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旅游管理專業(yè)就業(yè)現狀及改善建議

時間:2024-10-03 03:31:43 MPA論文 我要投稿
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旅游管理專業(yè)就業(yè)現狀及改善建議

  一、我國高校旅游管理專業(yè)發(fā)展歷史概述

旅游管理專業(yè)就業(yè)現狀及改善建議

  上海旅游?聘叩葘W校是我國第一所旅游高等學校,于1979年在上海成立 ,它的成立標志著我國高等旅游教育的開端。此后的26年來,隨著改革開放的步伐加快,隨著我國旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展,高等院校的旅游管理專業(yè)教育快速發(fā)展起來。此后,我國高校旅游管理專業(yè)教育的發(fā)展經歷了兩個階段:

  第一階段:20世紀80年代中后期

  這一時期,我國高校的旅游管理教育形成了以國家旅游局為核心,以南開大學、西北大學、杭州大學和中山大學為龍頭的格局;

  第二階段:20世紀90年代至今

  這一時期,由于受我國旅游業(yè)快速發(fā)展對地方經濟和人才需求的影響,許多院校也相繼在原有相關學科專業(yè)的基礎上,組建或新建了旅游系或旅游專業(yè),使我國高校的旅游管理專業(yè)教育進入一個高速發(fā)展的新階段。

  有數據顯示,1993年我國設有旅游管理專業(yè)的高等院校92所,在校生12266人;到2002年底,設有旅游管理類專業(yè)的高等院校達到407所、在校生達到157409人;設有旅游管理類專業(yè)的院校數和在校生人數10年分別增長了2.4倍和 10.8倍。近幾年設有旅游管理類專業(yè)的院校數又有所增長,到2005年底估計近500所,在校生人數已超過160000人。

  從我國高等院校旅游管理教育20多年發(fā)展的數量和規(guī)模來看,旅游管理類專業(yè)的高等院校繼續(xù)保持較快的增長速度,年均增長26.9% ,在校生年均增長120.1%。到2003年,全國旅游院校中能招收旅游管理專業(yè)本科生的有94家 ,能招收旅游專業(yè) (或方向 )碩士生的有33家,能招收博士生的有 4家,每年研究生的招生總數達到300多人。2004—2006年這些數據又有所增長。

  二、旅游管理專業(yè)就業(yè)現狀

  (一)我國旅游管理專業(yè)教育層次背景

  在我國,旅游管理專業(yè)教育背景分為四個層次:大專,約占我國高等旅游教育60%的份額;本科,約占我國高等旅游教育35%的份額;碩士,約占我國高等旅游教育4%的份額;博士,約占我國高等旅游教育1%的份額。

  從以上數據可以看出,我國旅游教育現已形成一個頗具規(guī)模的教育系統,但這個系統只是處于量的擴張狀態(tài),需要向質的提高方向發(fā)展。

  (二)目前國家對旅游專業(yè)人才的需求狀況

  到2020年,我國將成為世界第一大旅游客源國和第四大旅游目的地國。在旅游業(yè)迅速發(fā)展的過程中,需要大量的高素質專業(yè)化的人才,給各大高校旅游專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的前景。但是高素質、創(chuàng)新型、實用型旅游管理專業(yè)人才缺口很大,目前我國實際需要旅游專業(yè)人才達800萬人,旅游業(yè)人才缺口至少有200 萬人。以上海為例,每年新增的旅游企業(yè)中,中高級旅游管理崗位就有1000多個。

  (三)目前我國旅游管理專業(yè)人才就業(yè)狀況

  旅游專業(yè)的職高生、大專生比本科生更受旅游企業(yè)青睞。

  1、旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)的學生不愿從事與旅游有關的職業(yè),不把旅游業(yè)作為自己的首選行業(yè)。以浙江某高校為例,從2002年—2005年該校旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)生從事旅游業(yè)的比例最高只達到22%。

  2、酒店、旅行社對本科畢業(yè)生的吸引力在逐漸下降;

  3、很多旅游管理碩士畢業(yè)生選擇在中等旅游職業(yè)院校從事教師、考研、其他行業(yè)等形式就業(yè)。

  三、對改善旅游管理畢業(yè)生就業(yè)現狀的建議

  (一)畢業(yè)生要加強職業(yè)教育、轉變擇業(yè)觀念

  對旅游專業(yè)的畢業(yè)生來說,首先要從主觀上增強對旅游業(yè)的認同。旅游業(yè)是新興的朝陽產業(yè),有著很大的發(fā)展空間。在對客服務中可以學到很多知識,如人際溝通的能力、技巧,處理各種問題的能力。目前我國旅游業(yè)的管理者大部分是初中、中專的文化程度,急需一大批高素質的旅游管理者,本科生應該樹立遠大的理想,從長遠來規(guī)劃自己的職業(yè)。其次,要轉變擇業(yè)觀念,培養(yǎng)對本專業(yè)的熱愛。積極參加老師的科研項目,從平時對旅游活動的組織、策劃、公關、創(chuàng)新的能力提高中獲得對本專業(yè)的熱愛,獲得本專業(yè)學者的認同。

  (二)旅游學校要優(yōu)化課程設置、拓寬實踐渠道

  可以把課堂搬出教室,增加學生實踐培訓的時間,拓展學生參加實踐的廣度和深度。積極與旅游企事業(yè)單位合作。

  (三)旅游企業(yè)要轉變管理理念、完善用人機制

  旅游企業(yè)要充分相信本科畢業(yè)生的能力和潛力,給他們提供充足的實踐機會和廣闊的發(fā)展空間?梢詫λ麄儗嵭“物質獎勵”+“精神獎勵”想結合的辦法,適當的時候可以給他們提供試行的發(fā)展空間或代理的發(fā)展空間。

  (四)在就業(yè)前對自己做一個全面的職業(yè)生涯規(guī)劃

  建議旅游專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)前對學校的聲望、本專業(yè)的特點、自己的性格愛好等做一個全面的分析,客觀全面的評價自己,避免盲目就業(yè)、避免對用人單位和崗位過于挑剔。同時,要做好吃苦耐勞的心理準備,用長遠的眼光看待問題,避免短期擇業(yè)行為。

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