論圖書館員信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

摘要：從信息素養(yǎng)的定義與內(nèi)容出發(fā),闡述了圖書館員信息素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性以及如何進行圖書館員信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

關鍵詞：信息素養(yǎng) 圖書館員 培養(yǎng)
　　
　　隨著科學技術與信息技術的飛速發(fā)展,當今社會已經(jīng)進入一個網(wǎng)絡信息時代,圖書館的服務模式也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變,向用戶提供所需的各種信息服務、知識服務、創(chuàng)新服務成為用戶服務的主題。然而,如何能更好更深層次地為用戶提供優(yōu)質(zhì)高效的各種服務?這就要求圖書館員自身要有很高的信息素養(yǎng),因此,圖書館員信息素養(yǎng)的培養(yǎng)也是圖書館自身發(fā)展建設的重要工作內(nèi)容之一。
　　
　　一、圖書館員信息素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性
　　
　　1.圖書館是信息素養(yǎng)教育的重要基地
　　信息素養(yǎng)教育的目的就是培養(yǎng)現(xiàn)代人的信息意識和信息能力, 把人本身所擁有的創(chuàng)造性思維變成現(xiàn)實的手段和能力, 注重的是知識創(chuàng)新, 而知識的更新是通過對信息的加工得以實現(xiàn)。
　　在知識經(jīng)濟與信息革命的時代,圖書館不僅肩負著承繼傳統(tǒng)、弘揚文明的歷史重任,而且承擔著吐納信息、激活思想的時代使命。它既是有不盡源頭的知識海洋,也是歷久彌新的終身教育的大課堂。終生學習是現(xiàn)代人的理念, 圖書館已成為人們了解各類信息及獲取信息的主要場所, 是人們學習、生活不可缺少的基本元素。只有促進人們信息素養(yǎng)的迅速提高, 才能實現(xiàn)圖書館的各類資源的有效利用。因此,圖書館是信息素養(yǎng)教育的重要基地。
　　2.是圖書館用戶服務拓展與創(chuàng)新的需要
　　傳統(tǒng)的用戶服務包括:文獻資源的借閱、檢索與宣傳、閱讀輔導、參考咨詢、網(wǎng)絡信息導航以及用戶發(fā)展、研究與培訓,此外還有各類信息工作,如科技查新、專利查新、定題信息服務等。
　　進入信息時代,圖書館面臨著巨大的挑戰(zhàn)和新的發(fā)展機遇。信息技術在圖書館的廣泛應用,不僅為圖書館改進傳統(tǒng)服務提供了有效的手段,而且極大限度地拓展了圖書館信息服務的范圍,使圖書館可以不斷為用戶創(chuàng)新服務,出現(xiàn)了許多新的服務項目:館外主動服務(outreach service)、預期式信息服務(anticipatory information service)、網(wǎng)絡環(huán)境下的館際互借服務、互動式多媒體用戶教育、網(wǎng)絡信息服務以及個性化定制服務(personalized customization and service)等等。
　　用戶服務的不斷創(chuàng)新與拓展使得圖書館自身建設與發(fā)展也要與時俱進,不斷提高和進步,圖書館員勢必身先士卒地培養(yǎng)和提高自身的信息素養(yǎng)。
　　3.圖書館員在信息素養(yǎng)教育中有重要作用
　　圖書館是信息素養(yǎng)教育的重要基地,而圖書館員也在信息素養(yǎng)教育中起著舉足輕重的重要作用。
　　對用戶進行信息素養(yǎng)教育是圖書館員義不容辭的責任。首先,圖書館員是信息素養(yǎng)教育的組織者,組織圖書館對用戶進行的培訓與教育,提高用戶信息素質(zhì)。其次,圖書館員是信息素養(yǎng)課程的教學參與者,肩負著直接對圖書館用戶培訓與教育的責任。再次,圖書館員是信息素養(yǎng)課程的協(xié)同設計者,針對用戶的需求進行研究分心,并根據(jù)用戶需求設計信息素養(yǎng)培訓的課程。最后,圖書館員也是信息素養(yǎng)教育的有力推動者,推動著圖書館信息素養(yǎng)教育的不斷發(fā)展和更新。
二、如何進行圖書館員信息素養(yǎng)培養(yǎng)
　　
　　1.圖書館員信息素養(yǎng)要求
　　(1)樹立信息意識
