2022大學(xué)教師代表畢業(yè)典禮發(fā)言稿（精選6篇）

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的2022大學(xué)教師代表畢業(yè)典禮發(fā)言稿（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大學(xué)教師代表畢業(yè)典禮發(fā)言稿1

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天，我們在這里隆重舉行xxxx學(xué)院20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮，熱烈歡送即將開始人生新征程的同學(xué)們，一個(gè)在這里學(xué)習(xí)工作了26個(gè)春秋的教師，我感到無比激動(dòng)。作為教師代表出席這個(gè)盛典，我感到無比榮幸，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師，向圓滿完成學(xué)業(yè)，即將奔赴新崗位的莘莘學(xué)子們表示最熱烈的祝賀。

　　四年前，青春年少的你們，從祖國的四面八方，帶著父母的叮嚀、同輩的羨慕和國家的期待，跨進(jìn)了黃師的大門。

　　我們老師不會(huì)忘記，教室里你們孜孜探索，激揚(yáng)文字；球場上，你們龍騰虎躍，奪魁稱雄；舞臺(tái)上，你們引吭高歌，載歌載舞；在各類競賽比賽中，你們揮灑才智，為學(xué)校捧回了一個(gè)個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯。

　　老師同樣不會(huì)忘記，你考試失利時(shí)的那份懊惱，你的好意被人誤解的那份感慨。大家知道，我們學(xué)校是一所快速發(fā)展中的學(xué)校，誠然，它的條件還不是太好，但我們正在努力！你們一點(diǎn)點(diǎn)的成功，都會(huì)使老師滿懷喜悅；你們一個(gè)小小的失誤，都會(huì)使老師追悔不已；當(dāng)然，老師也偶然有犯錯(cuò)的時(shí)候。也許，他曾經(jīng)錯(cuò)怪了你；也許，他曾經(jīng)忽視了你，也許，他曾經(jīng)傷及過你，但我要說：他們個(gè)個(gè)盡心盡力，為了一幫學(xué)子們，他們可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。同學(xué)們，讓我們一起在心里高呼——“理解萬歲”！

　　世界上沒有什么是比感受并見證一個(gè)人的'成長更為神奇。四年來，黃師見證了大家的青春和成長的足跡，而大家也見證了黃師歷史上最重要的發(fā)展時(shí)期，

　　這一路艱辛的開拓，我們要感謝同學(xué)們的陪伴與支持。四年的磨練和成長，你們已與黃師的校園渾然一體，或者說，黃師的校園正是因?yàn)槟銈兌�真正美麗�?/p>

　　光陰似劍，歲月如歌，彈指一揮間。明天你們就要從校園起飛，帶著同學(xué)的情誼，老師的期盼，奔向祖國的四面八方。當(dāng)你們即將離開母校，開始人生另一段漫長又重要的旅程時(shí)，請?jiān)试S我代表老師們在你們的行囊里再放上我們真誠的希望：

　　一，樹立遠(yuǎn)大的理想，把個(gè)人的前途與祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來。祖國波瀾壯闊的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，為年青人施展才能、實(shí)現(xiàn)理想提供了廣闊的舞臺(tái)。希望你們牢記報(bào)效祖國的神圣職責(zé)，擔(dān)負(fù)起振興中華的歷史重任。

　　二，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事：為人，要老實(shí)，要樸實(shí)；說話，要真實(shí)，要誠實(shí)；做事，要踏實(shí)，要?jiǎng)?wù)實(shí)；做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。

　　三，注意和人溝通交流，要知道如何禮貌待人和尊重別人；參加工作后，盡早熟悉工作規(guī)則和社會(huì)規(guī)則，避免一些不必要的彎路；要注意積累社會(huì)資源，要保持和同學(xué)，老師的往來。

　　四，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做個(gè)自信樂觀的人。面對未來，你們也許迷茫，或許恐慌，但是要記�。簺]有爬不過去的山，沒有趟不過去的河。

　　印度詩人泰戈?duì)栒f過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起”。以后你們無論是在哪里，都不要忘記�；匦？纯矗�回校看看你們的老師，看看你們的同學(xué)，看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機(jī)和活力的母校。無論你走到哪里，母校，永遠(yuǎn)像母親一樣支持你、思念你、歡迎你。

