初三年級(jí)畢業(yè)典禮主持詞
畢業(yè)典禮上怎么能少了主持詞，大家想要看看精彩的溫馨的主持詞嗎?下面是小編搜集整理的初三年級(jí)畢業(yè)典禮主持詞，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。
主持人：男女同學(xué)各一名，維語(yǔ)翻譯男女同學(xué)各一名
開場(chǎng)前：輕音樂(lè)，調(diào)節(jié)會(huì)場(chǎng)氣氛
開場(chǎng)：明天我們畢業(yè)——感謝老師恩 珍藏母校情
開場(chǎng):(視頻播放:《今年夏天-畢業(yè)歌》內(nèi)容：先《今年夏天-畢業(yè)歌》歌，后老師，家長(zhǎng)，學(xué)生反復(fù)重復(fù)“畢業(yè)了!但是高中夢(mèng)想還要起航!”)
播放完畢,主持人上場(chǎng)
女1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
男1：尊敬的各位家長(zhǎng)，
女2：尊敬的各位來(lái)賓，
男2：親愛的同學(xué)們
男女1122合;這里是2015屆初三年級(jí)畢業(yè)典禮的現(xiàn)場(chǎng)!
女1：(10輕音樂(lè)起，要求舒緩，輕柔)成長(zhǎng) 感恩 祝福的六月，鮮花爛漫，流光溢彩，高中夢(mèng)想即將起航;成長(zhǎng) 感恩 祝福的六月，碧草斜陽(yáng)，桃李芬芳，高中夢(mèng)想即將起航。
男1：成長(zhǎng) 感恩 祝福的六月，太陽(yáng)升起在生命的晴空，高中夢(mèng)想即將起航;成長(zhǎng) 感恩 祝福的六月，足跡延伸著無(wú)限美好的追求，高中夢(mèng)想就要起航。
女2：所以六月的今天注定是個(gè)特殊的日子，
男2：是個(gè)值得記憶的日子。(輕音樂(lè)止)
漢11合：因?yàn)槲覀兘裉飚厴I(yè)了，高中夢(mèng)想即將起航! (鏗鏘有力,砸地有聲)
民22合(翻譯)：
女2：(音樂(lè)《追夢(mèng)人》起，聲音要求低緩。)終于還是走到這一天，就要奔向我們的高中，今天，同學(xué)們將喚起記憶中的你和那段青春的歲月。
女1：今天，爸爸媽媽將見證我們用汗水寫下永遠(yuǎn)，怎樣拿歡笑榮耀換一句永遠(yuǎn)的誓言。
男1：今天，老師將和我們共同相約，帶著祝福，一起去追尋我們未完成的夢(mèng)想。
(音樂(lè)《追夢(mèng)人》停)
第一篇章 光陰的故事
女1：下面，就讓我們一起走進(jìn)第一篇章：光陰的故事
女翻譯2：
(下面播放視頻《光陰的故事》內(nèi)容：見證主要體現(xiàn)學(xué)生的“成長(zhǎng)——變化——收獲”)
男1：成長(zhǎng) 感恩 祝福，美好的畫面又把我們帶回到美好的記憶里。
女1：(《感謝有你》音樂(lè)起)在美好的記憶里，有一種兩小無(wú)猜、青梅竹馬叫同學(xué)
男2：在美好的日子里，有一種團(tuán)結(jié)互助、朝夕相處叫同學(xué)
女2：同學(xué)，感謝有你，從豆蔻年華
到青春飛揚(yáng)，有我們一同飛揚(yáng)
的青春旋律。
男1：同學(xué)，感謝有你，從初一到初三，從朋友到兄弟，我們一起承受考試的壓力，走過(guò)叛逆的日子。一路走來(lái)，老師伴隨著你我，友誼的種子悄悄萌芽;一路走來(lái)，母校伴隨著你我，長(zhǎng)大的滋味共同品嘗。(《感謝有你》音樂(lè)止)
女1：回想初中三年，有泥濘，有跋涉，有奮進(jìn)，坎坷豐富閱歷，泥濘造就堅(jiān)強(qiáng)。
男2：回想初中三年，有付出，有收獲，有進(jìn)步，三年內(nèi)涵充實(shí)，我們獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
