答題技巧
臨近考試，我們要重點考慮一個問題：如何在考場上少扣分？為了讓同學(xué)們考出最好的成績，我們整理了答題技巧，供廣大考生學(xué)習(xí)參考，很多細(xì)節(jié)務(wù)必注意！歡迎查看！
答題技巧1
一、書寫水平考察（5分），要保持卷面干凈整潔
由于貴陽中考都是通過電腦改卷，所以這部分得分是根據(jù)作文的書寫質(zhì)量酌情計分。
考生在答題，特別是寫作文時，要保持卷面干凈整潔、字體工整。
二、積累與運(yùn)用考查（28分），要牢記課本知識
1、字詞（2分）。主要是初三的課文，包括自讀課文中的字詞。
2、加點字注音（2分）。注意課文最后的“讀一讀、寫一寫”，初三課本每篇課文的加點注音的字。
3、成語錯別字（2分）。課本上的成語是首選，平時接觸到的、常用的、易理解的成語都要掌握。
4、詞語解釋（2分）。主要是初三的課文，包括自讀課文下面的注釋，考得不會很難，但是會很細(xì)。
5、結(jié)合語境選詞填空（2分）�？疾榭忌w的語感，以課本為基礎(chǔ)，要注意課文、包括自讀課文中的精彩片段。
6、文學(xué)常識（2分）。主要是九年級上、下冊講讀課文和自讀課文，初一、初二幾乎沒有。
7、漢語基礎(chǔ)知識（2分）。
重點掌握：詞性（實詞、虛詞）；同義詞、反義詞；詞語的感情色彩；短語（5種，考生可以對比學(xué)習(xí)，比如并列和偏正短語，動賓和后補(bǔ)短語，以及主謂短語。）句子主干；修辭手法；單句；復(fù)句（初三上冊，中考必考知識點）。
8、名著閱讀（4分）。初三上、下冊共5篇名著，《水滸傳》、《傅雷家書》、《培根隨筆》、《簡·愛》、《格列佛游記》。
9、詩文默寫（8分）。分為三個部分：機(jī)械性默寫、理解性默寫、“四選二”默寫（初一、初二兩句，初三兩句）。考生要牢牢記住，凡錯別字、多字、少字，該句不得分。
10、讀圖題。給兩幅圖，選擇其中一幅作答。
答題技巧：“三言兩語描畫面、聯(lián)想分析做評論”，答題時最好把圖片下面的圖片說明用在答案中，最好有一個引用。
三、閱讀能力考查（45分），要學(xué)會知識遷移
何為閱讀？中考閱讀題為課內(nèi)知識向課外的延伸，主要考查學(xué)生對知識的理解與運(yùn)用，通俗點說，就是考查學(xué)生會不會將知識遷移（搬家）。
分為四個文段（也就是要考查四篇文章）
文段一：課外現(xiàn)代文。
文段二：課外現(xiàn)代文。這兩個文段，主要考查文段的體裁、表達(dá)方式、作用以及對文中部分詞句的理解。
文段三：課內(nèi)文言文。主要考查初三的七篇文言文，上冊2篇、下冊5篇。一般性的題目為解釋加點字、翻譯句子、問答題。
文段四：詩歌賞析�！百p”就是好，“析”就是好在哪里。
一般會考查文段的中心思想、藝術(shù)角度，“通過……表達(dá)……”“……表達(dá)了作者……的理想、情懷”“……起到了……的作用”等等，都是常用的套路。
那么怎么做好閱讀，讓本題盡量不失分呢？
1、認(rèn)真用心閱讀文段，先粗讀—看題目——再回過頭看文段。
2、熟記各種文體的知識點，文學(xué)四大樣式：記敘文、說明文、議論文、散文、小說。五大表達(dá)方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。
嚴(yán)老師記憶小竅門：五根手指代表是個表達(dá)方式。大拇指一般用來贊美，所以代表議論文；食指代表記敘文，用最實用的語言進(jìn)行描述；中指代表說明文，直來直去、簡單明了；無名指是戴婚戒的手指，所以代表抒情；小拇指最小，代表描寫，文章寫得越細(xì)越優(yōu)美就越好。
3、概念+內(nèi)容=答案。就是在寫答案的時候，要采取“特色”+“文段具體內(nèi)容”+“作用”的答題模式。
概括起來就是：閱讀題，考遷移，讀透文意是前提。文體知識要牢記，加上內(nèi)容巧答題。
答題技巧2
一、內(nèi)容要求：
1、 要交待調(diào)查的因由——包括提出要調(diào)查的中心問題、調(diào)查的起因、調(diào)查的目的、調(diào)查理由等。
2、 要顯示調(diào)查的結(jié)果——包括列出調(diào)查得來的事實、數(shù)據(jù)、材料等，以及對這些東西的相關(guān)分析和議論。
3、 要得出調(diào)查的思考——包括方法、對策、建議、措施等。
二、一般框架：
（要有原因） （要有結(jié)果） （要有思考）
↓ ↓ ↓
指出問題——分析結(jié)果——提出建議
↑ ↑ ↑
�。ㄊ鞘裁矗� （為什么） （怎么辦）
三、注意事項：
1、 調(diào)查起因、目的和調(diào)查所得數(shù)據(jù)、結(jié)果一般在題目上有交待，因此答題的重點在于對材料進(jìn)行分析和提出建議和方法。
2、 注意由“已有”推出“未有”，如由標(biāo)題得出中心問題所在；由結(jié)果得出相應(yīng)的觀點、原理；由材料得出相應(yīng)的對策、建議。
通過老師對“調(diào)查報告”寫作方法的答題技巧的講解，希望同學(xué)們找到適合自己的答題技巧，認(rèn)真作答，并能夠考出好成績。
答題技巧3
1、審查題干，確定題干的規(guī)定性。
�。�1）明確題干的要求和答題方向的正向選擇還是逆向選擇。
（2）確定題干本身的表述屬于哪一種類型。一般包括四種類型：完全正確型（這種最常見）、完全錯誤型（這種很少見）、正誤混雜型和表述中性型（如下列選項屬于正確或錯誤的有）。只有確定了題干的類型，才能與題肢聯(lián)系起來比較。
�。�3）準(zhǔn)確判斷題干內(nèi)容，明確題干提出的問題在范圍、層次、角度、條件等方面的指向性。有的題干直接明了，有的則含暗示性條件，有的內(nèi)涵復(fù)雜，包括著豐富的內(nèi)容，這就需要全方位、多角度、多層次的理解。
2、審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身是正確的還是錯誤的。
3、審查題肢是否與題干存在必然的聯(lián)系。題肢必須是符合題干規(guī)定性的題肢。
通過上面對政治答題技巧中審查技巧的內(nèi)容學(xué)習(xí)，希望可以很好的幫助同學(xué)們的政治考試工作，相信同學(xué)們會取得好成績的。
中考政治答題技巧之分析說明題
關(guān)于政治考試中分析說明題的答題技巧講解，我們做下面的分析學(xué)習(xí)吧。
分析說明題
分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。
材料分析題中幾則文字材料，有時是同一主題，有時幾個主題并列，答題時注意：
①要仔細(xì)審讀材料，理出層次；
�、谡覝�(zhǔn)相應(yīng)基礎(chǔ)知識；
�、巯嚓P(guān)原理的闡述要準(zhǔn)確全面。
圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成，圖表或文字間可以存在內(nèi)在聯(lián)系。答題時要注意：