　　老師期盼著你們成功，期盼著你們?yōu)槟感�爭光，期待你們從各行各業(yè)中傳回捷報(bào)。

　　大學(xué)教師代表畢業(yè)典禮發(fā)言稿2

各位親愛的同學(xué)，諸位尊敬的來賓：

　　很榮幸作為教師代表在同學(xué)們最值得紀(jì)念的日子里和大家一起參加承載著光榮與夢想的畢業(yè)典禮，今天，又一屆畢業(yè)生將從這里啟航，邁向人生新的征程。年年相似，送走的是青春躍動(dòng)的身影，留下的是我們值守校園的難忘記憶。在這走與留之間，便有了我們今天這份留戀和期盼。

　　同學(xué)們，大學(xué)生活彈指一揮間，在這壹仟多個(gè)花一般的日子里，作為你們的老師來說，每一個(gè)日子都肩負(fù)著責(zé)任，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚著認(rèn)真，四年來，我們一同學(xué)習(xí)、一同生活，我們曾經(jīng)一起在迎新舞會(huì)上跳舞，曾經(jīng)一起為公益活動(dòng)貢獻(xiàn)力量，曾經(jīng)一起為了迎接考試而徹夜奮讀，我也曾努力學(xué)習(xí)你們所使用的話語，用心來體會(huì)你們這代人的快樂和郁悶，只要有時(shí)間，我都會(huì)到貼吧里看一看，認(rèn)真閱讀你們大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受到了每位同學(xué)都和我一樣，深愛著我們的學(xué)校，這里我向大家表示深深的謝意，感謝你們對我們工作的理解、支持，當(dāng)然也有批評和建議！正是基于學(xué)校全體師生的共同努力，才有了華北理工大學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步，也希望在未來，同學(xué)們一如繼往地支持母校、幫助母校！

　　同學(xué)們，今天你們畢業(yè)了，雖然有人說青春是一場回不去的遠(yuǎn)行，是一場忘不掉的相逢，是一場來不及的傷痛，但我相信，只要同學(xué)們永遠(yuǎn)懷有夢想，永遠(yuǎn)堅(jiān)定追求，永遠(yuǎn)相信成長，那么無論你們身在何方，青春都不會(huì)遠(yuǎn)去。因?yàn)榍啻旱腵力量永遠(yuǎn)與你們同在，激勵(lì)著你們?yōu)榱藟粝攵鴪?zhí)著前行。

　　同學(xué)們，今天你們畢業(yè)了，看著你們頭戴學(xué)士帽、身著學(xué)位服，我感受到了榮譽(yù)和驕傲，你們是學(xué)校付出后的回報(bào)，你們承載著學(xué)校未來的形象和聲譽(yù)，我希望你們永遠(yuǎn)尊敬這份榮譽(yù)，做華北理工大學(xué)忠誠、熱心的校友，我們滿懷期待著你們從四面八方傳來的成功喜訊。

　　同學(xué)們，今天你們畢業(yè)了，希望你們今后無論走到哪里，都別忘了這熟悉像家一般的校園，別忘了母校對你們的栽培和期望，別忘了同學(xué)間共同經(jīng)歷的酸甜苦辣喜怒哀樂……

　　同學(xué)們，今天你們畢業(yè)了，希望你們在今后的道路上自強(qiáng)不息、戒驕戒躁；學(xué)會(huì)感激與尊重，學(xué)會(huì)寬容和助人；在順境中心態(tài)平和、頭腦冷靜、勇于進(jìn)取，在逆境中矢志不渝、樂觀奮斗、百折不撓，在充滿了未知與挑戰(zhàn)的未來道路上，做到蠻拼的！不將就！

　　同學(xué)們，今天你們畢業(yè)了，我相信，你們的未來，未來的你們一定會(huì)讓父母欣慰、母校驕傲、社會(huì)贊揚(yáng)，因?yàn)槟銈兪侨A北理工人，你們?yōu)樽约捍�言�?/p>

　　同學(xué)們，依依惜別，再見珍重。老師永遠(yuǎn)祝福你們！祝愿你們乘風(fēng)破浪，前程萬里！

　　最后，我引用“蘋果之父”喬布斯曾經(jīng)在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上說過的一句話來結(jié)束今天的發(fā)言，叫做Stay Hungry。 Stay Foolish。好學(xué)若饑、謙卑若愚。