男1：(17輕音樂(lè)起)有那么一群人，他們心細(xì)如絲，他們不計(jì)得失，他們?cè)谀貫榘嗉w做奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋責(zé)任的意義;工作重壓之下，他們始終保持著微笑，頂起班級(jí)的一片藍(lán)天;每次活動(dòng)都有他們無(wú)私的付出，不知有多少次，為了班級(jí)的事情殫精竭慮。他們分別是麥xxxx，下面有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)。
男翻譯2：
(獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)時(shí)，音樂(lè)《掌聲響起來(lái)》音樂(lè)起)
女1：(獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)后，音樂(lè)《掌聲響起來(lái)》止，注意音樂(lè)聲音的調(diào)控，注意聲音不要壓過(guò)主持人的聲音)有請(qǐng)__胡正航老師_為他們宣讀頒獎(jiǎng)詞。
女2翻譯：
(輕音樂(lè)8)(胡正航老師頒獎(jiǎng)詞：如果說(shuō)真誠(chéng)的微笑可以融化堅(jiān)冰，那么她們足以融掉北極冰川;如果說(shuō)宰相肚里能乘船，那么她們能容忍的則是整片汪洋 ;自謙而又自信，自勵(lì)而又自強(qiáng)，為了班集體的利益不說(shuō)一句委屈，老師交給的任務(wù)總是細(xì)心完成，她們一直是老師和同學(xué)們心目中的好干部。(輕音樂(lè)停)
女1：下面有請(qǐng)__欒校長(zhǎng)____、_曹書記_為他們頒獎(jiǎng)(掌聲響起來(lái)音樂(lè)起)
女1：再次把掌聲送給獲獎(jiǎng)的同學(xué)們，祝賀你們。(有專人引導(dǎo)退場(chǎng))(掌聲響起來(lái)音樂(lè)停)
男1：山可以很高，但是高不過(guò)勇于攀登的人;路可以很長(zhǎng)，但長(zhǎng)不過(guò)不停邁動(dòng)的腳步。他們求知如饑似渴，一頁(yè)頁(yè)書從他們眼前翻過(guò);他們鉆研刻苦，一道道難關(guān)在他們那里被克服。他們努力拼搏為我們留下了深刻的印象!
他們分別是麥xx，下面有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)。
男2翻譯：
(音樂(lè)《掌聲響起來(lái)》起，注意聲音的調(diào)控，注意音樂(lè)聲音不要壓過(guò)主持人的聲音)
男1：(上臺(tái)后音樂(lè)《掌聲響起來(lái)》止，注意音樂(lè)聲音的調(diào)控，注意聲音不要壓過(guò)主持人的聲音)有請(qǐng)坎xx老師為他們宣讀頒獎(jiǎng)詞。
男翻譯2：
(輕音樂(lè)10起，坎xx老師頒獎(jiǎng)詞：課堂上，朗朗的書聲，傳遞著他們求知的渴望;難題前，會(huì)意的微笑，折射著他們收獲的喜悅。堅(jiān)守執(zhí)著如一的信念是他們放飛青春的夢(mèng)想。在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的征途上，他們留下了努力拼搏的足跡;精彩的人生旅途中，帶有他們陽(yáng)光燦爛的笑容。他們是XX中學(xué)的真心英雄，從不言敗;他們是xx中學(xué)的天之驕子，永不服輸。)(輕音樂(lè)停)
女2：下面有請(qǐng)張xx校長(zhǎng)、艾xx校長(zhǎng)、馮xx校長(zhǎng)、熱xx主席為他們頒獎(jiǎng)(音樂(lè)《掌聲響起來(lái)》起)
女2：再次把掌聲送給獲獎(jiǎng)的同學(xué)們，祝賀你們(頒獎(jiǎng)完畢，音樂(lè)《掌聲響起來(lái)》止)
女1：今天在我們的畢業(yè)典禮上，我們還要隆重表彰最重要的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng)，獲得此項(xiàng)殊榮的同學(xué)分別是 阿xx，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)!
