高校體育選項(xiàng)課教學(xué)管理論文

　　1、如何加強(qiáng)體育選項(xiàng)課教學(xué)管理

　　1.1充分利用教學(xué)資源合理開設(shè)課程

　　學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際情況對教學(xué)資源進(jìn)行完善,并以此合理設(shè)置體育選項(xiàng)課程。既要充分考慮到學(xué)生的興趣愛好,也要考慮到學(xué)生的身體素質(zhì),還要考慮到開設(shè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)用性、健身性和娛樂性,盡量多開設(shè)一些深受學(xué)生喜愛且具有實(shí)用性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,例如游泳、健美操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。游泳不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,還是一項(xiàng)求生技能,此外游泳還是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng),幾乎可以鍛煉到全身大部分的肌肉,對體型超重的學(xué)生減肥有很大的益處。健美操運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生塑造良好的體型也有十分重要的作用。

　　1.2增加選項(xiàng)課的時(shí)間段

　　高校體育選項(xiàng)課要最大程度的做到讓學(xué)生能夠自主選擇課程內(nèi)容、任課教師和上課時(shí)間段。只有這樣才能保證學(xué)生選到自己喜愛的課程。這就要求高校在條件允許的范圍內(nèi)增加體育選項(xiàng)課的時(shí)間段,保證學(xué)生能夠充分自由的選擇時(shí)間進(jìn)行上課。因而,各院(系)排課表時(shí)必須注意按規(guī)定空出2～3個(gè)時(shí)間段供學(xué)生選擇體育選項(xiàng)課程,同時(shí)每天增設(shè)7～8節(jié)選課時(shí)間段供學(xué)生選課,給學(xué)生充分的選擇課程的自由度。

　　1.3完善場地器材設(shè)施

　　隨著高校的逐步擴(kuò)招,越來越多的學(xué)生和緊張的場地設(shè)施資源之間的矛盾越來越明顯。這就要求高校根據(jù)學(xué)校擴(kuò)招的情況和短缺的教學(xué)資源加大資金投入力度,修建急需的場館,修建風(fēng)雨操場,保證學(xué)生在雨雪等惡劣的天氣狀況下也能保證體育課程的順利進(jìn)行。學(xué)校還要改善學(xué)校場地和器材狀況,增加學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場地器材,為學(xué)生的健身活動(dòng)提供物質(zhì)基礎(chǔ),力爭滿足大部分選項(xiàng)課教學(xué)的正常開展。

　　1.4引進(jìn)專業(yè)教師,定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)

　　各高校要根據(jù)開設(shè)課程的需要,一方面要引進(jìn)一批專業(yè)的教師,保證學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能夠開設(shè),也保證了教師授課的專業(yè)性；另一方面,還要定期對體育教師進(jìn)行培訓(xùn),提高教師的專項(xiàng)能力和專業(yè)覆蓋面。針對當(dāng)前繁雜和專業(yè)的體育選項(xiàng)課,要提高體育教師的專業(yè)特長,要求體育教師除本專業(yè)以外,還需掌握1~2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專業(yè)技能,加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。這樣可以在一定程度上增加了開課率,也為學(xué)生選擇任課教師提供了較大的空間。要加強(qiáng)教師素質(zhì)教育,拓寬教師的知識面,注意加強(qiáng)對教材、教法的研究,拓展教師才能,以滿足學(xué)生選課的需要,使選項(xiàng)課達(dá)到預(yù)期的效果。

　　1.5設(shè)計(jì)科學(xué)合理的考核評價(jià)方式

　　要完善現(xiàn)有的考核評價(jià)機(jī)制,設(shè)計(jì)科學(xué)合理的考核評價(jià)方式,調(diào)整那些考核標(biāo)準(zhǔn)和操作方式不合理的課程。考試評價(jià)內(nèi)容要科學(xué)、全面,應(yīng)將過程評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合,要涉及到學(xué)生的進(jìn)步幅度以及努力程度。評價(jià)的方式應(yīng)是主觀和客觀相結(jié)合、定性和定量相結(jié)合,采用“教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、同學(xué)間互相評價(jià)”三方評價(jià)相結(jié)合的方式,充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用。在測試過程中,對評分標(biāo)準(zhǔn)、測試方法及測試人員應(yīng)進(jìn)一步統(tǒng)一規(guī)范要求,實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化評分,實(shí)現(xiàn)不同選項(xiàng)課課程項(xiàng)目的公平性與準(zhǔn)確性。

　　2、結(jié)語

　　高校體育選項(xiàng)課教學(xué)模式充分考慮到了學(xué)生的興趣愛好和身體素質(zhì),讓學(xué)生在課程內(nèi)容、任課教師和上課時(shí)間上都可以自主進(jìn)行選擇。然而受各方面因素的影響,大多數(shù)高校在課程設(shè)置和上課時(shí)間上還不能滿足部分學(xué)生的需求,這就要求學(xué)校要根據(jù)自身情況進(jìn)行改革完善,順應(yīng)大學(xué)生對體育選項(xiàng)課程項(xiàng)目的要求,多開設(shè)那些具有實(shí)用性、健身性和娛樂性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,增加選項(xiàng)課的時(shí)間段,加大資金投入力度,保證教學(xué)資源的充足,保證教學(xué)工作的順利開展。此外,體育教師還要加強(qiáng)對學(xué)生選項(xiàng)課的科學(xué)指導(dǎo),避免項(xiàng)目選擇的盲目性,合理引導(dǎo)分配教學(xué)資源。要強(qiáng)化教學(xué)管理,完善選課系統(tǒng),減少客觀原因造成的自主選課障礙。

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