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國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)論文范例
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文范文一：
隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的到來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)開始有了新的改革和發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易中的電子商務(wù)已經(jīng)成了我國(guó)的主流業(yè)務(wù)，對(duì)于各個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)更是通過(guò)電子商務(wù)開始與國(guó)際接軌，國(guó)際貿(mào)易中的電子商務(wù)本身已經(jīng)與我國(guó)企業(yè)發(fā)展和改革有著密切的聯(lián)系，但從現(xiàn)今國(guó)際貿(mào)易中電子商務(wù)的現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)應(yīng)該及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)主流對(duì)本國(guó)電子商務(wù)業(yè)務(wù)進(jìn)行更新，這樣才有可能看到我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展前景。本文就國(guó)際貿(mào)易中電子商務(wù)的影響與我國(guó)的應(yīng)用策略進(jìn)行研究，并提出合理的建議。
【關(guān)鍵詞】國(guó)際貿(mào)易;電子商務(wù);應(yīng)用策略
國(guó)際貿(mào)易中的電子商務(wù)其實(shí)是因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展而逐漸改革的，尤其是在發(fā)展速度如此之快的時(shí)代，電子商務(wù)已然成了國(guó)際貿(mào)易的主要途徑，可以說(shuō)電子商務(wù)的發(fā)展也成就了國(guó)際貿(mào)易，所有的商業(yè)信息開始通過(guò)電子商務(wù)流向國(guó)際，使整個(gè)國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)更加多樣化，若我國(guó)掌握了電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)上的運(yùn)作規(guī)律，那么就能使我國(guó)的電子商務(wù)得到一個(gè)更好的發(fā)展。
一、我國(guó)應(yīng)用電子商務(wù)過(guò)程中存在的問(wèn)題
1、企業(yè)水平較低。
我國(guó)企業(yè)水平較低主要體現(xiàn)在，企業(yè)單獨(dú)開展網(wǎng)上采購(gòu)和銷售目前只能算少數(shù)，因?yàn)樵S多企業(yè)根本無(wú)法完成電子商務(wù)的整個(gè)運(yùn)作流程，雖然我國(guó)有一小部分的企業(yè)能夠單獨(dú)完成電子商務(wù)運(yùn)作流程，且積極性十分高渴望能夠?qū)⑵髽I(yè)電子商務(wù)帶上一個(gè)新的高度，但是這類企業(yè)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)的真正意義，仍然對(duì)電子商務(wù)國(guó)際化呈待定的狀態(tài)。
2、網(wǎng)絡(luò)不安全。
由于電子商務(wù)的整個(gè)運(yùn)作過(guò)程需要經(jīng)過(guò)許多復(fù)雜的環(huán)節(jié)，如資金轉(zhuǎn)向、資料安全、物品安全等，尤其是用戶在互聯(lián)網(wǎng)上結(jié)算時(shí)的信息安全更加重要，但從我國(guó)電子商務(wù)整個(gè)運(yùn)作過(guò)程來(lái)看，我國(guó)電子商務(wù)仍然存在著網(wǎng)絡(luò)不安全的問(wèn)題，一方面是因?yàn)閔ei客攻擊現(xiàn)象過(guò)多，另一方面是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)本身就具有開放性的特點(diǎn)，使得整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全更不安全。
3、沒(méi)有相關(guān)法律約束。
電子商務(wù)不僅與用戶、企業(yè)有著緊密的聯(lián)系，更與工商行政管理、保險(xiǎn)、銀行等部門有著不可或缺的關(guān)系，若電子商務(wù)的物品地區(qū)不一致，還與地區(qū)、國(guó)家有關(guān)，由此可見電子商務(wù)確實(shí)需要相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)對(duì)其進(jìn)行約束，但是由于我國(guó)電子商務(wù)目前才剛剛起步，還處于一個(gè)不穩(wěn)定的狀態(tài)，沒(méi)有一個(gè)完善的、與電子商務(wù)有關(guān)的法律法規(guī)來(lái)對(duì)其進(jìn)行很好的約束，因此我國(guó)電子商務(wù)常常在地區(qū)不同的調(diào)節(jié)上出現(xiàn)問(wèn)題。
