畢業(yè)論文答辯問題
一段充實(shí)而忙碌的大學(xué)生活即將結(jié)束，畢業(yè)論文是大學(xué)生都必須通過的，畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的畢業(yè)論文答辯問題，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)論文答辯問題1
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的'過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對(duì)這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?
畢業(yè)論文答辯問題2
一、可供分配利潤(rùn)的分配順序
企業(yè)當(dāng)期實(shí)現(xiàn)的凈利潤(rùn)，加上年初未分配利潤(rùn)(或減去年初未彌補(bǔ)虧損)和其他轉(zhuǎn)入后的余額，為可供分配的利潤(rùn)�？晒┓峙涞睦麧�(rùn)，按下列順序分配：
1.提取法定盈余公積;
2.提取法定公益金。
外商投資企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照法律、行政法規(guī)的規(guī)定按凈利潤(rùn)提取儲(chǔ)備基金、企業(yè)發(fā)展基金、職工獎(jiǎng)勵(lì)及福利基金等。中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)按規(guī)定在合作期內(nèi)以利潤(rùn)歸還投資者的投資，以及國(guó)有工業(yè)企業(yè)按規(guī)定以利潤(rùn)補(bǔ)充的流動(dòng)資本，也從可供分配的利潤(rùn)中扣除�？晒┩顿Y者分配的利潤(rùn)的分配順序可供分配的利潤(rùn)減去提取的法定盈余公積、法定公益金等后，為可供投資者分配的利潤(rùn)。
可供投資者分配的利潤(rùn)，按下列順序分配：
1.應(yīng)付優(yōu)先股股利，是指企業(yè)按照利潤(rùn)分配方案分配給優(yōu)先股股東的現(xiàn)金股利。
2.提取任意盈余公積，是指企業(yè)按規(guī)定提取的任意盈余公積。
3.應(yīng)付普通股股利，是指企業(yè)按照利潤(rùn)分配方案分配給普通股東的現(xiàn)金股利。企業(yè)分配給投資者的利潤(rùn)，也在本項(xiàng)目核算。
4.轉(zhuǎn)作資本(或股本)的普通股股利，是指企業(yè)按照利潤(rùn)分配方案以分派股票股利的形式轉(zhuǎn)作的資本(或股本)。企業(yè)以利潤(rùn)轉(zhuǎn)增的資本，也在利潤(rùn)分配項(xiàng)目核算。
可供投資者分配的利潤(rùn)，經(jīng)過上述分配后，為未分配利潤(rùn)(或未彌補(bǔ)虧損)。本分配利潤(rùn)可留待以后年度進(jìn)行分配。企業(yè)如發(fā)生虧損，可以按規(guī)定由以后年度利潤(rùn)進(jìn)行彌補(bǔ)。
企業(yè)未分配的利潤(rùn)(或未彌補(bǔ)的虧損)應(yīng)當(dāng)在資產(chǎn)負(fù)債表的所有者權(quán)益項(xiàng)目中單位反映。
二、按照我國(guó)的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，會(huì)計(jì)要素分為資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)六大要素。
(1)資產(chǎn)是指過去的交易事項(xiàng)形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益。
(2)負(fù)債，是指過去的交易、事項(xiàng)形成的現(xiàn)時(shí)義務(wù)，履行該義務(wù)預(yù)期會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)。