�、僭敿�(xì)閱讀圖表，做到標(biāo)題、時間、欄目、內(nèi)容、注解“五讀俱全”；
�、谶\(yùn)用相關(guān)的基本原理對圖表中的問題作理論分析；
�、鄹鶕�(jù)題目的指令，提出解決問題的措施或辦法，言之有理且可以具體操作。
通過上面對分析說明題答題技巧的知識講解學(xué)習(xí)，希望可以很好的幫助同學(xué)們對政治考試工作的順利進(jìn)行，同學(xué)們好好學(xué)習(xí)哦。
答題技巧4
一．考綱解讀
（一）考綱要求
文學(xué)類文本閱讀。
閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。
命題材料以散文、小說為主，也可以選擇合適的詩歌和戲劇作品。
�。ǘ┬≌f的考點
高考中小說的命題指向四個關(guān)鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。具體來說可以分為以下幾方面：
1.把握故事情節(jié)；
2.揣摩人物形象；
3.注意環(huán)境描寫；
4.概括主題內(nèi)容；
5.品味語言特色 ；
6.分析寫作技巧。
�。ㄈ┬≌f考題主要命題方向
�。�1）“理情節(jié)”題型：
①用簡明的語句概括故事情節(jié)。
�、谶@一情節(jié)在文中起什么什么作用。
�。�2）“析人物”題型：
①指出小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法，并說明好處或者作用；
②簡要概括人物的性格特征；
�、蹖ξ闹腥宋镞M(jìn)行客觀公平的評價。
�。�3）“看環(huán)境”題型：
①在文中景物描寫有什么特點，起什么作用；
②就指定的環(huán)境描寫分析其對人物或表達(dá)主題的作用。
�。�4）“談構(gòu)思”題型：
①說說作品在材料安排有何特點，分析其好處；
�、谶@句（段）話在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用；
�、勐�(lián)系全文，指出某某物在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用。
（5）“講方法”題型：
�、傥闹羞\(yùn)用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形象時所起的作用；
②文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；
③在語言運(yùn)用上有何特點；
�、軓恼Z言運(yùn)用角度，鑒賞文中畫線句子。
⑤本文人物語言有哪些特點？請分別舉例說明。
�。�6）“明主題”題型：
�、儆米约旱脑捀爬ㄗ髡叩膶懽饕鈭D，作品的主題；
�、谶@篇文章的主旨是什么，為什么？
�、矍昂笳f法，是否有矛盾，為什么？
�、荜U釋小說社會意義。
二．探究思考
�。ㄒ唬┉h(huán)境描寫
環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個重要內(nèi)容，分析環(huán)境描寫是全面理解小說的重要環(huán)節(jié)。環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。小說中的環(huán)境描寫，有時是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時間、地點和社會條件，用于烘托人物活動的時代意義；有時是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個作品中不可分割的構(gòu)成部分，對于增強(qiáng)故事的真實性是至關(guān)重要的。因此在分析人物形象的時候也要分析環(huán)境，要連帶寫景的部分一起分析。
⒈ 環(huán)境分類及作用
環(huán)境是人物活動的舞臺，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。小說的環(huán)境描寫跟人物的塑造與表現(xiàn)主旨有極其重要的關(guān)系。閱讀中始終把環(huán)境、情節(jié)和人物聯(lián)系起來，才能把握小說創(chuàng)作的真諦。
�、� 社會環(huán)境——故事發(fā)生的時代背景。
作用：
�、俳淮宋锘顒蛹捌涑砷L的時代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系；
�、诮淮宋锷矸荩憩F(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；
�、劢沂旧鐣举|(zhì)特征，揭示主題。
⑵ 自然環(huán)境——人物活動的具體場景，如時間、地點、氣候、景色、場面等。
作用：
�、僮陨淼摹ⅹ毩⒌膶徝纼r值：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；
�、阡秩練夥眨瑸楹筮吙坍嬋宋镒麂亯|；
③烘托人物性格，或某種心理；
④展開、推動情節(jié)發(fā)展；
�、萆罨髦�；
⑥象征和暗示。
2.命題指向
�、� 在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；
�、� 就指定的環(huán)境描寫說出其作用；
�、� 找出文中描寫環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫對塑造人物或表現(xiàn)主題所起到的作用；
�、� 依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。
3.答題指要
�、� 解題思路 明確環(huán)境描寫必須為主題服務(wù)的宗旨，結(jié)合環(huán)境描寫的作用：
�、俳淮适掳l(fā)生的時間地點；
�、诎凳旧鐣h(huán)境（背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等）；
�、劢沂救宋镄木�，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；
④渲染氣氛、奠定基調(diào)；
�、萃苿忧楣�(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索；
⑥揭示或深化主旨；
⑦象征暗示，對比烘托
然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。
⑵ 答題規(guī)范 環(huán)境+人物+情節(jié)+主題
⑶ 環(huán)境類試題的答題思路：
�、侪h(huán)境本身（交代……時間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）
