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淺析中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法初探論文
【摘要】：化學(xué)在實(shí)踐中誕生，在實(shí)驗(yàn)中成長(zhǎng)。在學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)起著其他教學(xué)手段不可替代的作用。中學(xué)化學(xué)主要研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)性質(zhì)以及變化規(guī)律等。與我們的生產(chǎn)生活有著密不可分的聯(lián)系，是一門實(shí)踐性和實(shí)用性都很強(qiáng)的學(xué)科。做為教師，我們不能只是為了應(yīng)付升學(xué)考試而學(xué)習(xí)，照本宣科的向?qū)W生們灌輸枯躁無(wú)味的理論。
【關(guān)鍵詞】：試驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)思想教學(xué)
中學(xué)化學(xué)主要研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)性質(zhì)以及變化規(guī)律等。與我們的生產(chǎn)生活有著密不可分的聯(lián)系，是一門實(shí)踐性和實(shí)用性都很強(qiáng)的學(xué)科。做為教師，我們不能只是為了應(yīng)付升學(xué)考試而學(xué)習(xí)，照本宣科的向?qū)W生們灌輸枯躁無(wú)味的理論。我們必須在教學(xué)的過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性，創(chuàng)新性，注重在實(shí)踐方面的教學(xué)，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)小小的應(yīng)用中體會(huì)物質(zhì)世界的奧妙和化學(xué)知識(shí)帶給他們的樂(lè)趣。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我個(gè)人總結(jié)了自己的三種教學(xué)方法：
1試驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)在實(shí)踐中誕生，在實(shí)驗(yàn)中成長(zhǎng)。在學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)起著其他教學(xué)手段不可替代的作用。
1.1從學(xué)生出發(fā)，提高學(xué)習(xí)興趣。我們常說(shuō)，興趣是最好的老師。中學(xué)生處在青春期，好奇心和求知欲都非常的強(qiáng)，對(duì)周圍的新鮮事物有很強(qiáng)的接受能力。而化學(xué)對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門新開的課程，很輕易就可引起他們的好奇和關(guān)注，而變幻莫測(cè)的化學(xué)試驗(yàn)更是充滿無(wú)限的吸引力。教師可以通過(guò)課堂演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的感性知識(shí)，也可在課堂實(shí)驗(yàn)中引入一些有趣的實(shí)驗(yàn)，如燃燒條件的探索、粉塵爆炸、金屬熔化溫度的比較、氫氧化鈉的腐蝕性等。從而更好地理解、鞏固所學(xué)的知識(shí)，形成化學(xué)概念，促進(jìn)觀察、分析和解決問(wèn)題等各方面能力的提高，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
1.2做好課堂實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。課堂實(shí)驗(yàn)以教師指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手為主，個(gè)別有一定危險(xiǎn)或?qū)Νh(huán)境影響較大的實(shí)驗(yàn)則由教師演示。這些實(shí)驗(yàn)通過(guò)顯示現(xiàn)象，驗(yàn)證或探索性質(zhì)、推斷結(jié)果，與內(nèi)容緊密配合。將更多的實(shí)驗(yàn)融人課堂教學(xué)，對(duì)于幫助學(xué)生理解知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)的興趣會(huì)起到有效的作用，也能更好地體現(xiàn)出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
在課堂的試驗(yàn)中首先要明確試驗(yàn)的目的，讓學(xué)生們帶著問(wèn)題去試驗(yàn)，了解到通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)要掌握那些知識(shí)。在觀察試驗(yàn)中不能讓孩子們只停留在用嚴(yán)禁看上，因?yàn)樵诤芏鄬?shí)驗(yàn)中，還需要借借助孩子們的手的觸摸，鼻子的嗅覺(jué)，才能真正了解。在讓學(xué)生們通過(guò)各種感官體會(huì)到各種試驗(yàn)的現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，還要讓學(xué)生們把觀察試驗(yàn)的重點(diǎn)不停留在現(xiàn)象的表面而深入到本質(zhì)里去�？梢栽趯W(xué)生們做試驗(yàn)時(shí)遇到疑惑的時(shí)候適時(shí)的講解，這樣的講解往往比課堂上的講解更能讓孩子們接受，能起到事半功倍的效果。在試驗(yàn)中要注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)。一個(gè)試驗(yàn)學(xué)生們做完之后不等與這個(gè)試驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，在這時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)的把學(xué)生從試驗(yàn)過(guò)程中引導(dǎo)到試驗(yàn)總結(jié)中來(lái)。在實(shí)驗(yàn)中要為孩子們營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)新，輕松，和諧的氛圍。這樣才能把素質(zhì)教育真正的落到實(shí)處。