(3)所有者權(quán)益，是指所有者在企業(yè)資產(chǎn)中享有的經(jīng)濟(jì)利益，其金額為資產(chǎn)減去負(fù)債后的余額。
(4)收入，是指企業(yè)在銷售商品、提供勞務(wù)及讓波資產(chǎn)使用權(quán)等日�；顒�(dòng)中所形成的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。
(5)費(fèi)用，是指企業(yè)為銷售商品、提供勞務(wù)等日�；顒�(dòng)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)利益的流出，包括企業(yè)當(dāng)期已銷商品、產(chǎn)品或已提供勞務(wù)的成本轉(zhuǎn)入。
(6)利潤(rùn)是指企業(yè)在一定期間的經(jīng)營(yíng)成果，包括營(yíng)業(yè)利潤(rùn)、利潤(rùn)總額和凈利潤(rùn)。
三、資產(chǎn)是指過去的交易事項(xiàng)形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益。資產(chǎn)具有如下特征：
資產(chǎn)必須是經(jīng)濟(jì)資源，即資產(chǎn)必須能作為生產(chǎn)要素投入到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中去資產(chǎn)是由過去的交易、事項(xiàng)所形成的。
資產(chǎn)必須是企業(yè)擁有或控制的。
資產(chǎn)預(yù)期能夠給企業(yè)帶采經(jīng)濟(jì)利益，即資產(chǎn)在未來能夠增加流入企業(yè)的現(xiàn)金和現(xiàn)金等價(jià)物。
資產(chǎn)必須是能以貨幣計(jì)量。
四、會(huì)計(jì)核算的方法是會(huì)計(jì)的基本方法。它包括以下幾個(gè)方面：
1.設(shè)置賬戶2.復(fù)式記賬3.填制和審核憑證4,登記賬簿5.成本計(jì)算6.財(cái)產(chǎn)清查7.編制會(huì)計(jì)報(bào)表
五、總分類賬戶是明細(xì)分類賬戶的統(tǒng)馭賬戶，它對(duì)明細(xì)分類賬戶起著控制作用;明細(xì)分類賬則是總分類賬的從屬賬戶，它對(duì)總分類賬起著輔助和補(bǔ)充作用，兩者結(jié)合起來就能概括而詳細(xì)地反映同一經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算內(nèi)容，所以在記賬時(shí)，總分類賬和明細(xì)分類賬總是平行登記的。
總賬與明細(xì)賬的平行登記的要點(diǎn)是：
(1)登記的會(huì)計(jì)期間一致。
(2)登記的方向相同。
(3)登記的金額相等。
六、借貸記賬法是以“借”或“貸”為記賬符號(hào)對(duì)第一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，在兩個(gè)或兩個(gè)以上賬戶中以相等的金額在借貸兩方進(jìn)行登記的一種記賬方法。其基本內(nèi)容有：
(1)記賬符號(hào)。以借貸為記賬符號(hào)，“借”表示資產(chǎn)的增加或權(quán)益的減少，“貸”表示資產(chǎn)的減少或權(quán)益的增加。
(2)賬戶設(shè)置。賬戶設(shè)置較靈活，可設(shè)置雙重性質(zhì)的賬戶。
(3)記賬規(guī)則。根據(jù)復(fù)式記賬原理，對(duì)每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都要以相等的金額，同時(shí)在兩個(gè)或兩個(gè)以上的相互聯(lián)系的賬戶中進(jìn)行登記。即一個(gè)賬戶記借方，必須同時(shí)在另一個(gè)或幾個(gè)賬戶中記貸方;或者在一個(gè)賬戶記貸方，同時(shí)在另一個(gè)或幾個(gè)賬戶中記借方。記入借方的金額同記入貸方的金額必須相等。概括地說“有借必有貸，借貸必相等”.
