2023教師筆試經(jīng)驗
教師資格證是一個人想要成為教師的第一道門檻，隨著教師招聘的廣泛開展，考教師資格證的人也越來越多。下面小編為您帶來2023教師筆試經(jīng)驗！
教師筆試經(jīng)驗 1
教師資格證是一個人想要成為教師的第一道門檻，隨著教師招聘的廣泛開展，考教師資格證的人也越來越多。資格證考試又分為筆試和面試兩部分，筆試則可看作是門檻中的門檻。
教師資格證筆試考試考察學(xué)生對教育學(xué)和教育心理學(xué)知識的把握程度，主要想通過測試了解考生應(yīng)用教育學(xué)和教育心理學(xué)的原理來指導(dǎo)教學(xué)的能力，因此在命題中主要以實際應(yīng)用類的題目為多見。根據(jù)中人招教產(chǎn)品中心老師對各地教師資格證考試真題和教師招聘考試真題的對比分析，資格證考試相對簡單，但更注重考生的應(yīng)用能力，考察的知識較為典型。因此考生在備考過程中要多關(guān)注與日常教學(xué)結(jié)合緊密的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。
教育學(xué)是研究教育發(fā)生發(fā)展的學(xué)科，以識記性的內(nèi)容為主，故而與實際教學(xué)的結(jié)合相對較少�？忌趶�(fù)習(xí)中主要掌握教育學(xué)的研究對象，教育學(xué)發(fā)展中的主要貢獻性人物及他們的代表性話語和觀點，教育對個體發(fā)展的重要作用等內(nèi)容，能夠在選擇、填空中對知識進行再現(xiàn)，應(yīng)對基本的簡答題，并在論述題中體現(xiàn)教育學(xué)的指導(dǎo)思想即可。
教育心理學(xué)是教育學(xué)和心理學(xué)的交叉學(xué)科，是教育學(xué)和心理學(xué)知識在實際教學(xué)中的應(yīng)用，因此在教師資格證考試中出大題的.可能性非常大，且在整個考題中所占比重也較大。但由于其學(xué)科的交叉融合性及其他特點，給考生的復(fù)習(xí)帶來了不同程度的困難，這就需要考生在梳理學(xué)科內(nèi)容的過程中把握出題重點。教育心理學(xué)主要包含五大方面的內(nèi)容：一是教育心理學(xué)概述，二是學(xué)生心理，包括學(xué)生的心理發(fā)展與教育和心理健康教育；三是學(xué)習(xí)心理，包括學(xué)習(xí)的基本理論，學(xué)習(xí)動機等；四是教學(xué)心理，設(shè)計教學(xué)設(shè)計，課堂管理和評價等；五是教師心理。這五大板塊中，學(xué)生心理中心理發(fā)展與教育，學(xué)習(xí)心理中學(xué)習(xí)的基本理論，學(xué)習(xí)動機，問題解決等內(nèi)容，都是解釋教育現(xiàn)象、解決實際問題的指導(dǎo)性內(nèi)容，也是出案例分析的幾個關(guān)鍵點。因此廣大考生在復(fù)習(xí)中要對這些章節(jié)中加大關(guān)注度，掌握各種理論的代表人物、經(jīng)典實驗、基本概念、基本觀點以及在教育教學(xué)工作中的應(yīng)用。
當(dāng)然，在備考中除了重點關(guān)注關(guān)鍵內(nèi)容外，廣大考生還需要做好應(yīng)對偏題、難題的準(zhǔn)備。偏題、難題依然是整個知識體系中的內(nèi)容，知識出題的可能性稍小，我們只要在學(xué)習(xí)過程中能夠?qū)χR進行系統(tǒng)化和條理化，建立良好的知識結(jié)構(gòu)，在面對偏題難題時能夠通過知識間的聯(lián)系找到解題思路，那么筆試中就能夠得心應(yīng)手了。
教師筆試經(jīng)驗 2
1.筆試以閉卷方式進行，初中、小學(xué)各為一套試題，試卷滿分為200分。
2.筆試工作在教育行政部門、人力資源和社會保障部門領(lǐng)導(dǎo)下，由省、市(地)兩級招考辦共同組織實施。省招考辦負(fù)責(zé)命題、制卷、評卷等。市(地)招考辦負(fù)責(zé)設(shè)置考點考場、組織考試等具體考務(wù)工作。考點設(shè)在受理報名的市(地)招考辦所在地。
3.考試結(jié)束后，各市(地)招考辦要將試卷收齊，清點無誤后，按高考裝訂規(guī)則裝訂密封，于當(dāng)天派專人專車送達(dá)省招考辦指定地點。省招考辦統(tǒng)一組織評閱試卷并登分。
4.考試成績確定后，省教育廳于7月10日通過以上公布的網(wǎng)站，發(fā)布相關(guān)信息�？忌傻顷懞邶埥≌猩荚囆畔⒏鄄樵儽救丝荚嚦煽�。
教師筆試經(jīng)驗 3
第一階段：基礎(chǔ)知識梳理階段。
這一階段所需的時間可以長一些。這階段你所要做的事情就是針對自己要備考的教師資格學(xué)科和科目，系統(tǒng)的瀏覽和梳理教材、知識和框架結(jié)構(gòu)體系，可謂是“地毯式”的搜索知識點，一定要保證知識點覆蓋的足夠全，足夠廣。因為這一階段一旦過去，后續(xù)時間就不是很充裕了，你再沒有充足的時間來做系統(tǒng)學(xué)習(xí)了。在這一階段，你還可以根據(jù)教師資格歷年真題和老師的建議，有針對性的加強記憶重點知識和內(nèi)容，以減輕第二階段的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
第二階段：重點知識鞏固階段。
經(jīng)過了第一階段系統(tǒng)、條理的學(xué)習(xí)之后，這一階段你需要做的，就是針對教師資格重點知識和內(nèi)容加以鞏固和記憶。將第一階段所學(xué)的基礎(chǔ)知識不斷加深記憶，使知識點形成體系，做到不易遺忘。
第三階段：模擬沖刺階段。
這一階段的大概時間是一直到考前。很多教師資格考生記憶的知識和內(nèi)容可能會有所生疏，這時候，建議大家最好做一兩套模擬題，一方面可以系統(tǒng)的檢查自己的知識掌握情況，另一方面也可以及時查找自己所遺漏的`知識點，有針對性的進行補救。這一階段學(xué)習(xí)的重點就是系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和回顧知識和內(nèi)容，做到更加精確和完善。
通過這三個階段系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和鞏固，相信大家一定可以突破教師資格考試，順利通過教師資格筆試的!
