學院畢業(yè)典禮學弟學妹發(fā)言稿
尊敬的老師、親愛的學弟學妹們：
大家好！
我是剛畢業(yè)的2013屆11班的***，畢業(yè)后再次來到校園心潮起伏。感覺入學才在昨天，今天竟已是畢業(yè)生，感嘆時光飛逝，感慨青春難以挽留之際，我最想做的事情是：與學弟學妹們分享一些過來人的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗有自己的自創(chuàng)心得，也有他人的獨門秘籍，更有老師們諄諄教誨的沉淀。
首先，我要對晚上堅持打著手電筒和清晨在走廊燈下早讀的同學們表示最崇高的敬意，這種做法雖然不被明文倡儀，但卻震撼并激勵著很多同學，尤其是高三同學樂此不疲，因為在我們的心里已經(jīng)烙上了“勤能補拙”的古訓，而且我們一直對“天道酬勤” 這一亙古不變的真理深信不疑。有人曾問過我，到底勤奮重要還是天賦決定了就難以改變？我想：提問者也許有過這樣的經(jīng)歷：下了功夫卻沒有收獲�，F(xiàn)實生活中可能貌似：勤奮不足以彌補頭腦的缺陷。但是我不相信，整日不潛心學習的人會輕而易舉地取得多么了不起的成績。所以我寧愿相信：自己付出的汗水還不夠，輪到自己收成的地方還在下一站。請努力繼續(xù)，不放棄！同學們，入學時我們的成績不如瑞安很多學校的.同齡同學：瑞中的、十中的、四中的……數(shù)之不盡，但這并沒有扼殺我們向他們發(fā)起挑戰(zhàn)的勇氣與信心，每一年都會有許多學長跨越到他們前頭去，這是不爭的事實。這些成績的背后沒有什么神奇的竅門，只有“勤能補拙”的古訓一直在指引。所以我的第一建議是：希望所有人都能為不久來臨的高考養(yǎng)成一個習慣——勤勉。其實勤勉更是一種生活態(tài)度，學子時能讓我們勤勉學業(yè)，創(chuàng)業(yè)時能讓我們勤勉事業(yè)，它是中華的傳統(tǒng)瑰寶，更是我們溫州父輩發(fā)跡的第一法寶。
其次， 我想將我班主任的一個建議推廣：在討論思辨中學習。高三上學期，他為我們向學校申請了B601這個教室，每周總有三四節(jié)課讓我們分成小組圍坐，相互答疑、共同思辨。討論思辨中，問者困惑得到解決。解惑者不知不覺中對知識理解更全面、更深刻了。要是遇上兩人都有疑惑，必然會讓兩人都深入思考，甚至小組討論，即便仍不能解答，也訓練了思維。再請老師稍加點撥，想必印象會十分深刻。記得每位老師、家長都會提醒我們務必進入學校的最好班級，現(xiàn)在想來它給我們帶來的最大的好處便是：在優(yōu)秀的班級中不乏聰明的同學和敬業(yè)的老師，同學之間的智慧火花相撞往往激發(fā)潛力無限。所以我的第二建議是：同學、老師是你們的最佳學習資源，與他們融洽相處，把大家的智慧像雪球一樣揉合，把它做強做大，大家成功了，你也便成功了。還是有句古語能夠印證我這建議的正確性：水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊始發(fā)靈光。
走了我們2013屆，你們就成了高三或高二，經(jīng)過這段時間的學習相信你們已經(jīng)領悟了高中的學習與初中不可同日而語，其中有一個很本質的區(qū)別是高中的知識量太大了，所以學過的東西容易忘，高考前自主復習的時間往往又少得可憐，面對稀有的時間，我想就需要每個人做自己的有心人。一本小小的積累本可以裝進口袋，早晨早些起來，在晨跑前頭腦最清醒的時候記一記背一背。遇上經(jīng)典的或者難的題目，把它記在錯題集中，有空翻開再做一次。大家面對的學業(yè)很重，作業(yè)都做不完，作為過來人，我心有同感，但請不要灰心，要保持一顆樂觀的心，因為，時間并沒為我們停止，生活還是要繼續(xù)。收集每一點空閑時間，讓它發(fā)揮出應有的效益，只有這樣，高考后我們才不至于垂頭喪氣地為自己曾經(jīng)的止步而懊悔。所以我的第三建議是：珍惜時間，大事成于細。古人也為我們留下了千古真諦：“尺璧非寶，寸陰是競”和“細節(jié)成就偉大，卓越源于平凡”
最后，我想給大家提一個建議，源于我朋友的一個好方法，那就是——制訂計劃。計劃若是不寫下來那多半起不了作用。因為我們總能說服自己“今天不行明天吧”。這樣事情便沒有著落了。只有白紙黑字，留下證據(jù)，你若是沒完成就會不自在。相反，你完成了，做一個屬于你的記號，你會很開心，內心充滿了自豪感。你們若是真這么做了，一定會有收獲的！論語“工欲善其事 必先利其器”便是對我們的警醒。
同學們，未來不是遙不可及，高考并非還遠在天邊，但是，你們絕對不需要擔心害怕，只要你們付出了，它會同等地回報。天道酬勤，只要肯為夢想奮斗，你們會成功的！同學們，雖然生命沒有彩排，但我們卻可為它的美好提早進行有機策劃。
最后，祝所有同學都能夠實現(xiàn)心中理想，為父母、為母校、為友人，更為自己去創(chuàng)造輝煌！
謝謝！
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