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淺談房屋建筑學(xué)論文（通用10篇）
現(xiàn)如今，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的淺談房屋建筑學(xué)論文，希望能夠幫助到大家。
淺談房屋建筑學(xué)論文 篇1
【摘 要】
建筑作為名詞是指一切建筑物和構(gòu)筑物。它是人類利用所掌握的結(jié)構(gòu)技術(shù)手段與物質(zhì)生產(chǎn)資料，在科學(xué)規(guī)律與美觀藝術(shù)的指導(dǎo)下，通過對空間的組織而形成的社會生活生產(chǎn)環(huán)境。最重要的是，這個過程必須協(xié)調(diào)好人、環(huán)境和建筑的關(guān)系。
【關(guān) 鍵 詞】
房屋；建筑
一、建筑實用性質(zhì)量控制
當(dāng)然作為建筑要以實用為準(zhǔn)，藝術(shù)及觀賞價值為輔，那么建筑的質(zhì)量就尤其的重要，房屋的質(zhì)量是決定住宅安全性能的關(guān)鍵核心，是住宅建設(shè)的最重要的部分。在現(xiàn)在這個山寨版流行的中國，我們不難知道，建個大橋，剪彩時剛防水橋就塌了，這都是嚴重的質(zhì)量問題惹的禍�？蛇@其中很大程度上是由人為因素造成的。這不得不讓我們反思，本人以民用建筑施工質(zhì)量控制方法為研究對象，分析了民用建筑質(zhì)量控制的特點，進而探討了質(zhì)量控制的階段，在此基礎(chǔ)上，分析了質(zhì)量控制的方法。
控制階段方法特點施工是形成民用建筑實體的過程，也是決定最終產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵階段，就必須狠抓施工階段的質(zhì)量控制。工程項目施工涉及面廣，是一個極其復(fù)雜的過程，影響質(zhì)量的因素很多，使用材料的微小差異、操作的微小變化、環(huán)境的微小波動，機械設(shè)備的正常磨損，都會產(chǎn)生質(zhì)量變異，造成質(zhì)量事故。工程項目建成后，如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題又不可能像一些工業(yè)產(chǎn)品那樣拆卸、解體、更換配件，更不能實行“包換”或“退款”，因此在施工過程中對工程質(zhì)量的控制就顯得極其重要。
質(zhì)量控制的特點由于房屋民用建筑工程項目施工涉及面廣，是一個極其復(fù)雜的綜合過程，再加上項目位置固定、生產(chǎn)流動、結(jié)構(gòu)類型不一、質(zhì)量要求不一、施工方法不一、體型大、整體性強、受自然條件影響大等特點，因此，施工項目的質(zhì)量比一般工業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量管理難度更大，主要表現(xiàn)在以下方面。
二、質(zhì)量關(guān)注點
1、影響質(zhì)量的因素多如設(shè)計、材料、機械、地質(zhì)條件、水文、氣象、施工工藝、操作方法、技術(shù)措施、管理制度、投資成本、建設(shè)周期等等，均直接影響施工項目的質(zhì)量。
建筑工程容易產(chǎn)生質(zhì)量變異由于工程項目的施工不像工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)，有規(guī)范化的生產(chǎn)工藝和完善的檢測技術(shù)，有成套的生產(chǎn)設(shè)備和穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境，同時，由于影響項目施工質(zhì)量的偶然性因素和系統(tǒng)性因素都較多，因此，很容易產(chǎn)生質(zhì)量變異。例如：材料性能微小的差異、機械設(shè)備正常的磨損、操作微小的變化、環(huán)境微小的波動等，均會引起偶然性因素的質(zhì)量變異；當(dāng)使用材料的規(guī)格、品種有誤，施工方法不妥，操作不按規(guī)程，機械故障，儀表失靈，等，都會引起系統(tǒng)性因素的質(zhì)量變異，造成工程質(zhì)量事故。為此，在施工中要嚴防出現(xiàn)系統(tǒng)性因素的質(zhì)量變異；要把質(zhì)量變異控制在偶然性因素范圍內(nèi)。
易產(chǎn)生判斷錯誤項目施工由于工序交接多，若不及時檢查實質(zhì)，事后再看表面，就容易產(chǎn)生判斷錯誤，也就是說，容易將不合格的產(chǎn)品，認為是合格的產(chǎn)品；反之，若檢查不認真，測量儀表不準(zhǔn)，讀數(shù)有誤，則就會產(chǎn)生判斷錯誤，也就是說容易將合格產(chǎn)品，認為是不合格的產(chǎn)品。這點，在進行質(zhì)量檢查驗收時，應(yīng)特別注意。
2、質(zhì)量控制階段為了加強對施工項目的質(zhì)量控制，明確各施工階段質(zhì)量控制的重點，可把施工項目質(zhì)量分事前、事中控制和事后控制三個階段。
事前質(zhì)量控制指在正式施工前進行的質(zhì)量控制，其控制重點是做好施工準(zhǔn)備工作要貫穿于施工全過程中。
施工準(zhǔn)備的范圍：
�。�1）全場施工準(zhǔn)備；
�。�2）施工準(zhǔn)備；
（3）分項、施工準(zhǔn)備；
�。�4）項目開工前的施工準(zhǔn)備，即在將建項目正式開工前所進行的一切施工準(zhǔn)備；
�。�5）項目開工后的施工準(zhǔn)備。
施工準(zhǔn)備的內(nèi)容：
（1）技術(shù)準(zhǔn)備；
�。�2）物資準(zhǔn)備；
（3）組織準(zhǔn)備；
�。�4）施工現(xiàn)場準(zhǔn)備。
事中質(zhì)量控制指在施工過程中進行的質(zhì)量控制。事中質(zhì)量控制的策略是，全面控制施工過程，重點控制工序質(zhì)量。其具體措施是：工序交接有檢查；質(zhì)量預(yù)控有對策；施工項日有方案、技術(shù)措施有交底，圖紙會審有記錄；配制材料有試驗；隱蔽工程有驗收；計量器具校正有復(fù)核；設(shè)計變更有手續(xù)；鋼筋代換有制度；質(zhì)量處理有復(fù)查；成品保護有措施；行使質(zhì)量監(jiān)控有否決；質(zhì)量文件有檔案。
事后質(zhì)量控制指在完成施工過程形成產(chǎn)品的質(zhì)量控制，具體工作內(nèi)容包括以下幾方面。
（1）組織通電、試水；
�。�2）準(zhǔn)備竣工驗收資料，組織自檢和初步驗收
