實(shí)踐教學(xué)在復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才造就中的重要性論文
當(dāng)前，人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的任務(wù)之一。隨著我國(guó)貿(mào)易往來(lái)的不斷增多，復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才也隨之增多，并且貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才的專業(yè)地位已經(jīng)大大提升。但是，目前我國(guó)對(duì)復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才的教育還存有一定的問(wèn)題。比如專業(yè)結(jié)構(gòu)比較紊亂，實(shí)踐性環(huán)節(jié)比較薄弱等。這就一定程度上對(duì)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)設(shè)置了一定的障礙，需要專業(yè)人員不斷的探索出新的教學(xué)方法對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)。事實(shí)證明，實(shí)踐教學(xué)在當(dāng)前的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)有著不可忽視的作用。
一、復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才的內(nèi)涵及自身的特點(diǎn)分析
復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才指既要具有“適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的需要，國(guó)際與國(guó)內(nèi)貿(mào)易理論知識(shí)、商貿(mào)流通業(yè)務(wù)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)積淀厚實(shí)，實(shí)踐能力比較強(qiáng)，綜合素質(zhì)較高，具有良好的溝通能力、創(chuàng)新能力和足夠的創(chuàng)業(yè)能力。還要具有合作意識(shí)、開(kāi)闊的視野，執(zhí)著的信念，優(yōu)良的品德，高本領(lǐng)的綜合性高素質(zhì)的專業(yè)人才�！�
(一)具備寬厚的理論基礎(chǔ)
貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)是一個(gè)在知識(shí)儲(chǔ)備上具有極高要求的專業(yè)。貿(mào)易經(jīng)濟(jì)人才往往需要具備有關(guān)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的熟練的技能和深厚的理論基礎(chǔ)。只有貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才擁有寬厚的理論基礎(chǔ)后，才可以在工作和學(xué)習(xí)中運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，還有助于不同學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和各方面的能力培養(yǎng)，豐富自己的頭腦。
(二)具備相互融合的'多學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備
復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才應(yīng)該具備多角度多方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多學(xué)科多方面的知識(shí)貯備，并不代表各方面的知識(shí)是松散的無(wú)聯(lián)系的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而是以貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才的專業(yè)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，并結(jié)合其他學(xué)科的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行一定的融合貫通，使其逐漸形成一種新的知識(shí)體系，這不僅是創(chuàng)新知識(shí)的源泉，還為新思維的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多科學(xué)多方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不僅可以開(kāi)拓貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才的視野，還可以為貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才提供創(chuàng)新思維，從而可以推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的額不斷發(fā)展。由此可見(jiàn)，復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才的這一特點(diǎn)已經(jīng)成為促進(jìn)自身發(fā)展的重要標(biāo)志。
(三)具備各方面的綜合能力
雖然，復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的專業(yè)人才具備多方面的科學(xué)理論知識(shí)，但是對(duì)復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的專業(yè)人才知識(shí)的積累并不是無(wú)聯(lián)系無(wú)規(guī)律的相加在一起，而是在各個(gè)方面的樂(lè)學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通后形成一定的綜合能力，為未來(lái)的發(fā)展鋪墊道路。首先，復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要經(jīng)過(guò)一定的打磨與不同結(jié)構(gòu)知識(shí)進(jìn)行碰撞，才能逐漸使創(chuàng)新能力提高。其次，復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的專業(yè)人才既要具備多層次多方面的科學(xué)理論文化知識(shí)，還要具備一定的時(shí)間能力和自主創(chuàng)新能力，使自身能在國(guó)內(nèi)以及國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域立足，并作出一定的成績(jī)。
(四)具備全新的思維模式下形成的創(chuàng)新能力
復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的專業(yè)人在進(jìn)行工作或是學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以將自身多方面多層次的知識(shí)相融合，在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)運(yùn)用的創(chuàng)新。換言之，就是應(yīng)用創(chuàng)新的思維模式解決現(xiàn)實(shí)中遇到的問(wèn)題。貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才還被要求具有開(kāi)闊的視野，靈活的處事思維以及多方面多層次的知識(shí)結(jié)構(gòu)。貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才要全面的發(fā)展，既要具有較高的實(shí)踐能力與應(yīng)變能力，還要有靈活的思維以及創(chuàng)新思維，加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展出一份力。
二、實(shí)踐教學(xué)在復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才造就中的重要性
(一)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果在實(shí)踐教學(xué)中得以驗(yàn)證
眾所周知，每位學(xué)子學(xué)習(xí)的目的不是單純的為了求知，而是為了日后在工作中的應(yīng)用，也就是實(shí)踐。而復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的特色也正是實(shí)踐。目前，很多學(xué)校都采用實(shí)踐教學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)得到真實(shí)的鍛煉。實(shí)踐教學(xué)較理論教學(xué)更加自由，具有更強(qiáng)的自主性的特點(diǎn)。實(shí)踐教學(xué)是將理論教學(xué)過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來(lái)，是學(xué)以致用的“助推器。”
(二)實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)，不能簡(jiǎn)單的從理論知識(shí)入手，以理論知識(shí)的教授為主。而應(yīng)該以學(xué)生的實(shí)踐為主，讓學(xué)生學(xué)以致用，在實(shí)際操作中理解所學(xué)的理論知識(shí)。實(shí)踐教學(xué)在學(xué)生還沒(méi)有賣出學(xué)校的大門(mén)的時(shí)候，就應(yīng)經(jīng)對(duì)社會(huì)工作有了一定的了解，并且做好了心理準(zhǔn)備迎接工作中所將遇到的一切困難。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的適應(yīng)了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
總結(jié)：
近年來(lái)，隨著國(guó)際貿(mào)易地位和作用的不斷提升，培養(yǎng)復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才已經(jīng)尤為重要。復(fù)合型貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才要求具有一定的特征，即具有寬厚的理論知識(shí)基礎(chǔ)、交叉融合的多科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)、多學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)下形成的綜合能力以及全新思維模式下形成的創(chuàng)新能力。當(dāng)前，這些特征作為區(qū)別其他行業(yè)的重要標(biāo)志之一。貿(mào)易經(jīng)濟(jì)在我國(guó)是開(kāi)設(shè)比較早的專業(yè)之一，它的開(kāi)設(shè)滿足了更多的人對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面求知的欲望，并且為國(guó)家培養(yǎng)了全面發(fā)展型的人才，推動(dòng)了社會(huì)以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)。
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