(4)試算平衡。有發(fā)生額法和余額法兩種，即在一定時(shí)期內(nèi)，所有賬戶的借貸雙方發(fā)生額供不應(yīng)求合計(jì)是相等的，所有賬戶的借方期末余額合計(jì)數(shù)與貸方期末余額合計(jì)數(shù)也必然相等。
七、資本公積是由非收益轉(zhuǎn)化而形成的，由所有投資者共同享有的、它有特定來源本身不需要投資回報(bào)的.一種準(zhǔn)資本。企業(yè)可以將它作為資本來使用，但其并不承擔(dān)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上的風(fēng)險(xiǎn)也不享受任何回報(bào)，而且經(jīng)過法定程序可以轉(zhuǎn)化為企業(yè)實(shí)收資本。
資本公積的來源包括：
1,資本溢價(jià)或股本溢價(jià)。
2.接受捐贈(zèng)的資產(chǎn)價(jià)值。
3.股權(quán)投資準(zhǔn)備。
4.撥款轉(zhuǎn)入。
5.外幣資本折算差額。
6.其他資本公積。
八、收入是指企業(yè)在銷售商品、提供勞務(wù)及讓渡資產(chǎn)使用權(quán)等日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所形成的經(jīng)濟(jì)利益的總流入，包括主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入，不包括為第三方或者客戶代收的款項(xiàng)。
收入是企業(yè)在正常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所產(chǎn)生的收益，其實(shí)質(zhì)是企業(yè)資產(chǎn)的增加或負(fù)債的減少，是企業(yè)利潤(rùn)的來源。
收入具有以下特點(diǎn)：
1收入從企業(yè)的日�；顒�(dòng)中產(chǎn)生，而不是從偶發(fā)的交易或事項(xiàng)中產(chǎn)生。
2收入可能表現(xiàn)為企業(yè)資產(chǎn)的增加，如增加銀行存款、應(yīng)收賬款等;也可能表現(xiàn)為企業(yè)負(fù)債的減少，如以商品或勞務(wù)抵償債務(wù);或者二者兼而有之。
3收入能導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益的增加。
4收入只包括本企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的流入，不包括為第三方或客戶代收的款項(xiàng)，如增值稅等。收入可以有不同的分類，按照收入的性質(zhì)，可以分為商品銷售收入、勞務(wù)收入和讓渡資產(chǎn)使用權(quán)而取得的收入等。按照企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的主次分類，可以分為主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入。
九、會(huì)計(jì)等式是指表明各會(huì)計(jì)要素之間基本關(guān)系的恒等式。其公式為資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益①資產(chǎn)是為企業(yè)將來的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供效益的經(jīng)濟(jì)資源，而權(quán)益則是對(duì)這些資產(chǎn)的求償權(quán)。也就是說，權(quán)益表示資產(chǎn)的來源。所以，資產(chǎn)恒等于權(quán)益。因?yàn)橘Y產(chǎn)和權(quán)益本來是一個(gè)事物的兩個(gè)方面。一方面從資產(chǎn)本身來考察，另一方面從對(duì)資產(chǎn)所擁有的權(quán)利來考察。這是對(duì)同一事物從兩個(gè)不同的方面來考察，所以，有一定的資產(chǎn)，就必然有對(duì)該資產(chǎn)的求償權(quán)即權(quán)益;反之，有一定的權(quán)益，也必然有一定的資產(chǎn)。資產(chǎn)喪失，權(quán)益也就自然喪失;資產(chǎn)增加，權(quán)益也隨之相應(yīng)增加，資產(chǎn)與權(quán)益總是連帶發(fā)生、連帶消失的，兩者永遠(yuǎn)相互對(duì)應(yīng)，彼此相等。資產(chǎn)=權(quán)益的會(huì)計(jì)等式是復(fù)式記賬法的基礎(chǔ)，而①式則是最基本的會(huì)計(jì)平衡公式，也是企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的表達(dá)式，是進(jìn)行試算平衡和編制會(huì)計(jì)報(bào)表的理論依據(jù)。
畢業(yè)論文答辯問題3
1、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對(duì)這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?
對(duì)于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)這個(gè)問題，不同的見解不是很多，主要分歧在于造成大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的諸多問題的原因是在于銀行還是在于大學(xué)生。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)普遍認(rèn)為在于銀行，之后很多人又提出在于大學(xué)生，在我看來，這個(gè)雙方面肯定都是有責(zé)任的，如果責(zé)任非要分出個(gè)輕重的話，我認(rèn)為是四六開，銀行占60%的責(zé)任。
2、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?