1.3讓化學(xué)走進(jìn)生活。
化學(xué)是一門很貼近生活的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)回歸自然，讓化學(xué)走進(jìn)生活，注重理論和實(shí)踐相接合，充分利用學(xué)生的課外時(shí)間，通過(guò)刊物，電視，網(wǎng)絡(luò)等廣泛的搜集這方面的信息，為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)和生活密切相關(guān)同時(shí)又能讓孩子們學(xué)到化學(xué)知識(shí)的試驗(yàn)，用心制作的課外試驗(yàn)甚至比課堂上的試驗(yàn)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)更能培養(yǎng)孩子們對(duì)化學(xué)的興趣。
2指導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)
學(xué)生的每一步成長(zhǎng)離不開教師的諄諄教導(dǎo)，教師就像一個(gè)指明燈，引導(dǎo)學(xué)生走向光明的道路。那么，在中學(xué)化學(xué)的教學(xué)中，教師應(yīng)該怎么引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)呢?我個(gè)人認(rèn)為，教師要做好以下幾點(diǎn)：
2.1指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。做好課前預(yù)習(xí)能更加有利于學(xué)生接受新的知識(shí)，在預(yù)習(xí)中，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀教材中要講到的內(nèi)容，劃出不懂的地方。這樣可以保證學(xué)生知道在下節(jié)課中要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在聽課的時(shí)候就會(huì)更有針對(duì)性，學(xué)習(xí)也更有效率和收獲。預(yù)習(xí)不僅對(duì)于學(xué)生學(xué)好這門課程會(huì)有很大的幫助，對(duì)于培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力也同樣具有深遠(yuǎn)的意義。
2.2教師要備課，為每一堂課做好充足的準(zhǔn)備。聽課是學(xué)生們學(xué)習(xí)的核心。因此只有充分的備課并吸引住學(xué)生才能保證學(xué)生們真正的學(xué)到知識(shí)。課堂教學(xué)是教于學(xué)相互動(dòng)的過(guò)程。在課堂上學(xué)生才是主體，因此課堂上的講授必須注重學(xué)生，充分了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和對(duì)知識(shí)接受程度。準(zhǔn)備一堂讓學(xué)生感興趣并能學(xué)習(xí)到知識(shí)的課，是作為一個(gè)合格化學(xué)老師必須努力要做到的。
2.3要求學(xué)生做好課堂筆記。學(xué)生們的筆記不應(yīng)當(dāng)是老師教程的翻版，而是應(yīng)當(dāng)知道學(xué)生有選擇的，有重點(diǎn)的去記那些自己需要的知識(shí)點(diǎn)。教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生們的筆記，使他們的筆記不僅是對(duì)本節(jié)課堂的記錄，還要成為以后復(fù)習(xí)的重要資料。合適的筆記應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明，扼要，并記錄重要的知識(shí)點(diǎn)和難道。
2.4引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不僅是指學(xué)完一單元或者整門課程后的復(fù)習(xí)。在上完每一節(jié)后，都要要求學(xué)生們復(fù)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生們聽完一節(jié)課，后只有及時(shí)的復(fù)習(xí)，才能真正掌握所學(xué)知識(shí)。
3思想教學(xué)，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
隨著社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，各個(gè)分工之間的良好溝通和合作至關(guān)重要。因此在平常的學(xué)習(xí)中就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這樣對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)和工作都至關(guān)重要。做為教師，我們要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。讓他們通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，破除封建迷信思想，樹立正確的世界觀。
同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生們的唯物主義精神和他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)和研究態(tài)度。讓他們體會(huì)到前輩們每一個(gè)結(jié)論得出的艱辛，從而讓他們尊重科學(xué)家，尊重那些孜孜不倦為科學(xué)事業(yè)而努力的人。只要心中有尊敬和崇拜，就像燃燒起一個(gè)個(gè)希望，激勵(lì)他們?nèi)ハ矚g，去熱愛(ài)，去用心的學(xué)好這們課程，讓化學(xué)的奇葩綻放在學(xué)生的心田。
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