基于物聯(lián)網技術的高職實驗實訓室管理研究

時間：2024-08-25 14:23:53 管理畢業(yè)論文我要投稿

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　　摘要：本文在分析目前高職院校實驗實訓室管理現(xiàn)狀的基礎上，從物聯(lián)網的內涵、技術等方面出發(fā)，就硬件和軟件部分探討了物聯(lián)網技術在高職實驗實訓室管理方面的應用方案。

基于物聯(lián)網技術的高職實驗實訓室管理研究

　　關鍵詞：物聯(lián)網;高職;實驗實訓管理

　　高職院校是培養(yǎng)高素質技能型專門人才的基地，因此，實踐教學是高職教學的重中之重，與高職人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展密切相關。實驗實訓室是高職學生進行實踐操作的主要場所，實驗實訓室的管理水平很大程度上體現(xiàn)了該高職院校的總體管理水平，在高職院校的教學管理中具有至關重要的意義。

　　一、高職實驗實訓室的管理現(xiàn)狀

　　當前，我國高職實驗實訓室的管理主要存在監(jiān)督管理力度不夠、信息系統(tǒng)自動化程度低、儀器設備閑置率較高、小型設備儀器較易遺失、大型儀器設備維護較難、實驗環(huán)境存在安全隱患、資源開放共享程度不夠等問題。為了提高管理效率，各院校采取了各種方法，例如制定相應的規(guī)章制度和人工監(jiān)督評估方案、對各類儀器設備實行“標簽化”、投入大量運營經費、安排實驗室管理員進行美文學教學模式，采用多種方法，如研讀短篇小說、背誦詩歌、朗讀劇本、扮演角色等，使學生在學習語言的同時，了解英美文學，加深對英美文化的理解和認識。選擇一些學生熟悉的英美作家，或是學生看過的一些譯著，讓學生進行課后泛讀，加大閱讀量，擴大詞匯量。最后，選擇一些學生喜歡的英美影視作品，對學生進行視聽說練習。英美文學作品被拍成電影后更具有生動性、直觀性和娛樂性。在教學中，可以利用多媒體對學生視覺、聽覺進行刺激，強化對知識的理解。

　　課堂教學時間是有限的，對于高級技工學校的學生來說，在課堂上沒有足夠的時間來研讀英語文學作品或觀看電影。我們要想在有限的時間里有效地組織教學，就要充分利用多媒體手段進行教學。在教學中，教師充分發(fā)揮多媒體集合文本、圖片、聲音、視頻等優(yōu)勢，多信息、多形式地呈現(xiàn)教學內容，以調動學生的學習興趣，提高教學效率。有些文學作品重在欣賞，使讀者在欣賞中體會作品的原汁原味，這對學生了解西方國家的風俗、語言習慣都大有裨益。教師可以利用網絡平臺，建立英美文學作品庫，為學生提供學習的素材。教師可以根據(jù)本班學生的特點，為學生確定必讀作品和選讀作品，要鼓勵學生利用課余時間讀原著、看英美文學作品改編的電影，然后寫摘要等。日常維護等。總之，這些常用的方法主要依賴于“人”或“制度”，即依賴管理人員的手動操作或依靠規(guī)章制度的硬性約束，沒有從根本上實現(xiàn)管理的自動化、智能化和實時化。

　　二、物聯(lián)網的內涵及關鍵技術

　　物聯(lián)網，即物與物相連的互聯(lián)網，是指將射頻識別(RFID)裝置、紅外感應器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等各種信息傳感設備與互聯(lián)網聯(lián)合起來形成的一個巨大網絡。通過信息交換和傳輸，實現(xiàn)實體物品間的物物通訊和實時共享等功能。

　　2005年，國際電聯(lián)(ITU)在《物聯(lián)網》的報告中指出，物聯(lián)網的關鍵技術主要有4項，即RFID技術、智能技術、納米技術和WSN。RFID技術主要用來標識物體，智能技術主要是針對事物的智能化，納米技術主要是實現(xiàn)事物的微縮，教師還可以充分利用網絡，為學生開辟討論欄目，讓學生與學生之間、學生與教師之間進行交流。

　　三、結束語

　　開展英美文學研究，將英美文學元素導入高級技工學校的英語教學，適當介紹當代英美著名作家的文學作品，向有能力的學生推薦優(yōu)秀作品，能幫助我們解決傳統(tǒng)教學的弊端，從而有助于改進高級技工學校英語教育，培養(yǎng)高素質的人才。

　　參考文獻：

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