�。�3）按規(guī)定的質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)和辦法，對完成的分項、分部工程，單位工程進行質(zhì)量評定；
�。�4）組織竣工驗收。
3、質(zhì)量控制的方法項目施工質(zhì)量控制的方法，主要是審核有關(guān)技術(shù)文件、報告和直接進行現(xiàn)場檢查及必要的.試驗等。
審核有關(guān)技術(shù)文件、報告或報表對技術(shù)文件、報告、報表的審核，是項目經(jīng)理對工程質(zhì)量進行全面控制的重要手段，其具體內(nèi)容如下：
�。�1）審核有關(guān)技術(shù)資質(zhì)證明文件；
�。�2）審核開工報告，并經(jīng)現(xiàn)場核實；
（3）審核施工方案、施工組織設(shè)計和技術(shù)措施；
�。�4）審核有關(guān)材料、半成品的質(zhì)量檢驗報告；
�。�5）審核反映工序質(zhì)量動態(tài)的統(tǒng)計資料或控制圖表；
�。�6）審核設(shè)計變更、修改圖紙和技術(shù)核定書；
（7）審核有關(guān)質(zhì)量問題的處理報告。
現(xiàn)場質(zhì)量檢查的內(nèi)容：
�、匍_工前檢查。目的是檢查是否具備開工條件，開工后能否連續(xù)正常施工，能否保證工程質(zhì)量。
②工序交接檢查。對于重要的工序或?qū)こ藤|(zhì)量有重大影響的工序，在自檢、互檢的基礎(chǔ)上，還要組織專職人員進行工序交接檢查。
�、垭[蔽工程檢查。凡是隱蔽工程均應(yīng)檢查認證后方能掩蓋。
�、芡９ず髲�(fù)工前的檢查。因處理質(zhì)量問題或某種原因停工后需復(fù)工時，亦應(yīng)經(jīng)檢查認可后方能復(fù)工。
⑤分項、分部工程完工后，應(yīng)經(jīng)檢查認可，簽署驗收記錄后，才許進行下一工程項目施工。
�、蕹善繁Ｗo檢查。檢查成品有無保護措施，或保護措施是否可靠。
總結(jié)
21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)，由于我國目前的建筑施工企業(yè)基本上處于供大于求的狀況，面對激烈的市場競爭和日益挑剔的顧客，質(zhì)量將成為占領(lǐng)市場最有力的武器。項目施工管理，要站在企業(yè)生存與發(fā)展的高度來認識工程質(zhì)量的重大意義，堅持“以質(zhì)取勝”的經(jīng)營戰(zhàn)略，科學(xué)管理，規(guī)范施工，以此推動企業(yè)拓寬謀求更大發(fā)展。
淺談房屋建筑學(xué)論文 篇2
摘 要
房屋建筑滲漏嚴重影響住戶的正常使用，是建筑工程中常見的質(zhì)量通病。為了保證住宅工程的整體質(zhì)量，使住宅滲漏問題得到有效控制，在施工階段防滲漏應(yīng)作為住宅工程監(jiān)理質(zhì)量控制的重點內(nèi)容之一。
關(guān)鍵詞
房屋建筑；防滲漏；監(jiān)理
一、施工準(zhǔn)備階段
監(jiān)理首先要會同建設(shè)單位、施工單位成立創(chuàng)建無滲漏住宅工程工作小組，建設(shè)單位、監(jiān)理單位、施工單位均設(shè)置創(chuàng)建無滲漏專職檢查人員；總監(jiān)主持制訂防滲漏質(zhì)量控制措施，現(xiàn)場監(jiān)理工程師編制具體防滲漏實施細則，并以書面形式交建設(shè)單位和施工單位，督促施工單位實施；審查施工單位的質(zhì)量保證體系。施工單位必須編制防滲、防漏的質(zhì)量保證措施及方案經(jīng)企業(yè)內(nèi)部自審后交監(jiān)理工程師審核；針對施工過程中容易產(chǎn)生滲漏現(xiàn)象的各工序監(jiān)理應(yīng)制定相應(yīng)的旁站監(jiān)控計劃，確保各分項工程無滲漏；協(xié)助建設(shè)單位制定防滲漏獎罰措施；監(jiān)理單位對住宅工程的監(jiān)理除配備應(yīng)到位的人員外，應(yīng)適當(dāng)增加對防滲漏方面的專管人員，土建和安裝在施工中必須相互配合，確保工程的整體質(zhì)量。另外，每月要組織建設(shè)單位、施工單位以及相關(guān)監(jiān)理人員對創(chuàng)建無滲漏的住宅工程進行檢查、評比，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，攻克難點。
二、施工過程中
�。�1）墻體工程防滲漏監(jiān)理技術(shù)措施。現(xiàn)場監(jiān)理人員首先要對商品砂漿按規(guī)定進行隨機抽樣，由施工人員按規(guī)定制作砂漿試塊，并進行標(biāo)養(yǎng)和送檢。砌墻用各種磚應(yīng)提前1～2d澆水濕潤，嚴禁臨時澆水。而且磚墻砌筑前必須復(fù)核軸線，認真抄平放線，立好皮數(shù)桿，灰縫厚度應(yīng)用雙線標(biāo)明，經(jīng)校核無誤后，方準(zhǔn)砌筑。砌筑方式應(yīng)嚴格按照施工規(guī)范要求，外墻窗下墻采用多孔磚砌筑時，應(yīng)在窗臺處澆筑厚度不小于60mm的現(xiàn)澆密實混凝土。外墻井架通道封砌時，必須先將殘留混凝土、砂漿等沉渣徹底清理干凈，經(jīng)隱蔽驗收簽證后方能進行。
承重多孔磚墻體表面不得任意留置水平溝槽，水平槽的留置一定要按規(guī)定要求設(shè)置。砌筑伸縮縫、沉降縫、抗震縫等變形縫處砌體時應(yīng)確�？p的凈寬，并應(yīng)采取遮蓋措施或填嵌聚笨乙烯等發(fā)泡材料，防止縫內(nèi)夾有塊材、碎渣、砂漿等雜物。為防止外墻面滲漏水，伸出墻面的雨蓬、敞開式陽臺、空調(diào)機擱板、遮陽板、窗套、外樓梯根部及凹凸裝飾線腳處，應(yīng)做出泛水或采取切實有效的止水措施。屋面女兒墻防止?jié)B漏不應(yīng)采用多孔磚、空心磚等孔洞率大的材料砌筑。突出屋面的建筑物外墻，在泛水高度范圍內(nèi)也不得用上述材料砌筑。督促施工單位做好現(xiàn)場協(xié)調(diào)，實現(xiàn)工種間密切配合，使砌筑施工與墻體內(nèi)的水、電預(yù)埋管道敷設(shè)協(xié)同進行。避免以后墻體鑿洞開槽。
�。�2）屋面工程。施工時，屋面坡度必須符合圖紙規(guī)定。坡屋面層層設(shè)防，按抗?jié)B要求嚴格控制。選用優(yōu)質(zhì)的瓦材掛瓦時，檐口瓦要求出檐尺寸一致，檐頭高度相同，整齊平整；屋面瓦要求瓦楞整齊，與屋檐、屋脊互相垂直，瓦片無翹角和張口現(xiàn)象。特別注意要做好斜溝、檐溝、煙囪與屋面交接處的泛水處理。屋脊要求平直，施工時宜拉統(tǒng)長麻線，脊瓦底部要墊塞平穩(wěn)，座漿飽滿，使屋脊不沉陷變形。脊瓦與平瓦的搭接每邊不應(yīng)小于40mm。平脊與斜脊的交接處要用麻刀灰封嚴。檐溝找平層坡度要嚴格按設(shè)計圖紙和規(guī)范要求組織施工。平屋面結(jié)構(gòu)層鋼混凝土按抗?jié)B要求嚴格控制，選用優(yōu)質(zhì)中粗砂和碎石，減少水灰比，混凝土澆筑完成后及時養(yǎng)護。
