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高校重生電子檔案輔助查詢系統(tǒng)的設(shè)計(jì)論文
摘要：全國(guó)普通高校招生網(wǎng)上錄取應(yīng)用軟件高校子系統(tǒng)進(jìn)步了高校的信息化程度，但無(wú)法滿足高校重生電子檔案輔助查詢的個(gè)性化需求。該文就高校重生電子檔案輔助查詢系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)與完成。
關(guān)鍵詞：電子檔案論文
自從國(guó)內(nèi)高校完成網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程錄取以來(lái)，高校的招生錄取工作的信息化程度和工作效率得到顯著提升，同時(shí)也給高校的招生管理人員提出諸多應(yīng)戰(zhàn)。由全國(guó)普通高校招生網(wǎng)上錄取課題組開發(fā)研制的全國(guó)普通高校招生網(wǎng)上錄取應(yīng)用軟件高校子系統(tǒng)（后文簡(jiǎn)稱錄取子系統(tǒng)）完成了錄取數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)處置、音訊傳輸?shù)戎饕τ�。該系統(tǒng)最新版本軟件根本滿足了高校的錄取工作請(qǐng)求，但仍有缺乏。它的缺乏表現(xiàn)在各高校個(gè)性化需求，比方短少批量保管或打印考生檔案、脫離錄取子系統(tǒng)查閱考生電子檔案等功用。目前各高校用戶可經(jīng)過(guò)錄取子系統(tǒng)下載審閱考生電子檔案。錄取完畢后省招辦向各高校郵寄錄取考生紙質(zhì)檔案。曾經(jīng)有山西省等省招辦已請(qǐng)求高校經(jīng)過(guò)錄取子系統(tǒng)打印錄取考生電子檔案。依據(jù)筆者多年的工作經(jīng)歷判別將會(huì)有更多省招辦請(qǐng)求高校經(jīng)過(guò)錄取子系統(tǒng)打印考生紙質(zhì)檔案，用來(lái)取代省招生向高校郵寄紙質(zhì)檔案的工作。招生范疇里，相關(guān)學(xué)者曾經(jīng)做出不少研討，比方為理解決數(shù)據(jù)間的數(shù)據(jù)共享問(wèn)題，文獻(xiàn)[1]完成了引薦生跟蹤管理和招生決議剖析等功用；文獻(xiàn)[2]提出經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的辦法對(duì)異構(gòu)數(shù)據(jù)源進(jìn)行構(gòu)造化描繪及字段關(guān)系映射、文獻(xiàn)[3]提出考生紙質(zhì)檔案應(yīng)與電子檔案并行，用來(lái)處理遠(yuǎn)程的需求和存檔備查的矛盾。各高校內(nèi)部各部門需求在錄取完畢后，需求便當(dāng)有效的輔助系統(tǒng)來(lái)查閱和打印錄取考生的檔案。本文就高校如何完成重生電子檔案輔助查詢系統(tǒng)進(jìn)行了討論。
1需求剖析
適用于高校內(nèi)部各部門的重生電子檔案輔助查詢系統(tǒng)需求具備多用戶經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢重生電子檔案的功用。該系統(tǒng)的電子檔案來(lái)自于錄取子系統(tǒng)，但無(wú)論是效勞器端還是客戶端，均不需求裝置錄取子系統(tǒng)。該系統(tǒng)需求分兩子系統(tǒng)分別完成電子檔案的獲取、電子檔案查閱兩大功用。該系統(tǒng)所查詢的重生電子檔案，可供用戶查閱、保管、打印。為順應(yīng)電子檔案可打印成紙質(zhì)檔案的需求，電子檔案要保管與錄取子系統(tǒng)分歧。用戶打印后再到高校招生辦公室進(jìn)行蓋章。在平安性方面，該系統(tǒng)應(yīng)該充沛思索到重生電子檔案觸及高考考生的個(gè)人隱私，故請(qǐng)求重生電子檔案盡可能地不被歹意獲取。為了增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平安，能夠采用諸如病毒防護(hù)、關(guān)閉不用的通訊端口、破綻掃描、入侵檢測(cè)[4]、采用硬件防火墻限制訪問(wèn)IP[5]等措施�；谥鳈C(jī)的局部提供攻擊勝利與否確實(shí)認(rèn)；基于網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)系統(tǒng)能夠提供早期正告[4]。為避免電子檔案被竄改，可經(jīng)過(guò)軟件加密重生電子檔案所在文件夾。放到效勞器端的電子檔案數(shù)據(jù)，只是一個(gè)副本，當(dāng)它被竄改后，能夠用原始數(shù)據(jù)進(jìn)行修正或者交換，這種做法到達(dá)電子檔案數(shù)據(jù)的“可逆性”[6]。所以除了采取常見的病毒防護(hù)、關(guān)閉不用的通訊端口、回絕運(yùn)用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)[7]等平安措施后，不需求采取諸如加裝硬件防火墻、數(shù)據(jù)包剖析之類的措施。
2關(guān)鍵技術(shù)及完成
該系統(tǒng)包括電子檔案獲取子系統(tǒng)和電子檔案查閱子系統(tǒng)。電子檔案獲取子系統(tǒng)（又稱錄取助手）是單機(jī)形式，而電子檔案查詢子系統(tǒng)采用B/S形式。
2.1電子檔案獲取子系統(tǒng)
