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跨境電子商務(wù)發(fā)展對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)的影響論文
跨境電子商務(wù)給國(guó)際貿(mào)易專業(yè)、國(guó)貿(mào)專業(yè)核心課程的教學(xué)的內(nèi)容提出了更高的要求，同時(shí)跨境電子商務(wù)也被作為如今國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域出現(xiàn)的新型現(xiàn)象之一。
一、跨境電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的影響
(一)貿(mào)易背景的改變
我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)正在不斷發(fā)展，給貿(mào)易環(huán)境帶來了不同程度的改變，隨著電子商務(wù)的發(fā)展，磋商內(nèi)容、貿(mào)易交易方式發(fā)生了巨大的影響。原先的貿(mào)易渠道主要涉及進(jìn)口商、批發(fā)商、分銷商等相關(guān)的環(huán)節(jié)，然而跨境電子商務(wù)的發(fā)展幫助出口企業(yè)能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的條件下，直接為零售商、批發(fā)商、消費(fèi)者服務(wù)，很大程度上貿(mào)降低了交易的中間流程。另一方面，傳統(tǒng)貿(mào)易過程中像工廠、外貿(mào)企業(yè)、品牌商家等主流參與者也逐漸融入至跨境電子商務(wù)領(lǐng)域內(nèi)，同時(shí)也向著規(guī)�；\(yùn)作的道路上進(jìn)行。針對(duì)實(shí)際的跨境電子商務(wù)發(fā)展而言，商務(wù)交易的對(duì)象也逐漸分散至眾多國(guó)家中，其范圍也在不斷拓寬。而針對(duì)跨境電子商務(wù)的政策背景來說，國(guó)內(nèi)的政策也有之前過度側(cè)重在支持引導(dǎo)、規(guī)范行業(yè)，至如今的實(shí)踐層面。
(二)貿(mào)易手段的改變
跨境電子商務(wù)直接影響著傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易方式，尤其是在詢盤至接受的交易磋商流程上，存在著諸多的不確定性原因，通常交易磋商所要求的時(shí)間長(zhǎng)。然而跨境電子商務(wù)對(duì)該種方式進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，由訂單接受至支付的過程可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的基礎(chǔ)上來進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。在原先的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的教材內(nèi)，相關(guān)的結(jié)算方式包括了匯付、信用證、托收等形式。在實(shí)際的外貿(mào)企業(yè)中，T/T的電匯方式、B2B模式是較為普遍的方式。目前，在跨境電子商務(wù)環(huán)境下，外貿(mào)企業(yè)在對(duì)結(jié)算方式進(jìn)行選擇時(shí)，網(wǎng)絡(luò)化被作為主流，主要包括了信用卡支付、銀行轉(zhuǎn)賬、第三方支付等。
(三)出口交易前的工作的改變
在之前的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的教材中，其中在涉及出口交易前的準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)中，特別在尋求國(guó)外客戶這一課程中，主要是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，通過搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)黃頁、B2B網(wǎng)站、行業(yè)網(wǎng)站來開展，而在跨境電子商務(wù)內(nèi)的大部分的新型模式未能涉及。目前，在跨境電子商務(wù)背景，企業(yè)的選擇越來越呈現(xiàn)多樣化，諸多的新模式也逐漸進(jìn)入人們的視線，大多數(shù)的大型企業(yè)也建立了B2C網(wǎng)站，這個(gè)模式也叫做跨境電子商務(wù)零售，實(shí)際的運(yùn)用模式能夠進(jìn)一步細(xì)分為百貨商店式，其實(shí)也就是企業(yè)本省具有的跨境電子商務(wù)的倉庫、網(wǎng)站。與此同時(shí)，企業(yè)也能夠在第三方交易平臺(tái)的條件下，達(dá)到目標(biāo)，在具有龐大的消費(fèi)群的同時(shí)，也可以對(duì)支付體系進(jìn)行進(jìn)一步完善。
二、跨境電子商務(wù)背景下國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)探討
(一)增加教學(xué)內(nèi)容
在如今的國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域內(nèi)，逐漸呈現(xiàn)了大量的新常態(tài)、新現(xiàn)象。鑒于此，這就需要在平常的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的教學(xué)過程中，相應(yīng)的融入新的教學(xué)內(nèi)容。目前，之前的貿(mào)易環(huán)境出現(xiàn)了較大程度的改變，但是相應(yīng)的教材還沒有及時(shí)更新，還要教師在實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)一步增加教學(xué)內(nèi)容，在涉及到交易磋商前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，目前大多數(shù)的外貿(mào)企業(yè)主要是在借助平臺(tái)以及自建網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，來挖掘客戶，需要在具體教學(xué)過程中需要對(duì)相關(guān)的平臺(tái)信息、特點(diǎn)進(jìn)行著重的介紹，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)B2C、跨境O2O等相關(guān)內(nèi)容。針對(duì)結(jié)算而言，還要對(duì)介紹第三方支付方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)與當(dāng)今結(jié)算方式的不同。
(二)更新教師知識(shí)
如今，我國(guó)跨境電子商務(wù)正在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，給國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的教學(xué)工作者提出了更高層次的要求。教師要盡量在實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的通俗性的同時(shí)，還需要自己進(jìn)行動(dòng)手操作，對(duì)知識(shí)進(jìn)行更新。與此同時(shí)，教師在跨境電子商務(wù)知識(shí)的了解程度上還需要進(jìn)一步跟進(jìn)，充分認(rèn)識(shí)如今跨境電子商務(wù)發(fā)展的趨勢(shì)、特點(diǎn)，有效把握跨境電子商務(wù)相關(guān)的平臺(tái)。
(三)教學(xué)方法不斷創(chuàng)新
國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的綜合性課程，主要包括了國(guó)際結(jié)算、國(guó)際貨物運(yùn)輸、外貿(mào)英語函電、國(guó)際商法、保險(xiǎn)等多門課程的內(nèi)容。還需要進(jìn)一步融入更為高效教學(xué)手段來展開教學(xué)。針對(duì)該課程的教學(xué)手段而言，案例分析法作為最主要的手段。處于跨境電子商務(wù)發(fā)展的環(huán)境下，之前的教學(xué)手段還需進(jìn)一步完善，怎么樣把實(shí)踐和教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，在使用項(xiàng)目教學(xué)法的同時(shí)，仍要把情景模擬的教學(xué)手段有效的融入至課堂中。
(四)實(shí)踐環(huán)節(jié)的變化
著重考慮國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，目前模擬軟件主要有POSSIB、SIMTRAD等軟件，均較多的關(guān)注于貿(mào)易環(huán)節(jié)。在外貿(mào)企業(yè)逐漸參與至跨境電子商務(wù)的基礎(chǔ)上，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)還需要與時(shí)俱進(jìn)。有效地使用現(xiàn)存的平臺(tái)，幫助創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)結(jié)合性，讓學(xué)生更好的動(dòng)手實(shí)踐。在現(xiàn)有的平臺(tái)的條件下，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)出口的程序業(yè)務(wù)。
三、結(jié)束語
綜上所述，高校是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵基地之一，需要對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)體系進(jìn)行進(jìn)一步改善，強(qiáng)化國(guó)際貿(mào)易人才的實(shí)踐能力，我們簡(jiǎn)析了跨境電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的影響以及跨境電子商務(wù)背景下國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)，以期更好讓國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)工作更有效的進(jìn)行，適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需要。
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