（3）樓地面工程防滲漏監(jiān)理技術(shù)措施。廁浴間和有防水要求的建筑地面結(jié)構(gòu)層四周支承處除門洞外，設(shè)置向上翻的混凝土泛口，其高度不小于120mm，寬度不小于100m。廁所間地漏均相對于地面落低5～20mm，使其泛水流暢。廁所間和廚房間預(yù)留孔管道安裝到位后，細石混凝土灌實修補后必須做盛水試驗，確保樓地面結(jié)構(gòu)層無滲漏后再做找平層或面層，使樓地面的`抗?jié)B漏有兩條防線：第一條防線為混凝土結(jié)構(gòu)層，第二條防線為基層或面層。防水涂料施工時，必須把基層清理干凈，并待基層干燥后進行施工�，F(xiàn)場監(jiān)理人員必須逐層監(jiān)控和驗收，并做好記錄和簽證。
�。�4）外墻粉刷工程防滲漏監(jiān)理技術(shù)措施。加強驗收制度，對各施工工序逐項驗收。外墻面在刮糙前應(yīng)清理墻面，全數(shù)檢查外墻是否存在各種缺陷，保證結(jié)構(gòu)墻體無滲漏情況。刮糙砂漿的配合比必須進行計量，確保粉刷層的強度。防水涂料施工前，必須全數(shù)檢查外墻面的粉刷是否產(chǎn)生裂縫和起殼，確保外墻面粉刷無滲漏隱患。
上述內(nèi)容是住宅工程施工中容易疏忽并產(chǎn)生滲漏后果的通病，是施工時防滲漏的注意點，也是監(jiān)理防滲漏質(zhì)量控制的重點。在控制施工的同時，還須事先加強圖紙會審和材料報審，只有這樣，才能使我們的住宅工程做到無滲無漏。
參 考 文 獻
[1]黃揚．淺談建筑工程材料質(zhì)量的監(jiān)理控制[J]．知識經(jīng)濟．2010（20）
[2]劉坤．混凝土工程質(zhì)量監(jiān)理控制措施[J]．中國建設(shè)信息．2010（13）
[3]楊文領(lǐng)，傅敏，單銀麗．工程監(jiān)理進度控制方法研究[J]．施工技術(shù)．2009（S2）
[4]張廣雷，于向麗，楊東峰．談工程監(jiān)理質(zhì)量控制方法的運用[J]．河南水利與南水北調(diào)．2010（8）
淺談房屋建筑學(xué)論文 篇3
【摘要】
房屋建筑是人們用泥土，磚，瓦，石材，木材；（近代用鋼筋砼，型材）等建筑材料構(gòu)成的一種供人居住和使用的空間，如住宅，橋梁，體育館，窯洞，水塔，寺廟等等。廣義上來講，景觀，園林也是建筑的一部分。房屋建筑學(xué)主要指對建筑空間的研究以及對構(gòu)成建筑空間的建筑實體的研究。作為一門內(nèi)容廣泛的綜合性學(xué)科，它涉及到建筑功能、建筑藝術(shù)、環(huán)境規(guī)劃、工程技術(shù)、工程經(jīng)濟等諸多方面。
【關(guān)鍵詞】
理論與實踐，手繪與電腦制圖，施工與監(jiān)理，新技術(shù)與新材料，綠色建筑發(fā)展
一、理論與實踐的結(jié)合
這門課程是理論與實際結(jié)合緊密的課程，應(yīng)用性較強。課堂教學(xué)內(nèi)容為主的學(xué)習(xí)方式雖然易懂，但受可實際參觀的建筑工地的限制、我們在課外教學(xué)中對實際工程掌握和處理能力，受到極大的制約，當(dāng)真正讓我們動手設(shè)計時，將會出現(xiàn)無從動手的尷尬局面。這就是學(xué)習(xí)這門課程的一些感受。又應(yīng)為課時較短的緣故，導(dǎo)致這門課程需要注重自主學(xué)習(xí)，對于像《房屋建筑學(xué)》這類課后需不斷自學(xué)的課程，多層次的知識信息的組合教學(xué)方式將使學(xué)習(xí)更加合理、學(xué)習(xí)效果得以較大提高。
二、手工繪圖與電腦制圖間的沖突與結(jié)合運用
由于計算機繪圖的普及及運用，出現(xiàn)重電腦繪圖輕手工繪圖、抄襲網(wǎng)絡(luò)等問題。對于我們水工專業(yè)來說，我們學(xué)過CAD繪圖，擁有一定的計算機繪圖能力。計算機繪圖精準(zhǔn)，快速，易修改等紙繪無法擁有的優(yōu)點。而且用計算機可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)設(shè)計作品進行借鑒、參考，甚至有些竊取捷徑的同學(xué)直接復(fù)制他人作品，只做簡單修改就變?yōu)樽约鹤髌�。而手工作圖工作卻費事費時，對于動手能力不強的同學(xué)來說，耐性也是一大挑戰(zhàn)。但紙質(zhì)作品所投入的精力也將獲得更扎實的繪圖基礎(chǔ)。
三、施工與監(jiān)理存在的挑戰(zhàn)與問題
房屋建筑施工的涉及面非常廣泛，而它的`施工也有著一個復(fù)雜無比的過程。在施工中，可能影響施工質(zhì)量的因素有許多，比如設(shè)計，地形，地質(zhì)，氣象，施工工藝，操作方法，技術(shù)設(shè)施，管理制度等等，這都直接或者間接的影響著工程項目的施工質(zhì)量。如今我國的工程項目幾乎每一個都處在不同的地點和環(huán)境，完全沒有所謂的教科書或者現(xiàn)成案例可以作參考，在建筑過程中我們要靠著經(jīng)驗和摸索來前行，而且它也沒有像工業(yè)生產(chǎn)那樣的固定的流水線，在生產(chǎn)流程中不易管理。在建筑工程中，還有許多人為或者自然的原因造成質(zhì)量不好，比如使用材料的微小差異，操作的微小差異，環(huán)境的微小波動，機械設(shè)備的正常磨損等，都很容易產(chǎn)生質(zhì)量上的出入，從而導(dǎo)致發(fā)生相關(guān)質(zhì)量事故。所以實行工程施工質(zhì)量管理措施勢在必行。
想做好房屋建筑工程的質(zhì)量控制工作，首先我們要做的是建立一個完善的質(zhì)量管理機制，比如施工質(zhì)量責(zé)任制以及事故報告處理等責(zé)任制度，同時也要讓這些制度落到實處，實實在在的在真正工作中得到發(fā)揮，使其能發(fā)揮真正的監(jiān)督施工質(zhì)量的作用。在施工過程中，人是作為最基礎(chǔ)最基本的要素存在。它不但是操作者，同時也是組織者。他不僅是被控制的對象，同時又是控制的對象。既是質(zhì)量的保障，又是工程出產(chǎn)不合格或者工程事故的源頭。因此，在整個質(zhì)量控制工作中要以“人”這個最基本要素為核心，明確了參與施工的所有人員的各自權(quán)限和職責(zé)，把施工質(zhì)量責(zé)任制落到實處。
