畢業(yè)前的感言

時間：2020-10-30 10:23:11 畢業(yè)感言我要投稿

畢業(yè)前的感言

　　無論是在學校還是在社會中，我們心中時常會積累了不少感想和見解，這時就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記于心。那要怎樣寫好感言呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)前的感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)前的感言

畢業(yè)前的感言1

畢業(yè)前的感言

快要畢業(yè)了，馬上就要離開我的母校！心中真的有一種舍不得。離開熟悉的校園，踏入初中的階段，不知以往的同學們。你們是否還記得？我們相依相伴的走出校園？你們是否還記得我們在課堂上共同發(fā)表各自對問題的看法？吵得不可開交對吧！雖然已是過去，但是還是歷歷在目，昔日頑皮的我們，現(xiàn)在已是懂事的中學生了。在新的一個學期里希望我的同學們能夠跟上一層樓！
心中的不舍；如今已是留戀，耳畔的讀書聲；如今不再回蕩，老師的教導依然還在耳邊！
同學們?yōu)槲覀兊哪感Ｔ僬f一聲“再見了！我的校園”
她陪伴了我們多少個春秋？她帶給我了我們一生的基礎，她讓我們懂得了什么是愛！校園我不會用什么華麗的語音來贊美你，但我還是想說發(fā)自我內(nèi)心的話“我愛你，我的校園！再見了讓我在給你一個深情的擁抱吧！”
同學，我們曾并肩生長的兩顆小草；我們曾是二重唱的兩個聲部；我們曾是考場上‘戰(zhàn)友’，我們曾是老師教導下的一對學友。
我們一起賽跑，一起讀書，一起學習，……………

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畢業(yè)前的感言2

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　師生之間朝夕相處的小學六年校園生活即將過去。今天，我仿佛才明白了“光陰似箭，日月如梭”的深層含義，是即將離別的師生情、同窗情，才讓我深知時光的飛逝。

　　六年小學校園生活中，每一件動情感人的事，仿佛是師生共同彩繪出的一幅幅精美而令人陶醉的畫卷：印刻出尊師愛生的濃濃情意；記錄下同窗學子的純真友誼；展示著我們之間同喜共樂的深情厚意……此時，我的腦海里，不由自主地浮現(xiàn)出畫卷中的部分畫面：老師帶領(lǐng)我們外出游玩，師生同樂、有趣、開心的場景；全班同學鼓足氣力奮力拔河的比賽場面；同學們下課玩�；蚧ハ嘟徽�、聊天的情景；同學們之間互相幫助、助人為樂的感人事例……

　　回憶六年的小學校園生活，往事歷歷在目：我想起，老師們?yōu)榱俗屚瑢W們多學到一些知識，在下午放學后，為同學們補課。她們放棄了無數(shù)的休息時間，一心撲在教學上，為我們的學習進步和不斷成長，默默無聞的無私奉獻出自己的青春和智慧。是敬愛的老師們，把我們從幼稚、無知的頑童培養(yǎng)成了現(xiàn)在懂事理、有知識的好少年。

　　我又想起，我們的班主任陳老師有一次患咽喉炎，但她仍堅持用那已經(jīng)嘶啞的'聲音，為我們吃力地上了一個多星期的數(shù)學課。而且在每節(jié)課上，她仍然是那么精神飽滿、精力充沛。

　　我還想起，帶我們語文課的曹老師，在小學的六年里，是您教會我們漢字、詞匯直至作文，這門基礎的基礎之課。是您豐富了我們的閱讀、寫作能力。最近，您在為我們講解六年級語文的最后一組課文時，您聲情并茂的話語，讓講臺下的同學與講臺上的您，都情不自禁地流下了依依不舍的淚水。曹老師，我知道您是舍不得讓我們離開您��！在這里，我想對您說：在學校所有的老師當中，唯有您才是真正看著我們長大的，只有您與我們班的同學感情最深、最濃……六年的師生恩情已永遠鐫刻在我心頭。

　　我永遠銘記校歌中的一句歌詞“在這里揚帆，在這里起航……” 再見了，親愛的母校。再見了，尊敬的老師。再見了，共同度過六個春秋冬夏的同學們！

畢業(yè)前的感言3

　　記得我上高中的那一年我剛好是16歲，在那個雨季的年齡里，我總有許多遠大的理想，于是滿懷希望的踏進了高中校門。接下來是當時認為很苦，現(xiàn)在覺得并不算艱難的高中軍訓。那時候時間總過得太慢，于是我認為我一定會實現(xiàn)自己的理想的。

　　高一的第一學期，我是一個標準的好學生，很聽老師的話，成績也還是很優(yōu)秀的。這也給我很大的鼓勵，讓我勇往直前。

　　可是第二學期的時候，我就不那么愛讀書了，總覺得科目太多，而且老師講的總是不和我意，就是單純的感覺枯燥。那時候開始覺得課外書給我的吸引力，要比課本多得多。高一我學的是9門課，課本堆起來都已經(jīng)可以把我遮的嚴嚴實實，老師基本看不見我在書桌上做什么。于是課本就理所當然的變成了我的堡壘。記得我在這堅實的堡壘后面，吃過零食、看過課外書、寫過情書、睡過覺、發(fā)過短信、玩過游戲機、寫過基本上沒人會看的小說……也因為如此，我成績開始下降，厭學的心理越來越強烈。