�、谇楣�(jié)（推動,暗示,鋪墊）
�、廴宋铮ê嫱�,映襯）
�、苤黝}（表達(dá),寄托,暗示,揭示）。
根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達(dá)：XX具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。
�。ǘ┕适虑楣�(jié)
情節(jié)是由人物之間的關(guān)系、矛盾和性格沖突所產(chǎn)生的一系列生活事件。情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關(guān)系、人物命運(yùn)的變化來展開的。在情節(jié)的展開中，通過人物的外貌、行為和心理狀態(tài),再現(xiàn)活生生的鮮明個性。因此，欣賞人物形象,應(yīng)從情節(jié)入手，據(jù)情論人。
把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。
分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：
�、僮プ雒�；
②尋找線索；
�、劾砬逍≌f的結(jié)構(gòu)。
分析小說故事情節(jié)時要注意兩點：
�、� 情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突；
�、� 分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。
�、� 情節(jié)的作用
�、� 交代人物活動的環(huán)境；
�、� 設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。
�、� 側(cè)面烘托，為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。
�、� 照應(yīng)前文。
�、删�索或推動情節(jié)發(fā)展。
�、� 刻畫人物性格。
�、� 表現(xiàn)主旨或深化主題。
2.情節(jié)的特點
�、� 情節(jié)安排評價
�、� 就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。
�、� 就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。
�、� 就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），如《祝福》，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的作用。
�、� 就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，有出人意料式、悲劇、喜劇式等。
�、� 貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《故鄉(xiāng)》中的“我”等。
⑵ 情節(jié)安排基本技巧
① 順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。
�、� 倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。
�、� 插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。
�、� 補(bǔ)敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文。
�、� 平敘：(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。
3. 答題指要
�、� 命題指向：
�、儆靡痪湓捇蚝喢鞯恼Z句概括故事情節(jié)，或文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括，或用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）；
②某一情節(jié)的特點和作用分析；
�、矍楣�(jié)的高潮或結(jié)尾作用的理解；
�、苄≌f的敘述故事情節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；
⑤哪一個情節(jié)最吸引你；
⑥情節(jié)的合理性探究等。
�、� 解題技巧
�、僬页銮楣�(jié)線索，理清情節(jié)的來龍去脈。
�、谟墒录叭耍辞楣�(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務(wù)。
�、垡娢⒅�，從場面和細(xì)節(jié)描寫中分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義。
�、苜p析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。
�、� 答題思路
明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用，然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。
①情節(jié)（使情節(jié)波瀾再起，引出另一個情節(jié)，制造懸念，情節(jié)更突出，照應(yīng)前文情節(jié)）
�、谌宋铮ㄘS富人物，表現(xiàn)人物性格，）
�、壑黝}（深化某種主題，突顯某種主題）。
當(dāng)然，這個三級概念中，本級和上一級為最基本。按照順序，與之相近的是答案的重點。
根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……
（三）揣摩人物形象
文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。
1. 表現(xiàn)人物的手法：
�、� 正面描寫——直接描寫 描寫人物的語言、行動、肖像、心理表現(xiàn)人物性格特征，如概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。
�、� 側(cè)面描寫——間接描寫 側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托。
2. 形象刻畫基本技巧——各種描寫手法的運(yùn)用與作用
�、� 肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。
�、� 語言描寫：言為心聲，人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格。
