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畢業(yè)論文答辯技巧

時(shí)間:2024-07-27 17:37:17 論文答辯 我要投稿

畢業(yè)論文答辯技巧3篇

  畢業(yè)答辯面對(duì)的是考核你的老師們,怎么樣才可以順利走過(guò)答辯關(guān)卡呢,看看小編搜集的畢業(yè)論文答辯技巧吧,希望對(duì)你有幫助。

畢業(yè)論文答辯技巧3篇

  畢業(yè)論文答辯技巧篇一

  1、熟悉自己的論文,做到胸有成竹:論文答辯的時(shí)候可以脫稿也可以不脫稿。對(duì)自己的觀點(diǎn)、思路、創(chuàng)新點(diǎn)、關(guān)鍵詞、文中例子都熟悉,想想答辯老師會(huì)提什么問(wèn)題,提前想好該怎么回答才好。

  2、 禮貌:辯答時(shí)要將目光委員會(huì)和會(huì)場(chǎng)上的同學(xué),和他們有目光交流,不能老是低頭下視,唯唯諾諾。當(dāng)你與答辯老師的意見(jiàn)不同時(shí)要文明有禮貌,委婉地說(shuō)明自己的意見(jiàn),不要強(qiáng)辯,要抱著求教的態(tài)度。不管過(guò)程怎么樣,要在結(jié)束的時(shí)候說(shuō)老師辛苦,表達(dá)感謝,致敬,畢竟禮多人不怪嘛,一個(gè)人不會(huì)讓一個(gè)尊重自己的人為難的。

  3、 先聽(tīng)明白問(wèn)題,思考后再做答,對(duì)癥下藥:有些學(xué)生因?yàn)榫o張,往往會(huì)沒(méi)有弄清老師的問(wèn)題的意思在慌忙作答,如果沒(méi)有聽(tīng)清楚可以請(qǐng)老師再說(shuō)一遍,對(duì)于文中不理解的概念請(qǐng)求老師解答一下,或者可以自己先理解一下然后問(wèn)問(wèn)老師是不是這樣的。不懂裝懂,強(qiáng)答,所答非所問(wèn)是很不好滴,也是很多老師不喜歡的。

  4、與老師觀點(diǎn)不同時(shí)怎么辦: 與答辯老師意見(jiàn)觀點(diǎn)相左時(shí),不應(yīng)該墻頭草隨風(fēng)倒,也不應(yīng)該強(qiáng)辯。說(shuō)自己的觀點(diǎn)時(shí)要有理有據(jù),注意言辭,反駁的時(shí)候要注意分寸,注意禮貌。即使老師說(shuō)你觀點(diǎn)什么,記住也要用求教的態(tài)度。

  畢業(yè)論文答辯技巧篇二

  1.帶上自己的論文、資料和筆記本。

  2.注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。

  3.坦然鎮(zhèn)定,聲音要大而準(zhǔn)確,使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

  4.聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn),精神要高度集中,同時(shí),將提問(wèn)的問(wèn)題――記在本上。

  5.對(duì)提出的問(wèn)題,要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),以自信而流暢的語(yǔ)言,肯定的語(yǔ)氣,不慌不忙地―一回答每個(gè)問(wèn)題。

  6.對(duì)提出的疑問(wèn),要審慎地回答,對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,可不進(jìn)行辯解,而實(shí)事求是地回答,態(tài)度要謙虛。

  首先要做好心理準(zhǔn)備。要克服怯場(chǎng)心理,消除緊張情緒,保持良好的心理狀態(tài)。要有自信意識(shí)。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì)。凡是有充分自信意識(shí)的學(xué)生,在答辯過(guò)程中就會(huì)精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若、思維敏捷、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。要做到自信,需要對(duì)自己的論文從內(nèi)容、范圍、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備,做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受,這樣就能對(duì)提出的種種質(zhì)疑,應(yīng)付自如,即使不能對(duì)答如流,至少也能迎刃而解,問(wèn)有所答。真正做到“藝高膽大”,有了真才實(shí)學(xué),就不怕別人提出質(zhì)詢(xún)。

  其次要做好資料的準(zhǔn)備。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類(lèi)資料整理好。如經(jīng)濟(jì)類(lèi)論文答辯時(shí),可能會(huì)涉及許多統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、測(cè)算表、明細(xì)表、演示圖等。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表,懸掛在答辯現(xiàn)場(chǎng),供作講解之輔助工具。

  最后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備。“工欲善其事,必先利其器”不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯:

  1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

  2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

  3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

  4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

  5、在研究本課題的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解?對(duì)這些不同的意見(jiàn),自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?

  6、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

  7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?

  8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

  對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想,必要時(shí)要用筆記整理出來(lái),寫(xiě)成發(fā)言提綱,在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患,臨陣不慌。

  畢業(yè)論文答辯技巧篇三

  通過(guò)幾年來(lái)作為論文答辯委員會(huì)的實(shí)踐和觀察,我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題,對(duì)提高成績(jī)是有益的。

  一、論文答辯——熟悉內(nèi)容

  作為將要參加論文答辯同學(xué),首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,否則,就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

  二、論文答辯——圖表穿插

  任何畢業(yè)論文,無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段,特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講,長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述,聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性,不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,這樣,必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以,應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。

  三、論文答辯——語(yǔ)流適中

  進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,他們論文答辯時(shí),說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快,以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚,影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度,要有急有緩,有輕有重,不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。

  四、論文答辯——目光移動(dòng)

  畢業(yè)生在論文答辯時(shí),一般可脫稿,也可半脫稿,也可完全不脫稿。但不管哪種方式,都應(yīng)注意自己的目光,使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流,使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,這時(shí),你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),使委員們的思路跟著你的思路走。

  五、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助

  雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主,但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯,使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反,如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著,或者始終如一地低頭俯視,即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎,結(jié)論再正確,論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。

  六、論文答辯——時(shí)間控制

  一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上,都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求,因此,畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度,到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,這樣,顯得有準(zhǔn)備,對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路,容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),應(yīng)該重視。

  七、論文答辯——緊扣主題

  在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,往往辯手較多,因此,對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō),他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解,有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此,在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行,能否最后扣題就顯得非常重要了。另外,委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗,對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

  八、論文答辯——人稱(chēng)使用

  在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題,我建議盡量多地使用第一人稱(chēng),如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的,所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣,會(huì)使人有這樣的印象:東西是你的,工作做了不少!

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