小學生畢業(yè)典禮上講話稿
在充滿活力，日益開放的今天，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學生畢業(yè)典禮上講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生畢業(yè)典禮上講話稿1
尊敬的xx：
你們好！
今天我講話的題目是：你們就將成為少年！
在梔子花開的時節(jié)，我們迎來了一個注定要到來的時刻，我們歡聚在一起隆重舉行xx實驗小學xxxx屆畢業(yè)典禮。在座的126位同學，是我們xx實驗小學培育的又一批燦爛的明珠。在此，我首先代表學校全體教職員工，祝賀同學們圓滿完成學業(yè)！同時向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意！
不知道同學們注意到?jīng)]有，一年前，在原來幼兒園的地塊上種植的樹木漸有規(guī)模，學校移栽的幾棵粗大的香樟樹重又發(fā)出了新葉，老師們熱心種植的菜園子也結出了好吃的小黃瓜、空心菜和生菜、辣椒。這件事告訴我，教育需要靜心等待和付出心血。
老師們靜心等待了六年。六年中，你們告別了爛漫的天真，步入了幾絲沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了成長的自信；老師們付出了六年的心血，六年中，你們拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強。今年的畢業(yè)典禮，也是你們奔向人生新征程的成長禮。昨天陸曉明老師鄭重的找到我，坐在我前面，等著我仔細閱讀今天的典禮議程，并且布置了一份作業(yè)，就是作為校長，我必須在今天的典禮中講話，然而今天凌晨，早早的醒來，你們那一張張熟悉而陌生的笑臉在我腦海中一個個走過，你們的老師一個個忙碌的身影似乎也在我眼前浮現(xiàn)。所以，我準備放下準備好的講稿，說說另外的話題。
首先，我想說的是“精神”。我想問問我們的同學，同學們，你們了解你們的老師嗎？你們了解這些陪伴了你們小學生活的老師嗎？
昨天，我在微信朋友圈里看到英語吾利春老師發(fā)的幾幅照片，是顧雅萍、陳梅芳、周丹幾位老師們在忙著為你們準備畢業(yè)聯(lián)歡，老師們寫出的標題是“幸福時刻的開始”。同學們我真為你們慶幸，你們擁有的是最愛你們的老師，此時此刻，在你們即將奔向幸福人生新征程的時候，牽掛你們的人還是他們，他們心中牽掛的人還是你們。同學們我真為你們慶幸，你們擁有的'是最有愛心的老師。
同學們我還為你們慶幸，你們擁有的是最奉獻的老師。不知道你們是不是清楚，在你們復習迎考的緊要關頭，你們的范惠明老師胃病復發(fā)，一直堅持忍著劇痛不去住院治療，直到你們完成區(qū)里的調研考試才放心去了醫(yī)院，還有幾位老師也一直邊吃藥邊堅持著工作。
同學們我真為你們慶幸，你們擁有的是最有責任心的老師。在我們顧惠琴老師的要求下，我曾經(jīng)去她們班級給同學們上過一節(jié)晨會課；每一次到六年級辦公室，顧惠琴老師、查愛娟老師、朱文菊老師她們都會和我講述你們的點滴進步，也會為個別同學的頑皮而憂心忡忡。徐毅老師在調研之后，反反復復的和我討論著調研試卷，思考著同學們學習中的得與失。
同學們讓我們在這里以最真誠的心，祝賀我們的老師取得了驕人的教學成績，讓我們以最熱烈的掌聲對他們表示崇高的敬意！
同學們，“愛心、奉獻、責任”是你們身邊的老師最顯著的精神標志，我相信，老師們所具有“愛心、奉獻、責任”的精神也會成為你們成長中重要的精神財富，我也希望你們大家讀成長為具有“愛心、奉獻、責任”這樣精神的人。
第二個我想說的話題是“角色”。