　　謝謝大家！

　　大學(xué)教師代表畢業(yè)典禮發(fā)言稿3

尊敬的各位畢業(yè)生、各位家長、各位老師：

　　大家好！

　　很榮幸能作為教師代表發(fā)言。不過，我只是一名青年教師，并無太多的社會(huì)閱歷，不能像一位長者一樣，給諸位帶來諄諄教導(dǎo)。好在我的專長是思想史研究，平素也算做過些為往圣繼絕學(xué)的工作，既然沒有多少值得分享的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，不妨就轉(zhuǎn)述一些先賢的話語，作為離別的贈(zèng)言。

　　我們國務(wù)學(xué)院的英文簡稱是SIRPA，我想就采取常見的套路，將這五個(gè)字母拆開，各自對應(yīng)一個(gè)單詞，作為今天的關(guān)鍵詞。

　　第一個(gè)字母是s，所以我想談的第一個(gè)主題就是以s開頭的古希臘哲學(xué)概念：閑暇。大多數(shù)同學(xué)都將踏上工作的崗位，坦率的說，現(xiàn)在的工作通常是錢少、事多、離家遠(yuǎn)，這樣留給我們的空閑時(shí)間就變得極少。這里，我想起亞里士多德在《政治學(xué)》中的一句話：“個(gè)人和城邦都應(yīng)具備操持閑暇的品德”。然而閑暇有何難？我們喝喝酒、吃吃飯、發(fā)發(fā)微信朋友圈，打打游戲，再睡一覺，第二天不是又可以精神抖擻地工作了嗎？但這種休息和娛樂，若仍以更好地工作為中心，這一張一弛仍是辛勞，而非閑暇�！墩�治學(xué)》的中譯者吳壽彭先生在這里有一個(gè)很精妙的注釋：“操持閑暇應(yīng)是不被他人他物所役使的由己活動(dòng)……例如傾聽高尚的音樂和幽雅的詩詞，以及學(xué)術(shù)研究和哲理玄想”。所以我想，如果工作是為了安身立命、養(yǎng)家糊口，閑暇則是為了培養(yǎng)人格、“陶冶性情、進(jìn)于善德”。我期望諸位今后工作再繁忙，也能給自己一些如此的真正閑暇，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才可能擁有些許自由的時(shí)間，成為自由的人；因?yàn)樽杂刹⒉粌H僅意味著沒有外部的約束，也意味著能夠積極而合理地安排自身，安置自己的靈魂。

　　說到自由和靈魂，各位或許會(huì)想起一個(gè)很俗的口號：自由而無用的靈魂。所以我的第二個(gè)主題，就是以i開頭的英文單詞inutility：無用。有些人標(biāo)榜自由而無用，總會(huì)將無用與有用截然對立，如此便近乎無意義，而非自由。我以為，真正的自由而無用，應(yīng)當(dāng)是一種“無用之用”，正如莊子所言：“知無用，而始可與言用矣�！彼�在這里舉了一個(gè)很有意思的例子：“夫地非不廣且大耶？人之所用容足耳�！笔澜邕@么大，對我們有用的只有腳下這塊小小的容足之地�！叭粍t廁足而墊之，致黃泉，人尚有用乎？”但如果在中國山東找藍(lán)翔，請他們的師生開著挖掘機(jī)將除了我們腳下這塊立足之地之外的所有土地都移除，這還有用嗎？“無用�！薄叭粍t無用之為用也亦明矣�！彼�以我想，真正的自由而無用，指的是不被當(dāng)下所束縛，有著無數(shù)潛在的有用之處，有著前進(jìn)、轉(zhuǎn)向、后退甚至逃離的可能性。我也期望，諸位能夠不被繁重、重復(fù)、機(jī)械的日常工作和生活所異化和消磨，而對看似無用的未知世界始終保有一份好奇和熱誠。

