的比重并不是很大，所以大家平常在英語學習當中適當注意即可。
4、 主謂不一致
產生這種錯誤的主要原因是沒有找對句子的主語，英語追求形式上的完美，所以有時候句子的結構非常復雜，這也是為什么我們一直強調難句分析在英語復習中的重要性。句子的結構一般是"主謂賓"或"主系表"，正確地找出各個句子成分對于閱讀也是非常有幫助的。如老六級中的S9，因為有的同學找不出句子的主語，不知道that到底指代誰，因而找不到錯誤。答案是把facilitates改為facilitate，因為該句的主語是that,而that又指代前面的resources and methods。
5、 形容詞與副詞錯誤
這類錯誤一般是形容詞與副詞的誤用，形容詞一般用來修飾名詞，而副詞可以修飾動詞和形容詞，往往出題者就會把該用副詞的地方誤用為形容詞。如老六級中的S10題應該將possibly改成possible,應為要符合make sth.+adj.的形式。
6、 并列結構
像有or或and連接的一般是并列結構，前后的形式一般來說應該是一樣的，如新六級中的67題writing不能與前面的think, analyze形成并列，故應該改成write。
7、關系詞的誤用
這一類錯誤主要是針對定語從句的，讀者可以找一本語法書對定語從句做個回顧復習。如新六級63題在day的后面應該加上when,既指代了前面的the day,又在后面定語從句中充當成分。
8、時態(tài)的錯誤
這也是改錯中常見的考法。如新六級中的69題，縱觀這句話顯然是過去時態(tài)，故應該將begin改成began。當然，除了以上提到的幾大類錯誤之外，還有一些用詞詞性上的錯誤，比如新六級中的71題和老六級中的S4等等，以及關于上下文邏輯錯誤，包括上下文語義矛盾和邏輯關系錯誤等等，這需要通讀全文，了解大意方可作對�？傊蠹以谄綍r復習時要善于總結，在考試時要耐心仔細才能將答對率提高。
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