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大學(xué)衍生企業(yè)發(fā)展機(jī)制研究
【摘要】大學(xué)在促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中因其作用的巨大，漸漸的被視為“經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)動(dòng)機(jī)”。 本文研究了大學(xué)衍生企業(yè)的發(fā)展機(jī)制，分析了衍生企業(yè)的五個(gè)發(fā)展階段，提出了衍生企業(yè)與大學(xué)的互動(dòng)發(fā)展機(jī)制，并給出了相應(yīng)的政策建議。 【關(guān)鍵詞】 大學(xué) 衍生企業(yè) 資源
當(dāng)前西方國家越來越關(guān)注大學(xué)在促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中發(fā)揮的作用，大學(xué)漸漸的被視為“經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)動(dòng)機(jī)”，而大學(xué)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的實(shí)質(zhì)是大學(xué)豐富的科技資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。而長期以來，我國大量的科技資源集中在大學(xué)等知識(shí)生產(chǎn)主體上，科研和生產(chǎn)完全脫離，造成了大學(xué)往往擁有大量的技術(shù)成果卻難于轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的狀況。國外的經(jīng)驗(yàn)表明，大學(xué)主動(dòng)依托自身智力資源和科技優(yōu)勢創(chuàng)建衍生企業(yè)，是促進(jìn)大學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)移的一條有效渠道。
一、衍生企業(yè)性質(zhì)
大學(xué)衍生企業(yè)是指運(yùn)用大學(xué)的科研成果從事產(chǎn)品生產(chǎn)與服務(wù)而成立的公司。Stenffensen等人研究表明，一個(gè)大學(xué)衍生企業(yè)要符合兩個(gè)條件：第一,企業(yè)的創(chuàng)辦者是來自大學(xué)的雇員;第二,企業(yè)賴以生存的核心技術(shù)是從大學(xué)轉(zhuǎn)移過來的。
根據(jù)Steffensen對(duì)美國新墨西哥州6家衍生企業(yè)的調(diào)查，他把大學(xué)衍生企業(yè)大致分為兩種類型：一是大學(xué)發(fā)起型，即大學(xué)依靠自身組織的力量來創(chuàng)辦衍生企業(yè)，從某種程度上看這是大學(xué)職能的一種擴(kuò)展，在衍生過程中大學(xué)扮演了孵化器的角色；二是員工自發(fā)型，即大學(xué)有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的員工——我們稱之為學(xué)者型創(chuàng)業(yè)者——認(rèn)為某項(xiàng)科技成果具有潛在的市場價(jià)值，因而自己創(chuàng)辦衍生企業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。
二、衍生企業(yè)的衍生過程
關(guān)于大學(xué)衍生企業(yè)的衍生過程，國外已有不少研究，值得一提的是Ajay 提出了大學(xué)衍生企業(yè)發(fā)展的非線性動(dòng)態(tài)五階段模型,并特別強(qiáng)調(diào)不同階段之間的“關(guān)鍵接合點(diǎn)”的過渡。 本文沿用Ajay等人的衍生階段劃分，結(jié)合我國特色，從資源的視角動(dòng)態(tài)的研究不同階段我國大學(xué)衍生企業(yè)與大學(xué)之間的互動(dòng)發(fā)展機(jī)制。
1、衍生企業(yè)發(fā)展的五階段模型
Ajay提出的大學(xué)衍生企業(yè)發(fā)展的非線性動(dòng)態(tài)五階段模型把衍生過程分為：研發(fā)階段、尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)階段、企業(yè)萌芽階段、企業(yè)成長階段、穩(wěn)定發(fā)展階段。在這五個(gè)階段之間存在著四個(gè)過渡點(diǎn)，稱之為“關(guān)鍵接合點(diǎn)”，這四個(gè)點(diǎn)存在著較大的風(fēng)險(xiǎn)，只有投入一定的資源克服這些風(fēng)險(xiǎn)才能順利的發(fā)展到下一階段。
2、衍生企業(yè)在不同發(fā)展階段面臨的困難
由于衍生企業(yè)是新建企業(yè)，在創(chuàng)建之初其自身擁有的資源難以保證企業(yè)發(fā)展的需要，必須從外界獲取必要的資源來保證自身的生存和發(fā)展。在企業(yè)不同的發(fā)展階段所需的主要資源也不盡相同，具體如下。
�。�1）研發(fā)階段。由于衍生企業(yè)的創(chuàng)辦者多數(shù)是學(xué)者型創(chuàng)業(yè)者，他們的特點(diǎn)就是對(duì)專業(yè)技術(shù)有很好的把握能力，但是普遍缺乏從事商業(yè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和技能，因此在研發(fā)階段，正確識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)遇就成為制約下一步發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵接合點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)表明，正確的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇識(shí)別是衍生成功的前提條件。