　　當(dāng)然，有人聽到莊子的話，也許會(huì)想得更遠(yuǎn)，比如“世界這么大，我想去看看”，“來一次說走就走的旅行”等等。如果是這樣，我倒想再將他稍稍往回拉一下，所以接下來我想要談的主題，就是r開頭的詞語：rêve，即浪漫的法語中的夢想一詞。有一句雞湯味很濃的話：夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？但請容許我很現(xiàn)實(shí)地問一下：這萬一沒有實(shí)現(xiàn)呢？因?yàn)樵谶@里，我想要轉(zhuǎn)述的，正是現(xiàn)實(shí)主義一代宗師、國際政治學(xué)科的奠基者摩根索的一段話。他說：現(xiàn)代西方人——其實(shí)我覺得東方人也一樣——一方面想要超越自己，成為神一樣的存在，另一方面，他們又有著無法脫離的本質(zhì)。人的悲劇就在于始終在無法滿足的渴望和無法擺脫的本性之間徘徊懸置。引用這段話，并非是給諸位的夢想潑上冷水。我只是想說，當(dāng)我們面對著某種看上去很美的，能夠升華自己、超越自己的誘惑時(shí)，能否多一份理性，少一份任性？往小的方面說，當(dāng)我們想要騎著自行車，沿著國道去西藏凈化靈魂時(shí)，可否考慮家人的顧慮？往大的方面說，當(dāng)我們面對著一種極為崇高的主義或者價(jià)值——不論它來自左還是來自右——要我們奮不顧身投入其中的時(shí)候，又能否冷靜地想一想，我們是否做好了成就偉大的準(zhǔn)備？偉大者往往是孤獨(dú)的，常常要舍棄周遭的一切，承擔(dān)極大的苦難。但我們絕大多數(shù)人都是普通人，有著自己無法擺脫的本性，而在這個(gè)各種主義和價(jià)值乃至于成功學(xué)泛濫的時(shí)代，我們已經(jīng)漸漸忘記，謙卑和節(jié)制也是一種美德。作為普通人，我們有著太多的牽掛，我們都身在一個(gè)又一個(gè)的同心圓之中，最接近自己的是父母家人，往外是親戚朋友，再往外是同學(xué)、同鄉(xiāng)、同胞，等等。我們有著太多平凡、瑣碎而又難以舍棄的責(zé)任。

　　這諸多同心圓之中，最大、最外圍的，就是我們學(xué)院各專業(yè)最為關(guān)注的兩個(gè)共同體：國家和世界。所以接下來，我的主題就是關(guān)于共同體的，也就是p開頭的拉丁語詞匯publicus。這里我想引用的話可能有些挑戰(zhàn)諸位的三觀，它來自古羅馬哲學(xué)家塞涅卡：“存在著兩個(gè)共同體（res publicas），其一宏偉至大，真正可謂‘共同’，神與人皆在其中，這個(gè)共同體無法以邊界限之，凡陽光照耀之處均為其領(lǐng)土；而另一個(gè)共同體，我們之所以歸屬此處，卻是因?yàn)榕銮山瞪�于斯�！比�涅卡所說的第一個(gè)至大宏偉的共同體，是世界或者人類，第二個(gè)較小的、次要的共同體，則是民族或者國家。當(dāng)然，我并沒有極端到要大家熱愛人類更甚于熱愛祖國，對祖國的熱愛和對家庭的熱愛，對家鄉(xiāng)的熱愛一樣，都是自然而且應(yīng)當(dāng)?shù)�。我只是覺得，諸位既然是來自于世界各地的精英，也即將散布在世界各地成為未來的中堅(jiān)力量，那么，是否可以在做好各自國家公民的同時(shí)，也具有一些世界公民的觀念？就像中國古人所說的那樣，有著以天下觀天下的'視野，而不僅僅停留在以國觀國的層次，更不是以國來觀天下。我們固然應(yīng)當(dāng)捍衛(wèi)各自的國家利益，但在考慮“何以利吾國”的同時(shí)，又能否避免成為極端的精致的國家利己主義者，至少對他國對他者始終保有一份同情之理解？普林斯頓大學(xué)有一句著名的口號，叫做“in the nation’s service and in the service ofall nations”，“服務(wù)國家，服務(wù)萬邦”。我想，這是任何一個(gè)真正的大國和它的國民所應(yīng)當(dāng)具有的情懷。

