婦產(chǎn)科孕期護理中健康教育的應(yīng)用論文
第1篇：探討健康教育在婦產(chǎn)科孕期護理中的作用
分娩使一些孕婦不可避免地出現(xiàn)恐懼心理，還會增加分娩的風險，兩者形成惡性循環(huán)。對孕婦開展健康教育工作，能促進孕婦對分娩知識的了解,平穩(wěn)心態(tài)，減少并發(fā)癥,保證母嬰健康。本文為探討健康教育在婦產(chǎn)科護理中的作用，進行了臨床觀察,現(xiàn)將結(jié)果報告如下。
1資料與方法
1.1一般資料
選取解放軍第152中心醫(yī)院2012年-2013年140例孕婦，年齡為21～37歲，平均(22.6±3.7)歲；孕周為25～41周，平均（30.4±3.6)周。將140例患者隨機分成觀察組和對照組，每組各70例，兩組孕婦在年齡、孕周等一般資料上對比，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05),具有可比性。
1.2方法
給予對照組孕婦常規(guī)護理，包括孕婦定期進行產(chǎn)前檢查等；觀察組孕婦在此基礎(chǔ)上行健康教育工作，內(nèi)容如下：
1.2.1常識教育通過指導(dǎo)，讓孕婦了解在孕期過程中合理飲食、合理運動、穩(wěn)定情緒對產(chǎn)兒的質(zhì)量有著重要影響。對一部分存在恐懼心理、擔心疼痛而選擇剖宮產(chǎn)的孕婦，必須提供足夠的分娩教育知識,讓其了解自然分娩的重要性。
1.2.2指導(dǎo)產(chǎn)婦計算胎動次數(shù)護理人員應(yīng)指導(dǎo)孕婦合理計算胎動次數(shù)，檢測是否出現(xiàn)異常。一般情況下，胎動次數(shù)應(yīng)從孕期28周開始，讓孕婦每天早、午、晚各進行1次胎動檢測,公式為：胎動次數(shù)之和x4=12h胎動次數(shù)。通過檢查得出，若胎動次數(shù)在20次以下，則表示胎兒出現(xiàn)異常；若胎動次數(shù)10次以下，則表示孕婦胎兒有可能出現(xiàn)宮內(nèi)缺氧，針對上述情況，孕婦應(yīng)及時到醫(yī)院就診。
1.2.4進行不同階段的常識教育對于早期孕婦，必須要講解胎兒的生長發(fā)育過程，指導(dǎo)其日常健康飲食，按需合理搭配營養(yǎng)，同時為胎兒營造合適的生長發(fā)育環(huán)境。在懷孕過程中，醫(yī)護人員也要指導(dǎo)孕婦每天適量進行有氧運動，促進血液循環(huán)，增強體質(zhì)。孕晚期則要定期向患者傳遞分娩相關(guān)知識，并積極鼓勵孕婦采取自然分娩方式。此外，醫(yī)護人員在孕婦懷孕期間傳授孕婦體操、瑜伽、康復(fù)操等，這些運動能有效鍛煉孕婦的腿部和盆底肌肉，并提高患者的分娩能力。醫(yī)護人員還可以將模擬實驗運用到教學(xué)中，通過模擬練習，讓孕婦和家人掌握正確的護理方法。
1.3觀察指標統(tǒng)計分析孕婦的分娩方式,觀察新生兒健康情況及母乳喂養(yǎng)情況。
1.4統(tǒng)計學(xué)處理
本次研究主要采用SPSS15.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行分析和處理，其中計數(shù)資料采用卡方檢驗,計量資料采用t檢驗，組間比較P＜0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1兩組孕婦的分娩方式對照組孕婦剖宮產(chǎn)分娩例數(shù)明顯高于觀察組，組間比較差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05)。
2.2兩組孕婦產(chǎn)后臨床情況分析觀察組孕婦無出現(xiàn)產(chǎn)后出血現(xiàn)象，共68例孕婦產(chǎn)后實行母乳喂養(yǎng)，占97.14%,對照組5例孕婦出現(xiàn)產(chǎn)后出血癥狀,占7.14%,共50例孕婦產(chǎn)后采用母乳喂養(yǎng)方式，占71.43%,與觀察組對比，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05)。
3討論
