- 相關(guān)推薦
淺談圖書(shū)館員工自我治理的培養(yǎng)
摘 要 隨著文明和信息化、化程度的進(jìn)步，服務(wù)危機(jī)極大地著圖書(shū)館的社會(huì)形象和圖書(shū)館事業(yè)。文章對(duì)培養(yǎng)圖書(shū)館員工自我治理及幫助員工成功地實(shí)現(xiàn)自我治理等方面進(jìn)行了探討，提出了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。關(guān)鍵詞 圖書(shū)館服務(wù) 自我治理 培訓(xùn)
服務(wù)，是圖書(shū)館工作的重中之重。離開(kāi)服務(wù)往奢談圖書(shū)館的發(fā)展只能是一種空談。美國(guó)圖書(shū)館界曾就各個(gè)因素在圖書(shū)館服務(wù)中所起的作用進(jìn)行，結(jié)果顯示：圖書(shū)館建筑占5%，信息資料占20%，圖書(shū)館員占75%。由此可見(jiàn)，人是最重要的因素。近年來(lái)，隨著社會(huì)文明和信息化、網(wǎng)絡(luò)化程度的進(jìn)步，服務(wù)危機(jī)極大地影響著圖書(shū)館的社會(huì)形象和圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展。原北京圖書(shū)館副館長(zhǎng)金宏達(dá)先生在享受過(guò)香港圖書(shū)館周到的服務(wù)后曾寫(xiě)過(guò)一篇“讀在香港”的短文，文中借用魯迅先生“大約是太老了”的話(huà)謂嘆中國(guó)的一些地方圖書(shū)館“太大，太老”和“幾許傲慢，固執(zhí)與惰性”。針對(duì)這種不盡如人意的現(xiàn)狀，不少業(yè)內(nèi)人士撰文提出了好的建議和看法：如要有敬業(yè)精神；要進(jìn)步館員的修養(yǎng)；重塑圖書(shū)館員職業(yè)道德等等。除此之外，筆者以為還要培養(yǎng)員工的自我治理。
1 培養(yǎng)員工的自我治理，為自己找一個(gè)能做出最大貢獻(xiàn)的位置
曾有一個(gè)采訪(fǎng)美國(guó)大型零售業(yè)巨頭沃爾馬特公司駐中國(guó)女副總的訪(fǎng)談節(jié)目。當(dāng)時(shí)一位男嘉賓提出疑問(wèn)：眾所周知沃爾馬特公司的員工待遇在同類(lèi)型中是最低的，而員工為何還能愉快工作，保持始終熱情如一的優(yōu)質(zhì)服務(wù)？女副總答了幾條，如沃爾馬特一向注重信息共享，對(duì)員工不存在機(jī)密；沃爾馬特所有員工均被稱(chēng)為“合伙人”，沒(méi)有上下級(jí)觀(guān)念，相互之間直呼其名；注重員工的培訓(xùn)等等。她以為最重要的一點(diǎn)就是公司很重視企業(yè)的價(jià)值觀(guān)一定要與員工的價(jià)值觀(guān)保持一致。這樣，員工工作起來(lái)才有被認(rèn)同感，覺(jué)得自己的價(jià)值得到承認(rèn)，就能快樂(lè)熱情地工作。而這一點(diǎn)，恰恰就培養(yǎng)圖書(shū)館員工自我治理的方式相一致。
1.1 自我優(yōu)點(diǎn)的認(rèn)知
培養(yǎng)圖書(shū)館員工的自我治理，首先要讓每個(gè)人切合實(shí)際需求明確自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，館長(zhǎng)對(duì)其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行考察，以使其在能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)的地方做出成績(jī)。
回顧圖書(shū)館員角色的演變，其每次轉(zhuǎn)變角色無(wú)不與社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步息息相關(guān)。綜觀(guān)20世紀(jì)末，圖書(shū)館界對(duì)21世紀(jì)圖書(shū)館發(fā)展模式與功能的探討，普遍以為21世紀(jì)圖書(shū)館將朝著兩個(gè)方向發(fā)展，一是網(wǎng)絡(luò)化，二是數(shù)字化。這兩者都是圖書(shū)館在技術(shù)層面上的主要特征。高度發(fā)達(dá)的機(jī)網(wǎng)絡(luò)是21世紀(jì)圖書(shū)館運(yùn)作的平臺(tái)，這種網(wǎng)絡(luò)背景下的圖書(shū)館就是數(shù)字圖書(shū)館。