①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。
②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。
⑶ 心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。
分析人物的心理描寫，能很好的揭示人物的內(nèi)心世界。心理描寫是對人物在一定環(huán)境中的思想活動描寫，它往往和外貌、語言、行動交叉在一起。
�、� 細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。
細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，如場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。
細(xì)節(jié)描寫的作用如下：
�、� 典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格 追求愛好。如魯迅《孔乙己》中，孔乙己會“回”字的四種寫法，典型地表現(xiàn)了這個人物的迂腐和呆氣。吳敬梓的《儒林外史》第六回，嚴(yán)監(jiān)生臨終前望著燈盞里點了兩莖燈芯而不肯斷氣，入木三分地表現(xiàn)了這一人物的吝嗇和刻薄。
�、� 典型的細(xì)節(jié)可以深化主題。如魯迅《藥》中的“人血饅頭”這一“物”的細(xì)節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點。
�、� 典型的細(xì)節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展?fàn)I造一種氛圍。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，“那雪下得正緊”這一自然景物的細(xì)節(jié)描寫，致使林沖到山神廟躲避風(fēng)雪，才有殺死仇敵的故事，這樣細(xì)節(jié)描寫就推動了情節(jié)的發(fā)展。
《水滸傳》“回頭看那日色時，漸漸的墜了下去”。營造渲染了一種緊張而恐怖的氣氛，為老虎的出現(xiàn)作鋪墊。
�、� 典型細(xì)節(jié)可以渲染時代氣氛地方特色。如魯迅《風(fēng)波》中釘了十六個銅釘?shù)拇赏牒推呓镆患彝聿统缘恼舾刹撕退苫S的米飯，就渲染了當(dāng)時的時代氣氛和地方特色。
⑤ 營造典型的環(huán)境，渲染人物心情心理活動�！蹲吭降目茖W(xué)家竺可楨》一文，作者在寫竺可楨到毛主席住處時，有一處細(xì)小的景物描寫：雪后初晴，玉樹瓊枝，掩映如畫。寥寥幾字就烘托出當(dāng)時的氣氛雖是冬日，卻溫暖如春。烘托出會見時的融洽氣氛，襯托人物的愉快心情。
⑥ 典型的細(xì)節(jié)可以暗示影射。如魯迅《藥》中描寫丁字街頭破匾上的“古口亭口”四個字，其實是影射秋瑾就義地點——“古軒亭口”，暗示小說中的夏瑜影射了秋瑾。
�、� 常見題型
�、� 結(jié)合全文，簡要分析人物形象。
�、� 對文中人物進(jìn)行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價)——XX是一個怎樣的人物？
�、� 概括人物的性格特征——XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？
�、� 分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。
3.小說人物形象的切入點
面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣摩：
第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。
第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。
第四，注意作者對人物的介紹和評價。
4. 人物類試題答題思路：
人物（自身的性格特點，與另一個人物烘托、映襯、反襯）→情節(jié)（人物性格決定情節(jié)發(fā)展）→主題（突顯某種主題）
通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。
根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XX是一個……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。
（四）概括主題內(nèi)容
小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。
1. 常見題型：
�、僬页鲶w現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；
②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c體會）；
�、劢Y(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋�問題）的理解或看法。
2. 主題挖掘的基本途徑：
對主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語言情感色彩看、從整體傾向看。
對主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語：
�、俑桧灐①潛P(yáng)、張揚(yáng)什么。
�、谥S刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。
�、劢沂臼裁慈松览�。
④對什么現(xiàn)象的反思。
⑤表達(dá)了什么情感。
3. 主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：
�、� 以小說主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。
�、� 用故事的形式針砭時弊。
�、弁ㄟ^寓言，寄寓人生哲理。
④ 虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。
4. 解題思路
如何把握小說的主題呢？
一是從小說的情節(jié)和人物形象入手；
二是聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征——達(dá)到揭示小說主題的目的；
三是從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。
