關(guān)于高校運動隊實現(xiàn)自組織管理的可行性研究論文
論文摘要：借鑒自組織理論中的耗散結(jié)構(gòu)理論有關(guān)原理，探討把自組織理論運用到高校運動隊管理之中，使更多的人認識到方法論的價值和功能，并自覺運用方法論，發(fā)揮方法論對運動管理研究的指導功能。力爭從理論上為眾多的運動隊尋找一種管理的方法和規(guī)律。
論文關(guān)鍵詞：高校運動隊；自組織管理；研究
自組織理論是20世紀60年代末開始建立并發(fā)展起來的一種系統(tǒng)理論。比利時物理學家和化學家普利高津(I.Prigogine)教授于1969年在“理論物理與生物學”國際會議上提出了耗散結(jié)構(gòu)理論。他認為，系統(tǒng)的開放性、非線性、遠離平衡態(tài)和漲落是形成自組織的重要條件,一個遠離平衡態(tài)的開放系統(tǒng)（不管是力學的物理的化學的生物學的或社會的系統(tǒng)），當系統(tǒng)的某個參變量達到一定的臨界值時，通過漲落發(fā)生突變，即非平衡相變，就有可能從原來的混沌無序狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N在時間、空間或功能上有序的新狀態(tài)。普利高津?qū)⑦@種需要耗散物質(zhì)和能量才能維持的有序結(jié)構(gòu)稱為耗散結(jié)構(gòu)，將系統(tǒng)在一定條件下能夠自行產(chǎn)生的組織性和相干性稱為自組織現(xiàn)象。因此，耗散結(jié)構(gòu)理論也被叫做非平衡系統(tǒng)的自組織理論。
自組織理論誕生不久，即由化學擴展應用于流體、激光、生物、天體演化以及社會科學，其所涉及面之廣，可以說在科學史上是罕見的。近年來，國內(nèi)外已經(jīng)將這一理論廣泛應用于社會管理學領(lǐng)域。如任志新的《系統(tǒng)自組織理論在企業(yè)管理中的運用》都是將自組織理論與實際管理相結(jié)合，研究在現(xiàn)代管理中如何運用系統(tǒng)自組織理論提高本身的自適性；劉銘、王東平的《耗散結(jié)構(gòu)學說與醫(yī)院管理理論》，蔣篤運、趙桂英《耗散結(jié)構(gòu)理論及在學校思想政治教育中的應用》等，都是利用耗散理論四個特征把管理貫穿于其中，進行逐一剖析得出結(jié)論的，這些都積極推動了自組織理論在社會管理領(lǐng)域的發(fā)展。
一、高校運動隊管理現(xiàn)狀
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以中部五�。ê幽稀⒑�、湖南、安徽、江西）有試辦運動隊資格的高校為例，隨機抽取15所高校350名運動員和30名教練員作為調(diào)查研究對象。
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1、文獻資料法。檢索中國期刊網(wǎng)、博碩論文數(shù)據(jù)庫等網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫，并查閱院圖書館等網(wǎng)上圖書資料，進行認真研讀、分析、概括與總結(jié)。
2、問卷調(diào)查法。針對高校運動隊管理現(xiàn)狀展開問卷調(diào)查，問卷采取郵寄各校體育運動委員會的形式進行，共發(fā)放問卷380份，回收310份，回收率81.6%，有效問卷298份，有效率96%。采用Excel3.0辦公軟件進行數(shù)據(jù)分析，獲得部分資料。
3、專家訪談法。對體育管理專家、體育教育專家及部分管理人員采取面對面訪談或電話訪談的形式進行，獲得課題研究的指導意見。
二、結(jié)果與分析
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經(jīng)過20多年的實踐，高校高水平運動隊取得了很大成效，已經(jīng)成為我國多形式、多渠道、多層次培養(yǎng)優(yōu)秀運動人才的一項重要戰(zhàn)略措施。當前，辦高水平運動隊的高校已發(fā)展到110多所。