據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，通過加強孕期健康教育工作，能有效保證孕婦與胎兒的健康安全。實行孕期健康教育，必須向孕婦介紹胚胎發(fā)育過程以及日常生活中影響胎兒生長發(fā)育的重要因素，要注意曰常飲食、用藥原則，避免藥物對胎兒產(chǎn)生影響2。_些孕婦懷孕過程中存在心理問題，醫(yī)生必須要定期進行心理輔導(dǎo)，平穩(wěn)患者心態(tài)，排除不良情緒。同時，醫(yī)護人員還可以通過講解母乳喂養(yǎng)的方式，提高孕婦對未來的期待強度,從而更積極地配合孕期保健，如孕期適量運動、及時計算胎動次數(shù)等。
此外,除了對孕婦進行健康教育外，還應(yīng)該對其家屬進行講解，通過多方面進行宣傳教育，讓孕婦家屬能了解孕婦出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，并正確采取治療方法。本研究結(jié)果可見,觀察組孕婦分娩方式和產(chǎn)后實行母乳喂養(yǎng)均明顯優(yōu)于對照組，提示，對孕婦進行孕期健康教育，能提高自然分娩率及母乳喂養(yǎng)率，值得在臨床上推廣應(yīng)用。
第2篇：婦產(chǎn)科護理中孕期健康教育的應(yīng)用效果
大多數(shù)孕婦對于分娩的過程都有非常恐懼的心理，再加上她們對于一些分娩知識的缺乏，因此在分娩之前很容易產(chǎn)生焦慮的心理，害怕疼痛并產(chǎn)生一系列的負面情緒，這些負面的情緒對于孕婦的分娩過程會產(chǎn)生消極的影響。孕期的健康教育主要指的是通過制定一些計劃進行有組織的系統(tǒng)的教育過程，能夠促使孕婦自覺地進行較為健康的行為。本研究主要選取了我院在2012～2013年收治的孕婦為研究對象，分析孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的應(yīng)用效果，具體報道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
抽取我院2012年4月～2013年4月收治的62例婦產(chǎn)科患者為研究對象，在征得患者同意的前提下將患者分為兩組，分別為對照組（31例）和觀察組（31例），對照組孕婦中年齡最大為40歲，最小為22歲，平均（32.9±7.1)歲，初期的孕婦又20例，經(jīng)孕的產(chǎn)婦有11例；觀察組中年齡最大為38歲，最小為23歲，平均（29.4±8.6)歲，其中初期的孕婦有22例，經(jīng)孕產(chǎn)婦有9例。兩組孕婦在年齡和孕次等基本資料方面差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05)，具有可比性。
1.2方法
對照組：孕婦使用常規(guī)的護理方法，觀察孕婦的身體變化情況和心理方面的變化。
觀察組：患者在使用常規(guī)的護理方法的基礎(chǔ)上進行全面的孕期健康教育方法。在孕婦入院之后，護理人員可以向孕婦介紹主管的醫(yī)生以及責任護士，還可以對于她們即將進入的醫(yī)院的環(huán)境和設(shè)施進行講解，讓孕婦了解一些入院需要注意的事項。另外，護理人員親切熱情的介紹可以緩解護患之間的關(guān)系，為后面的護理跟進工作有積極的影響。這種讓孕婦盡快熟悉環(huán)境的方法可以讓孕婦對醫(yī)院產(chǎn)生一種親切感和熟悉感，不至于從一開始就讓她們懷著忐忑的心情入院，這也是增加孕婦面對分娩信心的有效方法之一。
首先，護理人員需要讓孕婦以及孕婦的家屬認識到孕期健康教育對于孕婦將來進行成功分娩的重要性，以及孕期的健康教育還對產(chǎn)婦的身心健康以及胎兒的健康情況都有重要的影響。其次，在進行孕期的健康教育的時候，護理人員還需要對產(chǎn)婦日常的飲食習慣等方面進行指導(dǎo)，引導(dǎo)孕婦要少食多餐，這樣可以有效降低發(fā)生早產(chǎn)的機率。再次，護理人員還需要指導(dǎo)孕婦進行科學(xué)的運動指導(dǎo)，適當?shù)腻憻捒梢灶A(yù)防妊娠期出現(xiàn)糖尿病，還能控制孕婦的體重，盡量避免出現(xiàn)孕期的生育風險，還可以有效減少孕婦出現(xiàn)關(guān)節(jié)炎和心臟疾病等病癥。如果發(fā)現(xiàn)了孕婦出現(xiàn)嗜睡或者是胃口大量增加等不正常情況，護理人員需要及時對孕婦進行心理方面的疏導(dǎo)，緩解孕婦出現(xiàn)的焦慮的情緒，預(yù)防一些孕婦出現(xiàn)產(chǎn)前焦慮癥。