根據(jù)要求組織語言表達(dá)：小說通過描繪XX故事情節(jié)，暗示了……刻畫了……抒發(fā)了(呼吁)……
如《孔乙己》：通過對斷腿前后的孔乙己遭遇的描寫（情節(jié)），刻畫了受封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識分子形象（形象），控訴了封建文化和封建科舉制度的罪惡。
（五）分析寫作技巧
質(zhì)量上乘的作品，離不開精妙的寫作技巧，這是因為寫作技巧是作家駕馭文學(xué)語言，運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達(dá)方式、修辭手段等，來構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時所表現(xiàn)出的熟練而又獨具特色的藝術(shù)才能。
1.常見題型：
�、� 文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法（細(xì)節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；
�、� 文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；
�、� 在語言運(yùn)用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。
2.解題思路
在解答這類題目的過程中要了解以下一些知識：
�、� 表達(dá)方式
�、� 描寫的角度（直接描寫、間接描寫）
② 人稱運(yùn)用（第一、第二人稱的妙處）
第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感。
第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。
�、� 明確各種描寫的特點和作用（外貌、語言、心理、行動、細(xì)節(jié)、環(huán)境。)
人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。
人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。
白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。
景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
�、� 不同順序的作用（順敘、倒敘、插敘）
順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進(jìn)行記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，人物形象或內(nèi)容更加充實豐滿，與上文或下文對比照應(yīng)；人物前后變化的對比照應(yīng)。補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。
平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事）使頭緒清楚，照應(yīng)得體）；
⑵ 結(jié)構(gòu)方式（前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點題）
�、� 表現(xiàn)手法（烘托、象征、襯托、對比、鋪墊、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)……）
3. 小說常用開頭結(jié)尾
�、� 小說常用的開頭
A.設(shè)疑法（懸念法）：提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。
�、僖鹱x者的思考；
�、谝鱿挛牡那楣�(jié)；
③突出人物形象；
④揭示小說的主題。
B.寫景法。如《藥》的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說主人公的不幸命運(yùn)。再如《荷花淀》開頭寫月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心靈。
�、� 小說的結(jié)局
分析出人意料的結(jié)局。（思維方向）好處：
�、� 從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項鏈》。
�、� 從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如《項鏈》，直到結(jié)尾才點出是假的，但前面已作了埋伏。如借項鏈時主人一口答應(yīng)，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈?zhǔn)遣恢靛X的。
分析令人傷感的悲劇結(jié)局。
�、� 從主題上看，能更好地深化主題。如《藥》華小栓、夏瑜的死（悲�。┙沂玖诵梁ジ锩牟粡氐仔�----沒有發(fā)動群眾。
�、� 從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《藥》寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾（華老栓）的愚昧性格。
�、� 這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。
分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。這樣的結(jié)尾有什么作用？
① 從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。
�、� 從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。
�、� 從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。
分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。
�。�3）答題模式：
小說用了什么方法。（要辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法）表達(dá)了什么內(nèi)容。（分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容）有何效果或作用。（要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果,并結(jié)合具體語句加以說明）
4. 分析小說的標(biāo)題
（1）題型：小說的標(biāo)題如何理解？有何作用？
