美國(guó)高中畢業(yè)典禮流程

時(shí)間：2020-07-21 14:56:22 畢業(yè)典禮我要投稿

美國(guó)高中畢業(yè)典禮流程

　　在美國(guó)舉辦高中的畢業(yè)典禮時(shí)，需要提前準(zhǔn)備好流程方案，那么都有哪些好的流程可以借鑒呢?下面是YJBYS小編分享給大家的美國(guó)高中畢業(yè)典禮流程，希望對(duì)大家有幫助。

美國(guó)高中畢業(yè)典禮流程

　　四點(diǎn)五十分，校長(zhǎng)來(lái)到會(huì)場(chǎng)。在找到自己的位置之后，馬上拿出相機(jī)來(lái)給幾位女老師拍照，又給我們這幾個(gè)來(lái)賓拍照。教師們也給校長(zhǎng)拍照。

　　思路回到博客里的那句話(huà)：高中是從屬于升大學(xué)的，還是一個(gè)獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu)?在中國(guó)，各級(jí)學(xué)校都不獨(dú)立，小學(xué)是為了升初中，初中是為了升高中，高中是為了升大學(xué)。而大學(xué)是獨(dú)立的嗎?現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)，是大學(xué)是為了就業(yè)。其實(shí)說(shuō)到底，學(xué)校并不獨(dú)立，學(xué)校是滿(mǎn)足學(xué)生的職業(yè)追求的地方。這樣是不是合理呢?

　　教育是社會(huì)化的過(guò)程，而中國(guó)的理解，把十幾年的學(xué)校教育看作是準(zhǔn)備獲得一份職業(yè)的過(guò)程，這是一種從經(jīng)濟(jì)視角的理解，與社會(huì)化的全面性相比，是太窄化了。

　　美國(guó)對(duì)各級(jí)畢業(yè)典禮的重視，則是從個(gè)體成長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)的，小學(xué)畢業(yè)，高中畢業(yè)，被看作是人生的重要里程牌。小學(xué)畢業(yè)意味著告別童年，高中畢業(yè)，被看作是走向獨(dú)立的成年。相比之下，初中畢業(yè)的意義不大，這是我的想法。

　　從屏幕上的學(xué)生的有神彩的照片，我又想到理解美國(guó)不能回避的個(gè)人主義。個(gè)人主義的含義是什么?不是自私自利，而是尊重每一個(gè)人，從小提供平等展示機(jī)會(huì)，就是尊重每一個(gè)人的體現(xiàn)。個(gè)人主義所體現(xiàn)的是對(duì)個(gè)人的權(quán)益的保障。由于各種領(lǐng)域?qū)€(gè)人的尊重，所以，形成了美國(guó)人自尊自重，認(rèn)可自我價(jià)值的張揚(yáng)個(gè)性。

　　五點(diǎn)鐘，校長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)上臺(tái)，揮動(dòng)自己手里的'手機(jī)，提醒大家把手機(jī)關(guān)閉，五分鐘之后正式開(kāi)始。

　　五點(diǎn)零五分，一陣莊嚴(yán)的音樂(lè)響起，引起大家的注意。大家知道要發(fā)生什么，都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向身后，禮堂的入口處。大門(mén)打開(kāi)，一名畢業(yè)生走了進(jìn)來(lái)，兩名，三名。

　　這是人生中難得的走秀。在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，學(xué)生們并不趕時(shí)間，他們按照彩排時(shí)老師的提示，前面一個(gè)人走出去四五步之后才跟出去，這樣，保持了每個(gè)人都受到了歡迎，而不是集體受到歡迎。

　　女生們都穿著或高或低的高跟鞋。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，高跟鞋是人生的第一次，所以，行走時(shí)得相當(dāng)?shù)淖⒁�，有幾個(gè)女生在走到座位之前就已經(jīng)扭傷了腳。

　　學(xué)生入場(chǎng)的時(shí)候，全場(chǎng)觀(guān)眾都起立，給學(xué)生們以掌聲和歡呼。學(xué)生也或大方或羞澀地向父母親致意。

　　學(xué)生入場(chǎng)的順序、座位的順序和上臺(tái)接受畢業(yè)證書(shū)的順序是一致的，學(xué)生們?cè)诘却型瑢W(xué)都在自己的位置站好之后，才轉(zhuǎn)過(guò)身去，面向主席臺(tái)。

　　學(xué)生入場(chǎng)過(guò)程中，音樂(lè)一直繼續(xù)。

　　五點(diǎn)十二分，入場(chǎng)畢，觀(guān)眾自然坐下。校長(zhǎng)上臺(tái)，請(qǐng)畢業(yè)生就座。簡(jiǎn)單地幾句開(kāi)場(chǎng)之后，請(qǐng)一位建校開(kāi)始就在學(xué)校工作的老師致辭。本校2002年才開(kāi)始招生，所以，這位老教師的年齡也不大。老師上臺(tái)，引起學(xué)生的掌聲一片，老師講得并不算長(zhǎng)，不過(guò)把能夠用在學(xué)生身上的好詞都用上了，說(shuō)學(xué)生是學(xué)習(xí)者，教育者，合作者，創(chuàng)造者等，祝愿學(xué)生在高中畢業(yè)之后繼續(xù)創(chuàng)造，繼續(xù)奮發(fā)，繼續(xù)向民辦展現(xiàn)美好。當(dāng)她講完下臺(tái)的時(shí)候，全體畢業(yè)生自發(fā)地起立歡送。