個(gè)人信用制度的建立與完善 這一點(diǎn)是感觸最深的， 個(gè)人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據(jù)我所知，大學(xué)生對(duì)個(gè)人信用制度普遍認(rèn)識(shí)不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買房時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己竟然因?yàn)閭�(gè)人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對(duì)于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的營(yíng)銷策略等也存在比較密切的關(guān)系。
3、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
對(duì)于信用卡市場(chǎng)的行業(yè)管理體制與制度這一塊確實(shí)不是很清楚。例如信用卡透支利率、最低還款比例、透支額度等銀行具體是怎么規(guī)定又是怎么實(shí)施的，都不夠清楚。而且，對(duì)于銀行在實(shí)際上具體以哪些指標(biāo)作為本質(zhì)性指標(biāo)也了解不夠。 第二個(gè)就是循環(huán)信用中的.一個(gè)利息計(jì)算問題，可能是由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致理解不夠，這一點(diǎn)沒有進(jìn)行一定的論述。
4、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?
大學(xué)生信用卡市場(chǎng)起步時(shí)間不長(zhǎng)，發(fā)展中存在機(jī)遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢(shì)在必行的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)急需找準(zhǔn)方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場(chǎng)兩大方面問題，爭(zhēng)取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展。
5、論文的創(chuàng)新之處?
本篇論文的創(chuàng)新之處在于在探討大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的問題時(shí)不只從銀行和大學(xué)生兩方面論述，也從大學(xué)的角度進(jìn)行了分析。大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)的推廣是一種商業(yè)行為，它遇見瓶頸，學(xué)�？隙ㄊ遣恍枰�(fù)責(zé)的，但是無論是銀行還是大學(xué)生都可以協(xié)同學(xué)校來解決這個(gè)問題。在論文的第四部分論述的可行性對(duì)策中，多次提出大學(xué)對(duì)于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng)新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等一系列費(fèi)用的繳納列入信用卡消費(fèi)范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶”
6、論文的不足之處?
我認(rèn)為的不足之處大概在于兩方面：
一、 對(duì)于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的優(yōu)化策略提的多，但是各方面論述的都不夠詳盡，對(duì)于本文的創(chuàng)新之處，也沒有進(jìn)行重點(diǎn)的、有偏重的論述。
二、本文采用了文獻(xiàn)分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專業(yè)特有的一些方法運(yùn)用不夠，在實(shí)證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。
畢業(yè)論文答辯問題4
一、畢業(yè)論文答辯老師都會(huì)問到的三個(gè)問題
時(shí)下，高校畢業(yè)生正紛紛進(jìn)行畢業(yè)前的論文答辯。盡管對(duì)于論文答辯來說，主問委員會(huì)提什么問題是很難猜到的。但這并不等于說答辯委員出題是任意的、毫無規(guī)律可循的。事實(shí)上，答辯委員擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。不管什么專業(yè)的文章，在論文答辯的時(shí)候一般都會(huì)問到這三類問題。
1、老師一般會(huì)問的第一個(gè)問題：
一般在答辯前老師會(huì)首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會(huì)提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的?”、“你在寫這篇論文時(shí)是怎樣搜集有關(guān)資料的?”、“你寫這篇論文時(shí)參考了哪些書籍和有關(guān)資料?”、“論文中提到的數(shù)據(jù)的出處何在?”等等。
2、老師一般會(huì)問的第二個(gè)問題：
在答辯開始前，答辯老師一般都會(huì)讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內(nèi)容。這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個(gè)部分，每個(gè)部分各自寫的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標(biāo)題來說就可以了。
3、老師一般會(huì)提問的第三個(gè)問題
針對(duì)論文中某些論點(diǎn)模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方，對(duì)論據(jù)不夠充分的地方，對(duì)論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒有詳細(xì)展開細(xì)說的問題，答辯委員也可能提問。
二、對(duì)于學(xué)生來說，怎樣準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯才能保證萬無一失
1、一定要非常熟悉自己文章的內(nèi)容
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面，而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。
2、答辯時(shí)一定要控制好自己的語(yǔ)速和儀態(tài)
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度。
知識(shí)擴(kuò)展：答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。
2.1 論文答辯——熟悉內(nèi)容
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”
是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”。否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。
2.2 論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段。長(zhǎng)時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。
2.3 論文答辯——語(yǔ)流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
2.4 論文答辯——目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。
2.5 論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的.論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。
2.6 論文答辯——時(shí)間控制
一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。
2.7 論文答辯——緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來說，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。
2.8 論文答辯——人稱使用
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
畢業(yè)論文答辯問題5
一、問：論文什么時(shí)候答辯?
