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國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求探析論文
【摘 要】隨著全球化程度的加深,國際間的貿(mào)易往來與復(fù)雜程度不斷加深,根據(jù)市場需求,培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才對我國企事業(yè)開展對外貿(mào)業(yè)、經(jīng)濟合作等方面至關(guān)重要;诖耍疚膹氖袌鲂枨蟮囊暯浅霭l(fā),探析國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才的需求狀況,認(rèn)為:隨著我國國際貿(mào)易水平的提升和進(jìn)出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求數(shù)量不斷增加、層次不斷多元,專業(yè)水平不斷提升。通過校企聯(lián)合,培養(yǎng)符合現(xiàn)代進(jìn)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)市場需求的專業(yè)型、復(fù)合型的人才。
關(guān)鍵詞國際經(jīng)濟與貿(mào)易;人才培養(yǎng);市場需求
當(dāng)前,經(jīng)濟全球化程度不斷加深,根據(jù)國家統(tǒng)計局公布的《中國統(tǒng)計年鑒(2017)》顯示,2016年我國貨物進(jìn)出口總額為243386.5億元人民幣,其中,出口總額為138419.3億元人民幣,進(jìn)口總額為104967.2億元人民幣,對外經(jīng)濟合同數(shù)高達(dá)19157份。由以上數(shù)據(jù)可以看出我國國際經(jīng)濟與貿(mào)易數(shù)量水平都在不斷提升。但是,不可否認(rèn),隨著我國經(jīng)濟新常態(tài)程度進(jìn)一步深化,國際貿(mào)易競爭日益激烈,國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化,我國經(jīng)濟發(fā)展面臨巨大挑戰(zhàn),我國對外貿(mào)易也面臨結(jié)構(gòu)性問題,面對國內(nèi)人口紅利的逐漸消失和資源的日益緊張,傳統(tǒng)的以低附加值為主的出口貿(mào)易在國際貿(mào)易中所占比重逐漸下降,相反,以高科技、高附加值為主的出口貿(mào)易在在國際貿(mào)易中所占比重逐年提升。相應(yīng)的,在這種情況下,國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求也在隨著市場環(huán)境的變動不斷變化[1];诖,通過對企事業(yè)單位國際貿(mào)易人才需求進(jìn)行分析,對現(xiàn)階段人才市場需求進(jìn)行定位,不斷優(yōu)化國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式,對我國國際經(jīng)濟與貿(mào)易的開展具有重要意義。
一、國際經(jīng)濟與貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀
從近年來我國進(jìn)出口貿(mào)易額來看:我國國際貿(mào)易進(jìn)出口總量變動趨勢保持在一個較為平穩(wěn)的狀態(tài),表明我國進(jìn)出口貿(mào)易發(fā)展較為穩(wěn)定。進(jìn)出口貿(mào)易差額不斷增加,其中,出口貿(mào)易總額不斷提升,而進(jìn)口貿(mào)易總額呈現(xiàn)下降趨勢,表明隨著科技水平提升、品牌效應(yīng)強化、生產(chǎn)能力提升,我國進(jìn)出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化,有利于我國國際貿(mào)易水平的提升。從國際貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)分類來看,我國進(jìn)出口貿(mào)易種類主要分為初級產(chǎn)品、工業(yè)制品兩大類。其中,2016年我國初級產(chǎn)品出口額為6937.6億元人民幣,進(jìn)口額為104967.2億元人民幣;工業(yè)制品出口額為131481.7億元人民幣,進(jìn)口額為75823.4億元人民幣。表明,我國進(jìn)出口貿(mào)易中,在保持初級產(chǎn)品市場穩(wěn)定的情況下,工業(yè)制品貿(mào)易水平的提升是我國貿(mào)易水平提升的關(guān)鍵。通過對我國際經(jīng)濟與貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀的分析,對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求探析具有重要意義。
二、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求分析
隨著我國國際貿(mào)易水平的提升和進(jìn)出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求數(shù)量不斷增加、層次不斷多元,專業(yè)水平不斷提升。
首先,國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才需求量不斷攀升。隨著我國對外貿(mào)易水平的不斷提升和進(jìn)出口貿(mào)易數(shù)量的不斷增加,市場對專業(yè)人才的需求量也不斷提升。需求數(shù)量的提升主要體現(xiàn)在以下兩個方面:(1)隨著經(jīng)濟全球化水平的不斷提升,我國進(jìn)出口貿(mào)易總量的不斷增加,人才需求總量不斷增加。(2)隨著我國進(jìn)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整,出現(xiàn)了大批新的產(chǎn)業(yè)類型,對新型專業(yè)人才的需求數(shù)量不斷增加,例如跨境電商貿(mào)易的不斷成熟,市場上需求大量的符合跨境電商企業(yè)所需的復(fù)合型人才[2]。