　　校長(zhǎng)再次上臺(tái)，感謝老師的發(fā)言，鼓勵(lì)畢業(yè)生，發(fā)表畢業(yè)致辭。這個(gè)致辭并不長(zhǎng)，不時(shí)用我聽(tīng)不懂的幽默來(lái)引起全場(chǎng)的笑聲，他提出了一些問(wèn)題要畢業(yè)生回答，于是順理成章地請(qǐng)上了畢業(yè)生代表發(fā)言。這位黑人女學(xué)生從十八歲前開(kāi)始回顧，當(dāng)然把主體部分用于回顧高中時(shí)光，回顧參加SAT考試，回顧青春的偉大夢(mèng)想和壯志。關(guān)于本校畢業(yè)生，有一個(gè)儀式性的問(wèn)答安排，那就是主講者故意裝作不知道今年的畢業(yè)生是哪一屆，而是在說(shuō)出前面的“20”之后問(wèn)一個(gè)“多少”，下面的全體同學(xué)齊聲回應(yīng)：2010。聲音是很響亮的，也算在美國(guó)人的游戲精神里面。

　　畢業(yè)生代表發(fā)言結(jié)束，自然也是所有畢業(yè)生起立，歡迎她歸隊(duì)。

　　校長(zhǎng)再次發(fā)言，說(shuō)每一屆畢業(yè)生都會(huì)制作一個(gè)“感謝你”視頻，本屆畢業(yè)生自然也有一份。于是，開(kāi)始放工作人員花很大心血制作的視頻。這段視頻，可以說(shuō)是最讓我面目一新的部分。開(kāi)場(chǎng)是教學(xué)樓里下課時(shí)候的擁擠場(chǎng)面，大家擠在柜子前換學(xué)習(xí)材料，而后是所有同學(xué)沿教學(xué)樓的走廊環(huán)形排起來(lái)，對(duì)著鏡頭打招呼，不時(shí)有幾個(gè)學(xué)生對(duì)著鏡頭做鬼臉。而后，在文字的巧妙配合下，視頻自然地分成幾個(gè)部分，第一部分是以學(xué)�？谖歉兄x大家的辛勤學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)了大家在科學(xué)課，英語(yǔ)課等各種課程中的精彩或者搞笑表現(xiàn);第二部分是繼續(xù)前一部分，以學(xué)�？谖�，說(shuō)大家工作的辛勤程度，已經(jīng)超出了學(xué)校的期望，呈現(xiàn)的是同學(xué)們以及一兩位老師趴在桌子上或者坐在沙發(fā)上酣睡的樣子，這一部分更是引起了全場(chǎng)的善意的笑;第三部分是大家終于畢業(yè)了，祝賀大家，相繼出現(xiàn)的是本屆畢業(yè)生在畢業(yè)的系列活動(dòng)中的合影、視頻，大家在叫著“2010”的畢業(yè)口號(hào)，對(duì)著鏡頭歡呼;第四部分是以老師的口吻表示對(duì)大家的感謝，出現(xiàn)的是以各個(gè)輔導(dǎo)小組的形式出現(xiàn)的照片(每十五位學(xué)生在入學(xué)時(shí)組成一個(gè)輔導(dǎo)小組，一位輔導(dǎo)老師在高中四年里每天與這批學(xué)生在中午聚會(huì)半小時(shí)，隨時(shí)交流)，依據(jù)輔導(dǎo)老師和同學(xué)們的特點(diǎn)，這一部分照片和視頻都比較搞笑。第五部分是以畢業(yè)生的口吻來(lái)感謝學(xué)生會(huì)，感謝畢業(yè)生干部，因?yàn)樗麄儾邉澓蛯?shí)施了一系列的畢業(yè)活動(dòng)。第六部分是以畢業(yè)生的口吻來(lái)感謝家庭，因?yàn)楦改赣H等待這一天，已經(jīng)等待了十八年，這一部分的照片很是感人，串聯(lián)了同學(xué)們提供的嬰兒時(shí)代照片和高中照片，當(dāng)看到一個(gè)個(gè)吃奶的娃娃在視頻中迅速地變成現(xiàn)在的帥男美女時(shí)，相信在場(chǎng)的父母親會(huì)很激動(dòng)。第七部分是各種文體活動(dòng)的照片和錄像，第八部分是以友誼為主題的，推出同學(xué)們親密擁抱的照片(包括同性同學(xué)和異性同學(xué))，第九部分是畢業(yè)舞會(huì)的花絮，呈現(xiàn)同學(xué)們穿著禮服的風(fēng)彩，也呈現(xiàn)各種風(fēng)格的舞蹈。