　　最后，我還是想回到當(dāng)下，回到這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，這也就是最后一個(gè)字母a開頭的一個(gè)詞語：addio，熟悉意大利歌曲的同學(xué)知道，它的意思是告別。告別不僅僅是藝術(shù)作品之中的永恒主題，也是人生之中的永恒主題。我們學(xué)院曾經(jīng)有一位著名學(xué)者說過：這個(gè)社會(huì)總是讓陌生的人相識，讓相識的人熟悉，讓熟悉的人知己，讓知己的人分離。我無意為這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)染上更多憂傷的色彩。我只是在想，既然告別不可避免，那我們又能否更為平靜地面對它？通過更加平靜地面對告別，我們又能否學(xué)會(huì)更好地相守？這里我所要分享的，是馬可·奧略留在《沉思錄》中的最后一段話：“人啊，你已是這至大的世界城邦中的公民，于斯五年或三載，對你而言又有何分別？”馬可·奧略留將人生比作一場戲劇，何時(shí)開場，何時(shí)終場，都不是由演員自己所決定的，在必須結(jié)束的時(shí)候，我們就應(yīng)該欣然退場。同樣，諸位何時(shí)進(jìn)入復(fù)旦，何時(shí)離開復(fù)旦，也不是由自己所全然決定的，既如此，在必須告別的時(shí)候，我們又能否欣然離去，也讓老師在各位的生活中優(yōu)雅退場。之所以能這樣，是因?yàn)槲覀儑鴦?wù)學(xué)院、我們這個(gè)師生的共同體，絕非以某個(gè)具體的物質(zhì)空間為前提的——不論這個(gè)物質(zhì)空間是文科樓還是復(fù)旦校園；在幾年的共同生活中，我們學(xué)會(huì)了分享理性，分享對世界的認(rèn)知和對社會(huì)的反思，正是在這個(gè)意義上，我們同屬一個(gè)至高的共同體，也正因此，我相信，我們盡管要在此告別，但在理性和精神上卻永遠(yuǎn)不會(huì)分離。

　　大學(xué)教師代表畢業(yè)典禮發(fā)言稿4

親愛的同學(xué)們，有頭有臉的來賓們：

　　大家上午好!

　　很榮幸能作為教師代表之一在這里給你們話別。畢業(yè)典禮幾乎是你們最后的規(guī)定動(dòng)作了，所以我要謝謝你們最后一次忍受我的嘮叨。我知道，我不是一個(gè)有成就的人，原諒我沒有成功的經(jīng)驗(yàn)與你們分享。前幾年我評副教授，審核材料的時(shí)候，教務(wù)處的某老師驚訝的說，張老師怎么還在評副教授?他該評博導(dǎo)了吧?這話傳給我聽的時(shí)候，總是難免一點(diǎn)淡淡的憂傷。所以我從來不談理想，只談做人做事。當(dāng)然我也談感情，盡管BBS上說張老師是個(gè)殺手，我還是希望在臨別的時(shí)候讓你們感知：“這個(gè)殺手不太冷�！彼�以，我把剛才的那首歌《我是明星》送給畢業(yè)的同學(xué)們，而我今天的題目就是其中的一句歌詞：《我的心就是顆光明火種》

　　我們身處于一個(gè)最好的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)前所未有的繁榮，技術(shù)無與倫比的飛速進(jìn)步，我們都不同程度的沐浴在現(xiàn)代文明的成果之中。我們身處于一個(gè)最壞的時(shí)代，也許是貧窮太久了，也太可怕了，人們無所不用其極的追逐著財(cái)富，成功學(xué)主導(dǎo)我們幾乎全部的意識形態(tài)和價(jià)值觀，“有用”或是“無用”的功利主義算計(jì)支配了我們的全部行為方式，以致于食品安全、環(huán)境安全、人身財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全沒有一樣不讓我們深感憂慮，人們不停的`相互殘殺形同于自殺。我們一刻不停的抱怨，中國社會(huì)怎么變成這個(gè)樣子?其實(shí)，所謂“社會(huì)的樣子”不過是在折射了我們每一個(gè)人自己的樣子。所以我對你們的期待就是：我心光明，社會(huì)就有希望。

　　魯迅先生說，真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這并不是所有人都能做到的，也包括我自己，所以，我不敢談什么崇高的目標(biāo)，不敢談什么以天下為己任的宏大擔(dān)當(dāng)。我只是想說要傳遞光明的正能量其實(shí)很簡單，首先就是做人做事有底線就好。

