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當(dāng)下我國羅馬法學(xué)教育的改革路徑論文

時(shí)間:2024-09-21 20:40:44 法學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
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當(dāng)下我國羅馬法學(xué)教育的改革路徑論文

  反思我國羅馬法學(xué)教育,目前主要存在以下問題:學(xué)科建設(shè)上重視不夠;缺乏相對專業(yè)的師資隊(duì)伍;教學(xué)資源匱乏。改革我國羅馬法學(xué)教育的途徑是:設(shè)置羅馬法學(xué)為法學(xué)專業(yè)必修課;培養(yǎng)羅馬法學(xué)方面的專職教師;翻譯引進(jìn)最新的羅馬法學(xué)研究成果,同時(shí)加強(qiáng)國內(nèi)羅馬法學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化。

當(dāng)下我國羅馬法學(xué)教育的改革路徑論文

  羅馬法作為大陸法系民法的源頭,對近代歐洲大陸國家及繼受大陸法系的地區(qū)的法制產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,而其中羅馬法學(xué)教育發(fā)揮的作用功不可沒。歐洲大陸的羅馬法學(xué)教育發(fā)展較早,最早的起源于十一世紀(jì)左右意大利博倫亞大學(xué)的羅馬法學(xué)教育,當(dāng)時(shí)隨著羅馬法《學(xué)說匯纂》被重新發(fā)現(xiàn),博倫亞大學(xué)成了當(dāng)時(shí)世界羅馬法學(xué)教育乃至法學(xué)教育的中心,據(jù)記載當(dāng)時(shí)德國派去意大利學(xué)習(xí)羅馬法的學(xué)生就達(dá)到千人,這也直接為世界羅馬法學(xué)教育及法學(xué)教育中心之后向德國轉(zhuǎn)移奠定了基礎(chǔ)。從西方法學(xué)發(fā)展的歷程可以看出,特別是大陸法系的法學(xué)發(fā)展在很大程度上得益于羅馬法學(xué)的教育。

  一、我國近代羅馬法教育的發(fā)展概況

  清末以來,隨著西法東漸,中國開始了法學(xué)的近代化進(jìn)程,當(dāng)時(shí)主要是繼受德國、日本等大陸法系國家的法律,這期間法學(xué)教育特別是羅馬法學(xué)教育發(fā)揮的作用尤為突出。尤其是在民國時(shí)期出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的法學(xué)院校、羅馬法學(xué)家和羅馬法學(xué)教材,其中優(yōu)秀院校以東吳大學(xué)法學(xué)院為代表,羅馬法學(xué)家及教材以黃右昌、陳朝璧、丘漢平等及其《羅馬法》教材為代表。之后中國各著名大學(xué)相繼建立了羅馬法研究中心或研究所,比較代表性的有中國政法大學(xué)的羅馬法與意大利法研究中心,廈門大學(xué)法學(xué)院的羅馬法研究所,湖南大學(xué)法學(xué)院的現(xiàn)代私法與羅馬法研究中心,華東政法大學(xué)的羅馬法和歐洲法研究中心,中國人民大學(xué)民商事法律科學(xué)研究中心的羅馬法研究所等,同時(shí)也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的羅馬法學(xué)家和羅馬法學(xué)專著、教材和學(xué)術(shù)期刊?梢钥吹搅_馬法學(xué)作為一門外來學(xué)科,我國羅馬法學(xué)教育從無到有,尤其是民國時(shí)期的研究繁榮期的出現(xiàn),取得如此成績實(shí)屬不易,但是,拋開客觀原因,由于對羅馬法學(xué)教育的認(rèn)識不到位、重視不夠、定位不準(zhǔn),導(dǎo)致現(xiàn)今我國羅馬法學(xué)教育還遠(yuǎn)不能滿足國內(nèi)羅馬法教育研究的需求,和西方法律發(fā)達(dá)國家的羅馬法教育研究差距非常大,和羅馬法學(xué)應(yīng)有的學(xué)科地位不相對稱。因此需要我們對現(xiàn)今我國的羅馬法學(xué)教育進(jìn)行深刻反思。

  二、當(dāng)下我國羅馬法學(xué)教育的反思

  (一)學(xué)科建設(shè)上重視不夠

  目前,在我國法學(xué)學(xué)科體系中,羅馬法學(xué)一直是依附于民法學(xué),作為二級學(xué)科民法學(xué)下面的一個(gè)分支存在,根據(jù)教育部高等教育司公布的16門全國高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)核心課程,民法作為專業(yè)必修核心課程存在,像物權(quán)法、債法這些重要課程也只是作為一般法學(xué)專業(yè)課程開設(shè),羅馬法只能淪為一門法學(xué)專業(yè)選修課存在也就不足為奇了。但是,淪為一門專業(yè)選修課,這和羅馬法在世界范圍內(nèi)的重要性和影響是極不相稱的,這從側(cè)面反映出了我國在學(xué)科建設(shè)上對羅馬法學(xué)教育認(rèn)識不到位,重視不夠,定位不準(zhǔn)。羅馬法學(xué)作為大陸法系民法的理論和制度源頭,應(yīng)該在法學(xué)教育中處于應(yīng)有的地位。