在材料的檢測這一項上，現(xiàn)階段我國的建材市場產(chǎn)品魚龍混雜，良莠不齊，如何選擇好的材料是關(guān)鍵，但如何鑒別到底是否好的材料則需要花費一番功夫了。首先我們要建立完善的材料送檢制度，對那些具有正規(guī)質(zhì)量保證書的材料，也不能掉以輕心，要一視同仁的進行必要的檢測，用以確保檢測報告的真實性。而相比那些質(zhì)量書不齊全的產(chǎn)品，則更應(yīng)該追查清楚，確�！叭裏o產(chǎn)品”以及不合格的材料走不進施工現(xiàn)場。
四、新技術(shù)與新材料的運用
在施工方式的選擇上，我們必須以增強施工方案和施工工藝的實用性和先進性為原則，進行優(yōu)化設(shè)置。首先我們必須采取符合施工要求的施工方案，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及操作規(guī)程。我們必須采取較為先進的工藝，用以帶來更高的生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，這樣做的同時，會提高項目的投資。因此在選擇施工工藝上，我們要對企業(yè)的綜合經(jīng)濟實力進行充分的調(diào)查，并根據(jù)企業(yè)自身的工程項目和實際的情況選擇最適合的方案，絕對不要為了省錢而選擇不好的施工方案，這自然會造成得不償失的局面，所以在施工工藝的最優(yōu)化選擇上，企業(yè)要慎重再慎重。
現(xiàn)在新材料研究發(fā)展迅猛，其中高分子化學(xué)建材,混凝土外加劑隨著混凝土技術(shù)的發(fā)展，已生產(chǎn)出一系列高性能混凝土外加劑。國外建筑涂料種類豐富，包括有機的水性涂料和溶劑類涂料，也有無機涂料。保溫隔熱材料,復(fù)合材料,高新技術(shù)玻璃,高性能混凝土等新型材料已被廣泛運用，在節(jié)約經(jīng)濟，節(jié)約材料，提高性能方面顯示出更大的效益。
國外一些發(fā)達國家早在70年代末就已經(jīng)開始了建筑節(jié)能材料的應(yīng)用工作，強制建筑業(yè)在新建建筑中執(zhí)行節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，已取得了巨大的成效，整個國家的建筑能耗大幅度下降。建筑節(jié)能材料的選擇及應(yīng)用是實現(xiàn)建筑節(jié)能的最基本的條件，各國在建筑中均采用了大量的新型建材和保溫材料。如丹麥2005年比2000年采暖面積增加了25%，但采用節(jié)能建筑材料后，能耗卻減少了220萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，采暖能耗占全國總能耗的比重，也由29%下降為16%。由此可見，國外的建筑節(jié)能材料應(yīng)用取得了顯著的社會效益和經(jīng)濟效益。
五、綠色建筑是發(fā)展
綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內(nèi),最大限度地節(jié)約資源(節(jié)能,節(jié)地,節(jié)水,節(jié)材) ,保護環(huán)境和減少污染,為人們提供健康,適用和高效的使用空間,與自然和諧共生的建筑所謂“綠色建筑”的“綠色”，并不是指一般意義的立體綠化、屋頂 ，花園，而是代表一種概念或象征，指建筑對環(huán)境無害，能充分利用環(huán)境自然資源，并且在不破壞環(huán)境基本生態(tài)平衡條件下建造的一種建筑，又可稱為可持續(xù)發(fā)展建筑、生態(tài)建筑、回歸大自然建筑、節(jié)能環(huán)保建筑等。
綠色建筑主要有以下幾點特征：建筑本身較傳統(tǒng)建筑，其耗能大大降低。綠色建筑尊重當(dāng)?shù)刈匀�，人文，氣候，因地制宜，就地取材，因此沒有明確的建筑模式和規(guī)則。綠色建筑充分利用自然，如綠地，陽光，空氣，注重內(nèi)外部的有效聯(lián)通，其開放的布局較封閉的傳統(tǒng)建筑的布局有很多區(qū)別。綠色建筑過程中，對整個過程都注重環(huán)保因素。
通過引進、消化、借鑒，先后開發(fā)出環(huán)保型、健康型的壁紙、涂料、地毯、復(fù)合地板、管道纖維強化石膏板等裝飾建材，如“防霉壁紙”是壁紙革命性的改變�！八芰辖饘購�(fù)合管”，是國外20世紀(jì)90年代剛開始的替代金屬管材的高科技產(chǎn)品，其內(nèi)外兩層為高密度聚乙烯，中層為鋁，塑料與金屬鋁之間為兩層膠，具有塑料與金屬的優(yōu)良性能，它有不會生銹，不使水質(zhì)受污之優(yōu)勢，目前國內(nèi)已研制成功。
前程的展望：自從以計算機技術(shù)為代表的新工業(yè)革命以來，各行各業(yè)迅猛發(fā)展，日新月異，房屋建筑也不例外，玻璃大廈，鋼結(jié)構(gòu)鳥巢，顯示出房屋建筑與新材料新工藝變得越來越密切，也顯示出了房屋建筑向前發(fā)展的廣闊前景�，F(xiàn)在的房屋不在僅僅滿足人們的生活需要，而是更加的趨向人性化，甚至智能話。面對越來越大人口壓力，而擁有70%地球面積的海洋已吸引越來越多的關(guān)注，海底之城在未來也許就不在是神話。
參考文獻：
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淺談房屋建筑學(xué)論文 篇4
目前，我們越來越認識到高職教育不能用傳統(tǒng)的填塞式，應(yīng)該以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心。在教學(xué)方法上普遍強調(diào)師生的雙向互動。然而要把這些內(nèi)容應(yīng)用到課堂上，并把它做好并不容易，很多課堂還是一直沿用老的教學(xué)方法。本著增強學(xué)生實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、提高自學(xué)能力的目的，推進課程教學(xué)方法與教學(xué)手段改革。高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)《房屋建筑學(xué)》課程建設(shè)與改革的研究，有利于發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新性，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決工程實踐問題能力，對學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)有著重要意義。