　　如果將來是一個(gè)警察，執(zhí)法規(guī)范就好;如果你要做一個(gè)法官、檢察官，不枉法裁判就好;如果你不得不執(zhí)行一項(xiàng)違背你良心的命令，槍口抬高一寸就好;如果你是一個(gè)經(jīng)營者，所作所為對得起自己的良心就好;如果你是一個(gè)女孩子，不通過“干爹”走捷徑就好;如果你是一個(gè)男孩子，將來不和“多名女性保持不正當(dāng)關(guān)系”就好;而對于我，一個(gè)普通的教員，我的底線就是：不讓我課堂的每一個(gè)45分鐘讓學(xué)生感到度日如年就好;總之，無論你將來在社會(huì)中處于什么樣的位置，無論你從事什么樣的工作，其實(shí)歸根到底一句話，多一些換位思考就好。

　　當(dāng)然，有底線就好，但假如你能有愛就更好。因?yàn)椋�有愛就有幸福，有愛就有快樂，有愛就有健康。所以，你要試著去傳遞愛。當(dāng)許多車都在斑馬線上呼嘯而過，過去我也經(jīng)常這樣，后來我學(xué)著停下來并示意行人優(yōu)先通過，有人會(huì)對你豎起大拇指，我就會(huì)覺得很開心。同樣，你有一天從法大門口的斑馬線通過，有一個(gè)懂得行人優(yōu)先的駕駛員優(yōu)雅的停在那里，你沖他招招手，還給他一個(gè)微笑，你知道這會(huì)鼓勵(lì)他繼續(xù)這樣做。生活就是這樣，愛心可以傳遞，快樂可以感染。反過來，抱怨、憤怒同樣會(huì)在環(huán)境中彌漫。你種下多一點(diǎn)愛，社會(huì)就多一分溫暖，你播撒多一分怨恨，社會(huì)就多一分戾氣。在我看來，人最大的成功就是能和你身邊的人快樂相處，人最大的不成功就是陷入持久的孤獨(dú)。剛剛我把周華健的《我是明星》送給你們，我希望“我們的每一顆心都成為光明火種”。當(dāng)然，我并不比你們做得更好，所以這不是對你們的訓(xùn)導(dǎo)，只是與大家共勉。

　　還要說的一點(diǎn)就是，請你們原諒老師對你們的已經(jīng)的和可能的虧欠，尤其是我作為兼職班主任的實(shí)驗(yàn)班同學(xué)。

　　最后，作為老師，我當(dāng)然希望你們將來事業(yè)有成。若干年后，你若功成名就，請不要錦衣夜行，回來找一下校長或者院長，你們可以就共同關(guān)心的國際和地區(qū)熱點(diǎn)問題深入交換意見以及附帶談一下以你的名義設(shè)個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金、建個(gè)大樓的之類的問題。當(dāng)然，作為沒有什么成就的普通教師一枚，我更愿意祝你們快樂健康。所以，無論你成功與否你都可以回來找我，因?yàn)槲覐牟坏胗浤愕腻X。我承認(rèn)，我做不到像對待自己的孩子一樣對待你們，最心疼你的人不是我，但牽掛你的人有我，所以，當(dāng)你們離開的時(shí)候，請不要走得那樣決絕，給你生活了四年的校園，給你的老師們一個(gè)回望，因?yàn)�，我一直在這里守望。

　　謝謝你們，祝你們安好!

　　大學(xué)教師代表畢業(yè)典禮發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家上午好！我是信息與控制學(xué)院的一名教師，我叫楊玥。今天很榮幸作為教師代表，為畢業(yè)典禮致辭。

　　今天是大家都難忘的一天，你們的大學(xué)時(shí)光到這里畫上了一個(gè)句號，在接下來的日子里，將沒有老師絮叨的身影，沒有成堆的作業(yè)，沒有一個(gè)教室里坐著那么多的同學(xué)，有的是你們需要自己獨(dú)立面對的生活，在社會(huì)中學(xué)著如何生存下來，如何讓自己變得更加強(qiáng)大，去獲得你們自己真正想要的生活，或許你的父母或者親人會(huì)幫你一把，讓你走的更舒服一些，但你們要記得，沒有人會(huì)永遠(yuǎn)陪在你的身邊，總有一天，你們需要獨(dú)自面對生活所帶給你的一切，無論是喜怒哀樂，你都要學(xué)著自己去承受。自己去感受這個(gè)對現(xiàn)在的你們來說還是一個(gè)未知的社會(huì)生活。

