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超越-華中科大校長李培根的新生開學(xué)典禮致辭
《超越》——華中科技大學(xué)校長李培根在2009級本科生開學(xué)典禮上的講話
同學(xué)們：
上午好!首先，請允許我代表學(xué)校黨委和行政，向新同學(xué)們表示熱烈的歡迎!
我很難有機會給同學(xué)們講課，今天，我在這里給大家聊聊，主題是“超越”，權(quán)當(dāng)是你們進入華中科技大學(xué)的第一堂課。
只要稍微放眼世界和我們的國家，你就能感覺到中國在超越，社會主義在超越，中國共產(chǎn)黨也在不斷超越自己。
還是多說說咱們學(xué)校吧。超越是華中科技大學(xué)的光榮傳統(tǒng)。這所學(xué)校，沒有顯赫的歷史，也少有婦孺皆知的大師級人物，但她已實實在在成為中國的名校之一，有人甚至認為“華中科技大學(xué)是新中國高等教育的縮影”。 這靠的是什么?其中之一是超越精神。當(dāng)年激光在中國還鮮有人研究的時候，我們卻迅即組織了一支多學(xué)科隊伍，開展激光領(lǐng)域的研究。隨后的故事便是超越，超越 給我們帶來了激光國家重點實驗室和激光國家工程中心;曾幾何時，數(shù)控技術(shù)在中國，國家不可謂不重視，科技人員不可謂不努力。但幾個五年計劃之后，相關(guān)的官 員和科技人員都感嘆，“三打祝家莊，屢戰(zhàn)屢敗” 。很多人灰心了，喪氣了。但華中的人不服氣，不信邪。隨后的故事也是超越，超越給我們帶來了在中國高校獨樹一幟的“華中數(shù)控”，超越使華中數(shù)控成為中國機床行業(yè)自主創(chuàng)新的典型之一;前幾年，當(dāng)科技部宣布依托華中科技大學(xué)籌建“武漢光電國家實驗室”的時候，不服氣者有之，疑慮者更有之。今天“武漢光電國家實驗室”的大樓及其里面正在發(fā)生的故事，在某些人的疑慮與不解中，訴說著華中大人的超越精神;前兩年國家正式批準(zhǔn)，“脈沖強磁場大科學(xué)設(shè)施”落 戶我校，這甚至是很多華中大人自己也不曾想到的，那依然是超越的故事。今天，華中大還在、并且將不斷地超越。我們能在別人的漠視和不解中超越，我們更要能 在校內(nèi)少數(shù)人的質(zhì)疑和哀嘆中超越。華中大要超越人們的常規(guī)思維，超越我們的現(xiàn)實條件，超越我們的夢想，最終超越我們自己。
看一看華中大的校友，那里書寫著太多的超越故事。吳孟超，這個在中國醫(yī)界獲得至高榮譽(國家最高科技獎)的醫(yī)學(xué)大師，可是咱們同濟的校友。他率先打破肝臟外科的禁區(qū)，他超越了;2006年麥穎珊成為第一個以個人身份登上南極大陸的中國人，她的超越讓“華中科技大學(xué)”的旗幟第一次在南極大陸上飄揚，她的事跡，代表著新一代華中學(xué)子勇于超越的精神;汪潮涌被不少媒體稱是“最敢玩的富人和浪漫的投資家”。當(dāng)他花掉4億元人民幣組建“中國之隊”去參加美洲杯帆船賽的時候，他的某些朋友甚至認為他肯定是瘋了。然而，他超越了自己，超越了人們的想象;2002年才從環(huán)境學(xué)院畢業(yè)的校友占美麗，兩三年后就被評為“全國優(yōu)秀共青團員”、“感動青島十佳人物”、“山東省十大杰出青年”，她超越了人們的習(xí)慣和偏見，把知識和智慧，播撒到垃圾場的每一個角落。
超越還是華中大教育之魂的具體表現(xiàn)之一。這里提倡“一流教學(xué)，一流本科”。“人本”，具體而言，“以學(xué)生為本”，是華中大教育之魂。而最大的“以學(xué)生為本”就是挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生盡可能超越自己。當(dāng)然，這也需要教師們不斷超越自己，從而不斷引領(lǐng)和啟迪學(xué)生的超越。你們可以了解一下啟明學(xué)院，那就是華中大及其部分教師和學(xué)生試圖超越自己的一塊試驗田。你們還可以問問“點團隊”、“聯(lián)創(chuàng)團隊”的師兄師姐們，他們已經(jīng)書寫了太多的超越的故事。
