李嘉誠汕頭大學(xué)十年來畢業(yè)典禮致辭匯總

　　劉偉斌先生認(rèn)為：創(chuàng)辦一所大學(xué)，輸入自己的思想，并依靠個人的魅力使這所學(xué)校所培養(yǎng)的學(xué)生都成為他的鐵桿粉絲，100年來中國只有兩個人做到：一位是黃埔軍校創(chuàng)辦人孫中山，另一位是汕頭大學(xué)創(chuàng)辦人李嘉誠。

　　2014：無心睡眠

　　我憂心，人與人之間欠缺互信：信任是凝聚理性社會一個重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)它未能成為潤澤社會的“正能量”，當(dāng)大家總覺得一切在變味，對一切存疑，認(rèn)為公平正義被腐蝕時，政經(jīng)生態(tài)均會走向循環(huán)的大滑坡：構(gòu)建社會信任——是民族最好的無形資產(chǎn)。

　　2013：現(xiàn)實(shí)的造夢者

　　只有怨憤而欠缺思維，只會令你更軟弱、更惶恐，使你付出更大的代價(jià)和承受更大痛苦。我要把憤怒轉(zhuǎn)為對自己更高的要求，和更專注解決問題的動力。只有能面對現(xiàn)實(shí)的人才可征服現(xiàn)實(shí)，只有更加勤奮，更具觀察力和韌力的人，才可改變困境，創(chuàng)造機(jī)會和締造希望。

　　2012：我很在乎未來

　　我從來都不太明白，為什么大家常常說以前總比今日好。是因?yàn)橥�日和現(xiàn)實(shí)有很巨大的差異令人無奈，難以適應(yīng)?還是我們能在昔日痛苦和難過的回憶中，總能找到點(diǎn)滴溫馨，轉(zhuǎn)化為今天新的動力?

　　2011：檸檬汁人生觀

　　生命拋來一顆檸檬，你是可以把它轉(zhuǎn)榨為檸檬汁的人。要描繪自己獨(dú)特的心靈地圖，你才可發(fā)現(xiàn)熱愛生命的你、有思維、有能力、有承擔(dān)，建立自我的你;有原則、有理想，追求無我的你。

　　2010：八十后問卷

　　空抱宏愿并無太大意義;漫無計(jì)劃地急于求成徒然令自己身心疲憊。人生必須立志，必須以熱切的努力來追尋自己的夢想。如何追求個人快樂與滿足不一定能在課本中找到答案，只有在你積極實(shí)踐與心靈共鳴的行為時，富具意義的體驗(yàn)才可以驅(qū)趕心靈的空虛，讓你享受富足人生的`滋味。

　　2009：汕大人要活出超越夢想的人生

　　你們都知道權(quán)力、財(cái)富與責(zé)任相連的絕對性;你們都知道有同情心、相互尊重和兼容不同，是和諧社會真正的支柱;你們意識到排斥、歧視、貧窮和屈辱等形形式式的不公平無處不在，你們永遠(yuǎn)不會把這種不公平加諸別人;你們會樂于參預(yù)社會，勇于承擔(dān)責(zé)任，我們懷著助人的熱忱，必能對抗消極與彷徨。

　　2008：自負(fù)指數(shù)

　　我想和大家分享的訣竅是什么?我稱它為‘自負(fù)指數(shù)’，那是一套衡量檢討自我意識、態(tài)度和行為的簡單心法。我常常問問自己，我有否過分驕傲和自大?我有否拒絕接納逆耳的忠言?我有否不愿意承擔(dān)自己言行所帶來的后果?我有否缺乏預(yù)視問題、結(jié)果和解決辦法的周詳計(jì)劃?

　　2007：活出你的故事

　　你們要做個造夢者，也要做個腳踏實(shí)地的人。你們要結(jié)合現(xiàn)實(shí)理據(jù)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來不斷測試和強(qiáng)化自己的夢想。如果你有崇高的抱負(fù)為指引明燈，人生的目標(biāo)便清晰明確，如果你一生以思馭動，你一定可從容不迫和充滿活力地生活;如果你的價(jià)值觀不是空洞口號，而能歷久常新，你一生會有定力去應(yīng)付現(xiàn)實(shí)社會復(fù)雜、多元和變幻莫測的挑戰(zhàn)……

　　2006：打倒差不多先生

　　終我一生，我將毫不含糊和不變地活出我精神力量的華彩和我血肉熱切之心。我是絕不會成為差不多先生，你們呢?

　　2005：內(nèi)心的天空

　　你們將走入人生另一階段，我相信你們都有雄心壯志投入社會創(chuàng)造成就，請你們不要忘記，憑仗自己的本事你會受人尊重，憑仗自己的貢獻(xiàn)你更會感動別人，讓我們永遠(yuǎn)不會忘記回饋社會和民族的信念。我記得法國文豪雨果有這一句話：世界間有一種比海洋更大的景象，那便是天空;有一種比天空更大的景象，那便是你內(nèi)心的天空。

　　2004：Are you ready

　　每當(dāng)我們要展開新的一頁，追求一個新的夢想，編織一個新的希望，都是我們需要思考時，are you ready?Do you have what it takes?

　　2003：人性的迷失能否復(fù)歸

　　我們常說人為萬物之靈，人是一切發(fā)展的核心能源，我們兼具為善、為惡，有創(chuàng)造、有破壞的能力，我們?yōu)榱俗非筮M(jìn)步，不斷提升自己的競爭力，這本來是對的，教育的本質(zhì)是令我們積極向前。今天科技進(jìn)步，通訊、醫(yī)療、生命科學(xué)等都不斷有新突破，我們擁有更多知識，但未必更有智慧;我們能掌握事物的起因，但還不能預(yù)知未來。今天社會一切的困境不也就是人類創(chuàng)造出來的嗎?所以我們必須反思人性的迷失能否復(fù)歸?

　　2002：在那“零”和“非零”間

　　我們都希望一切從心所愿，每一事物都要用理智來衡量，生活好像是沉悶無趣。我想學(xué)術(shù)界的博弈理論(Game Theory)對人生有一定的反映，人生有沒有既定命運(yùn)，我不知道，但每一天我們在那零和非零間的選擇，我們其實(shí)正在不斷選擇自己一生的命運(yùn)。

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