女翻譯2：
(音樂(lè)《掌聲響起來(lái)》起，注意聲音的調(diào)控，注意音樂(lè)聲音不要壓過(guò)主持人的聲音)
男1：(獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)后，音樂(lè)《掌聲響起來(lái)》止，注意音樂(lè)聲音的調(diào)控，注意聲音不要壓過(guò)主持人的聲音)有請(qǐng)駱xx老師為他們宣讀頒獎(jiǎng)詞
男2翻譯：
(駱勇老師頒獎(jiǎng)詞：(輕音樂(lè)8走起)他們是朝陽(yáng)里最鮮艷的一抹顏色，是星光下最動(dòng)人的一種閃爍。心隨朗月高，志與秋霜潔。插一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，尋找至真的境界，用一支感悟的筆，描繪理想的霓裳。獨(dú)特的個(gè)性，無(wú)限的魅力，xx中學(xué)的驕傲!他們就是XX中學(xué)“2015屆優(yōu)秀畢業(yè)生”!)(輕音樂(lè)停)
女1：下面有請(qǐng)甫xx老師、xx老師、xx老師為他們頒獎(jiǎng)(掌聲響起來(lái)音樂(lè)起)
女1：(頒獎(jiǎng)完畢下臺(tái)時(shí))再次把掌聲送給獲獎(jiǎng)的同學(xué)們，祝賀你們。(掌聲響起來(lái)音樂(lè)止)
男1：(輕音樂(lè)8起)這三年XX中學(xué)的路，我們走的辛苦而快樂(lè);這三年XX中學(xué)的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗;這三年xx中學(xué)的學(xué)習(xí)，我們流過(guò)眼淚，卻又伴著歡笑。XX中學(xué)的三年歲月，一千多個(gè)日日夜夜，聽起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)畢業(yè)，卻又覺得它是那么的短暫。三年的時(shí)光，彈指一揮間,有很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”XX中學(xué)為我們不斷注入的知識(shí)的清流;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。” XX中學(xué)培養(yǎng)了我們砥礪奮進(jìn)的品格。下面有請(qǐng)我們的同學(xué)把一份紀(jì)念品送給我們的母校。(輕音樂(lè)止)
女1：讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的欒校長(zhǎng)上臺(tái)接受我們?nèi)糁袑W(xué)子
最真誠(chéng)的饋贈(zèng)!(______和____上臺(tái)贈(zèng)禮物)
女2翻譯：
(感恩的心音樂(lè)響起來(lái))
女2：(欒校長(zhǎng)退場(chǎng)，主持人聲音起)我們心懷感恩之心，走到哪里都是XX人，我們心懷感恩之心，用明天的輝煌見證我們是若中人!(感恩的心音樂(lè)止)
第二篇章 收獲一路的芬芳，因?yàn)橛心?老師)陪伴!
女2：也許，今天這不僅僅是一場(chǎng)畢業(yè)典禮。更是一場(chǎng)隆重的精神洗禮，這是一次真正的整裝出發(fā)!就讓我們一起走進(jìn)第二篇章：(1122民漢合)收獲一路的芬芳，因?yàn)橛心闩惆?
男2：一千多個(gè)白晝與黑夜，三季春去秋又來(lái)，是誰(shuí)服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)，舍小家，為大家，用父母般的慈愛，撐起一片片愛的港灣?是誰(shuí)在我們跑操時(shí)陪伴在我們的左右?是誰(shuí)在烈日下的操場(chǎng)一句句的叮嚀?還記得他們那浸著汗水的臉龐嗎?還記得他們?cè)谀闼さ箷r(shí)扶住你的有力的臂膀嗎?他們是誰(shuí)呢?
(播放視頻主要體現(xiàn)班主任及任課老師們辛勤付出教學(xué)的《一路有你——班主任及課任老師》視頻)
女1：(輕音樂(lè)1走起)是誰(shuí)，用汗水一次次磨練，一次次提升，換來(lái)同行的鮮花和掌聲。他們懷著一顆奉獻(xiàn)的心，在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著自己的精彩!
