化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的作用論文
摘要：綠色化學(xué)理念作為一種新型的教學(xué)理念，其教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法都與傳統(tǒng)的教學(xué)不同。因此，將綠色化學(xué)理念滲透到中學(xué)化學(xué)教學(xué)，可以有效的改善化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：中學(xué)；化學(xué)教學(xué)；綠色化學(xué)理念
【中圖分類號】Ｇ６３３．８【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】Ａ【文章編號】１００４－２３７７（２０１６）０７－０１６８－０２
前言
目前，環(huán)境保護(hù)是國家最為關(guān)注的問題，我國的環(huán)境已嚴(yán)重受到污染。綠色化學(xué)理念則是在研究環(huán)境問題過程中提出的新型的名詞，其主要是利用化學(xué)技術(shù)和化學(xué)方法解決環(huán)境污染問題。因此，為了加快環(huán)境保護(hù)的進(jìn)程，我國將綠色化學(xué)理念滲透在中學(xué)化學(xué)教學(xué)過程中，讓學(xué)生擁有良好的環(huán)境保護(hù)觀念，并在化學(xué)教學(xué)中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)化學(xué)知識，從而使學(xué)生在日后能盡自己的力量為國家做貢獻(xiàn)，改善生態(tài)環(huán)境。
１關(guān)于中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的現(xiàn)狀分析
環(huán)境污染已嚴(yán)重威脅到人們的生命健康，如不能及時(shí)治理環(huán)境污染，人類將會(huì)面臨巨大的災(zāi)難，因此，要將綠色化學(xué)理念融入到中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，讓中學(xué)生形成正確的環(huán)保意識。但教師在課堂教學(xué)過程中卻很難將綠色化學(xué)理念灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中，由于受應(yīng)試教育的影響，教師只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。而忽視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和環(huán)保觀念，教師在教學(xué)中采用的教學(xué)方法老套、教學(xué)模式陳舊，無法吸引學(xué)生的注意力，這樣學(xué)生就不能融入到課堂教學(xué)中。所以，學(xué)生無法理解教師所教授的綠色化學(xué)知識，這對培養(yǎng)學(xué)生的綠色環(huán)保理念非常不利。而教師只有在教學(xué)中將教學(xué)方法創(chuàng)新，讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)化學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，教師才能將綠色化學(xué)理念滲入到教學(xué)過程中，并使其在課堂教學(xué)中發(fā)揮真正的作用。
２關(guān)于中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的重要作用
在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透化學(xué)理念主要為了讓中學(xué)生形成良好的環(huán)保理念，并讓中學(xué)生能用化學(xué)知識保護(hù)環(huán)境。因此，教師在教學(xué)過程中，要將準(zhǔn)確的綠色化學(xué)理念貫徹在課堂教學(xué)中，并采用科學(xué)的教學(xué)方法，讓學(xué)生對綠色化學(xué)理念有基礎(chǔ)的了解，這樣學(xué)生就能在學(xué)習(xí)的過程中用綠色化學(xué)思維思考化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生也會(huì)接受教師的教學(xué)。只有將綠色化學(xué)理念灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中，學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)知識，從而在學(xué)習(xí)的過程中掌握熟練的化學(xué)學(xué)習(xí)技巧和培養(yǎng)自身的人文情懷。
３關(guān)于中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念提出的策略
３．１大力在學(xué)校、課堂教學(xué)中宣傳綠色化學(xué)理念：在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，教師要想將綠色化學(xué)理念滲入人心，教師就要在教學(xué)過程中將教學(xué)理念灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中，讓學(xué)生對綠色化學(xué)理念有基礎(chǔ)的認(rèn)知，并認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。而學(xué)校也要積極配合化學(xué)教師的教學(xué)，在校園內(nèi)放置一些花花草草美化校園環(huán)境，并設(shè)計(jì)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的板報(bào)，讓學(xué)生在課余時(shí)間內(nèi)閱讀其相關(guān)內(nèi)容，這樣學(xué)生就會(huì)受到潛移默化的影響，在心中形成環(huán)保理念。例如：教師可以讓學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)查閱關(guān)于環(huán)境污染的案例，并讓學(xué)生在課堂中對案例進(jìn)行分析和研究，這時(shí)學(xué)生就會(huì)踴躍的發(fā)言，表述自己對案例的看法，從而在此過程中培養(yǎng)自身的思維能力和創(chuàng)造能力。
�。常膊捎锚�(dú)特的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情：隨著新課程的改革，教師在教學(xué)過程中逐漸根據(jù)新課標(biāo)的要求對教學(xué)方法創(chuàng)新，并讓學(xué)生在課堂教學(xué)中占據(jù)主體地位，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)充分發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)能力，這樣教師就能培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)造力和理解能力，使學(xué)生能對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此，化學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)對教學(xué)方法創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，這就會(huì)讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到化學(xué)課堂教學(xué)中。例如：化學(xué)教師利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，為學(xué)生營造一個(gè)良好的化學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)激發(fā)自身對化學(xué)教學(xué)的思想情感，從而將自身的情感融入到教學(xué)過程中，這樣學(xué)生就能加深對綠色化學(xué)理念的理解，并在課堂中認(rèn)真的學(xué)習(xí)化學(xué)知識，教師可以利用多媒體為學(xué)生播放相關(guān)的視頻、圖片、教學(xué)材料，引發(fā)學(xué)生的思考。只有教師不斷對教學(xué)方法創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)學(xué)習(xí)到豐富的化學(xué)知識，并形成良好的環(huán)境保護(hù)意識。
�。常撤e極開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生真實(shí)的體會(huì)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容：化學(xué)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的.課程，教師在教學(xué)過程中不僅要將理論知識教授給學(xué)生，也要讓學(xué)生形成良好的動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生主動(dòng)的參與實(shí)踐活動(dòng)中。因此，教師在將綠色化學(xué)理念滲透在課堂教學(xué)中時(shí)，教師應(yīng)積極開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中理解綠色化學(xué)理念的含義和作用，在實(shí)驗(yàn)的過程中，教師要讓學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)要求嚴(yán)格操作實(shí)驗(yàn)器材，并節(jié)約使用化學(xué)試劑，在此過程中，教師要對學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，但不要全面干涉學(xué)生實(shí)驗(yàn)，從而使學(xué)生能合理規(guī)范的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例如：學(xué)生在大量使用化學(xué)試劑時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)對其教導(dǎo)，讓學(xué)生意識到化學(xué)試劑存在的危害，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。
４結(jié)束語
總而言之，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念十分重要，只有讓學(xué)生形成良好的環(huán)保理念，學(xué)生在日后的生活中才會(huì)做到環(huán)境保護(hù)，并積極主動(dòng)的學(xué)生化學(xué)知識，利用化學(xué)知識改善環(huán)境問題。而學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，也能提升自身化學(xué)素養(yǎng)和思維能力，從而提升自身的學(xué)習(xí)效率。因此，化學(xué)教師在教學(xué)過程中要采用合理的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)中，這不僅能培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，也能有效的提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)
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