一、改革的措施及實施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容改革
課程內(nèi)容的更新是課程改革的中心點，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)區(qū)別于教材內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)及時更新和補充。對于教材中一些陳舊的內(nèi)容，構(gòu)造做法和技術(shù)處理也應(yīng)當(dāng)大膽跳過；對于一些在實際工程中應(yīng)用很少的構(gòu)造做法可以一提帶過，如過梁里的磚過梁、門窗里的木窗構(gòu)造等。同時，對于目前社會上出現(xiàn)的新的構(gòu)造做法和技術(shù)處理在教學(xué)內(nèi)容上我們應(yīng)當(dāng)及時補充。比如說智能建筑、生態(tài)建筑等。這些內(nèi)容和當(dāng)前的`建筑發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)生們將來的就業(yè)和工作聯(lián)系更緊密。這些內(nèi)容的補充，不僅拓寬了學(xué)生的知識面，還可以極大的提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
（二）教學(xué)方法改革
1）提問教學(xué)。
提問教學(xué)就是在課堂上適時地提出問題，讓學(xué)生通過自己的思考來給出答案，從而掌握所教內(nèi)容的一種更為主動地教學(xué)方法。提問教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力，更有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中先通過預(yù)先設(shè)問的方法提出問題，讓學(xué)生當(dāng)場思考片刻后回答，之后再根據(jù)學(xué)生們的答案和教學(xué)內(nèi)容當(dāng)場點撥和講解。通過這種方法，可以在較短的時間內(nèi)把學(xué)生的注意力集中起來，讓學(xué)生們參與到課程中來，對于某一問題大家一起討論、分析，并匯總意見，對活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果起到了很好的作用。
2）實踐教學(xué)法。
在教學(xué)過程中針對課程內(nèi)容有針對性的引導(dǎo)學(xué)生進行實踐調(diào)研，在課程中引入實踐情景進行教學(xué)。房屋建筑學(xué)內(nèi)容一般包括建筑設(shè)計和建筑構(gòu)造兩大部分。其中建筑構(gòu)造部分內(nèi)容龐雜，知識點多，要求學(xué)生掌握從基礎(chǔ)到門窗等建筑物的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理和構(gòu)造方法，加上建筑構(gòu)造本身是一門實踐性較強的綜合性學(xué)科，需要全面綜合地運用有關(guān)知識，有些構(gòu)造在施工完成后或進過裝飾裝修后就隱蔽住了，學(xué)生在生活中沒有見過，有些構(gòu)造學(xué)生雖然接觸過不過很少注意。
在課程教學(xué)中引入實踐教學(xué)法，一是對于學(xué)生們可以接觸到得內(nèi)容，采用調(diào)研的方法，組織學(xué)生對身邊學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等建筑的某些特定構(gòu)造進行調(diào)研。比如說講到變形縫的時候，就穿插一個調(diào)研活動，讓學(xué)生們看一看自己身邊的建筑物中哪些是設(shè)置了變形縫的，哪些沒有設(shè)置變形縫，設(shè)置變形縫的建筑對變形縫進行了怎樣的蓋縫處理。學(xué)生通過自己的行動去發(fā)現(xiàn)去總結(jié)，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二是對于某些很難見到的難于理解的構(gòu)造內(nèi)容，在課堂上多媒體課件中增加一些實際工程的圖片、工程施工的錄像、動畫等內(nèi)容，使這些內(nèi)容更直觀。
三是課程設(shè)計，通過這一環(huán)節(jié)將房屋建筑學(xué)所學(xué)的知識與建筑制圖、建筑材料等課程內(nèi)容結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力，完成一個中小型建筑的方案設(shè)計及構(gòu)造設(shè)計。
（三）考核方式改革
考試是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的一個必要手段，在過去考核中重視理論考試、卷面成績，考察學(xué)生設(shè)計動手能力的內(nèi)容較少，學(xué)生學(xué)習(xí)圍著書本轉(zhuǎn)，考試劃重點死記硬背，傳統(tǒng)的考試無法真正反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對知識的掌握程度。我們嘗試改革課程的考核方式，更注重過程評價和結(jié)果評價結(jié)合的方式。在整個的上課過程中將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，實踐能力，團隊合作，老師的現(xiàn)場指導(dǎo)情況納入考核范圍，使成績評定更公平合理�？己朔绞降母淖兲岣吡藢W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也促進了學(xué)習(xí)方式的多樣化。
二、結(jié)語
通過對房屋建筑學(xué)課程的改革與實踐，提高了該課程的教學(xué)效果和質(zhì)量，同時也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。課程的建設(shè)與改革是一個與時俱進的長期的過程，需要教師根據(jù)課程特點積極探索、勇于創(chuàng)新，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
淺談房屋建筑學(xué)論文 篇5
一、前言