答：20xx年五月三十日 上午8點(diǎn)30分
二、問：畢業(yè)論文答辯時(shí)，需要準(zhǔn)備哪些材料?
答：論文答辯前，必須得到論文指導(dǎo)教師批準(zhǔn)答辯的簽字，未經(jīng)指導(dǎo)教師準(zhǔn)許，不得擅自答辯。答辯前需要把論文修改稿(一稿、二稿、三稿)打印并裝入檔案袋一并交給指導(dǎo)教師;將定稿論文打印一式三份，在答辯時(shí)交給答辯指導(dǎo)教師。答辯前準(zhǔn)備5-10分鐘左右的英語(yǔ)論文陳述，熟悉論文，并準(zhǔn)備回答答辯指導(dǎo)教師根據(jù)論文提出的問題。
三、問：可以提前或者推遲答辯嗎?
答：特殊原因需要提前答辯，可以與系主任聯(lián)系，前提條件是論文必須獲得指導(dǎo)教師準(zhǔn)許，方能進(jìn)行答辯。如果論文寫作未能達(dá)到指導(dǎo)教師要求，指導(dǎo)教師有權(quán)要求學(xué)生推遲答辯，但是由于推遲答辯引起的一切后果，學(xué)生自負(fù)。所以請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必及時(shí)與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，認(rèn)真修改論文。
四、問：答辯時(shí)答辯指導(dǎo)教師提出的問題，可以提前準(zhǔn)備嗎?
答： 通常指導(dǎo)教師會(huì)根據(jù)學(xué)生論文情況，給一定范圍的問題，要求學(xué)生要熟悉自己的論文。但是答辯期間，答辯指導(dǎo)教師有可能提出準(zhǔn)備范圍之外的問題，或者針對(duì)論文存在問題進(jìn)行質(zhì)疑。
五、問：論文前三稿，需要全部重新打印出來嗎?
答：如果每稿都是以書面方式交給指導(dǎo)教師修改的，把老師修改后的稿件直接上交就可以了。如果以電子稿形式發(fā)給老師的，把老師修改意見稿依次打印出來。
六、問：如果在答辯時(shí)不能完成論文或沒有獲得論文指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，或者第一次答辯沒有通過，該怎么辦?
答：如果因?yàn)樽陨碓�，不能按時(shí)完成論文寫作或者沒有達(dá)到論文指導(dǎo)教師要求標(biāo)準(zhǔn)，不能按時(shí)參加答辯，通常會(huì)在統(tǒng)一答辯時(shí)間的下一周，再組織一次答辯。未能參加第一次答辯的同學(xué)或者第一次答辯未通過的'同學(xué)，在修改論文獲得指導(dǎo)教師準(zhǔn)許后，參加第二次答辯。如果二次答辯不通過，可能會(huì)影響同學(xué)們畢業(yè)證的領(lǐng)取時(shí)間。所以請(qǐng)各位同學(xué)重視論文修改。
七、問：聯(lián)系不到指導(dǎo)教師，或者指導(dǎo)教師不能及時(shí)修改論文，該怎么辦?
答：在目前階段，指導(dǎo)教師需要修改的論文量非常大，請(qǐng)同學(xué)們一定要以鍥而不舍的精神，不斷“打擾”老師們，請(qǐng)他們?cè)诎倜χ屑皶r(shí)修改你的論文。如果有聯(lián)系不到指導(dǎo)教師的情況，請(qǐng)及時(shí)與系主任聯(lián)系。
八、問：要求準(zhǔn)備的裝論文三稿的檔案袋是哪一種?檔案袋封面要標(biāo)注哪些信息?
