- 相關(guān)推薦
材料專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)改革論文
目前，在很多高校課程設(shè)計中，理論課程依然占主體地位本科四年中，很多學(xué)校只安排學(xué)生在一個暑假或最后一個學(xué)期離開學(xué)校去相關(guān)的企業(yè)或工廠實習(xí)，四年中最少有三年的時間是在學(xué)習(xí)理論知識由此，造成了很多學(xué)生不符合應(yīng)用型人才標準，例如，材料專業(yè)的學(xué)生材料、信息、能源成為了社會發(fā)展的三大支柱，而材料在三大支柱中的地位更為突出它在社會發(fā)展中發(fā)揮著物質(zhì)基礎(chǔ)的重大作用，材料的發(fā)展水平直接影響著整個社會的發(fā)展水平，因此，我們要高度重視材料科技的發(fā)展我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展在制造業(yè)方面尤為突出，所以需要更多材料專業(yè)應(yīng)用型人才，然而在實際情況中，材料學(xué)專業(yè)學(xué)生越來越不能滿足現(xiàn)實的需要，所以必須對材料專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)進行改革。
一、材料專業(yè)應(yīng)用型人才的基本內(nèi)涵
材料專業(yè)應(yīng)用型人才是指材料專業(yè)的學(xué)生能將在自己所學(xué)專業(yè)知識與技能熟練地運用到自己所從事的實際工作中的人應(yīng)用型人才主要是只將自己所學(xué)到的知識運用到實踐中去即可，不需要發(fā)展創(chuàng)新出新知識目前市場中對這類人才的需求量越來越大，而高校輸出的這類人才很多又不符合要求，因此高等學(xué)校要更加重視這類人才的培養(yǎng)，為社會的發(fā)展提供更高素質(zhì)的人才。
二、材料專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)改革方案
(一)實踐教學(xué)內(nèi)容體系的改革
實踐教學(xué)具體內(nèi)容體系是實踐教學(xué)實施的導(dǎo)向，因此，首先要完善材料專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容體系，材料專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容體系包括實驗、實習(xí)、社會實踐、畢業(yè)論文設(shè)計等在人才培養(yǎng)中，應(yīng)該減少理論課的課時比例，增加實踐課學(xué)分比例在高等學(xué)校中，學(xué)生往往對課時學(xué)分多的課程學(xué)習(xí)更專注，適當(dāng)增加實踐課的學(xué)分有利于學(xué)生更積極地參與實踐，從而提高學(xué)生的實踐能力材料科學(xué)屬于應(yīng)用型學(xué)科，更需要學(xué)生自己去體驗材料的組織結(jié)構(gòu)、發(fā)現(xiàn)其性質(zhì)，清楚相關(guān)材料的生產(chǎn)流程，所以更需要提高學(xué)生的實際操作能力，學(xué)校可增加學(xué)生實習(xí)的次數(shù)。
(二)加大對實踐教學(xué)的投資
在大多數(shù)學(xué)校，由于資金投入不夠等原因，很多必要的實驗設(shè)備缺乏或不完善，因此，需要學(xué)校加大對實驗室的建設(shè)，為學(xué)生提供更多的實驗場地與更完善的實驗設(shè)備，還可以將學(xué)校的實驗室開放，讓學(xué)生自由自主地進入實驗室學(xué)習(xí)這樣，既有利于學(xué)生得到更多的參與實驗機會，還有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力材料專業(yè)的學(xué)生可以通過自己的親身實踐，將抽象的理論知識與具體實踐活動相結(jié)合，從而提高自身的專業(yè)技能。
(三)加強校企合作的實施
學(xué)校根據(jù)本學(xué)校材料專業(yè)的課程內(nèi)容以及培養(yǎng)目標選擇與相關(guān)企業(yè)進行合作，讓材料專業(yè)的學(xué)生在校期間根據(jù)所學(xué)理論知識的進程去企業(yè)生產(chǎn)部門觀看材料的生產(chǎn)過程，這樣有利于學(xué)生更直觀地學(xué)會材料生產(chǎn)流程在暑假期間，組織安排學(xué)生去合作的企業(yè)進行實習(xí)，學(xué)生在實習(xí)過程中，在相關(guān)的技術(shù)人員的指導(dǎo)下親自參與實踐活動，有利于將理論知識應(yīng)用于實踐，還可以提高對理論知識的理解在實踐活動中，學(xué)生親自參與材料的生產(chǎn)過程與試用檢測過程，能夠更好地掌握材料的性質(zhì)、生產(chǎn)流程，這樣學(xué)生在校期間就能學(xué)會基本的專業(yè)技能，達到應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標。
(四)將實踐活動與畢業(yè)論文(設(shè)計)相結(jié)合
畢業(yè)論文(設(shè)計)是大學(xué)本科教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，在本科四年的教學(xué)中，可以讓材料專業(yè)的學(xué)生在最后一個學(xué)期帶著自己的畢業(yè)設(shè)計課題去參加實踐活動，在實踐活動中完成自己的畢業(yè)設(shè)計，這樣既有利于鍛煉學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合的能力，還可以鍛煉學(xué)生在實踐活動中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題從而提高自身的綜合專業(yè)技能，還能提高畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。
為了滿足21世紀社會發(fā)展對材料專業(yè)應(yīng)用型人才的需求，為了提高材料專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，改變材料專業(yè)學(xué)生實踐操作能力低的現(xiàn)狀，各大高校必須對材料專業(yè)的實踐教學(xué)進行改革，可以改革實踐教學(xué)內(nèi)容體系增加實踐課程課時學(xué)分;加大對實踐教學(xué)的投資，增加學(xué)校實驗場地，完善學(xué)校實驗設(shè)備，開放學(xué)校實驗室以加強校企合作，讓學(xué)生在學(xué)校中就能充分鍛煉自己的專業(yè)技能成為應(yīng)用型人才;還可以從將實踐活動與畢業(yè)論文(設(shè)計)相結(jié)合來入手。
總而言之，學(xué)校必須創(chuàng)造條件，提高學(xué)生的實踐能力與綜合能力，培養(yǎng)出符合社會需求的應(yīng)用型材料專業(yè)人才。
【材料專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)改革論文】相關(guān)文章：
高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的材料力學(xué)教學(xué)改革論文09-04
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的行政管理專業(yè)教學(xué)改革研究論文07-27
試論應(yīng)用型人才培養(yǎng)視野下的高職審計教學(xué)改革論文09-05
應(yīng)用型旅游管理人才培養(yǎng)實踐教學(xué)改革探索07-01
材料成型及控制工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)分析論文09-23
有關(guān)市場營銷專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式論文10-04
電子信息工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案論文09-24
土木工程材料課程人才培養(yǎng)教學(xué)改革論文08-31