　　高二的時候，開始分文理科。然而第一學期因為要會考，我們?nèi)耘f進行9門課的學習。不過那時候我們已經(jīng)學會了傾向性的學習。理科就不怎么重視文科的科目，而文科相反。直到會考前一個月才拼命的惡補。最后有的勉強過關(guān)了，有的稀里糊涂沒有過，盡管如此，還是會自我安慰：“多大點事，大不了明年再來，還不行，后年再來，我就不信了！”當時說的多么的慷慨激昂。

　　等到第二學期，我們終于開始了6門課的學習，但后來才發(fā)現(xiàn)，不管在深度和難度都要比以前難得多�？傆X得自己越學越離譜，最后開始邊玩邊學。只記得每次期中期末考試，看著自己的成績總覺得無所謂，總是覺得比上不足比下有余。而且好些時候都是早早的就交卷，然后想干什就去干什么。還記得考試再多，也總覺得作弊才是王道。

　　曾經(jīng)那么的狂放不羈過，盡管現(xiàn)在的我依舊桀驁不馴。

　　無故曠課，逃課，早退，遲到和老師作對，雖然結(jié)果總是很慘，但總覺得是有這樣才能給自己枯燥的生活增加點色彩。

　　糊里糊涂的一轉(zhuǎn)眼就是高三了，在上一屆畢業(yè)以后，我們就被老師嚴加管教，還用什么大學生活多美好，或者高考是千軍萬馬過獨木橋之類的誘導我們學習。

　　除此之外，高三最有名的特色菜恐怕就是考試了，真所謂是大考三六九，小考天天有。除了逃脫不了的月考以外，還有周考，更可惡的是還有每天發(fā)給我們練習。

　　一開始，我還會認真答題，后來越來越煩了，就開始向征性的做幾天應付檢查，有時候看都不看就塞進課桌。收拾課桌的時候多半是空白的。

　　月考的話有排名，還會認真的對待。但是每次看著自己在花名冊的位置，有時候會覺得很自信，有時候又覺得很無奈。有時候覺得要是沒有排名這種殘忍的東西那該多好啊。可能是我不認真讀書，成績總是那么起伏不定。那些成績總是一次次的挑戰(zhàn)我的心理承受能力。

　　至于周考，那簡直就是當做游戲一場而已。語文還好一點，至少全部做完，不管做的怎么樣。數(shù)學基本只做選擇填空，成績從沒突破90分。英語的話是我們最喜歡考的科目，因為它最簡單。并不是題目簡單，只是英語選擇題很多，總共75題。基本上，半個小時就搞定。聽力還沒放完，我已經(jīng)寫作文了。聽力放完，我也做完了。題目從來不看明白，就是憑感覺選答案。然后就是等待交卷。那日子都是在發(fā)呆中度過的。

　　至于其他科目除了選擇題，就是隨意的寫，也不管對不對。目標只有一個，那就是提前交卷走人。

　　直到黑板上開始帶計時的時候，我才發(fā)現(xiàn)原來高考真的來了。

　　月考已經(jīng)不再進行了，代替其位置的是模擬考試。這一次我終于知道要認真了，而那些成績總是和我開著天南地北的玩笑。考得好的時候，覺得自己總在牛A與牛C之間徘徊；考得很糟糕的時候，覺得自己真的很悲劇。

　　默寫空白，詩歌鑒賞0分，作文不上40。30分一下的數(shù)學，沒及格的英語，不足130分的文理綜……有時候又可氣，又可笑。

　　突然之間發(fā)現(xiàn)天氣已經(jīng)變得悶熱起來，梔子花也開了。原來我們也該離別了。

　　在畢業(yè)照上，我們個個都笑靨如花。但是我們心里都不是滋味，因為這些日子以后我們就很少會在一起了。高考以后，我們該何去何從，北京、上海還是其他城市或是繼續(xù)高4？

　　于是我們再忙也要寫同學錄，也可以為此浪費整整一個周甚至更多的時間……

　　也不會忘記相互鼓勵支持，相互安慰。

　　最后的日子是最煎熬的了，習題，考試，復習……資料越堆越高。

　　開始焦慮，煩躁，失眠，頭暈，乏力……不管是生理還是心理上都在承受著前所未有的壓力，在加上家長們期待的目光我們更是疲憊不堪，很想努力，卻力不足心，想自暴自棄，又怕辜負了親戚朋友的期望�？偸鞘窃诿苤锌嗖豢把�。

　　有時候期待高考在明天到來，好讓自己脫離苦海，有時候又希望高考不要這么早得到了來，因為自己都不知道如何去面對它。

　　盡管自己再怎么不想接受這個現(xiàn)實，可高考還是在6月7、8號到來了。既興奮又緊張�？赐昕紙�，自己卻突然想逃避。