碩士畢業(yè)論文答辯出題規(guī)則

時(shí)間：2024-07-06 04:54:46 論文答辯我要投稿

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碩士畢業(yè)論文答辯出題規(guī)則

　　一般情況下，主問(wèn)委員提問(wèn)時(shí)會(huì)遵循下列原則：

　　1.先易后難。主問(wèn)委員給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問(wèn)題，這些要提的問(wèn)題一般會(huì)按照先易后難的次序提問(wèn)。所提的第一個(gè)問(wèn)題一般會(huì)考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問(wèn)題。學(xué)員第一個(gè)問(wèn)題答好，就會(huì)放松緊張心理，增強(qiáng)“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個(gè)問(wèn)題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就答不上來(lái)，學(xué)員就會(huì)背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢(shì)必會(huì)影響到對(duì)后面幾個(gè)問(wèn)題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。

　　2.逐步深入。為了正確地檢測(cè)學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，有時(shí)需要把一個(gè)大問(wèn)題分成若干個(gè)小問(wèn)題，并采取逐步深入的提問(wèn)方法。如有一篇《淺論科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》的論文，主問(wèn)委員出的探測(cè)水平題，是由以下四個(gè)小問(wèn)題組成的。(1)什么是科學(xué)技術(shù)?(2)科學(xué)技術(shù)是不是生產(chǎn)力的一個(gè)獨(dú)立要素?在學(xué)員作出正確回答以后，緊接著提出第三個(gè)小問(wèn)題：即(3)科學(xué)技術(shù)不是生產(chǎn)力的一個(gè)獨(dú)立要素，為什么說(shuō)它也是生產(chǎn)力呢?(4)你是怎樣理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的?通過(guò)這樣的提問(wèn)，根據(jù)學(xué)員的答辯情況，就能比較正確地測(cè)量出學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。如果這四個(gè)小問(wèn)題，一個(gè)也答不上，說(shuō)明該學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好;如果四個(gè)問(wèn)題都能正確地回答出來(lái)，說(shuō)明該學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很扎實(shí);如果能回答出其中的2—3個(gè)，或每個(gè)小問(wèn)題都能答一點(diǎn)，但答得不全面，或不很正確，說(shuō)明該學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)掌握得一般。倘若不是采取這種逐步深入的提問(wèn)法，就很難把一個(gè)學(xué)員掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的情況準(zhǔn)確測(cè)量出來(lái)。假如上述問(wèn)題采用這樣提問(wèn)法：請(qǐng)你談?wù)劄槭裁纯茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?學(xué)員很可能把論文中的主要內(nèi)容重述一遍。這樣就很難確切知道該學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況是好、是差、還是一般。

　　3.基礎(chǔ)題和應(yīng)用題相結(jié)合。一般地說(shuō)，在三個(gè)問(wèn)題中，應(yīng)該有一個(gè)是關(guān)于基礎(chǔ)理論知識(shí)的題目，有一個(gè)是要求學(xué)員運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的題目。在基礎(chǔ)題中，可提名詞概念，部分段意簡(jiǎn)述;分析結(jié)構(gòu);論述與論題相關(guān)的觀點(diǎn);從不同角度檢查學(xué)員對(duì)問(wèn)題的研究程度。在基礎(chǔ)題中，針對(duì)不同學(xué)歷，提出不同的要求。一般說(shuō)來(lái)，大專學(xué)員著重考查對(duì)概念(范疇)的理解，對(duì)基本原理和基本知識(shí)的掌握;本科學(xué)員著重考查對(duì)基本原理、知識(shí)及范疇的融會(huì)貫通，并能從各自的內(nèi)涵與外延，準(zhǔn)確地、系統(tǒng)地表述;研究生著重從基本原理、基本范疇、定律的產(chǎn)生和形成，以及目前發(fā)展完善的情況。學(xué)員畢業(yè)論文的特點(diǎn)在于運(yùn)用基本原理、基本知識(shí)分析、研究、解決問(wèn)題。從多年來(lái)的不同班次的論文來(lái)分析，大專班學(xué)員只能是一般應(yīng)用，即能用理論說(shuō)明問(wèn)題。對(duì)這個(gè)層次的考查，著重點(diǎn)應(yīng)放在理論與實(shí)際的有機(jī)聯(lián)系上，不是理論與實(shí)際兩張皮，或者二者聯(lián)系得很勉強(qiáng)。本科班學(xué)員實(shí)際能力考查的著重點(diǎn)應(yīng)放在理論與實(shí)際的融會(huì)貫通方面。研究生的考查著重點(diǎn)自然是觸類旁通，用關(guān)于某一專業(yè)的知識(shí)，推出同類中其他事物及規(guī)律性。在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)一體化的情況下，基本理論、基本知識(shí)應(yīng)用的范圍更廣，甚至還應(yīng)要求從“比較學(xué)”上看問(wèn)題，并具有較強(qiáng)的能力。

　　4.深淺適中，難易搭配。即在三個(gè)問(wèn)題中，既要有比較容易回答的問(wèn)題，又要有一定深度和難度的問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)某一篇論文所提問(wèn)題的深淺難易程度，應(yīng)與指導(dǎo)教師的建議成績(jī)聯(lián)系起來(lái)。凡是指導(dǎo)教師建議成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的論文，答辯委員所提問(wèn)題的難度就應(yīng)該大一些;建議成績(jī)?yōu)榧案竦恼撐�，答辯委員應(yīng)提相對(duì)淺一些，比較容易回答一些的問(wèn)題。

　　一、碩士論文答辯想考察研究生什么

　　1、考察論文的真實(shí)性

　　2、考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力

　　3、考察研究生的綜合素質(zhì)

　　二、碩士論文答辯程序

　　(一)、研究生向答辯委員會(huì)報(bào)告自己碩士論文的簡(jiǎn)要情況(時(shí)間約20分鐘)。

　　答辯報(bào)告的內(nèi)容主要包括：(1)論文的內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;(2)碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法; (3)成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。

　　撰寫論文答辯報(bào)告的注意事項(xiàng)：

　　1、突出選題的重要性和意義

　　2、介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排

　　3、強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn)

　　4、說(shuō)明做了哪些必要的工作