二、國(guó)際貿(mào)易中電子商務(wù)的影響
1、改變國(guó)際貿(mào)易方式。
第一、不用再進(jìn)行面談直接可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式完成國(guó)際交易;第二、完全和不完全國(guó)際貿(mào)易方式，完全國(guó)際電子商務(wù)貿(mào)易方式為可直接通過(guò)電子商務(wù)市場(chǎng)完成貿(mào)易，不完全國(guó)際電子商務(wù)貿(mào)易方式為，一些物質(zhì)類的東西無(wú)法實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)交易，需要借助其他交易方式;第三、將傳統(tǒng)票據(jù)的交易形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱鞒探灰仔问�，直接改變了�?guó)際貿(mào)易交易形式。
2、改變國(guó)際貿(mào)易銷售方式。
第一、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)銷售，由客戶對(duì)電子商務(wù)中的物品發(fā)起提問(wèn)，電子商務(wù)操作人員對(duì)其進(jìn)行解答，并以互動(dòng)的形式完成銷售。第二、整合式銷售，這種銷售方式是因?yàn)槠髽I(yè)與客戶之間的關(guān)系而存在的，這種銷售方式基本不用通過(guò)溝通的流程，一般是直接一對(duì)一地進(jìn)行銷售。3、改變國(guó)際貿(mào)易管理方式。電子商務(wù)已經(jīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的銷售和交易等流程產(chǎn)生了極大的影響，自然而然也會(huì)逐漸改變國(guó)際貿(mào)易的管理方式，如下:第一、商品招標(biāo);第二、許可證發(fā)放;第三、海關(guān)管理;第四、進(jìn)口商品的檢驗(yàn)管理;第五、過(guò)程國(guó)際化管理。
三、我國(guó)應(yīng)用電子商務(wù)的有效途徑
1、提高對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)。
我國(guó)企業(yè)要想使電子商務(wù)有一個(gè)好的發(fā)展，首先就應(yīng)提高對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)，深入了解電子商務(wù)市場(chǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)，才能夠正確認(rèn)識(shí)電子商務(wù)。第一、了解電子商務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn);第二、了解電子商務(wù)客戶的喜好;第三、了解電子商務(wù)網(wǎng)站的銷售形式;第四、了解企業(yè)在電子商務(wù)行業(yè)的實(shí)際運(yùn)作情況;第五、了解商品銷售不出去的.原因;第六、了解電子商務(wù)如何與國(guó)際接軌。
2、選擇正確的電子商務(wù)網(wǎng)站。
一個(gè)好的電子商務(wù)網(wǎng)站能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)意想不到的經(jīng)濟(jì)效益，選擇適合企業(yè)銷售、發(fā)展的電子商務(wù)網(wǎng)站更是企業(yè)發(fā)展的重要方向，從我國(guó)目前電子商務(wù)網(wǎng)站的現(xiàn)狀來(lái)看，今后我國(guó)電子商務(wù)網(wǎng)站只有兩種發(fā)展可能，一是門戶化、大型化，如阿里巴巴，二是專業(yè)化、行業(yè)化，如中國(guó)玩具網(wǎng)。
3、制定電子商務(wù)計(jì)劃。
制定電子商務(wù)計(jì)劃既是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)與國(guó)際接軌的重點(diǎn)項(xiàng)目，企業(yè)可以根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)而制定有發(fā)展前景的計(jì)劃，可以從計(jì)劃時(shí)間長(zhǎng)短、實(shí)施計(jì)劃的目的等而制定。
4、建立多樣化電子商務(wù)網(wǎng)站。