男1：他們就是我們可親可愛的的畢業(yè)班班主任群體及課任老師，(輕音樂(lè)止) 同學(xué)們，就讓我們用掌聲請(qǐng)出可愛可親的班主任及課任老師們吧!
男2翻譯：
(班主任老師上場(chǎng))(音樂(lè)起：感恩的心，聲音不要壓過(guò)主持人的聲音)
男1：有請(qǐng)我們的同學(xué)們?yōu)槲覀兊陌嘀魅渭叭握n老師獻(xiàn)上最美的花兒!(音樂(lè)停，聲音停時(shí)逐漸降低至零，不要戛然而止)(專人引導(dǎo)退場(chǎng))
女1：他們?cè)跒槲覀兡貍鞯朗跇I(yè);他們把最堅(jiān)毅的身體交付給最光輝的教育事業(yè);他們把最溫潤(rùn)的靈魂呈現(xiàn)給最深愛的學(xué)生。下面有請(qǐng)我們這些可愛的課任老師上臺(tái)!
女2翻譯：
(音樂(lè)起：最美的太陽(yáng)，聲音不要壓過(guò)主持人的聲音)(課任教師上場(chǎng))
女1：有請(qǐng)我們的同學(xué)們?yōu)槲覀兊恼n任教師獻(xiàn)上最美的花兒!(學(xué)生獻(xiàn)花)(音樂(lè)停：最美的太陽(yáng)專人引導(dǎo)退場(chǎng))
第三篇章 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
男1：(輕音樂(lè)10起)我們走過(guò)了從青澀到成熟的花季雨季，種下了青春的夢(mèng)想。在我們成長(zhǎng)的日日夜夜中，有一些人也始終在默默的關(guān)注陪伴著我們。
女1：是的，他們就是我們最親愛的父母，今天，爸爸媽媽們也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，與我們一同分享著喜悅與快樂(lè)。讓我們牽著爸媽的.手一起走進(jìn)第三篇章
(1122民漢合)：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
男2：親愛的爸爸媽媽，我們數(shù)不清您到底有多少個(gè)不眠的夜晚默默陪伴與守望著我們，有多少個(gè)白天匆忙地奔波，為我們的成長(zhǎng)忙碌操心。
女2：今天的我們完成了初中學(xué)習(xí)的使命，在感受著成長(zhǎng)的同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了感恩。今天，我們?cè)诎炎顦闼氐母卸魉徒o我們可愛的爸爸媽媽，讓我們一起說(shuō)：(輕音樂(lè)止)
(漢合11)爸爸，媽媽，你們辛苦了!
(民合22翻譯)
男1：相信我們都想再感受一次爸爸媽媽給我們的溫情記憶!
播放視頻，(主要體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛關(guān)心)
男2：(輕音樂(lè)10起)爸爸媽媽，總會(huì)默默地在目光中讀懂我們; 爸爸媽媽，總會(huì)把愛在臂膀中傳遞給我們; 爸爸媽媽，總會(huì)在陪伴中給我們插上高飛的翅膀。
女2：爸爸媽媽，請(qǐng)你們相信，我們不會(huì)辜負(fù)那深情的目光;爸爸媽媽，請(qǐng)你們相信，我們一定會(huì)在愛中努力成長(zhǎng);爸爸媽媽，請(qǐng)你們相信，在將來(lái)的高遠(yuǎn)的天空中，我們將永遠(yuǎn)是你們的驕傲!(輕音樂(lè)止)
第四篇章：此地一為別，相期在高中。
男1：時(shí)間過(guò)得真快，我們的青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)。
女1：時(shí)間過(guò)得真快，回憶與思念在夢(mèng)的云巔，依稀可見。
民漢1122合：下面讓我們共同走進(jìn)第四篇章：此地一為別，相期在高中。
男2：(輕音樂(lè)8起)帶著一千多個(gè)日日夜夜沉淀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，六月我們即將畢業(yè)，告別這美麗的初中時(shí)代，迎來(lái)想往的高中生活。
女2：帶著一千多個(gè)日日夜夜收獲的零零總總，六月我們即將畢業(yè)，告別這值得回味的初中時(shí)代，迎來(lái)通向大學(xué)之巔的高中生活。
男1：我們知道，學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，初中畢業(yè)只是短暫的停留，此地只是萬(wàn)里長(zhǎng)征中的一小步，后面還有更長(zhǎng)的路通向遠(yuǎn)方。
女1：我們知道，學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，初中畢業(yè)只是短暫的瞬間，此地一為別，我們即將相期高中的碧巖之畔。(輕音樂(lè)止)
下面就讓我們靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽初三畢業(yè)學(xué)子為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦：《乘著歌聲的翅膀》(配輕音樂(lè)10起)
甲：看天空飄來(lái)的云伴著夢(mèng)想，
.......................