　　這個(gè)視頻激發(fā)我有了想開(kāi)一門(mén)美國(guó)學(xué)校文化研究選修課的沖動(dòng)。雖然我的學(xué)生不是教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，雖然他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)不會(huì)當(dāng)老師，但他們可以依據(jù)美國(guó)學(xué)校的精神，來(lái)影響自己的孩子，影響孩子所就讀的學(xué)校。或者，這門(mén)課，可以幫助更多的人反思自己所受的教育。

　　五點(diǎn)五十四分，視頻結(jié)束，校長(zhǎng)登臺(tái)。他說(shuō)，在這個(gè)時(shí)刻，我們需要思考很多問(wèn)題，我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)，我要去往何方。提出問(wèn)題之后，他請(qǐng)擔(dān)任畢業(yè)生輔導(dǎo)老師的教師代表上臺(tái)致辭。該教師在大家的歡呼中上臺(tái)，因?yàn)樗救耸俏靼嘌勒Z(yǔ)老師，她用西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)穿插致辭，主體部分是用西班牙語(yǔ)講了一個(gè)故事，故事內(nèi)容如下。

　　“寫(xiě)給上帝的一封信”：一個(gè)農(nóng)夫在遭遇饑荒、萬(wàn)般無(wú)助時(shí)想起了上帝，他相信上帝一定能夠拯救自己，于是他給上帝寫(xiě)了封信：“上帝：我家受災(zāi)了，請(qǐng)求上帝寄給我1000比索讓我度過(guò)災(zāi)年!”郵局的人們無(wú)法寄出這封信，可為了不讓這種虔誠(chéng)的信仰破滅，大家給這位農(nóng)夫湊了900比索并以上帝的名義寄給了他。不久，郵局接到了農(nóng)夫給上帝的回信：“上帝：感謝你寄錢(qián)給我，但是下次寄錢(qián)一定要直接寄到我家，不要通過(guò)郵局，因?yàn)猷]局的人都是些盜賊，您寄給我的1000比索被他們給偷走了100個(gè)!”

　　通過(guò)這個(gè)故事，老師要表達(dá)一個(gè)什么意思呢?因?yàn)槁?tīng)力有限，所以，并不能掌握。

　　因?yàn)橹v故事，老師的致辭比較長(zhǎng)，但遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到讓學(xué)生失去興致的程度。

　　老師致辭結(jié)束，校長(zhǎng)又請(qǐng)上一位男生來(lái)致辭。這位男生不時(shí)用很夸張的語(yǔ)氣講話(huà)，顯示其幽默細(xì)胞。

　　致辭結(jié)束，進(jìn)入頒發(fā)證書(shū)環(huán)節(jié)。一位行政男老師站在聽(tīng)筒前，依次叫畢業(yè)生的名字，校長(zhǎng)站在舞臺(tái)的左側(cè)，擔(dān)任本屆畢業(yè)生輔導(dǎo)老師的各位老師們站在舞臺(tái)的中間偏右的位置，畢業(yè)生從左側(cè)上臺(tái)，從校長(zhǎng)手里接過(guò)畢業(yè)證書(shū)，與校長(zhǎng)握手，合影(學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)門(mén)攝影師，屆時(shí)會(huì)把照片上傳到網(wǎng)站或者發(fā)到學(xué)生的郵箱里);而后與自己的輔導(dǎo)老師擁抱，從輔導(dǎo)老師手里接過(guò)學(xué)校為畢業(yè)生準(zhǔn)備的畢業(yè)禮物(一個(gè)不同顏色的彩色小袋子，里面放著筆、糖、相章)。站在同一排的學(xué)生依次向左側(cè)移動(dòng)，這樣當(dāng)這一排的所有同學(xué)都拿到證書(shū)回來(lái)時(shí)，每個(gè)人又恰好回到自己的位置。

　　當(dāng)同學(xué)們從舞臺(tái)上下來(lái)的時(shí)候，往往會(huì)被親人拍照。

　　證書(shū)頒發(fā)很從容地進(jìn)行，大約二十分鐘。校長(zhǎng)宣布典禮結(jié)束，請(qǐng)畢業(yè)生退場(chǎng)。畢業(yè)生開(kāi)始依次向外走。

　　這時(shí)，出現(xiàn)兩個(gè)很有趣的場(chǎng)面。

　　校長(zhǎng)剛剛離開(kāi)麥克風(fēng)，就掏出自己的相機(jī)，對(duì)著舞臺(tái)下面的學(xué)生開(kāi)始拍照。顯示了校長(zhǎng)的沒(méi)有架子。

　　兩名男老師在一起做著一件很搞笑的事情。舞臺(tái)兩邊和中間各有一個(gè)學(xué)�；ㄥX(qián)買(mǎi)的花籃，他們正在把花籃上的鮮花一支支地取下來(lái)，然后，送給旁邊經(jīng)過(guò)的女學(xué)生。結(jié)果畢業(yè)生走得很快，他們只好把取下來(lái)的鮮花拿到禮堂的外面，逢人必送，鮮花送給女生，那些陪襯的綠葉，則向?qū)W生聲明是送給他們的母親。這一點(diǎn)，也可以看出美國(guó)學(xué)校也很注重節(jié)儉的，而且，做事很堂堂正正，大大方方。

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