�。�2）解題思路：
一是通過分析小說的主要情節(jié)；二是通過分析小說的主要人物；三是通過分析小說的主要內(nèi)容。
常見的作用有：一是起線索作用，貫穿全文；二是點明主題。
�。�3）答題模式：一是具體的`意思。（文中具體的XX ） 二是與主題相關(guān)的意思。
�。┢肺墩Z言特色
這類型的題目主要是詞語、句子的含義，句子在文中的作用命題。
1.常見題型：
⑴某一詞語在文中如何理解？
�、颇尘湓谖闹械暮x是什么？有什么作用？
2.解題思路：從三方面入手：
① 注意鑒賞人物語言的個性特色，以語言分析人物性格。
② 抓住關(guān)鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵。
�、� 鑒賞作者運(yùn)用語言的風(fēng)格。
根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XX詞語(句子)，寫了……，表現(xiàn)了……
3.語言特點、修辭、表達(dá)效果
�、倜鑼懸缫娖淙�、如聽其言 、令讀者仿佛親臨其境。
②人物語言個性化，即顯示性格。
�、蹟⑹稣Z言要簡潔、傳神。
�、苷Z言風(fēng)格：幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練等。
三．閱讀與解題步驟
閱讀步驟：
1、標(biāo)序號
2、抓文脈（按故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）
3、邊讀邊劃關(guān)鍵詞，適當(dāng)點評（尤其是有關(guān)人物的）
解題步驟：
1、審題干；
2、定考點；
3、根據(jù)模式醞釀；
4、準(zhǔn)確答題，力求準(zhǔn)、全、通。
答題技巧5
一、要點概括
1、摘引文中原句作為答案。
2、選取文中重要詞語語句組合成答
3、劃分相關(guān)內(nèi)容層次，一般有幾個層次就有幾個要點
二、感想啟迪類
1、抓住文段的中心，理解文段的含義，聯(lián)系中心作答。
2、聯(lián)系自己或社會實際情況，引發(fā)感悟
3、遣詞造句，講究三美：運(yùn)用古詩文、名言警句；恰當(dāng)運(yùn)用對比比喻排比等修辭；運(yùn)用成語。
4、偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。
三、詞句品味類
1、詞語品味：
A、揣摩詞語所表達(dá)的喜怒哀樂。
B、分析修辭手法，體會詞語的含蓄意思
2、句子品味：
A、看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會。
B、看句式結(jié)構(gòu)（句式不同，表達(dá)的效果也不同）：陳述句語氣平穩(wěn)，不溫不火；疑問句能吸引讀者好奇心，能制造懸念；反問句能加強(qiáng)語氣；感嘆句能抒發(fā)強(qiáng)烈的感情；排比句層層深入，顯得氣勢磅礴。
C、從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象；夸張能突出事物的特征；擬人能使事物生動形象；對比給人鮮明印象；反語顯得幽默風(fēng)趣，諷刺意味強(qiáng)烈。
四、句子仿寫類
一審修辭，二看句式，三析句間關(guān)系，四品語體色彩，五考慮要保留的詞語和要替換的詞語。修辭、句式、句間關(guān)系、語體色彩弄明白了，再仿寫也就不難了。在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對、相同的詞語，例如：“沒有藍(lán)天的開闊，可以有白云的悠閑”這句子的仿寫。
我們通過審題可以知道：
1、要保留“沒有……，可以有……”
2、可以考慮用“大地、高山、海洋”等來替換藍(lán)天。
3、得出答案“沒有海洋的遼闊，可以有河流的彭湃；沒有河流的奔騰洶涌，可以有小溪的清澈；沒有高山的險峻，可以有土丘的秀氣；沒有高樓大廈的明亮，可以有草屋的溫馨”等等。
答題技巧6
1.元素或物質(zhì)推斷類試題
該類題主要以元素周期律、元素周期表知識或物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為命題點，采用提供周期表、文字描述元素性質(zhì)或框圖轉(zhuǎn)化的形式來展現(xiàn)題干，然后設(shè)計一系列書寫化學(xué)用語、離子半徑大小比較、金屬性或非金屬性強(qiáng)弱判斷、溶液中離子濃度大小判斷及相關(guān)簡單計算等問題。此類推斷題的完整形式是：推斷元素或物質(zhì)、寫用語、判性質(zhì)。
【答題策略】
元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表，然后對照此表進(jìn)行推斷。
(1)對有突破口的元素推斷題，可利用題目暗示的突破口，聯(lián)系其他條件，順藤摸瓜，各個擊破，推出結(jié)論;
(2)對無明顯突破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，逐漸縮小推求范圍，并充分考慮各元素的相互關(guān)系予以推斷;
(3)有時限定條件不足，則可進(jìn)行討論，得出合理結(jié)論，有時答案不止一組，只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結(jié)論，則選擇自己最熟悉、最有把握的。有時需要運(yùn)用直覺，大膽嘗試、假設(shè)，再根據(jù)題給條件進(jìn)行驗證也可。
無機(jī)框圖推斷題解題的一般思路和方法：讀圖審題→找準(zhǔn)“突破口”→邏輯推理→檢驗驗證→規(guī)范答題。解答的關(guān)鍵是迅速找到突破口，一般從物質(zhì)特殊的顏色、特殊性質(zhì)或結(jié)構(gòu)、特殊反應(yīng)、特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系、特殊反應(yīng)條件等角度思考。突破口不易尋找時，也可從常見的物質(zhì)中進(jìn)行大膽猜測，然后代入驗證即可，盡量避免從不太熟悉的物質(zhì)或教材上沒有出現(xiàn)過的物質(zhì)角度考慮，盲目驗證。
2.化學(xué)反應(yīng)原理類試題
該類題主要把熱化學(xué)、電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率及三大平衡知識融合在一起命題，有時有圖像或圖表形式，重點考查熱化學(xué)(或離子、電極)方程式的書寫、離子濃度大小比較、反應(yīng)速率大小、平衡常數(shù)及轉(zhuǎn)化率的計算、電化學(xué)裝置、平衡曲線的識別與繪制等。設(shè)問較多，考查的內(nèi)容也就較多，導(dǎo)致思維轉(zhuǎn)換角度較大。試題的難度較大，對思維能力的要求較高。