同學們今天穿上了整齊漂亮的文化衫，這是母校送給同學們的禮物。以后，看到這件文化衫相信你們就會想到母校。你們知道嗎？你們王玉良老師為了幫你們取回文化衫，耽誤了和你們拍攝畢業(yè)照，希望你們今天能夠補上，彌補這個遺憾。為什么他回去拿，因為他除了是你們的數(shù)學老師，他還是學校的分管后勤的副校長。你們的顧文雄老師是管教學的副校長，吾利春老師是學校的總務主任，陸曉明老師是學校大隊輔導員，徐毅老師是分管數(shù)學學科的教導。還有我們其他老師，他們的角色不僅是你們的老師，同時還是他們自己孩子的爸爸媽媽、自己父母的兒女。他們不僅要做好單位的工作，還要承擔家庭角色需要承擔的責任和義務。
我想跟同學們說，從今天起，你們長大了，你們即將邁進中學的大門，希望同學們做好自己的角色，承擔起應該承擔的責任和義務。作為一名中學生，同學們的首要任務是學習，一切成就都源于永不懈怠的努力，刻苦讀書和快樂學習并不矛盾。小學，中學，大學，學海無涯；讀書，買書，藏書，書山有路。所以，不管你中學學習壓力多么大，不管你將來做什么，首要的是，做一個永遠熱愛讀書的人。同時，我們還是自己父母的兒女，要孝敬父母，懂得感恩，只有這樣，我們的人生才會循序漸進，朝暾漸朗。
第三個想說的話題是“成長”。
今天，同學們手中都會拿到一份畢業(yè)紀念冊，教科室主任在讓我審看的時候，我在封面上寫下了“金色童年、快樂奔跑”幾個字。因為這份紀念冊是同學們金色童年的美好記憶，它記錄下了同學們每個人的笑臉，也記錄下了同學們在鎮(zhèn)湖實小六年來快樂的學習生活。奔跑意味著你們會更快的成長，但是我也希望，當你們在人生每一個成長過程中，都會“快快樂樂”。我們之所以接受教育，既是為了提高能力，更是為了陶冶情操，讓心靈柔軟、善良，以至走向高貴。善良的品性，意味著在今后的成長道路上謙虛謹慎、不驕不躁、海納百川。
同學們，無憂無慮的小學生活即將成為過去，然而母校卻會在你內心一直陪伴。六年前，鎮(zhèn)湖實驗小學成為你們成長的搖籃；六年后，母校還會張開雙臂，成為你休憩的港灣。在你們就將成為少年，奔向明天的時候，母校給你們說再見，母校給你們道一聲：一路平安！母校更加祝愿你們“前程似錦”，并祝福你們進步！快樂！
最后我想重復一下我在畢業(yè)紀念冊上的話：希望同學們在今后的學習生活中，學中求真，做中向善，行中現(xiàn)美，懷著奉獻和關懷的心態(tài)處事，擁有幸福快樂的人生。
小學生畢業(yè)典禮上講話稿2
親愛的同學們：
不知道你們還記不記得，剛剛入校時校園里陌生的一切。那種不知所措的感覺，那種萬分緊張的心情。那時，我們還是個初到校園的小朋友。但是，在時間一分一秒過去，日子一日一月流逝，仿佛進校的日子就在昨天，我已從小時候期盼帶上紅領巾的小女孩到了仰望紅旗行著隊禮的大姐姐。
從七歲到現(xiàn)在，在我生命中的三分之一都是在Xx小學渡過的，這是我一半的家，這真像是一個大家庭，老師是媽媽，同學是兄弟姐妹，學校是大家，班級是小家。
記得剛到學校的一天，我在48個同學里面顯得十分渺小，看著不熟悉的面孔，從小害羞的我站在一旁，好像一個外人一般，那時的我多無助呀。想開口和同學交談卻又怕用語不好而被人嘲笑，我始終站在那懦弱的角落里。忽然一縷陽光射進這個角落，迎著陽光，我看見了一副很面生卻總覺得很熟悉的笑臉，一個有著和藹面容的老師，她嘴角一彎，露出天使翅膀般白色的牙齒，那甜美的聲音是童話中仙子才有的吧！我癡癡的想。她是楊老師，我終于知道為何那笑臉如此眼熟，是媽媽，是媽媽常露出的笑！我感覺回到了家！我終于抬出了一步，和同學交流起來，這里有家的溫暖呀！
我也記得，課堂上老師的鼓勵，同學的掌聲，把我從一個膽小的地方給拽了出來，讓我知道我也是六（四）班的一員，這個家庭的`一份子。不知幾時，在家中不敢說的事在學校里卻要和朋友道個一五一十，不知幾時，放長假時窩在家里腦海中總會閃出老師的模樣，不知幾時，在放學鈴響的時候心中仿佛被挖去了一大半一樣，不知幾時，得知馬上就要離開母校時心像被尖銳的針捅了一般。
這是我對Xx小學的懷念��！這是我對老師的不舍��！這是我對同學的喜愛�。〔还芪业胶畏�，去何處，我不會不敢不能忘記這個讓我開心渡過六年的學校！
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