為適應(yīng)新形勢下應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，我校的工程管理專業(yè)，確立了為少數(shù)民族地區(qū)及地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具備土木工程技術(shù)與工程管理相關(guān)的基本知識，獲得工程師基本訓(xùn)練，具有一定的實踐能力、創(chuàng)新能力的高級工程管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)。這就迫切要求我們在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)辦學(xué)特色和優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，與時俱進、開拓創(chuàng)新，圍繞“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)目標(biāo)積極開展課程教學(xué)研究和探索。
房屋建筑學(xué)課程是工程管理專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，具有很強的綜合性、實踐性和專業(yè)性。課程內(nèi)容包括建筑空間環(huán)境的設(shè)計原理及房屋各組成部分的組合原理與構(gòu)造方法，是一門綜合性技術(shù)課程。該課程向非建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生介紹建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)方法和思維方式。隨著建筑功能的變化、建筑技術(shù)和新型建筑材料的發(fā)展，使得建筑設(shè)計觀念及建筑構(gòu)造內(nèi)容發(fā)生了較大的變化。為了適應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的應(yīng)用型創(chuàng)新人才，必須更新傳統(tǒng)觀念，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，加強學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、房屋建筑學(xué)課程特點
我校工程管理專業(yè)的房屋建筑學(xué)課程在大學(xué)二年級的第四學(xué)期開設(shè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)了《建筑材料》和《建筑制圖》的后繼課程。房屋建筑學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容包含以下幾個部分：
一是使學(xué)生了解房屋建筑設(shè)計的一般程序和原理，具備建筑設(shè)計的基本知識，能進行中小型民用建筑方案設(shè)計、施工圖初步設(shè)計和識讀施工圖；
二是使學(xué)生掌握建筑構(gòu)造的基本原理，了解一般房屋各組成部分的要求，以及滿足這些要求的理論；
三是使學(xué)生能根據(jù)建筑物的功能要求、材料供應(yīng)等情況，選擇適用、安全、經(jīng)濟、美觀的構(gòu)造方案，初步掌握建筑構(gòu)造做法和構(gòu)造詳圖的繪制方法。
目前，在房屋建筑學(xué)教學(xué)中，雖然很多學(xué)校在教學(xué)手段與教學(xué)方法上進行了一系列的改革與探索，但還沒能夠跳出傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，教師如何教、學(xué)生如何學(xué)的問題仍然是需要我們不斷探索。按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，我們在教學(xué)中以“必須、夠用”為度，以講清原理、強化應(yīng)用為重點，強調(diào)理論知識和實踐能力的培養(yǎng)，打破原有的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，在教學(xué)內(nèi)容選擇和整合方面、在教學(xué)方法和教學(xué)手段的選用方面、在考核方式選擇等方面，對傳統(tǒng)的教學(xué)體系和內(nèi)容進行改革實踐，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力、創(chuàng)新能力和團結(jié)合作精神，取得了很好的效果。
三、房屋建筑學(xué)課程改革的具體內(nèi)容
�。ㄒ唬┙Y(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革教學(xué)內(nèi)容
合理優(yōu)化課程內(nèi)容，按照課程學(xué)時數(shù)要求完成教學(xué)任務(wù)�！斗课萁ㄖ䦟W(xué)》包含了構(gòu)成建筑物的幾乎所有構(gòu)配件的構(gòu)建原理和構(gòu)造做法，課程內(nèi)容很多，但教材中各章節(jié)之間的相對獨立，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的有機聯(lián)系不夠緊密，因此，應(yīng)合理優(yōu)化課程內(nèi)容，理論知識的內(nèi)容要定性分析和定量分析結(jié)合，配備相應(yīng)的建筑施工圖紙和實際施工視頻等內(nèi)容來講述相關(guān)課程中涉及到的知識點。如在講解墻體構(gòu)造內(nèi)容時，應(yīng)重點講授目前國家提倡使用的環(huán)保節(jié)約的新型墻體材料，如加氣混凝土砌塊、粉煤灰砌塊、礦渣磚等，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到實際工程中所應(yīng)用的新材料；又如在教學(xué)內(nèi)容方面增加了新技術(shù)、新構(gòu)造等知識，如建筑節(jié)能方面，介紹北方地區(qū)建筑外墻保溫技術(shù)和材料時，引入我國目前對建筑外墻保溫防火方面新要求和新技術(shù)等。在教學(xué)內(nèi)容整合方面，我們把建筑構(gòu)件功能相近的部分放在一起來講授，比較它們之間的共同之處和差別，使學(xué)生能夠系統(tǒng)的了解和掌握建筑物各構(gòu)件組成部分和各自的作用。
�。ǘ├碚撀�(lián)系實際，加強實踐應(yīng)用性