【答題策略】
該類題盡管設(shè)問較多，考查內(nèi)容較多，但都是《考試大綱》要求的內(nèi)容，不會出現(xiàn)偏、怪、難的問題，因此要充滿信心，分析時要冷靜，不能急于求成。這類試題考查的內(nèi)容很基礎(chǔ)，陌生度也不大，所以復(fù)習(xí)時一定要重視蓋斯定律的應(yīng)用與熱化學(xué)方程式的書寫技巧及注意事項;有關(guān)各類平衡移動的判斷、常數(shù)的表達(dá)式、影響因素及相關(guān)計算;影響速率的因素及有關(guān)計算的關(guān)系式;電化學(xué)中兩極的判斷、離子移動方向、離子放電先后順序、電極反應(yīng)式的書寫及有關(guān)利用電子守恒的計算;電離程度、水解程度的強(qiáng)弱判斷及離子濃度大小比較技巧等基礎(chǔ)知識，都是平時復(fù)習(xí)時應(yīng)特別注意的重點。在理解這些原理或?qū)嵸|(zhì)時，也可以借用圖表來直觀理解，同時也有利于提高自己分析圖表的能力與技巧�？偨Y(jié)思維的技巧和方法，答題時注意規(guī)范細(xì)致。再者是該類題的問題設(shè)計一般沒有遞進(jìn)性，故答題時可跳躍式解答，千萬不能放棄。
3.實驗類試題
該類題主要以化工流程或?qū)嶒炑b置圖為載體，以考查實驗設(shè)計、探究與實驗分析能力為主，同時涉及基本操作、基本實驗方法、裝置與儀器選擇、誤差分析等知識。命題的內(nèi)容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配制、影響速率因素探究、元素金屬性或非金屬性強(qiáng)弱(物質(zhì)氧化性或還原性強(qiáng)弱)、物質(zhì)成分或性質(zhì)探究、中和滴定等基本實驗的重組或延伸。
【答題策略】
首先要搞清楚實驗?zāi)康�，明確實驗的一系列操作或提供的裝置都是圍繞實驗?zāi)康恼归_的。要把實驗?zāi)康呐c裝置和操作相聯(lián)系，找出涉及的化學(xué)原理、化學(xué)反應(yīng)或物質(zhì)的性質(zhì)等，然后根據(jù)問題依次解答即可。
4.有機(jī)推斷類試題
命題常以有機(jī)新材料、醫(yī)藥新產(chǎn)品、生活調(diào)料品為題材，以框圖或語言描述為形式，主要考查有機(jī)物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化關(guān)系、同分異構(gòu)、化學(xué)用語及推理能力。設(shè)計問題常涉及官能團(tuán)名稱或符號、結(jié)構(gòu)簡式、同分異構(gòu)體判斷、化學(xué)方程式書寫、反應(yīng)條件、反應(yīng)類型、空間結(jié)構(gòu)、計算、檢驗及有關(guān)合成路線等。
【答題策略】
有機(jī)推斷題所提供的條件有兩類：一類是有機(jī)物的性質(zhì)及相互關(guān)系(也可能有數(shù)據(jù))，這類題往往直接從官能團(tuán)、前后有機(jī)物的結(jié)構(gòu)差異、特殊反應(yīng)條件、特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系、不飽和度等角度推斷。另一類則通過化學(xué)計算(也告訴一些物質(zhì)性質(zhì))進(jìn)行推斷，一般是先求出相對分子質(zhì)量，再求分子式，根據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)。至于出現(xiàn)情境信息時，一般采用模仿遷移的方法與所學(xué)知識融合在一起使用。推理思路可采用順推、逆推、中間向兩邊推、多法結(jié)合推斷。
答題技巧7
1、通覽全卷
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以后看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，了解試卷結(jié)構(gòu)，通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒時間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。
2、從卷首開始答題
一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，最后攻堅。一般卷末的題比較難，除了個別水平特別高的學(xué)生，都沒有做好該題的把握。很可能花了不少時間，也沒有把這個題滿意地做完。你這時的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂，又由于花了不少時間，別的題一點沒做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會大打折扣。但也不是堅決地“依次”做題，中招試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見的，才能先做好有保證的題，適時繞過難題，才能盡量多得分。
3.先易后難、先熟后生
先做簡單、熟悉的題，再做綜合題、難題。應(yīng)根據(jù)自己的實際，果斷先跳過一時半會啃不動的題目。
4、學(xué)會分段得分
中考閱卷評分辦法是“分段評分”，答到知識點就得分，答中越多就多得分。所以對于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實為一種高招兒。如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點的演算都可以得分，最后即使結(jié)論未得出，但得到分?jǐn)?shù)卻已過半。
5、答題速度以快為上
為了給中高檔題留下較充裕的時間，每道選擇題、填空題不要用時過長。若這些題目用時太長，即使做對了也是“潛在丟分”，或“隱含失分”。
答題技巧8
很多考生迷戀題海戰(zhàn)略，不論什么題型都要多做，其實完全沒有必要，只要掌握了題型特點，牢記所考知識點，懂得舉一反三，完全可以避免疲勞轟炸。而且很多考生對考研數(shù)學(xué)可以說是敬而遠(yuǎn)之，雖然很用心復(fù)習(xí)但是真到考試的時候，還是會焦頭爛額，最后成績也不高。這就是沒有掌握好考研數(shù)學(xué)試卷的特點，沒有掌握做題技巧的弊端。下面，為20xx考生們提出幾點考研數(shù)學(xué)的答題技巧，希望對考生們有所幫助。
第一，選擇題。
歷年來的試卷中，選擇題總共8個小題，每小題4分，合計32分值。很多考生在拿到試卷的時候都是按照順序一一作答，單項選擇也成為了第一個考生需要拿下的題型，而且作為考生第一接觸的題目，很有可能影響后面做題的心情。所以，選擇題雖然分值不是很高，但是卻很重要。