�。ǘ└咝＿\動隊現(xiàn)狀分析
目前，我國高校運動隊還尚未進入中國競技體育的主流，對選中的'15所高校進行調(diào)查，得出高校高水平運動隊管理受到缺乏高水平運動員和優(yōu)秀教練員、經(jīng)費不足、競賽機會少以及管理不到位等諸多因素制約。諸如優(yōu)秀運動員來源渠道不暢通、教練員業(yè)務水平及專職化程度偏低、難與國內(nèi)高水平競賽體制接軌、管理不規(guī)范、不科學等。
（三）高校運動隊實現(xiàn)自組織管理的可行性
1、高校運動隊是一個社會系統(tǒng)
高校運動隊的建設與發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，是由人才結(jié)構(gòu)、教育管理機制、物質(zhì)條件等多層次、多因素組成的目標管理體系。把自組織理論體系運用到運動隊組織管理的實踐過程中，借鑒自組織理論和方法，加強對運動隊內(nèi)外部信息的流通和傳遞，尋找和構(gòu)造運動隊中代表系統(tǒng)進化性質(zhì)和方向的漲落現(xiàn)象和機制，是建設一支高水平的學習型、和諧型、高績效運動隊的理論基礎。
2、運動隊耗散結(jié)構(gòu)特性
運動隊管理開放性研究。開放并引進負熵是運動隊發(fā)展的前提。根據(jù)耗散結(jié)構(gòu)理論，產(chǎn)生耗散結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)必須是一個開放的系統(tǒng)。運動隊作為一個社會系統(tǒng)，從人員結(jié)構(gòu)組成，物質(zhì)條件，訓練教育管理，競技訓練組織管理，思想教育管理等都是一個整體的自組織體系，它的建設與發(fā)展是一個復雜的系統(tǒng)工程，其管理體系要從無序(或低級有序)狀態(tài)向有序(或高級有序)狀態(tài)進化，就必須是開放的，與外界進行物質(zhì)層面與精神層面的交流，不斷引進負熵，即不斷地引進先進的訓練管理資源。如在教練員的選拔途徑上應多樣化。引進國家或省優(yōu)秀運動員退役后經(jīng)過培訓學習轉(zhuǎn)型的教練員，選派有潛質(zhì)的教練員外出考察、培訓和學習，或請專家來校講學，以豐富教練員的知識，開闊視野，提高科學化訓練的程度。在運動員選拔上應把重點體育學校、普通高中特長生和體工隊的高水平運動員吸收進來，并按照一定的比例進行科學選拔，這有利于高校高水平運動隊的發(fā)展。當然，如優(yōu)秀體育人才，先進的教育管理方法，運動訓練，項目競賽配合與協(xié)作，甚至與其他運動隊的交流活動等等都是一個不斷開放交流的過程，以增進運動隊發(fā)展與創(chuàng)新的活力。
運動隊管理非平衡態(tài)研究。耗散結(jié)構(gòu)理論所指的非平衡態(tài)是指系統(tǒng)要遠離平衡態(tài)，才有可能使系統(tǒng)形成有序結(jié)構(gòu)，即“非平衡態(tài)是有序之源”。運動隊成員組織結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、職能分配等存在的差異是保證運動隊充滿活力的基礎。有關(guān)部門應把高校運動隊參加競賽的質(zhì)量和數(shù)量納入評價體系中，以此來鼓勵、促進高校高水平運動隊更加積極地參加各種類型的體育競賽，從而真正達到提高高校運動隊的競技水平，與國家競技體育的整體水平接軌。這種“競爭”就是一種非平衡態(tài)，為了獲得更高的待遇或使自己級別職稱得到提升,教練和隊員會更加努力，擴充自己的知識，提高自己的能力。最終會使運動隊整體訓練水平和質(zhì)量效率得到提高。只要差異性明顯了，才會產(chǎn)生競爭的可能，才會使得內(nèi)部要素的種種矛盾激化和加劇，使其產(chǎn)生偏離原有平衡態(tài)，進而形成新的平衡態(tài)才會使系統(tǒng)產(chǎn)生不斷向前發(fā)展的動力。
