護(hù)理管理中全面質(zhì)量管理的應(yīng)用論文
摘要：目的分析全面質(zhì)量管理在護(hù)理管理中的有效運(yùn)用。方法對(duì)我院2012年2月至2014年8月接收100例患者的臨床資料進(jìn)行分析，并實(shí)施全面的質(zhì)量管理措施，采用調(diào)查問(wèn)卷法對(duì)全面質(zhì)量管理實(shí)施前后的護(hù)理效果進(jìn)行研究。結(jié)果全面質(zhì)量管理措施實(shí)施后患者滿意率和實(shí)施前相比較高，兩者之間存在差異（P<0.05）。結(jié)論臨床將全面質(zhì)量管理措施用于護(hù)理管理中作用突出，可提高整體護(hù)理質(zhì)量，值得學(xué)習(xí)。
關(guān)鍵詞：全面質(zhì)量管理；護(hù)理管理；運(yùn)用效果
近年來(lái)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的提高及醫(yī)療技術(shù)的完善，人們對(duì)臨床服務(wù)質(zhì)量提出了更高的要求，不僅要求獲得滿意的疾病治療效果，還要求獲得舒適、安全的臨床護(hù)理。這就需要醫(yī)院護(hù)理工作實(shí)施過(guò)程中，盡最大限度的提高護(hù)理人員工作技能，以滿足患者身心需求[1]。為了進(jìn)一步的.研究護(hù)理管理效果，本文將我院接收者作為調(diào)查
1.資料和方法
1.1資料。對(duì)我院2012年2月至2014年8月接收100例患者的臨床資料進(jìn)行分析，男性患者35例，女性患者65例，年齡段20~65歲，平均（42.1±2.1）歲。本調(diào)查過(guò)程借助問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行，包括：患者護(hù)理滿意度、焦慮自評(píng)調(diào)查問(wèn)卷、醫(yī)師護(hù)理滿意度和護(hù)士滿意度調(diào)查問(wèn)卷。
1.2方法。對(duì)我院護(hù)理管理程度進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，分析全面質(zhì)量護(hù)理模式實(shí)施前后的護(hù)理效果。
1.3本研究主要選用SPSS18.0軟件進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的研究和分析，按照臨床參數(shù)種類進(jìn)行2檢驗(yàn)，用百分?jǐn)?shù)表示，若P<0.05，則表明有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.結(jié)果
2.1患者對(duì)臨床服務(wù)滿意率評(píng)定。調(diào)查結(jié)果顯示，臨床全面質(zhì)量管理模式實(shí)施后患者對(duì)各項(xiàng)服務(wù)滿意率均明顯提高，和未實(shí)施前相比滿意率存在差異（P<0.05），詳細(xì)數(shù)據(jù)見下表。
2.2患者對(duì)臨床醫(yī)護(hù)人員服務(wù)滿意率評(píng)定。調(diào)查結(jié)果顯示，全面質(zhì)量管理模式實(shí)施后患者對(duì)醫(yī)師、護(hù)士的服務(wù)滿意率均提高，和未實(shí)施前相比存在差異（P<0.05），詳細(xì)數(shù)據(jù)見表2。
3.討論
一般來(lái)說(shuō)，醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量緊密相連，護(hù)理質(zhì)量的好壞將直接決定其患者臨床治療效果，因此，臨床加強(qiáng)護(hù)理管理服務(wù)顯得尤為重要。這就需要提高醫(yī)護(hù)人員專業(yè)技能，以降低醫(yī)療糾紛，提高整體效果。近年來(lái)，我院將全面質(zhì)量管理模式用于護(hù)理管理過(guò)程中，取得顯著性效果[2]。結(jié)果顯示，經(jīng)由此管理模式的實(shí)施，無(wú)論是患者對(duì)臨床服務(wù)項(xiàng)目滿意率，還是對(duì)醫(yī)護(hù)人員服務(wù)滿意率均高于未實(shí)施前，存在差異（P<0.05）。故而，筆者認(rèn)為，可從這樣幾點(diǎn)實(shí)施全面質(zhì)量管理模式：