充分利用建筑模型、圖片和房屋實體進行教學(xué)。“建筑模型實物化”，可使學(xué)生足不出戶，便可清晰地了解每個節(jié)點的細部構(gòu)造及做法。在教學(xué)過程中，對照模型加以講解，可將非常抽象的構(gòu)造層次、做法，按施工工序分層展示，強化學(xué)生對構(gòu)造做法的理解，使一些平時難以理解或模糊不清的構(gòu)造變得清晰易懂。我們把從工地現(xiàn)場拍攝的圖片以及中外著名建筑資料的圖片，分門別類的與各章節(jié)融合起來，制作成融文字、圖片、動畫、聲音為一體的多媒體課件，尤其對于一些特殊構(gòu)造做法，進行分解，按其施工順序進行動態(tài)展示，使學(xué)生對課程內(nèi)容有了直觀性的感受，加深了對課程難點內(nèi)容的理解和認知。結(jié)合房屋實體進行教學(xué)，也是直接接觸實際的重要機會。一方面，我們帶領(lǐng)學(xué)生到工地現(xiàn)場參觀，另一方面，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，可以對學(xué)校的教學(xué)樓和宿舍建筑進行講解。如講到樓梯構(gòu)造的內(nèi)容時，我們就組織學(xué)生參觀學(xué)校教學(xué)樓的室內(nèi)樓梯和室外樓梯，提高了學(xué)生的空間想象能力，培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
�。ㄈ┎捎渺`活多樣的教學(xué)形式
1、啟發(fā)式教學(xué)
在教學(xué)中，積極推廣啟發(fā)式、提問式或討論式等教學(xué)方法，拓展學(xué)生的思維和創(chuàng)新性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將學(xué)生按班級每班分成3—4個調(diào)研小組，每次下課前，對下一堂課的內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生們課后收集資料，觀察周圍建筑物，思考分析，到下次上課時，教師在課堂上先講授基礎(chǔ)理論知識，然后針對課程內(nèi)容提出各種問題，在討論課上各組派代表回答問題或演講，教師最后總結(jié)。比如講授屋面的種類時，問學(xué)生了解的屋面種類有哪些？各有什么特點？適用于哪類建筑？講到門窗時，問學(xué)生見過的門窗形式有哪些？一幢建筑中樓梯的數(shù)量和位置如何確定？國家規(guī)范中都有哪些規(guī)定等。通過提問和組織討論等互動教學(xué)形式，可以吸引學(xué)生聽課的注意力，提高了學(xué)生綜合分析問題及創(chuàng)新的能力。
2、結(jié)合案例教學(xué)
從工程實例出發(fā)，先提出問題、再分析問題、進而解決問題，理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力。例如結(jié)合我校正在建設(shè)中的機電學(xué)院教學(xué)樓，進行案例式教學(xué)。以建筑平面設(shè)計為例，對教學(xué)樓中工作和學(xué)習(xí)房間的設(shè)計提出問題和要求，讓學(xué)生查找資料。如普通教室的設(shè)計中，第一排座位和最后一排座位距黑板的距離應(yīng)為多少？前排邊座與黑板遠端夾角的控制要求？教室的寬度和房間進深尺度的要求等；對輔助房間的設(shè)計，需要考慮各種輔助房間在整個建筑物中的分布情況，所需要的面積，平面形式和尺寸等；對交通聯(lián)系部分的設(shè)計，包括交通路線要簡介明確，人流通暢，聯(lián)系通行方便、緊急疏散時迅速安全，并要滿足硬頂?shù)牟晒�、通風(fēng)要求等。具體實施方法：首先參觀施工現(xiàn)場，收集相關(guān)資料，強化感性認識，然后組織課堂討論，讓學(xué)生充當(dāng)設(shè)計者，根據(jù)書本知識和資料，提出個人見解及初步設(shè)計方案。結(jié)合“適用、安全、經(jīng)濟、美觀”的'方針分析、講解，讓學(xué)生從理論到實踐，再從實踐到理論進行多次反復(fù)，在認識過程中有一個質(zhì)的飛躍。
3、現(xiàn)場教學(xué)
我們特別強調(diào)理論教學(xué)與實踐教學(xué)的結(jié)合，通過現(xiàn)場教學(xué)，使學(xué)生了解工程環(huán)境，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，增強工程意識。參觀施工現(xiàn)場，由技術(shù)人員或教師講解指導(dǎo)。在實踐中，增長了學(xué)生的見識，培養(yǎng)了動手能力，鞏固了所學(xué)的理論知識。學(xué)生剛接觸專業(yè)知識，在認識實習(xí)時是比較盲目的，我們?yōu)閷W(xué)生制定出實習(xí)目的、具體實習(xí)內(nèi)容，并要求學(xué)生認真完成實習(xí)報告，根據(jù)答辯情況給出實習(xí)成績。
�。ㄋ模┒嗝襟w教學(xué)建設(shè)
采用傳統(tǒng)教學(xué)方法與多媒體相結(jié)合的教學(xué)手段，增強學(xué)生的感性認識及提高學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)實踐中，使用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)將圖片、圖紙、施工過程展現(xiàn)出來，將文字和圖形有機結(jié)合起來，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲取更多的信息資料，在豐富多彩的畫面中，輕松愉悅地學(xué)習(xí)知識，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性作用很大。利用多媒體教學(xué)手段還縮短了課程教學(xué)和工程實踐的距離，加強了學(xué)生對工程實踐的感性認識，也成為提高學(xué)生對建筑構(gòu)造做法理解程度的重要途徑。在講述基本的建筑構(gòu)造知識的基礎(chǔ)上，重點考慮如何利用現(xiàn)有的教學(xué)條件，模擬學(xué)生身臨施工現(xiàn)場的場景，讓學(xué)生了解構(gòu)件的實際做法和施工工藝，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了事半功倍的作用。
�。ㄎ澹┘訌妼嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)