答：普通檔案袋就可以了。檔案袋封面需要寫明：姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)、論文題目(中英文)、指導(dǎo)教師、聯(lián)系方式 上交日期，同時(shí)標(biāo)注出檔案袋內(nèi)所附文件(論文一二 三稿)
九、問：論文答辯后，還有什么需要做的事情?
答：論文答辯時(shí)，答辯指導(dǎo)教師可能會(huì)提出針對(duì)論文的修改意見，在論文答辯后，如果沒有要求同學(xué)進(jìn)行二辯的話，答辯后把需要修改的地方同指導(dǎo)教師進(jìn)行討論后，進(jìn)一步修改，在指導(dǎo)教師同意后，可以將最后的定稿打印出來。然后到院辦或者找自己的指導(dǎo)教師領(lǐng)取論文封皮，按照指導(dǎo)教師的要求填寫論文封皮，然后裝訂畢業(yè)論文。在上交論文定稿的同時(shí)，把論文定稿的電子版交給指導(dǎo)教師，要求所有論文文件出現(xiàn)在一個(gè)WORD 文檔中。如果論文第一次答辯沒有通過，繼續(xù)修改論文，在兩天后參加二次答辯。
畢業(yè)論文答辯問題6
1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？
本文通過學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行，主要是通過對(duì)書籍、報(bào)刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找大量相關(guān)材料及信息，綜合整理，系統(tǒng)分析，并運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以及分析手段，對(duì)如何結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗(yàn)，對(duì)平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析，對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法。
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。
旅游產(chǎn)業(yè)已成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策，能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對(duì)策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢(shì)，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？
近年來，旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策，能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對(duì)策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢(shì)，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？
現(xiàn)狀分析、提出問題并進(jìn)行針對(duì)性的解決。
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結(jié)果又會(huì)怎樣？
阻礙旅游產(chǎn)業(yè)的`科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而放緩地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。
6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？
為論文的主體框架提供理論依據(jù)�？蚣苤苯臃磻�(yīng)理論的理論概念。
主要理論基礎(chǔ)：現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律、區(qū)域旅游規(guī)劃原理、第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。
7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別？
質(zhì)性研究方法的基本問題，包括什么是質(zhì)性數(shù)據(jù)，質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區(qū)別，質(zhì)性方法對(duì)研究現(xiàn)實(shí)問題和理論建構(gòu)的作用與意義。
8、經(jīng)過你的研究，你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？
首先我必須正面詮釋我的論文性質(zhì)，作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文，我確實(shí)用心完成了我的學(xué)習(xí)任務(wù)，但如果一旦將論文的框架與概論進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，它還是淺顯、不成熟的。其結(jié)果也就有可能成為理論性上的成功或?qū)嶋H運(yùn)用上的短板，但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補(bǔ)充。
正面：通過社會(huì)調(diào)查和資料查閱，分析現(xiàn)狀，針對(duì)性的提出問題并解決問題。
負(fù)面：理論性過強(qiáng)，實(shí)際運(yùn)用性有待于商榷，實(shí)際操作需根據(jù)不同地點(diǎn)不同旅游產(chǎn)業(yè)點(diǎn)的實(shí)際情況循序漸進(jìn)。
9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì)學(xué)視角？
社會(huì)角度。社會(huì)素材與產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)的收集來源社會(huì)。
10、論文研究的對(duì)象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？
在社會(huì)大產(chǎn)業(yè)面前屬于旅游產(chǎn)業(yè)的個(gè)體研究，但在這個(gè)點(diǎn)的集合上又是面的研究，涉及旅游產(chǎn)業(yè)的各個(gè)方面，綜合因素及利弊端。
11、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具有。雖然相對(duì)于專家性的研究、指導(dǎo)具有一定的不足，但根據(jù)資料查閱和社會(huì)調(diào)研，所得結(jié)論和提出的建議及策略在配合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況及各界力量努力的基礎(chǔ)上還有具有一定的可行性和操作性。
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