　　無論你在大學(xué)中是如何度過的，勤勤懇懇的學(xué)習(xí)也好，渾渾噩噩的打游戲也好，這都已經(jīng)成為過去，我們無法改變已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，我們能做的，就是珍惜現(xiàn)在以及以后的每一分每一秒，若以前有遺憾，在未來的路上努力讓自己彌補(bǔ)自己所犯下的錯(cuò)誤，讓這些既定成事實(shí)的遺憾成為我們前行的動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)我們走向我們想要的生活。過去就讓他成為過去，不要去糾結(jié)，不要去埋怨，只要記得，你們還年輕，你們還有明天，明天將會(huì)更好。

　　今天以后，你們就真的離開校園生活，去到社會(huì)中了，說實(shí)話，作為老師，我們真的為你們擔(dān)心過，害怕你們不能找到自己想要的工作，害怕你們不能適應(yīng)這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)生活，害怕你們不能夠快速從學(xué)生的狀態(tài)步入到工作中去，害怕你們又像上課遲到一樣上班錯(cuò)過打卡，害怕你們像上課一樣上班的時(shí)候也偷偷摸摸的拿手機(jī)看，害怕你們像上課愛困一樣坐公交和地鐵時(shí)候坐過站。

　　但是我們知道擔(dān)心也是無濟(jì)于事的，畢竟將要面對生活的是你們。但在擔(dān)心的同時(shí)，我們又堅(jiān)信著，我們沈工的學(xué)子，定當(dāng)會(huì)在為來的路上，創(chuàng)出一番屬于自己的事業(yè)。我們一直這樣堅(jiān)信著，你們，將會(huì)成為我們沈工又一代的驕傲。

　　在大學(xué)四年的時(shí)光里，你可能被老師批評過，甚至是很嚴(yán)厲的批評，你也有可能對學(xué)院的某種制度和規(guī)則有所不滿，甚至你和一些親戚朋友發(fā)過牢騷，對學(xué)院批評的一無是處。但是希望每位同學(xué)都想一想，哪個(gè)人和自己的親媽不拌嘴，哪個(gè)人真因?yàn)樯鷼獠焕碜约旱?親媽，又有哪個(gè)親媽對自己的子女不好的。所以請各位同學(xué)記住大學(xué)四年中美好的時(shí)光，忘記四年中不開心的時(shí)刻。因?yàn)樵偬嵘蜿柟�學(xué)院的時(shí)候，她就是你們的母校了！

　　最后，把最好的祝福送給你們每一個(gè)人，在未來的歲月里，我們希望看到那時(shí)的你們羽翼豐滿，勇敢頑強(qiáng)！我們希望你們始終能夠老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事，一步一個(gè)腳印，帶著勇氣、知識、信念、追求去創(chuàng)造自己的新生活！我們也祝福你們在今后的人生道路上，一路拼搏，一路精彩！也希望將來有一天你會(huì)帶著自己的愛人、子女回家來看看！謝謝！

　　大學(xué)教師代表畢業(yè)典禮發(fā)言稿6

同學(xué)們：

　　下午好。在這個(gè)莊嚴(yán)美好的時(shí)刻，能夠代表導(dǎo)師們作一個(gè)發(fā)言，感到榮幸，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　你們更上一層，完成學(xué)業(yè)，真是令人欣喜的事情，我為你們高興，更是羨慕你們。我沒有受過正統(tǒng)的高等教育，是我終身遺憾，也因此對學(xué)府生活心向往之，可說是個(gè)教育信仰者。請不要把我當(dāng)作一個(gè)在大學(xué)門外完成教養(yǎng)的范例，事實(shí)上，倘若我能在學(xué)府中度過學(xué)習(xí)的日子，我會(huì)比現(xiàn)在做得更好。以我這樣一個(gè)對教育沒什么經(jīng)驗(yàn)的人來看教育，一方面是覺得深不可測，你可能窮一生也不能略知一二；但另一方面，似乎又很簡單，那就是——有時(shí)候，我會(huì)慶幸自己是一個(gè)具有閱讀能力的人，我想，假如我不能閱讀，生活將是多么凄慘��！受教育也許就是這樣，使得人生變得有趣一些，不那么無聊。在今天這送別的時(shí)候，我不打算對你們談?wù)撋願(yuàn)W的那一方面，因?yàn)槟遣豢赡苡晌襾砀嬖V你們，而是需要你們和我們共同探尋，一代又一代，永遠(yuǎn)也得不到完整的答案；所以，我只想對你們說些淺顯的囑咐。