　　樹立信息意識,強化信息觀念是圖書館員信息素養(yǎng)培養(yǎng)的先行條件。面對信息在經(jīng)濟發(fā)展中的巨大作用,要有信心第一的意識;面對信息資源的激烈競爭,要有信心搶先意識;面對世界信息化進程的加速,要有信息憂患意識;面對信息更新的加速,要有再學習和終身學習的意識。
　　(2)具備信息知識
　　圖書館員要具備豐富的信息知識,了解與信息技術相關的文化背景,熟悉與信息技術相關的常用術語和符號,熟知與信息獲取和使用相關的法律、法規(guī)等。圖書館員廣泛地獲取和了解信息知識,這是培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)的基礎。
　　(3)提高信息技能
　　培養(yǎng)圖書館員信息素養(yǎng)的核心是提高館員的信息技能。面對海量的信息資源,要有信息挑選、獲取、傳輸、處理、保存的應用能力,以及不良信息的免疫和批判能力,信息技術的跟蹤能力,信息系統(tǒng)安全的防范能力等。此外還要有基于現(xiàn)代信息技術環(huán)境的學習和工作的能力。
　　(4)良好信息道德
　　圖書館員信息素養(yǎng)培養(yǎng)的保證是具備良好的信息道德,遵守信息處理過程中的行為規(guī)范準則,具備敏感和開拓創(chuàng)新精神、團隊協(xié)作精神,最重要的是要有熱情服務和甘于奉獻的社會責任心。
　　2.在實踐中提高實際綜合能力
　　圖書館員信息素養(yǎng)的培養(yǎng)歸根結底還是實際綜合能力的培養(yǎng)與提高,通過具體的實踐來不斷塑造,信息素養(yǎng)的提高要貫徹到圖書館員的日常工作之中。
　　首先,必須具備某一門專業(yè)學科知識來正確分析、判斷信息質(zhì)量及其利用價值,這是館員業(yè)務素質(zhì)高低及能否讓信息服務增值的重要體現(xiàn)。所以,這就需要館員在具備廣博知識的基礎上,還要努力使自己逐步成為某一學科方面的信息咨詢專家。
　　其次,圖書館員要熟悉圖書館內(nèi)業(yè)務流程,更要諳熟自身崗位的業(yè)務技能,做用戶的信息導航員,更好地引導用戶最大限度地合理利用圖書館,為用戶提供全面周到的服務。
　　再次,圖書館員還要加強外語、計算機和語言表達能力,及時跟蹤獲取先進國家的最新信息資源,同時過濾和篩選信息并對信息進行評價,使新成果、新見解能夠及時地得以交流和推廣,從而為用戶提供更優(yōu)質(zhì)、更高效的深層次服務。
　　3.培養(yǎng)良好的圖書館職業(yè)精神
　　作為一名優(yōu)秀的圖書館員應該樹立和培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,具體包括:遵章守紀的職業(yè)道德精神;愛崗敬業(yè)、細致周到的服務精神;以人為本、服務至上的人文精神;尊重理性、追求真理的求是精神;與時俱進、不斷創(chuàng)新的創(chuàng)造精神;敬業(yè)樂業(yè)、矢志不渝的奉獻精神。以用戶需求為中心,以圖書館發(fā)展為核心,建立完善的信息資源體系和提供全面的信息服務,提倡愛館、愛崗、愛書、愛人和甘為人梯的奉獻精神以及全心全意的服務精神,營造圖書館和諧氛圍。
　　4.建立圖書館培訓與激勵機制
　　圖書館要加強圖書館員信息素養(yǎng)的培養(yǎng),一方面是上文中提到的館員自身信息素養(yǎng)的提高和要求,自身通過努力來完善和提高;另一方面,圖書館要建立一套行之有效的培訓與激勵機制,嚴格要求,綜合培養(yǎng),鼓勵館員去繼續(xù)學習與進修,提高自身信息素養(yǎng)和綜合業(yè)務技能。圖書館館員培訓與激勵機制要建立在圖書館的實際業(yè)務工作之上,針對不同的業(yè)務崗位,制定不同的培訓策略和激勵機制。要讓信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上升到制度化,經(jīng)常化,專業(yè)化,具體化,全面提高圖書館員信息素養(yǎng)。
　　綜上所述,信息素養(yǎng)是一種綜合能力,信息素養(yǎng)涉及各方面的知識,是一個特殊的、涵蓋面很寬的能力,它包含人文的、技術的、經(jīng)濟的、法律的諸多因素,和許多學科有著緊密的聯(lián)系。信息技術支持信息素養(yǎng),通曉信息技術強調(diào)對技術的理解、認識和使用技能。而信息素養(yǎng)的重點是內(nèi)容、傳播、分析,包括信息檢索以及評價,涉及更寬的方面。它是一種了解、搜集

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