宿舍管理中馬斯洛需求理論的運(yùn)用論文

　　良好的休息是學(xué)習(xí)最大的保障之一，而良好的休息來自于安靜、整潔、秩序井然的宿舍環(huán)境。大學(xué)校園和高中完全不同，高中時(shí)候，很多學(xué)生尚且住在家里，但是大學(xué)卻是絕大多數(shù)學(xué)生都需要住在大學(xué)宿舍的。因此，良好的宿舍管理能給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)良的休息環(huán)境，是學(xué)生學(xué)習(xí)的后備保障。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流是分不開的，大學(xué)上課的方式和高中不同，同學(xué)沒有固定的教室，而去上完課即離開，這就讓學(xué)生之間缺少學(xué)習(xí)交流的固定場(chǎng)所。而宿舍的存在恰恰可以很好的彌補(bǔ)這個(gè)缺憾，課堂上有理解不透徹的地方，回到宿舍可以和舍友交流，既可以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的缺失，又可以增加同學(xué)之間的友誼，可謂一舉兩得。

　　大學(xué)生正值青春年華，心理活動(dòng)頻繁，心理承受能力較差，且遇到事情容易情緒波動(dòng)較大，當(dāng)學(xué)生心理受到創(chuàng)傷時(shí)，往往會(huì)有兩個(gè)選擇：第一是找自己的知心朋友談心解惑；第二就是回到自己的宿舍，讓寧靜來安撫自己所受的傷害。宿舍相對(duì)來說，也是比較封閉隱私的場(chǎng)所，學(xué)生在宿舍里面可以和舍友談心，也可以和家人通話，來慰藉心靈。尤其對(duì)于女生來說，根據(jù)筆者的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，宿舍對(duì)于大學(xué)女生來說，要重要得多。儼然就是女學(xué)生的第二學(xué)習(xí)場(chǎng)合，同時(shí)，由于女學(xué)生的生理特點(diǎn)，往往會(huì)對(duì)宿舍的依賴性更強(qiáng)，在生理期間，往往心情起伏較大，這時(shí)，宿舍就成了她們的心靈港灣。可以躺在自己的小小空間里面，安靜的聽音樂，看書，或者看看電影之類的，來讓自己順利的度過自己的心情不穩(wěn)定期。

　　鑒于以上所論及的宿舍和大學(xué)生之間的不可或缺的紐帶關(guān)系，以及大學(xué)生和宿舍的互相依存的關(guān)系。因此，宿舍在大學(xué)生的大學(xué)活動(dòng)期間，承擔(dān)著非常重要的作用。筆者根據(jù)管理學(xué)中的基本原理，把需求理論應(yīng)用到大學(xué)生的宿舍管理中，期待能給大學(xué)生宿舍帶來正面的影響力，讓宿舍在促進(jìn)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中扮演更重要的角色。馬斯洛需求層次理論把人的需要?jiǎng)澐殖闪宋宸N層次：生存、安全、社交、尊重和個(gè)人實(shí)現(xiàn)。根據(jù)大學(xué)生的需求層次轉(zhuǎn)換和宿舍的紐帶關(guān)系，筆者提出了自己的一些宿舍管理的建議。

　　確保學(xué)生生存和安全的需求。一般情況下，大學(xué)生都是遠(yuǎn)離父母求學(xué)。因此，在校園的安全對(duì)玉學(xué)生來說至關(guān)重要，而且每年很多的家長(zhǎng)送孩子上大學(xué)首先要看的就是宿舍的安全，畢竟學(xué)生有很長(zhǎng)的時(shí)間是待在宿舍里面的。所以宿舍管理重中之重就是首先確保學(xué)生的生存和安全需求，這也是馬斯洛需求理論的最基本的需求渴望。若要確保學(xué)生的生存和安全需求，筆者認(rèn)為保證三查功能是非常必要和關(guān)鍵的。首先是學(xué)生要自查，就是要自己定期檢查宿舍的窗戶、門鎖是否完好？自己的行李、財(cái)務(wù)是否安全；其次就是同學(xué)之間的互查，各班級(jí)輔導(dǎo)員要經(jīng)常開班會(huì)，要求宿舍的同學(xué)互相檢查，保證同學(xué)之間互相信任，互相幫助；第三就是要求班主任或者輔導(dǎo)員要按時(shí)的檢查同學(xué)的宿舍安全情況，包括用電安全、人身安全等，并且建立一套師生之間的有效的聯(lián)系機(jī)制。

　　關(guān)注學(xué)生的社交和人格尊重需求。宿舍管理中，一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是宿舍中學(xué)生的管理處理問題。很多同學(xué)來自不同的地區(qū)，各自的信仰或者習(xí)慣都不相同，加上每個(gè)人的脾性、愛好均有區(qū)別，大家從獨(dú)立的房間到幾個(gè)人住在同一間宿舍，矛盾是難免的。同學(xué)之間多談心、經(jīng)常在一起活動(dòng)，感情深了自然矛盾就少了，再有輔導(dǎo)員要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情況，經(jīng)常的走訪學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的矛盾并化解掉。宿舍成員之間要懂得相互尊重，只有在互相尊重的前提下，才能換取彼此的真心。

　　把宿舍變成自我實(shí)現(xiàn)的起點(diǎn)。宿舍可以說很小，但是宿舍同樣的很重要，學(xué)生在教室學(xué)習(xí)知識(shí)，但是很多的人生的哲理反而是學(xué)生在宿舍思考，宿舍很安靜，人往往在安靜的躺在床上休息的時(shí)候，心才很安靜、平和。才會(huì)更多的思考自己學(xué)習(xí)上的不足，和同學(xué)之間的關(guān)系處理方法，甚至是自己的未來發(fā)展方向。宿舍變成了學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的起點(diǎn)。因此，要讓宿舍的衛(wèi)生保持一個(gè)很干凈的水平，被褥等勤洗勤換，一個(gè)良好的宿舍環(huán)境才會(huì)讓人愿意在其中思考。

　　學(xué)生宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的地方，甚至是學(xué)生思考自己人生定位的地方。因此，宿舍管理至關(guān)重要，良好的宿舍環(huán)境、宿舍成員間的關(guān)系等都是學(xué)生在大學(xué)期間的良好發(fā)展的基礎(chǔ)，要引起我們教職人員的重視和關(guān)愛。

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