�、偌訌�(qiáng)培訓(xùn)力度，提高護(hù)理人員工作責(zé)任心。要想提高臨床服務(wù)質(zhì)量，首先需提高護(hù)理人員操作技能。需要醫(yī)院加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高服務(wù)觀念，可從這樣幾點(diǎn)進(jìn)行：
第一，相關(guān)科室護(hù)理人員參與縣、市等管理方法的學(xué)習(xí)，然后對(duì)醫(yī)院護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)，以增強(qiáng)護(hù)理人員服務(wù)意識(shí)；
第二，科室護(hù)士長(zhǎng)對(duì)本科室護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)，促使全體工作人員均充分了解全面質(zhì)量管理的臨床重要性。若條件允許還可邀請(qǐng)專家進(jìn)院指導(dǎo)，加深管理服務(wù)了解度；
②落實(shí)考核標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)理部門需按照臨床所制定相關(guān)準(zhǔn)則實(shí)施全面質(zhì)量管理服務(wù)，使每位醫(yī)護(hù)人員均了解該考核內(nèi)容，并將其落實(shí)到底，這樣不但可幫助醫(yī)護(hù)人員更新質(zhì)量管理觀念，還可養(yǎng)成良好工作習(xí)慣[3]；
③簡(jiǎn)化護(hù)理操作記錄。為確保全面質(zhì)量管理模式落實(shí)到底，增強(qiáng)整體護(hù)理安全性。醫(yī)院護(hù)理管理部門需征求廣大醫(yī)護(hù)人員意見，從而簡(jiǎn)化護(hù)理服務(wù)操作記錄。如：日常對(duì)患者病情進(jìn)行觀察時(shí)，所記錄的相關(guān)操作可統(tǒng)一采用數(shù)字、符號(hào)記錄。這種方法不但可縮短記錄時(shí)間，還可讓護(hù)理人員有更多的時(shí)間為患者服務(wù)。同時(shí)，護(hù)理管理部門還需聯(lián)合各個(gè)科室，針對(duì)患者疾病特點(diǎn)制定健康教育手冊(cè)，將其放于病房?jī)?nèi)部，便于患者及其家屬觀看、學(xué)習(xí)，進(jìn)而更好的配合臨床治療；
�、軐�(shí)施彈性排班模式。隨著患者數(shù)量的不斷增加，傳統(tǒng)的排班服務(wù)模式已無(wú)法滿足臨床需求，致使諸多問(wèn)題出現(xiàn)。在這種情況下，護(hù)理部門需根據(jù)患者數(shù)量更改排班模式，可實(shí)施彈性排班模式，以確保短時(shí)間內(nèi)處理緊急事件，提高護(hù)理質(zhì)量；
�、萃晟迫尜|(zhì)量管理模式。對(duì)于臨床護(hù)理服務(wù)來(lái)說(shuō)，需各個(gè)科室的積極配合、共同合作，所以，醫(yī)院需按時(shí)舉行部門協(xié)調(diào)會(huì)，讓各個(gè)科室共同探討護(hù)理服務(wù)中存在問(wèn)題，并根據(jù)不同類型患者制定針對(duì)性的心理疏導(dǎo)方案；亦或者根據(jù)自身醫(yī)院特點(diǎn)，創(chuàng)建一種屬于自己的質(zhì)量管理模式，進(jìn)而為患者提供更加舒適、滿意的護(hù)理服務(wù)[4-5]。綜上，臨床將全面質(zhì)量管理措施用于護(hù)理管理中作用突出，通過(guò)對(duì)患者個(gè)性化措施的實(shí)施，可拉近護(hù)患關(guān)系，提高護(hù)理質(zhì)量；該管理模式的實(shí)施，不但可為護(hù)理人員安排合理的工作時(shí)間，還可充分調(diào)動(dòng)護(hù)理人員工作積極性，提高整體效果；全面質(zhì)量管理模式可幫助患者舒緩臨床緊張、焦慮等不良情緒，最大限度的滿足患者身心需求，提高生存質(zhì)量，值得學(xué)習(xí)。
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