�。簛�(lái)吧，朋友!
乘著歌聲的翅膀
合：地平線上有你終極的微笑，
張開你的雙臂
讓我們即刻領(lǐng)有高中的生活!(節(jié)目演完，專人引導(dǎo)退場(chǎng))
男2：(輕音樂(lè)7起)今天我們畢業(yè)了。但畢業(yè)不是最終的結(jié)束，而是嶄新的開始;就讓我們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪，奔向高中的生活。
女2：今天我們畢業(yè)了。但畢業(yè)不是學(xué)業(yè)最終的目標(biāo)，而是高中求學(xué)的開始;就讓我們青春的生命之舟承載著嶄新的求學(xué)夢(mèng)想，砥礪奮進(jìn)，揚(yáng)帆起航，奔向高中的生活。
第五篇章 流金歲月樓蘭情，今日若中勝往昔。
女1：不經(jīng)意間，我們已經(jīng)在XX縣中學(xué)走過(guò)了一千多個(gè)日日夜夜。在此期間，我們XX中學(xué)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。去年九月的一天，朝陽(yáng)沖破東方的云曉，把XX的大地鋪得滿天火紅斑斕，在XX縣委縣政府的高度重視和關(guān)懷下，XX中學(xué)與華山中學(xué)開展深度辦學(xué)交流活動(dòng)，從此學(xué)校的發(fā)展再一次步入了快車道，使得XX縣中學(xué)發(fā)生了翻天覆地的巨變。(輕音樂(lè)止)
民漢1234合：下面讓我們一起走進(jìn)第五篇章 流金歲月樓蘭情，今日若中勝往昔。
男2：(輕音樂(lè)10起)XX中學(xué)，我每天把你的名字掛在胸前，在名字里我能感受到你博大的愛。
女2：XX中學(xué)，你永遠(yuǎn)是我的一片森林，我是一粒微小的種子，我的思想在你的呵護(hù)下發(fā)芽。
女1：聯(lián)合辦學(xué)后的XX中學(xué)已經(jīng)今非昔比，每次仰望你的時(shí)候，你就是胸懷寬廣的一片天，容納了藍(lán)天和白云，我想與你永遠(yuǎn)站在一起，所有美麗的清晨和夜晚盡收眼底。
男1：聯(lián)合辦學(xué)后的XX中學(xué)已經(jīng)今非昔比，每次審視你的時(shí)候，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，只有你是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽!
女1：XX中學(xué)所取得的成績(jī)離不開辛勤的園丁，假如花園沒(méi)有了園丁，那么它只不過(guò)是一塊荒蕪的土地;假如我們沒(méi)有了“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”的高三老師，那么今年的高考成績(jī)?cè)跄苋〉萌绱溯x煌?初三畢業(yè)，無(wú)論走到哪里，我們終究都要奔向高考這座橋!下面我們請(qǐng)優(yōu)秀的高三老師對(duì)我們憧憬的即將開始的高中生活做一次深度的展望。有請(qǐng)我們的高三老師們!(輕音樂(lè)止)
男2翻譯：
女1：(輕音樂(lè)10起)從老師們的深情話語(yǔ)里我們吮吸到了甜美的甘露，她使小草茁壯成長(zhǎng)，她為我們指明航向，感謝使這荒蕪的土地變成美麗花園的園丁老師們。
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