單項選擇題所考查的重點主要是基本概念、基本性質(zhì)、基本定理等知識，相對容易，考生只需掌握基礎(chǔ)概念和性質(zhì)，即可拿到分?jǐn)?shù)。
但是題目中很有可能會出現(xiàn)一道具有一定難度的題目，這時候考生不要亂了陣腳，如果沒有解題思路可以先試著做下一道題，或者選擇第一印象覺得正確的答案。在答題時，注意時間的掌握，不要浪費(fèi)過多的時間在選擇題上，后面還有很多的題需要去做。
選擇題做題技巧：一般來說答案中ABCD選項的分布是比較均勻的，很少會出現(xiàn)某個字母正確頻率過高。所以，在做選擇題時，可以看一下ABCD的選擇情況，根據(jù)平均分布的原則，把最不能確認(rèn)的題目選出來。
第二，填空題。
在考研數(shù)學(xué)中，填空題包含6個小題，每小題4分，一共24分。填空題一般所考查的知識點也是基礎(chǔ)知識，但主要是考察考生的運(yùn)算能力。填空題的特性就是注重結(jié)果，不注重過程，只要答案正確，就可以得分，考生要掌握利用最簡單的計算方法、花費(fèi)最少的時間做填空題。在平時復(fù)習(xí)時，就要經(jīng)常運(yùn)用計算公式，以及運(yùn)算技巧，這樣在考試中才能得心應(yīng)手。
填空題做題技巧：由于填空題只重結(jié)果的特性，最常用的技巧就是"代入法"，考生可以把一些特殊的數(shù)字代入到題目當(dāng)中去運(yùn)算，得出結(jié)果。
第三，解答題。
可以說解答題決定了考研數(shù)學(xué)的成敗，9道解答題占到94分處決定性地位。解答題的題型包括計算題、證明題和應(yīng)用題等。主要考查的是考生綜合運(yùn)用知識的能力�？梢哉f這類題是具有難度的�？忌枰趶�(fù)習(xí)階段多加練習(xí)，才有可能取得好的成績。
解答題做題技巧：類似計算題和證明題等題目，一般都有很多解題方法和證明思路，但是在考研數(shù)學(xué)考試中，答題的方法盡量與《考試大綱》規(guī)定的內(nèi)容相一致，步驟要表述清楚，避免雜亂無章而丟分。在做解答題的時候，一定要把每個步驟寫清楚，這樣可以按步驟得分，不要跳躍式答題。即便這道題考生答不出來，也要盡量寫個過程下來，切記不可留大段空白。
總之，想要取得考研數(shù)學(xué)高分，就要在復(fù)習(xí)的時候踏踏實實，一步一步復(fù)習(xí)，靈活掌握答題技巧。但是技巧只能是輔助性的，不足以取代復(fù)習(xí)的功效。所以，只有打牢基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，在掌握相關(guān)答題技巧起到錦上添花的作用。
答題技巧9
語文學(xué)科中，古詩歌鑒賞這個題目對大部分學(xué)生來說，是難題，在平時的教學(xué)中，這個題目也是主干知識，所以每次考試的時候，總是有學(xué)生在這個題目上面出錯，甚至得到很低的分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生不是讀不懂古詩，而是不會組織答案，即意思明白，卻不能用文字準(zhǔn)確表達(dá)。因此這這里我給大家介紹一些很有用的古詩歌鑒賞題答題模式，希望對即將參加高考的學(xué)生有所幫助。
第一種模式：分析意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
答題步驟：
�。�1）、描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時候應(yīng)該抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述的時候一定要忠于原詩，還有用自己的想象加以創(chuàng)新，語言力求優(yōu)美。
�。�2）、概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準(zhǔn)確的體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。
�。�3）、分析作者的思想感情。答這樣題目的時候千萬不要空洞，例如“回答表達(dá)了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應(yīng)回答出因為什么而“感傷？”。
第二種模式：分析技巧型
提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？
提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法表現(xiàn)手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己情感的？這樣表達(dá)有何效果？
答題步驟：
�。�1）、準(zhǔn)確的指出用了何種手法。
�。�2）、結(jié)合詩句，闡述為什么用這種手法。
�。�3）、闡述此手法有效傳達(dá)詩人怎樣的感情？
第三種模式：分析語言特色型
提問方式：這首詩在語言上有何特色？
提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格，談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。
答題步驟：
�。�1）、用一兩個詞語準(zhǔn)確點名語言特色。
�。�2）、用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。
�。�3）、指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。
第四種模式：煉字型
提問方式：某聯(lián)中，最生動傳神的是什么字？為什么？
提問變體：本詩中某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？用某個字替代行嗎？為什么？
�。�1）、解釋該字在句子中的含義。
�。�2）、展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。
�。�3）、點出該字烘托了怎樣的意境？或者表達(dá)了怎樣的感情。
�。�4）、如果說用某個字替代，好不好？結(jié)合原文好的原因是什么？如何生動貼切的表現(xiàn)作者思想感情的？
第五種模式：一詞領(lǐng)會全詩型
答題步驟：
�。�1）、該詞對突出詩歌主旨所起的作用。
�。�2）、從該詞在詩歌的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。
大家應(yīng)該隨便找?guī)灼旁�，按照上面的答題模式組織一下答案，相信在考試的時候，你在詩歌鑒賞這主干題目方面不會丟很多的分，甚至拿到滿分，競爭優(yōu)勢一定明顯。
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