同學(xué)們，未來的幾年，你們學(xué)習(xí)的成功與否主要不在于你們的絕對成績，而在于你超越自己的程度。這里，我不妨再給你們一點建議，如何超越你們自己。
首先是價值超越。意思是說，你要樹立一個好的人生價值觀。孫中山先生言，“事功者一時之榮，志節(jié)者萬世之業(yè)”。1782年，華盛頓在有人勸其擔(dān)任美利堅合眾國國王時說：“……我憎恨并強烈譴責(zé)這種會毀滅我的祖國的極為有害的觀點”。 在價值觀上的超越成就了他們的偉大。讀大學(xué)，不僅僅是為了今后有一份好工作、好收入。每個人對人生都有其追求的目標(biāo)，不同的追求導(dǎo)致不同的境界。價值觀決 定了你未來的人生境界，也決定了你未來發(fā)展的境界。你們這些未來的知識分子應(yīng)該成為社會的脊梁。具備脊梁意識首先需要對自我功利的超越。價值觀上的超越并 非高不可攀。時而想一想你所碰到的或熟悉的蕓蕓眾生，看一看智者的更高的人生境界，問一問自己有什么責(zé)任?你試圖這樣做的時候，實際上就是試圖超越自己。 此外，別忘了你在升華自己人生價值觀的時候，注意尊重底層大眾的生存價值觀，那同樣是一種超越的境界。
其次，需要意志超越。貝多芬青年時便已感到聽覺日漸衰弱，但是，他對藝術(shù)和生活的愛戰(zhàn)勝了他個人的苦痛和絕望，苦難變成了他的創(chuàng)作力量的源泉。他以堅強意志創(chuàng)作的第三“英雄”交響曲，可是貝多芬精神超越的標(biāo)志，同時也是他“英雄年代”的開始。同學(xué)們，當(dāng)你還沒做完今天的事情而想歇息的時候，當(dāng)你學(xué)習(xí)碰到困難的時候，當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)的時候，當(dāng)你生活拮據(jù)的時候，當(dāng)你花錢如流水的時候，當(dāng)你氣喘吁吁跑不動的時候…, 那就是超越你意志的時刻。
其三，視野超越�！妒澜缡瞧降摹�(The World Is Flat)是托馬斯?弗里德曼最暢銷的著作，他本是一個新聞工作者，但由于其非凡的全球化視野，使世界政治家、教授、企業(yè)家等成為他著作的忠實讀者。而在他最近的新作《世界又熱又平又擠》中，依然以他的大視野給我們講述世界“今天的狀況：太熱、太平坦、太擁擠”,此狀況對于國家、公司、社會和個人而言又意味著什么?一個人視野的寬窄決定了他事業(yè)和成就的大小。更寬的知識視野當(dāng)然是好的，但更重要的，常常關(guān)注一下國家、社會的發(fā)展以及世界的風(fēng)云變幻，時而看一看當(dāng)今人類生存所面臨的困境，偶爾思索一下方方面面的問題，問題視野可比知識視野更重要。
其四，要超越自己的能力。知道你自己的潛能有多大嗎?上世紀初，美國心理學(xué)家威廉?詹姆斯曾提出假設(shè)：一個正常健康的人只運用了其能力的百分之十。稍后又有學(xué)者瑪格麗特?米德撰文，認為不是百分之十，而是百分之六。而根據(jù)奧托的估計,只占百分之四。當(dāng)你學(xué)習(xí)不順利的時候，當(dāng)你面對難題的時候，要相信你自己的潛能。記住，經(jīng)常提醒你自己：其實你能!
最后，要超越自己的直覺。想象一下，把一張足夠大的白紙折疊51次，會有多高?通常人們想象得如樓、如山那么高。差太遠了，它超過了地球和太陽之間的距離，其厚度之恐怖遠超出人們的直覺與想象。在學(xué)習(xí)和研究中，需要養(yǎng)成質(zhì)疑自己直覺的習(xí)慣。我們還要超越某些已經(jīng)形成常規(guī)思維的直覺。美國第16任總統(tǒng)林肯在回答某議員批評他為什么要試圖跟政敵做朋友時說：“我難道不是在消滅政敵嗎?當(dāng)我使他們成為我的朋友時，政敵就不存在了”。能夠超越直覺、超越常規(guī)思維的人永遠比別人高明。
同學(xué)們，以上一切，沒有難以理解的知識領(lǐng)悟，只需要自己自覺的人文體驗。請在自我體驗中超越，在超越中體驗。同學(xué)們，讓我們與華中大一起超越!
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