目前我國(guó)電子商務(wù)網(wǎng)站基本都屬于服裝行業(yè)，其他行業(yè)的電子商務(wù)網(wǎng)站基本沒(méi)有，針對(duì)這一問(wèn)題我國(guó)可以根據(jù)商品類型的不同，創(chuàng)建多樣化的電子商務(wù)網(wǎng)站，尤其是可供人們快速消費(fèi)的網(wǎng)站，或者建立一些富有我國(guó)傳統(tǒng)文化特色商品的電子商務(wù)網(wǎng)站，使更多人能夠了解我國(guó)文化特色，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)與國(guó)際貿(mào)易接軌的目的。綜上所述，國(guó)際貿(mào)易中電子商務(wù)的影響，不僅只影響了國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)的運(yùn)作形式，更影響了整個(gè)電子商務(wù)的改革發(fā)展流程，對(duì)于我國(guó)電子商務(wù)正待發(fā)展的國(guó)家來(lái)說(shuō)，我國(guó)企業(yè)還需要根據(jù)企業(yè)的自身?xiàng)l件來(lái)選擇適合企業(yè)發(fā)展的電子商務(wù)網(wǎng)站，尤其是要針對(duì)現(xiàn)今電子商務(wù)市場(chǎng)情況來(lái)制定相關(guān)的企業(yè)電子商務(wù)計(jì)劃，才能使我國(guó)電子商務(wù)有一個(gè)更好的發(fā)展。
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國(guó)際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文范文二：
摘要：
中國(guó)加入到WTO后，對(duì)外貿(mào)易總額有了明顯的提升，對(duì)于人才的需求開始增大，使高校開始面臨更大的教學(xué)壓力。不過(guò)，高校作為我國(guó)教育體制下，主要的社會(huì)人才培養(yǎng)基地，肩負(fù)著提升社會(huì)發(fā)展的重任，隨著中國(guó)在全球貿(mào)易中，所面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越多，高校的必須在更短的時(shí)間內(nèi)，為社會(huì)提供數(shù)量充足的專業(yè)型人才。因此，本文對(duì)于國(guó)際貿(mào)易教學(xué)進(jìn)行研究，提出有效的教學(xué)變革方式，希望能夠從教育層面，找到彌補(bǔ)社會(huì)人才缺口的途徑，以提升我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：國(guó)際貿(mào)易 教學(xué)變革 社會(huì)人才需求
國(guó)際貿(mào)易是一門相對(duì)復(fù)雜的學(xué)科，不僅涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于外語(yǔ)、法律也有著一定的要求。而基于國(guó)際貿(mào)易人才的全能性需求，高校在教學(xué)上也提出了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易相關(guān)課程的數(shù)量和難度不斷提升。對(duì)此，必須快速找到提升教學(xué)效率的突破口，以保證學(xué)生在有限的校園時(shí)間內(nèi)，完成基本的知識(shí)積累和能力塑造。
一、國(guó)際貿(mào)易教學(xué)的新發(fā)展
隨著社會(huì)需求的變化，教育主管部門開始不斷的修改專業(yè)教材，使之與其相契合，而國(guó)際貿(mào)易的教學(xué)內(nèi)容，也在近年來(lái)得到了修訂。較比于以往的教材，主要特點(diǎn)在于：一是教學(xué)范圍增大，傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易教學(xué)，是以經(jīng)濟(jì)學(xué)中的理論知識(shí)為核心，主旨幫助學(xué)生分辨國(guó)際貿(mào)易與國(guó)內(nèi)貿(mào)易的差別，所以實(shí)踐內(nèi)容相對(duì)較少;二是完善了法律體系教學(xué)內(nèi)容，由于任何國(guó)家的法律都存在著不完善的問(wèn)題，造成各國(guó)貿(mào)易法律經(jīng)常修訂和完善，因此，在教育中不斷的完善法律內(nèi)容，對(duì)提升學(xué)生的能力，有著直觀的作用;三是著重強(qiáng)調(diào)了國(guó)際貿(mào)易法的地位，減少學(xué)生基于對(duì)貿(mào)易法認(rèn)識(shí)不深刻，而在實(shí)踐中對(duì)企業(yè)造成的損失的問(wèn)題。另外，法律也是全球貿(mào)易的基礎(chǔ)規(guī)則，任何一個(gè)國(guó)家都需要進(jìn)行遵守，幫助學(xué)生重視法律，對(duì)于學(xué)生國(guó)際貿(mào)易觀念的養(yǎng)成至關(guān)重要。
二、國(guó)際貿(mào)易教學(xué)變革的必要性
1.傳統(tǒng)教學(xué)方法的滯后。
在高校教學(xué)中，由于國(guó)際貿(mào)易的內(nèi)容復(fù)雜性較高，并不斷的添加新的規(guī)則，所以，教學(xué)手段無(wú)法有效進(jìn)行創(chuàng)新上，導(dǎo)致方法滯后的問(wèn)題出現(xiàn)。主要表現(xiàn)在：一是手段相對(duì)落后，很多教師仍舊沿用數(shù)年，乃至數(shù)十年的教學(xué)手段，學(xué)生早已對(duì)其產(chǎn)生了主觀情緒的抵抗，無(wú)法達(dá)成良好的學(xué)習(xí)效果;二是仍舊存在機(jī)械化的灌輸教學(xué)，教師的教學(xué)主動(dòng)性過(guò)高，影響學(xué)生的積極性和自主學(xué)習(xí)能力，并且嚴(yán)重制約學(xué)生的開拓性思維;三是教學(xué)氣氛死板，國(guó)際貿(mào)易教學(xué)由于理論知識(shí)要求較高，所以，課堂中大部分教學(xué)內(nèi)容在于知識(shí)講授，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)，導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)生的掌握情況無(wú)法了解。所以，在這樣的情況下，如不有效的在教學(xué)方式上采取變革，學(xué)生的前途將十分堪憂。
