淺談高職院校法學(xué)教學(xué)在存在的不足
一、目前高職院校法學(xué)教學(xué)存在的問題
（一）課程設(shè)置不適合高職院校學(xué)生
很多高職院校為了輕松方便，所教學(xué)的內(nèi)容以及相關(guān)的課程設(shè)計(jì)，都是借鑒的本科院校，不符合高職院校的特點(diǎn)。而且高職院校的教材基本上都是從本科院校直接挪用，或隨意刪減運(yùn)用，唯一的不同就是教師在講課時(shí)的深淺不一樣。經(jīng)過調(diào)查可知，高職院校的教學(xué)課程有法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、刑法學(xué)以及國際性的法學(xué)等，這些學(xué)科知識雖然都比較重要，但它沒有結(jié)合高職院校實(shí)用性的特點(diǎn)，注重的還是研究性教學(xué)和理論性教學(xué)。高職院校學(xué)生與本科學(xué)生相比，本來就存在一定的差距，如果教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容也差不多，則會給高職院校學(xué)生將來的發(fā)展造成一定的影響。
�。ǘ┙處熃虒W(xué)方式落后
高職院校與本科院校不同，高職院校更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力，因此高職院校在教學(xué)時(shí)需要?jiǎng)?chuàng)造更多的實(shí)踐環(huán)境來進(jìn)行教學(xué)，然而在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師的教學(xué)方式仍在存在很多問題。目前很多高職院校的教師授課仍然采用灌輸式的教學(xué)方法，這種教師上面講，學(xué)生下面記的形式很難提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還會造成學(xué)生缺乏自主思考的能力。如今雖然普及現(xiàn)代教育技術(shù)，但不是每一個(gè)高職院校的每一間教室都有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，因此教師們一般還是采用黑板和粉筆的方式進(jìn)行教學(xué)。教師們收到傳統(tǒng)教育觀念的影響，在教學(xué)過程中依然只注重知識的傳遞，而不注重方法和能力的培養(yǎng)。
二、改進(jìn)高職院校法學(xué)教學(xué)的措施
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化課程內(nèi)容
高職院校在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要認(rèn)準(zhǔn)自己的教學(xué)目標(biāo)，即教學(xué)要以“職業(yè)化”為目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和技能水平，因此高職院校要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課程內(nèi)容。其中關(guān)于理論性、廣泛性的法學(xué)知識，教師可以進(jìn)行壓縮性研究，沒有必要非常細(xì)致的講解。減少理論知識的教學(xué)時(shí)間，應(yīng)該將課程時(shí)間著重放置在法律技能培訓(xùn)中，如為了使學(xué)生能夠全面了解案件的審判，可以組織學(xué)生到法庭進(jìn)行旁聽，或在課堂上組織學(xué)生模擬法庭，此外還可以組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查。高職院校的學(xué)生比本科院校的學(xué)生的基礎(chǔ)知識差，而且接受理論知識的能力也較低，因此高職院校培養(yǎng)學(xué)生要注重法學(xué)的實(shí)際運(yùn)用。如現(xiàn)在人們比較關(guān)注的就業(yè)問題、購房問題，因此學(xué)校和教師應(yīng)該加強(qiáng)合同法、勞動(dòng)法、房地產(chǎn)法等教學(xué)。
（二）創(chuàng)新教學(xué)方法
教師在課堂教學(xué)中占有重要的作用，他不僅要為學(xué)生解惑，還要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此教師首先要注重自身的素質(zhì)，教師必須有優(yōu)良的.道德修養(yǎng)，專業(yè)的法學(xué)知識，豐富的案例經(jīng)驗(yàn)以及熟練的教學(xué)方法。如今隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運(yùn)用，傳統(tǒng)教師黑板加粉筆的方式被淘汰，如今更多的是采用多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)運(yùn)用等方式，因此教學(xué)要跟上時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。法學(xué)課程需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富，而且類別也很多樣，因此利用傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難對所有的內(nèi)容進(jìn)行分析，現(xiàn)代教育技術(shù)則能夠有效提高教學(xué)效率，活躍課堂氣氛，從而提高教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的教學(xué)方法簡單粗糙，忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生的時(shí)間只用來記筆記，幾乎沒有思考、討論和分析的時(shí)間。因此如果想讓學(xué)生能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，應(yīng)該讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，從而促使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)知識。教師在運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和洞悉能力等，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐水平得到提高。除了課堂上的教學(xué)之外，課外的教學(xué)也很重要，教師和學(xué)生可以利用各種通訊軟件進(jìn)行交流和討論，如QQ、微博、微信等，利用這些通訊軟件可以即時(shí)反應(yīng)學(xué)生的疑惑，教師也可以即時(shí)進(jìn)行解答。另外，為了提高高職院校學(xué)生的競爭實(shí)力，還應(yīng)該建議學(xué)生自考本科，從而使學(xué)生既有高職院校學(xué)生的技能水平，又掌握本科院校的理論知識。教師在制定考核內(nèi)容時(shí)，要符合國家司法考試的要求，促使考試的實(shí)踐性內(nèi)容較多。
三、結(jié)束語
綜上所述，傳統(tǒng)高職院校法學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和發(fā)展，因此要對教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)。綜上所述，通過優(yōu)化課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教師素質(zhì)和注重現(xiàn)代教育技術(shù)能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并能夠促進(jìn)學(xué)生對實(shí)踐技能的掌握和運(yùn)用。
作者:丁曉亮 蘭天鍵 單位:重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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