  (二)缺乏相對專業(yè)的師資隊(duì)伍

  羅馬法學(xué)教育中的一個(gè)更嚴(yán)峻的問題是,專業(yè)的羅馬法教師匱乏,除了一些設(shè)有羅馬法研究中心的名牌大學(xué)外,其他高校鮮有專研羅馬法的,即使像中國政法大學(xué)的費(fèi)安玲、丁玫,廈門大學(xué)的徐國棟,北京師范大學(xué)的黃風(fēng),也都是以民法為主要研究方向,不是嚴(yán)格意義上的羅馬法學(xué)家,真正像安徽大學(xué)的周枏這樣的羅馬法學(xué)家是鳳毛麟角。羅馬法學(xué)專門人才為何奇缺?究其原因,不外乎羅馬法學(xué)對學(xué)者的外語要求較高,需要熟練運(yùn)用拉丁文、意大利文或德語、法語,畢竟國內(nèi)的羅馬法學(xué)資料少之又少,而我國法學(xué)家中既擅長民法,有能熟練運(yùn)用外語的人有限,無形中限制了羅馬法學(xué)的研究和人才的培養(yǎng),教師尚且如何,學(xué)生更不必說,自是避難就易,少有人以羅馬法為學(xué)習(xí)研究方向。

  (三)教學(xué)資源匱乏。

  俗話說:“巧婦難為無米之炊!绷_馬法學(xué)也是一樣,國內(nèi)相關(guān)羅馬法學(xué)習(xí)資料有限,原始文獻(xiàn)更是匱乏,即使有一些原是羅馬法文獻(xiàn),也很少有法學(xué)家能夠看懂,更別說教育研究。

  國內(nèi)目前的羅馬法資料由譯著、專著、教材、論文、期刊等組成,其中譯著以《民法大全選譯》系列,《法學(xué)階梯》,《學(xué)說匯纂》各卷,意大利P. 彭梵得著的《羅馬法教科書》,意大利G.格羅索著的《羅馬法史》和尼古拉著的《羅馬法概論》等;國內(nèi)專著主要以民國時(shí)期羅馬法著作為主,如陳朝璧的《羅馬法》、丘漢平的《羅馬法》、黃右昌的《羅馬法與現(xiàn)代》、陳允、應(yīng)時(shí)的《羅馬法》,近期的有江平、米健合著的《羅馬法基礎(chǔ)》黃風(fēng)的《羅馬私法導(dǎo)論》,周枏的《羅馬法原論》等,期刊主要有各羅馬法研究中心或研究所出版的《學(xué)說匯纂》、《羅馬法與共同法》和《羅馬法與現(xiàn)代民法》等。雖然種類已經(jīng)比較齊全,但是數(shù)量上和我國羅馬法學(xué)教育研究的需求相差甚遠(yuǎn)。

  三、當(dāng)下我國羅馬法學(xué)教育的改革路徑

  (一)設(shè)置羅馬法學(xué)為法學(xué)專業(yè)必修課

  為使羅馬法學(xué)教育在我國法學(xué)教育中處于應(yīng)有地位,筆者認(rèn)為教育部應(yīng)該修改全國高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)核心課程目錄,將羅馬法學(xué)列為和法理學(xué)、民法并列的一門法學(xué)專業(yè)核心課程,退而求其次,至少也應(yīng)該將羅馬法學(xué)列為一門法學(xué)專業(yè)必修課。首先,這是羅馬法作為整個(gè)私法及部分訴訟法的理論和制度源泉的重要性決定的,作為以大陸法系民法為藍(lán)本建設(shè)的法治,我們的法學(xué)教育不能舍本逐末,其次,縱觀西方法律發(fā)達(dá)國家的法學(xué)教育,尤其是大陸法系國家,羅馬法都是作為一門基礎(chǔ)課程、核心課程開設(shè)的,及時(shí)在我國羅馬法學(xué)研究興盛的民國時(shí)期,羅馬法學(xué)也是作為一門與法理學(xué)、民法學(xué)并列的學(xué)科開設(shè)的。

  (二)培養(yǎng)羅馬法學(xué)方面的專職教師

  鑒于我國羅馬法學(xué)研究人才匱乏的情況,各高校法學(xué)院尤其是各個(gè)已經(jīng)成熟的、人才比較齊備的羅馬法學(xué)研究教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)羅馬法學(xué)人才的重任,具體途徑比如從現(xiàn)今眾多民法學(xué)人才中選拔一批有志于從事羅馬法教育的人進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),在外語學(xué)習(xí)、公派出國留學(xué)、訪問交流和進(jìn)修方面各位政策資金支持,同時(shí)在羅馬法學(xué)研究方面如課題申報(bào)、論文發(fā)表、著作出版方面給予政策上的傾斜,通過多種途徑,培養(yǎng)羅馬法方面的專業(yè)人才。同時(shí)也要相應(yīng)在以后的法學(xué)教育課程中,比如在碩士和博士階段,開設(shè)相關(guān)的外語課程,這樣才能保證羅馬法學(xué)人才的可持續(xù)性更新。

  (三)翻譯引進(jìn)最新的羅馬法學(xué)研究成果,加強(qiáng)國內(nèi)羅馬法學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化

  在培養(yǎng)羅馬法學(xué)專業(yè)人才的基礎(chǔ)上,各個(gè)已經(jīng)成熟的、人才比較齊備的羅馬法學(xué)研究教育機(jī)構(gòu)要組織一些系統(tǒng)的翻譯項(xiàng)目,加快羅馬法原始文獻(xiàn)的國內(nèi)轉(zhuǎn)化,同時(shí)要利用自己的語言優(yōu)勢,及時(shí)引進(jìn)國際上最新的羅馬法學(xué)研究成果,補(bǔ)充國內(nèi)相關(guān)資源學(xué)法的情況。同時(shí),在國內(nèi)也要鼓勵(lì)支持羅馬法方面的專著的出版,論文的發(fā)表和課題的申報(bào),同時(shí)推出一批專業(yè)性的羅馬法方面的學(xué)術(shù)期刊,比如中國政法大學(xué)羅馬法研究中心的《學(xué)說匯纂》,廈門大學(xué)的《羅馬法與現(xiàn)代民法》、湖南大學(xué)的《羅馬法與共同法》等。

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