運動隊管理非線性研究。普里高津通過對非平衡系統(tǒng)的長期研究，發(fā)現(xiàn)復雜系統(tǒng)內(nèi)部諸要素的非線性相互作用是推動系統(tǒng)向有序發(fā)展的內(nèi)部動力，是形成耗散結(jié)構(gòu)的重要機理。非線性相互作用，能使系統(tǒng)各要素間產(chǎn)生協(xié)同作用，使系統(tǒng)在演化和發(fā)展中呈現(xiàn)豐富性、復雜性、多樣性、曲折性、奇異性、多變性，這是一切演化和發(fā)展的真正根源。所以說非線性的相互作用是運動隊發(fā)展的內(nèi)部動力。由于傳統(tǒng)科層制的“權(quán)威”和“官本位”思想的影響，以及現(xiàn)實利益的驅(qū)動，運動管理體制傾向于自上而下的線性作用，從主管體育工作部門到運動隊負責人，再到具體體育專業(yè)項目負責人等，行政等級森嚴，許多訓練、科研和競技交流活動本應由可以的體育訓練機構(gòu)承擔，有時被行政工作所替代。由于缺乏反饋、監(jiān)督和上下溝通的相互作用，因此難以形成部門與部門之間，人與人之間的協(xié)作，使運動隊廣大運動員或工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性在無形中喪失，從而影響體育運動技能的創(chuàng)新及體育精神的弘揚。
運動隊管理漲落特性研究。漲落機制存在高校運動隊的系統(tǒng)內(nèi)，微小的漲落可能預示出巨大的機遇和潛能，同樣會有著產(chǎn)生毀滅性結(jié)果的可能。運動隊的發(fā)展過程中存在很大的不確定性，可能一條信息的獲得、一項技術(shù)創(chuàng)新的成功引用、一個錯誤的決策計劃都可能會對運動隊的發(fā)展帶來不可預測的后果。要善于創(chuàng)新以適應環(huán)境的變化，提高將偶然因素轉(zhuǎn)化成組織發(fā)展新機遇的能力，推動事態(tài)發(fā)展朝著有利于目標的方向演進。因此，運動隊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、職能和各種活動的目的必須明確，具體，保證內(nèi)部協(xié)同發(fā)展，避免內(nèi)部的矛盾和沖突，防止內(nèi)部的相互對抗和削弱，管理系統(tǒng)要健全和完善職能配置，并密切配合，相互呼應，實現(xiàn)功能協(xié)同，同時，在運動隊管理過程中應該注意細微影響因素，在不確定的環(huán)境中把握好運動隊發(fā)展方向。管理者應該善于運用漲落導致有序原則實現(xiàn)高校運動隊的飛躍。
三、結(jié)論與建議
以自組織理論指導高校運動隊管理工作，在理論上是科學的、合理的，在實踐上是有效的，能極大提高高校體育管理水平，使體育功能得到充分的發(fā)揮。
（一）加強自組織理論學習，樹立系統(tǒng)管理意識
自組織理論是分析、研究、組織高校運動隊管理系統(tǒng)的主要理論基礎。應學習自組織理論的基礎知識、理論要點、全面更新思維視角，將不同領(lǐng)域與不同方面的體育管理實踐與理論統(tǒng)一起來，形成統(tǒng)一的思維方式。
�。ǘ┘毣芾硐到y(tǒng)，實現(xiàn)科學有序管理
管理就是管理者對管理客體通過實施計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)等職能實現(xiàn)預定目標的活動過程。根據(jù)高校運動隊管理的范圍和職能，可將高校體育管理系統(tǒng)劃分為教師子系統(tǒng)、體育教學子系統(tǒng)、運動員思想教育管理、生活管理、訓練管理子系統(tǒng)等與其它部門聯(lián)絡等若干個子系統(tǒng)，明確各子系統(tǒng)職能，實現(xiàn)科學有序管理。
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組織管理機構(gòu)是對實行組織目標所必須的職能和活動進行分配的結(jié)果，即部門化管理。部門劃分的目的在于確定組織中各項管理任務的分配與責任的歸屬，以求合理分工，做到職責分明。
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