�。�2）在尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)階段向企業(yè)萌芽階段的過渡中，關(guān)鍵接合點(diǎn)是創(chuàng)業(yè)可行性。在學(xué)者型創(chuàng)業(yè)者正確的識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)遇后,將要面臨的問題就是創(chuàng)業(yè)條件是否滿足創(chuàng)業(yè)的需要，這些創(chuàng)業(yè)條件包括資金、土地廠房、政策許可等。
�。�3）在衍生企業(yè)創(chuàng)辦后，由于在企業(yè)剛剛成立，缺乏相應(yīng)的信用和商業(yè)記錄，在融資以及開展業(yè)務(wù)等過程中面臨著嚴(yán)重的信用危機(jī)，因此信用閥值成為企業(yè)發(fā)展壯大的最重要制約因素。但是僅憑企業(yè)自身難于克服這一困難，此時(shí)企業(yè)非常需要來自大學(xué)等外部實(shí)體對(duì)其的信用支持以克服初期這些問題，使得衍生企業(yè)能夠順利的發(fā)展下去。
�。�4）在衍生企業(yè)逾越信用閥值后，企業(yè)要想順利的進(jìn)入穩(wěn)定的發(fā)展階段，必須還要經(jīng)過最后一個(gè)關(guān)鍵接合點(diǎn)：穩(wěn)定性閥值。此時(shí)企業(yè)對(duì)資源的需求會(huì)呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，一方面要鞏固原有的技術(shù)成果，同時(shí)要加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，增強(qiáng)競爭優(yōu)勢，還是適時(shí)吸收專業(yè)的企業(yè)管理人員參與企業(yè)日常管理，完善管理體系。
3、衍生過程中大學(xué)對(duì)衍生企業(yè)的資源支持
根據(jù)Stenffensen等人的研究結(jié)果，衍生企業(yè)能否成功的一個(gè)重要因素是其獲得母組織幫助的程度。研究表明，大學(xué)對(duì)衍生企業(yè)的資源支持多是發(fā)生在企業(yè)創(chuàng)辦之前或者剛剛創(chuàng)辦的階段，并且分為直接支持和間接支持兩種。直接支持主要集中在政策支持、資金支持、基礎(chǔ)設(shè)施支持以及信用支持等方面。而間接支持主要是社會(huì)資本支持。
(1)政策支持。大學(xué)首先要鼓勵(lì)自己的員工創(chuàng)建衍生企業(yè)，并在相關(guān)政策制訂上體現(xiàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的激勵(lì)。在業(yè)績考核和薪酬體系設(shè)計(jì)等方面充分考慮衍生企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的切身利益。事實(shí)證明，如果大學(xué)的政策不能很好的激勵(lì)創(chuàng)業(yè)，那么員工創(chuàng)辦衍生企業(yè)的積極性就很低，而這樣的直接后果就是大學(xué)的技術(shù)成果轉(zhuǎn)移率很低。
�。�2）資金支持。根據(jù)Ajoy的研究，大多數(shù)衍生企業(yè)在初期的資金來源都是來自學(xué)校撥款或者風(fēng)險(xiǎn)投資。大學(xué)往往會(huì)根據(jù)情況提供給衍生企業(yè)一定的啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，幫助企業(yè)度過初期的困境，或者大學(xué)利用自身的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源幫助創(chuàng)業(yè)者尋找風(fēng)險(xiǎn)投資公司。研究表明，缺少來自學(xué)校的融資支持被視作是影響衍生的最重要的制約因素。
�。�3）基礎(chǔ)設(shè)施支持。大學(xué)提供的基礎(chǔ)設(shè)施主要包括實(shí)驗(yàn)室和相關(guān)科研設(shè)施，國內(nèi)有些大學(xué)還創(chuàng)建有自己的大學(xué)科技園、企業(yè)孵化器等高科技企業(yè)扶植體系。經(jīng)驗(yàn)證明，擁有完善的企業(yè)孵化體系的高校其員工創(chuàng)辦衍生企業(yè)的積極性相對(duì)也高，并且衍生取得成功的概率也更大。
�。�4）信用支持。在衍生企業(yè)創(chuàng)辦初期，缺乏歷史信用和商業(yè)經(jīng)驗(yàn)。Keasey and Watson的研究成果表明，大學(xué)通過自己的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)認(rèn)同感，在此過程中為衍生企業(yè)提供一定的信用擔(dān)保是克服這一問題的最有效辦法。需要強(qiáng)調(diào)的是，這是在大學(xué)對(duì)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估后認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)不大的前提之下。
�。�5）社會(huì)資本支持。李昱認(rèn)為，大學(xué)衍生企業(yè)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)通常囿于自身經(jīng)歷的局限，其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)主要分布在高校科研院所等機(jī)構(gòu)，致使創(chuàng)業(yè)初期社會(huì)資本不足成為制約其發(fā)展的軟肋。而大學(xué)尤其是一流的研究型大學(xué)往往擁有豐富的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)資源，社會(huì)資本比較豐富，大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)和產(chǎn)業(yè)界以及風(fēng)險(xiǎn)投資行業(yè)的溝通與聯(lián)系，在融資、貿(mào)易等方面為衍生企業(yè)提供便利。
三、衍生企業(yè)和大學(xué)的互動(dòng)
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