大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)感言
我的大學(xué)生活
——修煉·機(jī)會(huì)·挑戰(zhàn)
引言:我來(lái)自農(nóng)村,從小的生活環(huán)境讓我知道只有靠自己的努力才能夠改變現(xiàn)狀。因此我的大學(xué)生活就是在平時(shí)的生活中不斷修煉“內(nèi)功”,等待機(jī)會(huì)的出現(xiàn),當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)牢牢的把握住,并為了目標(biāo)挑戰(zhàn)自己的能力。
大學(xué)應(yīng)該怎樣度過(guò)?在上大學(xué)前,我常常想這個(gè)問(wèn)題:在大學(xué)里我該做什么,會(huì)不會(huì)想以前高中一樣整天的學(xué)習(xí),我的理想是什么?現(xiàn)在已經(jīng)大四了,馬上即將畢業(yè)突然想起這個(gè)問(wèn)題才發(fā)現(xiàn)我好像還沒(méi)有找到答案,大學(xué)卻已經(jīng)快要過(guò)完了。
進(jìn)入大學(xué)后每個(gè)人都會(huì)有一本叫“個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”的小本子,當(dāng)時(shí)我們的班主任讓我們認(rèn)真填寫(xiě),而且給每個(gè)人都寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這里面有條叫“我的理想”。其實(shí)在這之前我一直不清楚我自己的理想是什么,受當(dāng)時(shí)思想道德老師的影響,我就這樣填寫(xiě)我的理想:在某方面做出自己的標(biāo)準(zhǔn)。之后我便一直以此為理想,直到現(xiàn)在也沒(méi)有變。我知道做出標(biāo)準(zhǔn)是很不容易的,不過(guò)既然是理想,那么也就是一生的追求,倘若那么容易就達(dá)到了,人生豈不是太沒(méi)趣了;所以為了理想現(xiàn)在能做的就是:好好的學(xué)習(xí)。大學(xué)三年,我基本上可以說(shuō)一直都沒(méi)有放松過(guò)自己的學(xué)習(xí),在這里我要感謝我的班主任,正是她的評(píng)語(yǔ)和鼓勵(lì)讓我一直堅(jiān)持下來(lái)。
人的發(fā)展是由很多步構(gòu)成的,其中只有幾步很關(guān)鍵,走的好不好直接影響到以后的發(fā)展軌跡。而從緊張的高中生活向大學(xué)相對(duì)“寬松”的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變就是很重要的一步。大一上時(shí)課程不是很緊,那時(shí)候又沒(méi)參加社團(tuán),也沒(méi)參加學(xué)生會(huì),當(dāng)時(shí)也沒(méi)什么其他想法,就想把學(xué)習(xí)搞好。所以課外沒(méi)事的時(shí)候就去上自習(xí),而我自習(xí)時(shí)絕大多數(shù)時(shí)間都在做微積分的習(xí)題:首先是課后的題目,做完了就去做習(xí)題冊(cè)的題目,再做完了就去圖書(shū)館找其他的習(xí)題,記得那時(shí)候在自然科學(xué)閱覽室我一坐就是整晚,有時(shí)甚至從早上坐到晚上關(guān)門(mén),把那個(gè)《歷年考研數(shù)學(xué)真題》一共有5本中的微積分部分都做了一遍。期中期末考試中我的微積分考的不錯(cuò),但看看身邊同學(xué),課外活動(dòng)搞的有聲有色的,再想想這半年我所做的事情不知道是應(yīng)該還是不應(yīng)該。大學(xué)后期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷證明了我所下的功夫是沒(méi)有白費(fèi)的,大量的專(zhuān)業(yè)課需要較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。雖然老師強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)課要注重物理意義,不要困到數(shù)學(xué)運(yùn)算里,然而我覺(jué)得以前的工科應(yīng)該就是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié):歷史經(jīng)驗(yàn)+實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),只有運(yùn)用數(shù)學(xué)工具對(duì)實(shí)踐加以佐證后,工科才有了理論基礎(chǔ),才成為一門(mén)科學(xué)。所以數(shù)學(xué)學(xué)的不好的同學(xué),雖然也可以學(xué)專(zhuān)業(yè)課,但是如果具有較好的數(shù)學(xué)功底,我們?cè)賹W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課會(huì)覺(jué)得輕松,而且很容易把書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。