數(shù)字圖書(shū)館是21世紀(jì)圖書(shū)館的發(fā)展方向，在21世紀(jì)可預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi)將是傳統(tǒng)圖書(shū)館向數(shù)字圖書(shū)館轉(zhuǎn)變的新的歷史時(shí)期，圖書(shū)館員面對(duì)的將是越來(lái)越多的數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)化的信息資源所從事的工作也將更多的與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。
從上述分析中不丟臉出，新世紀(jì)需求的館員隊(duì)伍必須具備多方面的能力。
�。�1）計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技能水平。由于我國(guó)圖書(shū)館現(xiàn)代化技術(shù)程度發(fā)展的不平衡，尤其是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的圖書(shū)館，尚未全部實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)治理，有的館仍然處于傳統(tǒng)手工作業(yè)階段，計(jì)算機(jī)基本操縱尚未把握，談何熟練應(yīng)用。即是在一些現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用水平較高的圖書(shū)館也普遍感覺(jué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才匱乏，一是難以引進(jìn)，二是引進(jìn)了也難以留住。究其原因是圖書(shū)館行業(yè)的現(xiàn)狀不具備與其他經(jīng)濟(jì)條件較好的行業(yè)或部分競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。造成現(xiàn)有館員隊(duì)伍面對(duì)日新月異的現(xiàn)代信息技術(shù)的汲收應(yīng)用，系統(tǒng)的二次開(kāi)發(fā)，設(shè)備的升級(jí)維護(hù)等顯得有些力不從心。此時(shí)，一定的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技能水平是首先必要的。
�。�2）公道的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我國(guó)館員隊(duì)伍構(gòu)成的現(xiàn)狀，且不說(shuō)各館都或多或少地存在一些不具備規(guī)定學(xué)歷的、由于種種客觀(guān)原因到圖書(shū)館工作的職員。即使是在具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的館員隊(duì)伍中，具有某一學(xué)科知識(shí)背景，又精通圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的職員也為數(shù)未幾。為更好適應(yīng)新世紀(jì)圖書(shū)館的發(fā)展要求，館員公道的知識(shí)結(jié)構(gòu)也是要重點(diǎn)考慮的。
�。�3）外語(yǔ)能力。因特網(wǎng)的迅速普及與應(yīng)用，越來(lái)越多的圖書(shū)館作為網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)聯(lián)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)并開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，使得信息的交流打破了國(guó)界地域的限制。而網(wǎng)絡(luò)中活動(dòng)的信息中信息量占有相當(dāng)大的比例，中文信息僅占千分之幾。要想在網(wǎng)絡(luò)中暢游，有效地開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，則需要非常高的外語(yǔ)閱讀水平，尤其是水平�？梢�(jiàn)精通外語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)便成為數(shù)字圖書(shū)館員的必備工具。