其次,國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才需求層次不斷多元。隨著世界經(jīng)濟格局的變動,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對傳統(tǒng)的進(jìn)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)造成很大的沖擊,與此同時我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在這種情況下,國際經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展趨勢不斷呈現(xiàn)出多元化發(fā)展[3]。因此,為了應(yīng)對和解決現(xiàn)階段國際經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展中所出現(xiàn)的問題,需要不同方向的專業(yè)人才,F(xiàn)在的市場需求不僅需要具有較高外語水平的人才,在此基礎(chǔ)之上,掌握國際貿(mào)易的相關(guān)政策法規(guī)等一系列技能的復(fù)合型專業(yè)人才[4]。
最后,國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才需求層次專業(yè)水平不斷提升。隨著社會發(fā)展,科技水平提升,以及經(jīng)濟發(fā)展,崗位對從業(yè)者的專業(yè)要求不斷提升。一方面,現(xiàn)代科技技術(shù)的應(yīng)用,對傳統(tǒng)外貿(mào)的經(jīng)營方式產(chǎn)生巨大沖擊,如計算機的發(fā)展,促使外貿(mào)管理的變革,從而要求從業(yè)者具備較高水平的計算機技能。另一方面,隨著旅游、咨詢、金融等一系列第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,進(jìn)出口貿(mào)易產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化,,崗位結(jié)構(gòu)的變化,不斷表現(xiàn)出綜合化和細(xì)分化的發(fā)展趨勢,這就促使從業(yè)者需要具備各個行業(yè)的專業(yè)技能,具備較高水平的專業(yè)技能[5]。
因此,通過對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才市場需求分析可以看出,傳統(tǒng)的進(jìn)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展發(fā)生了重大變革,人才需求也發(fā)生了巨大變化。通過校企聯(lián)合,培養(yǎng)符合現(xiàn)代進(jìn)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)市場需求的專業(yè)型、復(fù)合型的人才。
三、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)建議
人才培養(yǎng)是提升人才專業(yè)素養(yǎng)、技能水平和綜合能力的前提,高校是人才培養(yǎng)的主要基地,高校應(yīng)及時觀察國際貿(mào)易市場結(jié)構(gòu)的變化,充分考察市場需求的基礎(chǔ)之上,細(xì)分市場需求,通過企事業(yè)與高校聯(lián)合的方式培養(yǎng)專業(yè)型、復(fù)合型的人才[6]。基于以上目標(biāo),本文對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)提出以下幾點建議。
。ㄒ唬└咝(yīng)重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),加強道德教育和職業(yè)道德操守的養(yǎng)成。職業(yè)操守是做好任何一件工作的前提,根據(jù)市場反饋,應(yīng)屆生在入職后,部分學(xué)生不能夠腳踏實地,心態(tài)浮躁,直接影響國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)。因此,高校在人才培養(yǎng)過程中,應(yīng)加強正確人生觀、價值觀的樹立。
。ǘ└咝(yīng)加強學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng),提高外語水平和計算機應(yīng)用能力。由于進(jìn)出口貿(mào)易的行業(yè)特性,企事業(yè)對專業(yè)人才的外語能力,以及電子商務(wù)能力具有較高的要求。這就要求高校在人才培養(yǎng)過程中做到外語運用與電子商務(wù)相結(jié)合,提升其外語水平和計算機應(yīng)用能力。
(三)高校應(yīng)加強學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。在加強學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的同時,高校應(yīng)主動和企事業(yè)建立聯(lián)合培養(yǎng)機制,使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的知識在工作過程中得到檢驗。在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的同時,有利于學(xué)生在畢業(yè)后更好的融入工作環(huán)境。
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