1.3觀察指標
醫(yī)院對于兩組孕婦在醫(yī)院接受護理期間使用調(diào)查問卷的方法了解孕婦對于醫(yī)院護理的滿意度，并了解孕婦對于孕期健康知識的掌握的程度進行統(tǒng)計，還對于孕產(chǎn)婦使用的分娩方式進行了調(diào)查和統(tǒng)計。
1.4統(tǒng)計學(xué)分析
采用SPSS16.0統(tǒng)計學(xué)軟件對所有的數(shù)據(jù)進行分析，計數(shù)資料行x2檢驗，計量資料使用？檢驗，P＜0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1孕婦對健康知識的掌握程度以及分娩方式比較觀察組和對照組孕婦對于孕期健康知識的掌握合格率分別為90.3%和64.5%，觀察組孕婦和對照組孕婦進行自然分娩的比率分為為83.9%和61.3%，表明觀察組孕婦對于孕期健康知識的掌握程度明顯優(yōu)于對照組，觀察組孕婦的自然分娩率也明顯高于對照組，兩組比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)。
2.2孕婦護理的滿意度比較
觀察組孕婦對比醫(yī)院護理人員護理的滿意度是100.0%，對照組孕婦對于醫(yī)院護理人員的護理工作的滿意度是77.4%，表示觀察組孕婦對于醫(yī)院的護理方式更加滿意，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05)。
3討論
產(chǎn)婦在分娩時候的心理變化情況是影響分娩正常進行的重要因素，如果孕婦出現(xiàn)焦慮的情緒，那么就會明顯增加其體內(nèi)嬰兒的茶酚胺的分泌量，從而導(dǎo)致孕婦血壓升高，也就容易只是把體內(nèi)的嬰兒出現(xiàn)缺氧的現(xiàn)象，容易出現(xiàn)胎兒窘迫的現(xiàn)象。這樣孕婦也會出現(xiàn)宮縮和乏力的現(xiàn)象，分娩的時候會延長，威脅分娩的時候產(chǎn)婦和嬰兒的生命安全。
孕婦的'整個分娩的時期內(nèi)，需要在心理上得到理解和環(huán)節(jié)，醫(yī)院的護理人員就需要承擔這樣的角色，盡量讓孕婦以最輕松的心理狀態(tài)來面對這個孕期。正確的孕期健康教育可以對分娩產(chǎn)生積極的影響，還能減少孕婦心理上出現(xiàn)的不良反應(yīng)，提升自然分娩率，還能有效縮短分娩的時間，避免新生兒窒息情況的出現(xiàn)以及減少產(chǎn)后的出血量。
孕期的健康教育和手術(shù)并發(fā)癥在手術(shù)過程中發(fā)生的機率有直接性的影響，還會對于嬰兒和孕婦的身體健康產(chǎn)生影響。孕期的健康教育可以有效地提升孕婦的自我的保護意識，有效降低一些危險情況的出現(xiàn)。根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，適當?shù)脑衅诮】到逃軌驇椭袐D實行順利生產(chǎn)，和本文的研究結(jié)果相符。
本研究發(fā)現(xiàn)，觀察組和對照組孕婦對于孕期健康知識的掌握合格率分別為90.3%和64.5%，觀察組孕婦和對照組孕婦進行自然分娩的比率分別為83.9%和61.3%，表明觀察組孕婦對于孕期健康知識的掌握程度明顯優(yōu)于對照組，觀察組孕婦的自然分娩率也明顯高于對照組，兩組對比差異有統(tǒng)計學(xué)意義；觀察組孕婦對比醫(yī)院護理人員護理的滿意度明顯高于對照組，表示觀察組孕婦對于醫(yī)院的護理方式更加滿意。
綜上所述，孕期健康教育對比提升婦產(chǎn)科護理質(zhì)量方面有十分明顯的效果，值得臨床推廣。
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