教師筆試經(jīng)驗 4
首先說說筆試。我報考的是南山，雖然入圍了，但分?jǐn)?shù)并不高，是我所在的職位的第三名，也是最后一名入圍的。但我想說的是：真的要相信天道酬勤，你努力付出，一定一定會有回報。我按照郭老師說的復(fù)習(xí)資料和方法，買了四大金剛、大黃、小黃，也是按照郭老師說的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)的，覺得很有效。大黃(也就是之翼教師的《教育學(xué)、普通心理學(xué)和教育心理學(xué)批注版講義》)那本書我看了2遍，我覺得看書時一定要看懂，先看懂再重點記憶，有些東西你真正懂了也就記住了。我認(rèn)真地做了小黃上的4套模擬題，聽了郭老師的講解覺得收獲非常大，知道了很多做題的方法和技巧，對我的.考試很有幫助。主觀題婁老師的總結(jié)也很到位，讓我找到了方向，所以我這次主觀題是入圍里面最高的。我都覺得聽婁老師的講解對我這次結(jié)構(gòu)化面試都有潛移默化的幫助。
對于筆試，總體而言，首先我覺得一定要認(rèn)真看書，千萬不要抱著僥幸的心理，覺得自己不看書也能考上。還有，自己能多做一點事情就多做一點，這樣會讓你更有底氣、更有信心，也會增加你的運氣。我始終相信，十分的努力才能成就十分的幸運，老天爺不會隨隨便便把好運氣隨機分配給誰的，你的好運也是你自己爭取的。你平時生活中的行善之舉也會增加你的運氣，我是這么覺得的。
其次，一定要有堅定的信念和堅韌的毅力�；旧辖^大部分備考的小伙伴都是工作狀態(tài)，我們每天都有很多繁重的工作任務(wù)要完成，還有很多人回家還要照顧家人、帶孩子等等。我們看書的時間都是在完成自己不同角色中的任務(wù)后才有的，這個時間一定是不多的，我們也一定是疲憊的，所以看的時候一定要靜下心來、看進去、真正看懂，要保證效率。因為時間緊，我只聽了一遍主觀和客觀的語音課程，但我并不覺得效果打折。相反，我會告訴自己：因為只有時間聽一遍，所以聽的時候一定要全神貫注。而實際上，這樣不會打疲勞戰(zhàn)，也節(jié)約了很多時間。
你復(fù)習(xí)備考的時候，可能沒有人督促你，全靠你自己督促自己，甚至你還要抵制很多誘惑，比如：和好朋友們出去吃喝玩樂。這個時候，信念和毅力就非常重要了。我會告訴自己：如果我考上了，我以后就可以盡情的吃喝玩樂了，不差這一段時間。我看書的時間基本就是晚上，因為白天根本就沒時間，我60%以上的時間是帶三個班的課(我教的是主科)，還有很多雜事給我做。所以，不上晚修的時間，我就把自己反鎖在辦公室看書，看到10點左右才回去休息。有時候，生活中的委屈加上備考的艱難和看不到希望，我會忍不住大哭，但是，哭完之后我會擦干眼淚繼續(xù)學(xué)習(xí)、看書。就這樣一路堅持了下來，最終也終于有了回報，真心感慨、感激。
最后，我覺得還是要做一些題訓(xùn)練一下，這樣可以找出很多問題。有時候發(fā)現(xiàn)自己自以為理解了東西其實并沒完全弄懂，以為記住了的東西也根本沒記住，以為弄清楚了的概念其實還是模棱兩可。通過做題，你可以更了解自己；還可以找找考試的感覺，控制一下做題的時間。我自己實在是沒時間，做的題很少，這也是我分?jǐn)?shù)不高的重要原因，但我深刻體會到了做題的重要性。建議時間充足的小伙伴多練習(xí)一下。
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