2.國(guó)際貿(mào)易人才的需求。
我國(guó)近年來(lái)國(guó)際貿(mào)易突飛猛進(jìn)，進(jìn)出口產(chǎn)品開始復(fù)雜化，專業(yè)人才形成了較大的缺口。嚴(yán)重的人才問(wèn)題，直接導(dǎo)致了中國(guó)在國(guó)際貿(mào)易環(huán)節(jié)中的弱勢(shì)，更無(wú)法有效的與發(fā)達(dá)國(guó)家展開競(jìng)爭(zhēng)，最終影響的將是中國(guó)整體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所以，高等教育必須重視目前的人才缺口問(wèn)題，有效率的為社會(huì)提供專業(yè)型人才，以滿足我國(guó)在全球化發(fā)展的大浪潮中，能夠穩(wěn)固的占有一席之地。綜合來(lái)看，無(wú)論是教育本身的需求，還是社會(huì)對(duì)人才提出的要求，高校必須合理的轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)機(jī)制，提升學(xué)生在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域上的綜合素質(zhì)。而實(shí)現(xiàn)該要求，需要高校從多個(gè)層面進(jìn)行變革，包括教學(xué)的目的、方式、內(nèi)容，以及為學(xué)生設(shè)置實(shí)踐教學(xué)等。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該具備與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，鑒于國(guó)際貿(mào)易所涉及到的法律內(nèi)容，會(huì)隨著時(shí)間的推進(jìn)而不斷更改和完善，因此，高校必須采取及時(shí)的將其列入到教材的措施，使學(xué)生掌握更加完善的知識(shí)。
三、國(guó)際貿(mào)易教學(xué)變革的思路
1.轉(zhuǎn)變教學(xué)目的。
首先，教育者必須認(rèn)識(shí)到國(guó)際貿(mào)易教學(xué)的目的，并不是培養(yǎng)知識(shí)型人才，而是能夠在學(xué)生畢業(yè)后，成為快速融入社會(huì)的專業(yè)性人才，所以，需要改變教學(xué)思路，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng);其次，教學(xué)并不是完成教育任務(wù)，目的是在于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，所以再教育環(huán)節(jié)中，學(xué)生應(yīng)該占據(jù)主體地位。教師必須要深刻的認(rèn)識(shí)與學(xué)生之間的關(guān)系，教育者不應(yīng)該存在主導(dǎo)者的姿態(tài)，應(yīng)更多的為學(xué)生發(fā)展而提供服務(wù)，因此，教師在教學(xué)手段上，也要適時(shí)的進(jìn)行優(yōu)化;最后，我國(guó)近年來(lái)國(guó)際貿(mào)易環(huán)境，發(fā)生了天翻地覆的變化，所以，在教育上要幫助學(xué)生，認(rèn)識(shí)到國(guó)際貿(mào)易對(duì)于國(guó)家的客觀意義，即，幫助學(xué)生掌握國(guó)際貿(mào)易行為的目的。
2.變革教學(xué)內(nèi)容。
第一，適當(dāng)?shù)囊脟?guó)際教材。雖然我國(guó)參與了WTO，但是國(guó)內(nèi)的貿(mào)易環(huán)境，與國(guó)際形勢(shì)存在著一定差異。教材的編撰者，多是以國(guó)內(nèi)規(guī)則為主體，導(dǎo)致現(xiàn)行教材與國(guó)際環(huán)境不符合，影響學(xué)生對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的.認(rèn)識(shí)。采取國(guó)際教材，可以更好的實(shí)現(xiàn)國(guó)際接軌，同時(shí)，外國(guó)所使用的教材，多已經(jīng)完成了豐富的實(shí)踐，正符合我國(guó)急缺人才的需求，即，可以減少短期內(nèi)理論編撰無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)的問(wèn)題。第二，合理的開展實(shí)踐教學(xué)。目前，國(guó)內(nèi)已經(jīng)有一些高校采取了聯(lián)合式的實(shí)踐教學(xué)，即學(xué)校與企業(yè)合作教學(xué)，由學(xué)生負(fù)責(zé)理論知識(shí)的培養(yǎng)，企業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)踐能力的提升，最終直接向企業(yè)輸出對(duì)口人才。