了解到新時(shí)期圖書(shū)館對(duì)員工的要求，每個(gè)人才能明確自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，上風(fēng)在哪兒，對(duì)自己進(jìn)行正確的定位。
1.2 價(jià)值觀(guān)的一致
培養(yǎng)圖書(shū)館員工的自我治理，第二步要做的就是盡力使個(gè)人的價(jià)值觀(guān)與組織的價(jià)值觀(guān)相一致。假如個(gè)人的價(jià)值與組織的價(jià)值觀(guān)不一致，不是組織的集體能力受損，就是個(gè)人遭受挫折。而一旦組織確定的價(jià)值是正確的，就要使其成為全員的共叫。而作為集體的一員就有責(zé)任通過(guò)自我調(diào)節(jié)培養(yǎng)新的價(jià)值觀(guān)，假如長(zhǎng)期不能相一致，則應(yīng)答應(yīng)有個(gè)人重新選擇的自由。
1.3 貢獻(xiàn)的明確
個(gè)人還應(yīng)明確應(yīng)該貢獻(xiàn)什么？也就是讓員工從工作需要出發(fā)，根據(jù)個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)需要做的事情做出最大的努力。
員工只有成功地實(shí)行了自我治理，自我價(jià)值得到了認(rèn)同和體現(xiàn)，在工作中奉獻(xiàn)出高品質(zhì)的服務(wù)也就順理成章了。
2 幫助員工成功地實(shí)現(xiàn)自我治理，離不開(kāi)圖書(shū)館這一背景因素和員工的自身因素
2.1 圖書(shū)館應(yīng)給予員工盡量的工作支持
（1）寬容。傳統(tǒng)的行為科學(xué)治理中有X理論和Y理論。X理論以為人是“人”，人心本惡，好逸惡勞需要鞭策；而Y理論以為人是“人”和“自我實(shí)現(xiàn)人”，相信人有創(chuàng)意，能承擔(dān)責(zé)任。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，“以人為本”理論的深進(jìn)，職員已成為一種資源。世上沒(méi)有庸才，有的只是放錯(cuò)了地方的人才。在一些治理類(lèi)書(shū)籍中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，那就是往往一些有相當(dāng)才能的人具有怪癖的個(gè)性，當(dāng)有眼光的家寬容以待，想方想法為他們排憂(yōu)解難，最后得到的回報(bào)總是巨大的。如美國(guó)斯凱特朗電視公司總裁阿瑟·利維開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)，他的新產(chǎn)品研制小組三個(gè)主要專(zhuān)家之一的佛蘭克，脾氣古怪，性情急躁，動(dòng)不動(dòng)就和別人爭(zhēng)吵，甚至與利維本人。利維非但不計(jì)較，甚至當(dāng)他發(fā)現(xiàn)佛蘭克非常疼愛(ài)小女兒安妮后，為了使佛蘭克有充實(shí)的精神生活，在資金非常緊張的創(chuàng)業(yè)初期，花了一大筆錢(qián)在公司四周為佛蘭克租了一幢相當(dāng)漂亮的屋子，好讓他可以經(jīng)常和女兒生活在一起。這件事感動(dòng)了公司上下，大家齊心協(xié)力，公司后來(lái)獲得了很大的成功。
當(dāng)“做事不如做人”這一觀(guān)念逐漸成為相當(dāng)一些治理者的共叫，佛蘭克假如生活在我們中間，后果將是不堪設(shè)想。被斥為“不懂事”是在所難免的，他的出色才能怕是也沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)揮出來(lái)了。實(shí)在，我國(guó)清朝詩(shī)人龔自珍早就大聲疾呼，要“不拘一格降人才”！
�。�2）了解。圖書(shū)館要充分利用現(xiàn)有員工的能力，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)步員工素質(zhì)是一方面。另一方面，按照行為科學(xué)的理論，人只有在做他喜好做的事情時(shí)，才具有最大的主觀(guān)能動(dòng)性；工作適合他的個(gè)性素質(zhì)，才可能最充分地發(fā)揮他所具有的能力。圖書(shū)館只有在充分了解館員的特長(zhǎng)個(gè)性情況下，才有可能利用好館員的能力。了解工作宜細(xì)致正確。既要了解有不事張揚(yáng)的員工腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，更不要被善于弄虛作假的員工欺騙、蒙弊。一旦了解的只是些表面現(xiàn)象，工作積極性受挫的將是一大批館員，更難培養(yǎng)員工的自我治理？