錄取助手完成從錄取子系統(tǒng)里批量獲取電子檔案，它是完成重生電子檔案輔助查詢系統(tǒng)的根底。由于錄取子系統(tǒng)在呈現(xiàn)詳細(xì)某個(gè)考生電子檔案時(shí)，讀取暫時(shí)網(wǎng)頁(yè)文件，此文件會(huì)在翻開第二個(gè)考生電子檔案時(shí)被交換，并且錄取子系統(tǒng)無(wú)法批量自動(dòng)操作考生檔案。筆者設(shè)計(jì)的錄取助手流程圖如圖1所示，初始化運(yùn)轉(zhuǎn)如圖2所示，運(yùn)轉(zhuǎn)效果如圖3所示。軟件助手的完成主要包括四個(gè)關(guān)鍵技術(shù)來(lái)完成：1)輔助登錄取子系統(tǒng)錄取助手加載密碼文件后，用戶可經(jīng)過(guò)選擇填充登錄所需信息。2)完成自動(dòng)批量翻開詳細(xì)考生檔案錄取助手經(jīng)過(guò)招生助手直接操作錄取子系統(tǒng)，無(wú)需手動(dòng)逐一單擊詳細(xì)考生。3)完成自動(dòng)檢測(cè)并翻開檔案項(xiàng)目錄取助手依據(jù)初始化的設(shè)置，自動(dòng)操作錄取子系統(tǒng)，翻開指定的信息（檔案）項(xiàng)目。4)完成智能保管檔案項(xiàng)目錄取助手把檔案信息中的圖片絕對(duì)途徑改為相對(duì)途徑，然后再保管電子檔案所對(duì)應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)文件，其他類型的文件則直接復(fù)制另存。錄取助手獲取錄取子系統(tǒng)控件的“句柄”是一個(gè)關(guān)鍵過(guò)程，筆者基于.NET平臺(tái)，用C#言語(yǔ)完成的關(guān)鍵代碼如下所示。
2.2電子檔案查詢子系統(tǒng)
目前大局部網(wǎng)站采用了動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，由于它能運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)或腳本言語(yǔ)完成用戶與系統(tǒng)的效率。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)只是簡(jiǎn)單地呈現(xiàn)文本或圖像信息的網(wǎng)頁(yè)。電子檔案查詢子系統(tǒng)采用動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)與靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)相分離的方式。該系統(tǒng)基于ASP.NET完成前臺(tái)開發(fā)，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用MicrosoftSQLServer2005,中間用ADO.NET來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，如圖4所示。該系統(tǒng)所呈現(xiàn)的電子檔案局部在檔案查詢模塊中展示錄取助手所獲取的電子檔案靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)文件或其它文件。查詢子系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)效果圖如圖5所示。在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，用戶可經(jīng)過(guò)選擇詳細(xì)的電子檔案項(xiàng)目查詢檔案詳情信息，比方報(bào)名信息、意愿信息、體檢信息、報(bào)名表、附件表等。該子系統(tǒng)的中心業(yè)務(wù)流程是查詢重生電子檔案。數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)的高校重生等根本信息，但不存儲(chǔ)從錄取子系統(tǒng)獲取的電子檔案。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)或其他格式的電子檔案，只在存儲(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)的效勞器端。由于電子檔案觸及重生的個(gè)人隱私，為避免被不法分子獲取，筆者將其應(yīng)用效勞網(wǎng)站置于內(nèi)網(wǎng)中。同時(shí)，采取定時(shí)段定人開放戰(zhàn)略應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平安要挾。
3完畢語(yǔ)
基于全國(guó)普通高校招生網(wǎng)上錄取應(yīng)用軟件高校子系統(tǒng)，分離高校的個(gè)性化需求，設(shè)計(jì)了重生電子檔案輔助查詢系統(tǒng)。設(shè)計(jì)的輔助查詢系統(tǒng)包括單機(jī)的電子檔案獲取子系統(tǒng)和B/S形式的電子檔案查閱子系統(tǒng)。該系統(tǒng)根本上滿足了輔助高校內(nèi)部部門查詢重生電子檔案的需求，但仍有值得改良的方面，比方目前該系統(tǒng)電子檔案查閱子系統(tǒng)效勞器上靜態(tài)電子檔案的平安性仍有待進(jìn)步、后期仍有較大空間來(lái)擴(kuò)展。
參考文獻(xiàn)：
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