高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。很多同學(xué)到了大學(xué)后認(rèn)為大學(xué)就是玩,60分萬(wàn)歲,于是腦袋里那根繃緊的弦一下子松弛下來(lái),上完課后就無(wú)所事事,然而過(guò)了新鮮期后發(fā)現(xiàn)自己對(duì)什么都不感興趣了,想學(xué)習(xí)卻怎么也安不下心好像總有沒(méi)做完的事一樣。那時(shí)候我們中流行的話(huà)就是“空虛”。后來(lái)有同學(xué)痛定思痛又把那根弦繃緊了,就成了“后起之秀”,然而還有同學(xué)就從此墮落下去,當(dāng)然也有同學(xué)走上了其他的'道路,也有很成功的。畢竟在大學(xué)里不光是學(xué)習(xí),可以走學(xué)習(xí)這條路,也可以走其他的,重點(diǎn)就是要找到自己的路,并努力走下去,而不是無(wú)聊地在原地徘徊。我選擇了學(xué)習(xí),我從高中的“緊”到大學(xué)的“松”算是軟著陸:高中我不可以自己安排學(xué)習(xí),一天有很多課是很緊張的;大學(xué)我可以自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。
作為一個(gè)工科的學(xué)生,動(dòng)手實(shí)踐能力十分重要。我在大一下加入了學(xué)校的電工電子科技創(chuàng)新中心,這是一個(gè)為在校本科生提供科研平臺(tái)的機(jī)構(gòu)。要參加中心的培訓(xùn)就要放棄周末,放棄暑假回家的機(jī)會(huì),但是為了我的理想我堅(jiān)持下來(lái)了,三年來(lái)我沒(méi)有缺過(guò)中心的任何一次培訓(xùn)。三年的學(xué)習(xí)我同樣也收獲了很多:在大二下曾幫助我校機(jī)械學(xué)院一支隊(duì)伍參加全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新大賽,和隊(duì)友一起負(fù)責(zé)作品控制部分的設(shè)計(jì)與調(diào)試,該作品最終獲得全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng);大二暑假參加中心的暑期電賽集訓(xùn),并參加了2006年9月的湖北省電子設(shè)計(jì)大賽,做控制方向的題目獲得湖北省二等獎(jiǎng);大三上曾做過(guò)一個(gè)小型的人形機(jī)器人能夠完成直立行走等簡(jiǎn)單的動(dòng)作;2007參加湖北省“挑戰(zhàn)杯”并獲特等獎(jiǎng);大三上和同學(xué)合作參加IEEE國(guó)際未來(lái)能源挑戰(zhàn)賽,最終作為唯一中國(guó)隊(duì)伍入圍決賽,并獲得$5000的獎(jiǎng)金,獎(jiǎng)金數(shù)量位居第二;參加2007第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽并獲得二等獎(jiǎng)。
在電工電子創(chuàng)新中心,我用掉了大部分的課外時(shí)間,失去了很多玩的機(jī)會(huì),同樣我也收獲了很多:在中心里我遇到了一位很好的老師,遇到了許多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng),以及和我一樣愛(ài)好電工電子的同學(xué),在和他們一起學(xué)習(xí)、比賽期間我學(xué)到了很多以前在書(shū)本上不可能學(xué)到的東西:生活上的謙和與忍讓?zhuān)瑘F(tuán)隊(duì)合作中的分工與協(xié)作,學(xué)習(xí)上的爭(zhēng)執(zhí)與共識(shí)。
記得大一時(shí)聽(tīng)“校三好學(xué)生標(biāo)兵”的報(bào)告會(huì),感覺(jué)他們是那樣的遙不可及,大學(xué)過(guò)的如果能夠像他們一樣就圓滿(mǎn)了。沒(méi)想到現(xiàn)在我會(huì)成為他們的一員,這個(gè)榮譽(yù)的獲得離不開(kāi)老師的培養(yǎng),輔導(dǎo)員的關(guān)心以及同學(xué)給我的支持,在這里感謝他們的幫助。
大學(xué)生活是豐富多彩的,大學(xué)生活同樣也是充滿(mǎn)誘惑的。大學(xué)該怎樣度過(guò),希望各位學(xué)弟學(xué)妹能夠好好為自己的大學(xué)生活做一個(gè)規(guī)劃,選擇自己要走的路并努力走下去,不要到大四要畢業(yè)了才后悔,那時(shí)就晚了,所以珍惜現(xiàn)在,走好自己人生關(guān)鍵的一步。
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