飯店餐飲管理論文

　　導(dǎo)語：餐飲業(yè)是通過即時加工制作、商業(yè)銷售和服務(wù)性勞動于一體，向消費者專門提供各種酒水、食品，消費場所和設(shè)施的食品生產(chǎn)經(jīng)營行業(yè)。飯店餐飲大眾化經(jīng)營之道，餐飲業(yè)是餐飲服務(wù)機構(gòu)。下面給大家整理了這篇飯店餐飲大眾化經(jīng)營之道，希望可以幫到大家。

　　摘要：近些年以來，隨著我國教育不時的發(fā)展與革新，酒店餐飲服務(wù)與管理課程也在積極停止著改革的探究，并且相繼獲得了一系列的成果。本文分離我國酒店餐飲行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，主要針對酒店餐飲服務(wù)與管理課程改革進行了分析，希望可以進一步推進行業(yè)及社會的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：餐飲服務(wù)；酒店管理；課程改革

　　我國酒店業(yè)雖較世界一些興旺國度起步較晚，但卻發(fā)展尤為疾速。隨同著近幾年來我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，我國的酒店行業(yè)也在不時的進步與完善，短短的十幾年期間曾經(jīng)成為了我國經(jīng)濟建立中的生力軍，并在國際市場上獲得了優(yōu)良的成果。也正是由于我國酒店行業(yè)的不時發(fā)展，酒店餐飲服務(wù)與管理人員成為當(dāng)今社會上緊缺的人才。因而，針對當(dāng)前社會對人才的迫切需求，我國各大院校正在積極的對酒店餐飲服務(wù)與管理課程停止改革與創(chuàng)新，力圖把握時期律動，進步學(xué)生綜合素質(zhì)，以便于滿足社會對酒店服務(wù)與管理人才的需求。

　　一、目前酒店餐飲服務(wù)與管理課程存在的問題

　　1.課程內(nèi)容布置不合理

　　酒店餐飲服務(wù)與管理課程是一門適用性極強的科目，其在授課過程中主要對學(xué)生停止酒店餐飲服務(wù)和管理方面的實務(wù)指導(dǎo)，目的在于讓學(xué)生在今后的工作中學(xué)致使用。但是從目前我國的酒店餐飲服務(wù)和管理課程現(xiàn)狀來看，想要到達上述目的還有一定的艱難，究其緣由主要就是教員在停止酒店餐飲服務(wù)與管理課程的授課過程中課程內(nèi)容布置不合理，不順應(yīng)當(dāng)今學(xué)習(xí)的需求，詳細來說存在以下幾個問題：

　　（1）教學(xué)內(nèi)容過于陳舊

　　酒店業(yè)是一個發(fā)展疾速，不時革新創(chuàng)新的行業(yè)。其緊緊的把握著時期的脈搏，跟緊時期的腳步，對酒店內(nèi)部不時的停止著自我完善。因而學(xué)校教材上原封不動的內(nèi)容明顯過于陳舊，無法跟上酒店業(yè)快速發(fā)展的腳步，形成教學(xué)內(nèi)容與實踐工作脫節(jié)，影響學(xué)生今后在酒店行業(yè)的工作。

　�。�2）缺乏與實踐生活的聯(lián)絡(luò)

　　目前我國各大院校普遍存在著一個通病，那就是在酒店餐飲服務(wù)與管理的課程上只注重課堂理論學(xué)問的教授，無視了學(xué)生理論的重要性。而酒店餐飲服務(wù)與管理正是一個注重理論的專業(yè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏與實踐生活的聯(lián)絡(luò)，將直接障礙學(xué)生對學(xué)問的了解，局限學(xué)生才能的提升。

　　（3）缺乏典型的案例

　　案例學(xué)習(xí)是學(xué)生理解詳細工作的有效途徑，其能夠很好的協(xié)助學(xué)生理解詳細工作中可能會遇到的問題，協(xié)助學(xué)生做好意理準(zhǔn)備。而在如今的酒店餐飲服務(wù)與管理的課程內(nèi)容中嚴(yán)重缺乏典型的案例，無法讓學(xué)生對酒店餐飲服務(wù)與管理工作停止全面的理解，不利于學(xué)生今后的發(fā)展。

　　2.學(xué)生文化根底單薄，缺乏學(xué)習(xí)熱情

　　從我國各中職學(xué)校的課程設(shè)置來看，酒店餐飲服務(wù)與管理專業(yè)在學(xué)生的招收過程中分?jǐn)?shù)線請求較低，因而大局部的酒店餐飲服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生文化根底單薄。而隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展酒店行業(yè)對酒店餐飲服務(wù)與管理工作人員文化素質(zhì)的請求也在不時的進步。同時其在人才的選拔過程中不只僅局限于對學(xué)歷的挑選，還針對學(xué)生自身給予一定的測試。由此可見文化根底單薄不只會影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，對其今后進入社會也會產(chǎn)生一定的影響。

　　3.教學(xué)方式過于陳舊，教學(xué)手腕單一

　　就我國中職學(xué)校的教學(xué)方式及教學(xué)手腕而言，其在一定水平上存在著缺乏創(chuàng)新的問題。在酒店餐飲服務(wù)與管理課程的授課過程中，不少教員仍因循著傳統(tǒng)的教學(xué)辦法，經(jīng)過“照本宣科”式的教學(xué)手腕停止課堂的授課。這種教育教學(xué)的方式與手腕過于陳舊，很難提起學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)興味，影響了酒店餐飲服務(wù)與管理課程的順利停止。而這帶來的直接結(jié)果有兩方面，一方面是學(xué)生學(xué)習(xí)成果難以提升。由于教育教學(xué)方式的陳舊，教學(xué)手腕的單一，酒店餐飲服務(wù)與管理課程的課堂教學(xué)曾經(jīng)很難滿足現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，招致學(xué)生對課堂學(xué)問難以控制，進而局限學(xué)生學(xué)習(xí)成果提升。另一方面則是酒店餐飲服務(wù)與管理課程難以向前發(fā)展。由于遭到傳統(tǒng)教育方式的約束，酒店餐飲服務(wù)與管理課程的發(fā)展遭到了很多的局限，阻礙了酒店餐飲服務(wù)與管理向前邁進的腳步。

　　二、針對酒店餐飲服務(wù)與管理課程停止改革的設(shè)想

　　1.突出創(chuàng)新的重要性

　　酒店餐飲服務(wù)與管理課程要停止改革與創(chuàng)新，改革的設(shè)想是關(guān)鍵。在改革與創(chuàng)新的過程中一定要有大方向停止指引才干保證酒店餐飲服務(wù)與管理課程改革的順利停止。就改革的設(shè)想而言，創(chuàng)新是其中最重要的一條，緣由有以下幾個方面：

　�。�1）契合社會發(fā)展請求

　　創(chuàng)新是如今全社會關(guān)注的焦點，創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型思想，創(chuàng)新行業(yè)等都是如今社會的熱點。因而在對酒店餐飲服務(wù)與管理課程停止改革的過程中，應(yīng)把握住社會的這種發(fā)展請求，注重創(chuàng)新的重要性。

　　（2）創(chuàng)新是發(fā)展的推進力

　　創(chuàng)新是關(guān)于舊事物的打破與革新，有利于事物的進一步發(fā)展，是事物發(fā)展的推進力。

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