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企業(yè)UPM-Kajaani環(huán)境管理機制轉(zhuǎn)換的具體過程
關(guān)鍵字：企業(yè)管理；環(huán)境管理；機制轉(zhuǎn)換；森林管理；
環(huán)境管理機制轉(zhuǎn)換的過程，同樣也是一個不斷學習與適應(yīng)的過程，它們學會了認識森林對于木材的意義，也學會了小規(guī)模森林管理對維護森林生物多樣性的積極意義。集中森林管理模式的最大缺陷體現(xiàn)在嚴重破壞森林生物多樣性，限制員工環(huán)境管理創(chuàng)新能力的發(fā)揮，環(huán)境管理他組織特征明顯等方面。小規(guī)模森林管理模式本身就是以追求森林生物多樣性為目標，充分發(fā)揮員工環(huán)境管理創(chuàng)新能力，其環(huán)境管理自組織特征明顯。
第一階段，UPM-Kajaani承認外界變化的弱信號。此時還是20世紀80年代中期，對森林管理集中模式可能對森林生物多樣性有破壞作用的弱信號出現(xiàn)，UPM-Kajaani對此弱信號予以承認。這一態(tài)度推動了組織內(nèi)學習過程的開始。當公司先后合并另外4個企業(yè)時，企業(yè)內(nèi)寬松、民主的環(huán)境激活了過去不同企業(yè)間文化的沖突，產(chǎn)生了企業(yè)內(nèi)更加自由的個體思考。在本階段，雇員們對集中森林管理的支配地位產(chǎn)生了懷疑，小規(guī)模森林管理的新思想開始引入，但對其還缺乏信心。作為UPM-Kajaani北方區(qū)域的一名森林工廠經(jīng)理基于自己的研究，不太贊成集中森林管理，而支持更小規(guī)模森林管理，他對新理念的傳播發(fā)揮了突出作用。但企業(yè)在林學、經(jīng)濟學和生態(tài)學等方面的知識儲備還不夠，只能產(chǎn)生一些比較零散的有關(guān)社會的，文化的和生態(tài)的新火花。盡管如此，這位林學經(jīng)理仍于1990年開始引入這些新的管理方法，例如將砍伐面積的平均規(guī)模從10公頃減少到S公頃等。經(jīng)過學習與行動，一些新的知識與經(jīng)驗在小規(guī)模林學方式中得到收獲。
第二階段，外部壓力，加速了小規(guī)模森林管理方式的傳播。1992年夏天，在巴西召開的聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展會議中，生物多樣化問題成為議程中的焦點。環(huán)境組織開始廣泛實踐該主題，將其關(guān)注的焦點從熱帶森林、熱帶國家擴展到了北半球森林。1993年綠色和平組織發(fā)動了反對集中森林管理模式的群眾運動，并認為該模式是生物多樣化的主要威脅。不久，一個較有影響的德國雜志Der Spiegel專門撰文，強烈攻擊加拿大、芬蘭和美國森林企業(yè)。隨后，德國一些主要印刷工廠開始要求標注其所購買的紙張不能來自古老森林。德國是芬蘭造紙企業(yè)的最大市場，它的需求偏好明顯對芬蘭該產(chǎn)業(yè)會產(chǎn)生重要影響。外部壓力似乎證明UPM-Kaj aan i森林管理模式改變的正確性，從而加速了新管理模式相關(guān)知識的傳播，一種新穎的小規(guī)模森林管理結(jié)構(gòu)在整個企業(yè)森林管理中被引入。舊的環(huán)境管理理念被釋放，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈，逐步形成一體化環(huán)境管理，經(jīng)銷商與森林企業(yè)間開始相互協(xié)商與對話，一些新的知識與與經(jīng)驗在不斷積累。
第三階段，積極體驗，強化學習。小規(guī)模森林管理模式允許個體在砍伐問題上有更大的規(guī)劃與決策的自由，這種指導方針有助于調(diào)動林場雇員去找到他們工作的新意義，引發(fā)更多的環(huán)境管理創(chuàng)新行為。例如，森林砍伐機器的操作者，過去他們只關(guān)注機器的切割工作，但現(xiàn)在他們對砍伐有更大的影響。一位林場砍伐領(lǐng)班說，“我很樂意看到更小規(guī)模的林場，我們過去習慣機械地做我們的工作。現(xiàn)在，我們每一個人都能將自己的創(chuàng)造力與判斷力應(yīng)用到林場”。員工創(chuàng)造力和判斷力的應(yīng)用，產(chǎn)生了積極的結(jié)果，那就是小規(guī)模森林管理更有效率。例如，在森林產(chǎn)品多樣化成為木材質(zhì)量保證必備條件的同時，自然播種替代計劃播種，使得處理成本得到節(jié)約。
第四階段，新舊理念的相互競爭，破舊立新，形成新的以環(huán)境管理自組織為特征的小森林管理模式。盡管新的模式已經(jīng)引入，但仍然有組織成員反對，他們懷疑森林儲存與效率能否通過小規(guī)模森林管理而被保持。當然，他們也感覺到集中森林管理模式也有問題。
他們認為，正確的要做的事情就是保存好森林庫存。于是，對林場評價，以及對林場持續(xù)生物多樣化評價的一整套新標準突然被引入了。在組織成員艱難的思想斗爭中，新思想慢慢地贏得了更多支持�；旌仙帜墚a(chǎn)生更好的木材，能更好地滿足銷售商的需求，并保持生物多樣化，維護環(huán)境主義者的意愿，這些都是小規(guī)模森林管理的優(yōu)勢。盡管它可能提高短期成本，但長期來看，它同樣可以獲得經(jīng)濟收益，形成競爭性優(yōu)勢。集中森林管理是學習的起點，而小規(guī)模森林管理是學習后的結(jié)果，這一森林管理模式的轉(zhuǎn)換過程，伴隨的是UPM-Kajaani環(huán)境管理由他組織向自組織機制的轉(zhuǎn)換，最終提高了林場生物多樣化，實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
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