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本科畢業(yè)論文答辯評(píng)語參考范文
畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)論文教學(xué)活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),下面是小編搜集整理的本科畢業(yè)論文答辯評(píng)語參考范文,歡迎閱讀參考。
指導(dǎo)教師評(píng)語:本文選題的角度較為新穎,文章脈絡(luò)清晰,文筆流暢,基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問題:學(xué)生沒有完全深入和消化所查 找的資料,論據(jù)不夠充分有力。
評(píng)閱教師評(píng)語:此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里,也基本能敘述清楚.該專題屬于業(yè)內(nèi) . 研究程度及第一手資料、文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域,注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。 論述清楚,論點(diǎn)鮮明,論據(jù)充實(shí),結(jié)構(gòu)合理,文筆流暢。存在不足在于缺 少自己的新的觀點(diǎn),多為總結(jié)今人研究之成果,但作為一名本科生也屬可貴。
答辯小組評(píng)語: 立意較好,也很有研究?jī)r(jià)值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,也需要較強(qiáng)較成熟的獨(dú)立研究能力,因此,對(duì)于本科生來說,難度不小。如果作者能多吸取和 借鑒前人的研究成果,并加強(qiáng)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀和分析,則更能幫助其在論題的論證 上,理順邏輯,順暢思辨。在論文陳述上,還需大膽、自信,這樣才能提高臨場(chǎng)語言的提煉能力,對(duì)問題的應(yīng)變能力。
指導(dǎo)教師意見 優(yōu) 秀
該文選題具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;論文論點(diǎn)正確,有自己的獨(dú)特見解;在答辯過程中該生態(tài)度認(rèn)真謙虛,尊重老師;答辯思路清晰、思維敏捷、語言表達(dá)準(zhǔn)確、敘述論文全面、重點(diǎn)突出,回答問題正確;答辯時(shí)間符合要求,準(zhǔn)予通過答辯。
指導(dǎo)教師意見 良 好
該文論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義);論點(diǎn)基本正確,有一定的見解;在答辯過程中該生態(tài)度較為認(rèn)真;答辯的思路比較清晰,語言流暢,比較全面的論述了文章內(nèi)容,回答問題基本正確,時(shí)間符合論文答辯要求;準(zhǔn)予通過答辯
指導(dǎo)教師意見 中 等
該文選題有符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;結(jié)論基本無誤,但個(gè)人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為認(rèn)真;答辯思路比較清晰,但表達(dá)能力欠缺;闡述文章內(nèi)容比較全面,但重點(diǎn)不夠突出;回答問題在老師的提示下能基本無誤;時(shí)間符合答辯要求,準(zhǔn)予通過答辯。
指導(dǎo)教師意見 及 格
答辯小組意見 該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,但條理不夠明確,對(duì)某些主要問題的回答不夠恰當(dāng),但經(jīng)提示后 能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論,根據(jù)該生論文 質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)榧案瘛?/p>
指導(dǎo)教師意見 不 及 格
該文選題有符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;結(jié)論基本無誤,但個(gè)人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為認(rèn)真;但思路不夠清晰,不能正確的闡述論文內(nèi)容,表達(dá)無重點(diǎn);不能正確回答老師提出的問題;時(shí)間不符合答辯要求,建議進(jìn)行第二次答辯。
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