（3）遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。作為圖書(shū)館的治理者，館長(zhǎng)所起的作用毋庸置疑。一位參觀(guān)過(guò)美國(guó)哈佛燕京圖書(shū)館的學(xué)者以為：“一個(gè)圖書(shū)館的興旺，最緊要的是主事者的素養(yǎng)以及客觀(guān)上的財(cái)力�！睆膽�(zhàn)略的高度上看，館長(zhǎng)的幕后策劃遠(yuǎn)勝于前臺(tái)的示范和發(fā)號(hào)施令。館長(zhǎng)的第一大任務(wù)是出思想，抓規(guī)劃，能***遠(yuǎn)矚，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)是館長(zhǎng)應(yīng)具備的最重要的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
當(dāng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)體制改革走到今天，圖書(shū)館的改革之路該如何往下走？各種論述眾說(shuō)紛紜，甚至有人提出圖書(shū)館必將消亡的消極論調(diào)。館長(zhǎng)必須保持清醒頭腦，只有對(duì)圖書(shū)館事業(yè)抱著必勝信心和正確判定，善于使全館職員清楚了解奮斗目標(biāo)及實(shí)施步驟，使辦館理念成為全體館員的共叫，才能恰似茫茫大海中的舵手，帶領(lǐng)全體員工走出低谷，駛向勝利的彼岸。圖書(shū)館和員工也才談得上有長(zhǎng)足的。
2.2 員工應(yīng)具備成功者的素養(yǎng)
員工達(dá)到了一定的素養(yǎng)，才能具備自我治理的條件，這也是實(shí)現(xiàn)自我治理的保證。通過(guò)經(jīng)常性的培訓(xùn)，可以讓員工具備成功者的素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與自我開(kāi)發(fā)。這里所說(shuō)的“培訓(xùn)”，是個(gè)“大培訓(xùn)”的概念，除了崗位培訓(xùn)外，還包括相互培訓(xùn)和自我培訓(xùn)。一個(gè)想把工作做好的員工，她首先要做的就是自我培訓(xùn)。她必須有向同事、老師、領(lǐng)導(dǎo)和書(shū)本的強(qiáng)烈愿看，并要把這種愿看滲透到無(wú)處不在、無(wú)處不有的學(xué)習(xí)之中，從而提升個(gè)人的品質(zhì)。
3 結(jié)束語(yǔ)
博爾赫斯曾說(shuō)過(guò)：“我心里一直在暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的樣子容貌”。讓我們不怕難、不偷懶、不泄氣、不諱過(guò)，以拒盡平庸和浮躁的精神，成功地施行自我治理。當(dāng)讀者能真正體味到“上帝”滋味的時(shí)候，我們也就溫馨并成為快樂(lè)的天使。
1 程亞男．書(shū)海聽(tīng)濤［Ｍ］．北京：圖書(shū)館出版社,2000
2 羅銳韌，曾繁正． 人力資源治理［Ｍ］． 北京：紅旗出版社，1997
3 薛艷榮． 圖書(shū)館館長(zhǎng)應(yīng)具有經(jīng)營(yíng)新理念［Ｊ］．圖書(shū)館學(xué)刊，2003（2）
4 王槐深．21世紀(jì)圖書(shū)館員的角色定位與培訓(xùn)［Ｊ］．圖書(shū)館論壇，2001（12）
【淺談圖書(shū)館員工自我治理的培養(yǎng)】相關(guān)文章：
淺談圖書(shū)館員工自我管理的培養(yǎng)03-20
淺談新時(shí)期高校圖書(shū)館館員素質(zhì)的培養(yǎng)03-20
淺談公司治理03-01
淺談治理審計(jì)03-24
圖書(shū)館知識(shí)治理對(duì)圖書(shū)館治理的創(chuàng)新12-07
淺談數(shù)字圖書(shū)館03-02
淺談無(wú)形資產(chǎn)的治理03-22
淺談企業(yè)全面預(yù)算治理03-22