　　首先，我建議你們不要盡想著有用，而更多地想些無用的價(jià)值。這個(gè)世界上有用的事物已經(jīng)太多了，所有的因果邏輯都是循著用途連接和推動(dòng)，那些邊緣的次要的性質(zhì)從因果鏈上碎裂下來，被淘汰出局，生活和人生本來是彌漫的氤氳般的形狀，質(zhì)地也具有彈性，如今越來越被過濾干凈，因而變得光滑，堅(jiān)硬，并且單一。今年千分考面試的時(shí)候，我與一位報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)的考生面談，我們談到醫(yī)學(xué)倫理的問題，她說"安樂死"是一種奇怪的人道主義，我問為什么？這位女同學(xué)說，一個(gè)人的生與死不能用意義來核算，我說，你的意思是還有感情的因素，也就是關(guān)系到他的至親、家人？她說也不是，而是——她思考了很久，說，生命本身就有價(jià)值。我希望我們學(xué)校不要錯(cuò)過這位考生，她解釋了我的關(guān)于有用和無用的觀念。

　　其次，我希望你們不要過于追求效率，效率總是以目的論的`，事實(shí)上，我們都是處在過程中，這大約可說是生活的本質(zhì)，只是這過程越來越被劃分成細(xì)小短促的目的，偷竊了我們對未來的觀念。喬布斯確實(shí)改變了世界，但是讓世界更好了還是更不好，遠(yuǎn)不到下結(jié)論的時(shí)候。后來的人們，會(huì)不會(huì)以為，存在就隱藏于那蘋果機(jī)的屏幕之后，所有的到達(dá)與歸來就在于手指頭輕輕的一觸碰。無論是體能還是智能的勞動(dòng)全被縮減成零，我們還能做什么？又還需要做什么？不做什么，是更幸福了還是不幸福？在效率至上的社會(huì)里，過程被輕視成為一種累贅，它核計(jì)為成本，然后被壓縮甚至消除，為演算的方便考慮，它概括為符號，在這人工模擬的系統(tǒng)里，我們?nèi)绾握J(rèn)識存在的實(shí)質(zhì)性呢？假定說我們可以放棄認(rèn)識的權(quán)利和義務(wù)，我們又如何去確定我們的目的？

　　第三，我勸你們不要急于加入競爭，競爭難免會(huì)將你們放置在對比之中，影響自我評定。競爭還會(huì)將你們納入所謂主流價(jià)值體系，這也會(huì)影響你們的價(jià)值觀念。而我希望你們有足夠的自信與主流體系保持理性的距離，在相對的孤立中完善自己。倒不是說要傲視社會(huì)，而是在時(shí)間的長河里，人類史只是一個(gè)階段，我們所處的時(shí)代是階段里的階段，所以，在我們可視的范圍之外，實(shí)在有著更大的價(jià)值，而競爭會(huì)限制我們的參照物，在一時(shí)一地以內(nèi)選擇標(biāo)準(zhǔn)，決出勝負(fù)。而勝負(fù)的概念也是我們要警覺的，因?yàn)檫@里面已經(jīng)潛在著不公平，只是用措辭平衡了合法性。

　　最后，我想說的還有一點(diǎn)，今天的教育確實(shí)有著許多問題，有一些還相當(dāng)嚴(yán)重，可是無論怎么樣，教育也不會(huì)因此而損失它的意義，它是迄今為止，最有可能公平地給予我們變好的機(jī)會(huì)，不僅使同學(xué)你們，也使我們，單是想著，你們慷慨將青春交給我們負(fù)責(zé)，就不敢有半點(diǎn)怠惰。感謝同學(xué)們！

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