實(shí)踐教學(xué)目的，在于為社會(huì)節(jié)約人才的培養(yǎng)成本，使企業(yè)更加愿意錄用應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生。從另一個(gè)方面來(lái)看，實(shí)踐教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)培養(yǎng)人才，更具效率的滿足社會(huì)人才需求。第三，建立前沿信息分享教學(xué)機(jī)制�；趪�(guó)際貿(mào)易的變化性較大，所以在教育中，教師應(yīng)該不斷的向?qū)W生提供相應(yīng)信息，包括國(guó)際形勢(shì)的變化、新型規(guī)則的要求、典型案件的裁決等，使學(xué)生可以感受整體國(guó)際貿(mào)易環(huán)境，并加深對(duì)于國(guó)際貿(mào)易的思考。
3.變革教學(xué)方法。
第一，改變模式。首先必須將部分傳統(tǒng)的教學(xué)手段去除，特別是填鴨式的教學(xué)方式，不能夠出現(xiàn)在現(xiàn)行教育理念中。在教學(xué)方式的設(shè)定上，應(yīng)采取以啟發(fā)式為主的模型，例如案例教學(xué)法，為學(xué)生展示國(guó)際貿(mào)易案例，如WTO仲裁的典型案例，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師要注意活化課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，塑造提升學(xué)生的問(wèn)題解決思維。第二，創(chuàng)新手段。現(xiàn)代教育不能夠在局限于書本和黑板，而且，我國(guó)高校也全部配置了多媒體教學(xué)器材，教師應(yīng)該合理的利用資源，幫助學(xué)生更加形象化的記憶知識(shí)，同時(shí)也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式，在課下幫助學(xué)生解決問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)作多樣化的學(xué)習(xí)空間。
4.注重教學(xué)實(shí)踐。
實(shí)踐已經(jīng)成為了國(guó)際貿(mào)易教學(xué)的基本要求，學(xué)生除了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要參與到實(shí)踐活動(dòng)中，鞏固知識(shí)結(jié)果，使自身在正式工作前，擁有一定的崗位經(jīng)驗(yàn)。而在實(shí)踐性教學(xué)方面，最好的方式無(wú)疑是聯(lián)合，學(xué)�？梢耘c會(huì)計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所、對(duì)外貿(mào)易公司進(jìn)行合作，讓學(xué)生能夠在其中吸取經(jīng)驗(yàn)，例如與律所的合作，學(xué)生可以直接參與到國(guó)際貿(mào)易案件中，雖然不具備決策權(quán)，但是，能夠身臨法庭，并得到專業(yè)律師的指導(dǎo)，已經(jīng)有效加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的理解。
5.加強(qiáng)教學(xué)與科研的聯(lián)系。
雖然我國(guó)普通高等教育中，并不要求學(xué)生參與到教師的學(xué)術(shù)科研中，不過(guò)，為了提升學(xué)生的研究能力，學(xué)校可以為學(xué)生提供參與的便利，同時(shí)也能夠幫助教師降低科研時(shí)間成本。在加強(qiáng)教學(xué)與科研的聯(lián)系方面，首先高校應(yīng)該建立相關(guān)機(jī)制，使學(xué)生具備參與的調(diào)解;其次是教師調(diào)解課題內(nèi)容，幫助不具備學(xué)術(shù)能力的學(xué)生，也可以完成部分科研工作;三是開展隨機(jī)課題，可以在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生參與所學(xué)知識(shí)的小型課題;四是鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)術(shù)研究，并指導(dǎo)發(fā)表學(xué)術(shù)論文，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
四、結(jié)語(yǔ)
中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，造成了大量的專業(yè)人才缺口，而此時(shí)不僅是中國(guó)發(fā)展的契機(jī)，也是高校教學(xué)合理變革的機(jī)遇，所以，高校應(yīng)該充分的研究社會(huì)需求，有效的調(diào)整教學(xué)方式，為社會(huì)提供更加適合的專業(yè)型人才，以此推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。
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