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畢業(yè)班老師感言

時(shí)間:2020-07-20 17:44:18 畢業(yè)感言 我要投稿

畢業(yè)班老師感言

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畢業(yè)班老師感言

彈指一揮間,又一個(gè)十年飄然而逝。在這十年里,我又送走了八屆畢業(yè)班。在這匆匆流淌的歲月中,很多的人和事,都在我記憶的長(zhǎng)河中漸漸地沉淀下來,化成了永恒,有的催我奮進(jìn),有的讓我深思。

當(dāng)手捧茶杯,我的耳畔就會(huì)響起那個(gè)叫趙紓語(yǔ)的女孩關(guān)切的話語(yǔ):“老師,你看你的嗓子都啞了,平時(shí)你要多喝一點(diǎn)水。”孰不知,她才是一個(gè)需要關(guān)愛的孩子。在她兩歲半的時(shí)候,父母就離異了。她跟著自己年邁的`奶奶生活。

當(dāng)我端起飯盒,王子揚(yáng)這匹桀驁不馴的“駑馬”仿佛就坐在我的對(duì)面。恃強(qiáng)凌弱,出言不遜,是他的家常便飯。“一個(gè)人不僅僅是為自己活著,而應(yīng)當(dāng)是為其他人更好地活著,這樣的人生才有意義。”這是我在一堂語(yǔ)文課上,為表?yè)P(yáng)王子揚(yáng)上課時(shí)踴躍發(fā)言,贈(zèng)與他書簽上的一句話。沒想到,這枚書簽,這句話,竟讓他激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。隨后,他成了我忠實(shí)的“粉絲”。此后表現(xiàn),判若兩人。他不僅學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,還開始關(guān)注了自己的學(xué)習(xí)。每天,在校的午飯,他總喜歡跑到跟前吃。每到星期天,也不忘記給我打個(gè)電話。這次的畢業(yè)考試,他簡(jiǎn)直成了我們班一匹神奇的“黑馬”,沒想到門門功課全都是“優(yōu)”。

看來,教育的奧秘真的不在于傳授,而在于喚醒、激勵(lì)和點(diǎn)燃。

“教師時(shí)時(shí)刻刻都有被學(xué)生推到憤怒邊緣的危險(xiǎn)。”教師要學(xué)會(huì)忍耐,更要學(xué)會(huì)寬容。張志超這個(gè)個(gè)頭不高的小男孩,就給我上了刻骨銘心的一課。那節(jié)課,我正在評(píng)講試卷,這個(gè)小家伙,目光不在黑板,不在試卷上,低著頭“全神貫注”盯著下面的書包。我怒火中燒,及至跟前,出其不意,順手一抓,一片桑葉上正伏著一只扁胖的蠶。都火燒眉毛了,還在養(yǎng)他的蠶。“老師,還給我。你知道嗎?它快要吐絲了。”他用乞求的目光望著我,仿佛我奪走的不是蠶,而是他的孩子。“它快吐絲了。你呢?快要畢業(yè)考試了,知道嗎?”我越說越氣,憤恨地將那只蠶扔出了窗外。全班,寂靜無聲,個(gè)個(gè)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。此后幾天,這個(gè)孩子上我的課一直沒有精神。我知道,我傷了他一顆幼小的心。

“教師要對(duì)學(xué)生充滿愛,要用寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的過失,用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。”王蘭老師諄諄的話語(yǔ)如一條潺潺的溪水從我的心間流過。看來,教師修煉的不單是自己的知識(shí)、能力,還有自己包容的胸懷。

 

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