房屋建筑學(xué)課程設(shè)計是將其所學(xué)的房屋建筑學(xué)知識和前面所學(xué)的建筑制圖和建筑材料等課程結(jié)合起來的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力和綜合應(yīng)用型技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)與有效途徑。我校工程管理專業(yè)《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計》題目有兩種，一種是“單元式多層住宅設(shè)計”，另一種是“學(xué)生宿舍樓設(shè)計”，設(shè)計任務(wù)書發(fā)放后，讓學(xué)生收集資料，查看實例，做出方案，由指導(dǎo)教師當(dāng)面逐一批閱，學(xué)生修改后再一次批閱，最終完善方案。在繪圖階段，學(xué)生圍繞自己設(shè)計的方案進行繪圖，教師在學(xué)生繪制每一張圖前都要先詳細講解，在學(xué)生繪圖時，加強指導(dǎo)，及時指出學(xué)生繪圖中的錯誤。在批閱階段，我們要求對每一名學(xué)生進行答辯，進行面對面的交流與溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，提高了課程設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量。
四、結(jié)語
目前，結(jié)合教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”，各個高校都在開展校企合作，培養(yǎng)應(yīng)用型工程管理專業(yè)人才，積極與優(yōu)秀的建筑企業(yè)聯(lián)系，建立相對穩(wěn)定的實習(xí)基地，有針對性的組織學(xué)生參觀施工現(xiàn)場并且置身于施工過程中，進行認識實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)，讓學(xué)生有機會接觸真正的房屋建筑建造過程，這對《房屋建筑學(xué)》的教學(xué)也會起到很好的推動作用。
淺談房屋建筑學(xué)論文 篇6
1.房屋建筑學(xué)課程教學(xué)中存在的主要問題
1.1教學(xué)方式的問題
本門課程改革論文實踐性很強，雖然學(xué)生在生活中看見過一些建筑，但在講解建筑美學(xué)構(gòu)圖法分析建筑形體、立面造型、材料質(zhì)感的時候，這種純語言的描述是無法體現(xiàn)豐富的建筑外觀的，學(xué)生自然會因為缺乏想象而覺得枯燥乏味。那么，針對本課程的特點，如何幫助學(xué)生理解，如何進一步提高學(xué)習(xí)能動性，就成為本課程教學(xué)方式改革的一個重要方面。
1.2教學(xué)內(nèi)容的問題
隨著時代的變化和發(fā)展，新型建材的出現(xiàn)、施工技術(shù)的創(chuàng)新和建設(shè)功能的改變，直接影響到建筑構(gòu)造和施工過程，但本課程所使用的教材，包括一些最新版本的教材，都普遍存在一個落伍的問題。比如：在講解墻體構(gòu)造時，基本上所有的教材都是以實心粘土磚墻為重點講解內(nèi)容，而實際上，在全國很多地方，這種磚因大量耗費土地資源而被明令禁止使用，提倡使用符合環(huán)保及經(jīng)濟要求的各類砌塊磚，但教材上對這類磚墻構(gòu)造講得很少。這樣的例子在教學(xué)實踐中還有很多，學(xué)生主要通過教材習(xí)得知識，而教材本身傳授過時陳舊的知識將會直接影響他們今后的學(xué)習(xí)和工作。如何解決這一問題，是確保學(xué)生學(xué)有所用的關(guān)鍵所在。
1.3教學(xué)實踐的問題
通過對學(xué)院畢業(yè)生回訪報告的分析，很多學(xué)生即使是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，在工作后，都會普遍感覺學(xué)校里學(xué)的知識用不上，這是由于書本知識與實踐脫節(jié)所造成的。例如，教材在介紹保溫層、防水層的布置時，教材中一般推薦將保溫層設(shè)置在結(jié)構(gòu)層和防水層中間，這樣既能防止保溫層受潮進水影響保溫效果，又能保證保溫層不受外力破壞。但在實際工程中，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)許多建筑的屋頂保溫層是設(shè)在防水層上面的，有的墻體已開始采用自保溫砌塊砌筑，不專門設(shè)置保溫層，這與課本介紹的內(nèi)容都不盡相同。相比其他的課程，房屋建筑學(xué)具有很強的實用性和實踐性，這不僅要求學(xué)生在掌握一般的原理知識的基礎(chǔ)上，同時需要有一定的實踐經(jīng)驗，這樣學(xué)生才能對本課程有良好的認識和體會。故與其他課程相比較，本課程與實踐的關(guān)系更為密切。
2.房屋建筑學(xué)課程改革的措施
2.1改革教學(xué)內(nèi)容
筆者所在的學(xué)校為工程職業(yè)學(xué)院，旨在培養(yǎng)學(xué)生會求知、會做人、會生存、會創(chuàng)業(yè)。學(xué)生的培養(yǎng)模式為以生產(chǎn)性實訓(xùn)為特征的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，即能將專業(yè)知識和技能直接應(yīng)用于所從事的職業(yè)。針對這種培養(yǎng)模式，在課堂設(shè)置和教材選擇上，要特別強調(diào)適用的知識。因此，在房屋建筑學(xué)教學(xué)中，要特別注意以下三點：
第一，刪除陳舊的內(nèi)容。隨著建筑技術(shù)的快速發(fā)展，建筑設(shè)計理念、建筑構(gòu)造等發(fā)生了很大的變化，但本課程已出版的教材，包括一些最新版本的教材，都普遍存在內(nèi)容陳舊、落伍的情況。因此，在教學(xué)過程中對于那些理論相對落后或很少應(yīng)用的內(nèi)容，簡單介紹，甚至一筆帶過。
第二，介紹新材料、新技術(shù)和新工藝。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，新材料、新技術(shù)、新工藝層出不窮。因此，這就要求教師在備課的'時候，要多參閱專業(yè)期刊。在教學(xué)過程中，把本學(xué)科的發(fā)展動向、最新的知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生不斷地吸收和掌握新的知識，以適應(yīng)將來工作的需要。
第三，加大實例講解的比例。因為高職院校畢業(yè)生的主要流向是施工單位，大部分畢業(yè)生直接或間接地從事建筑施工方面的工作。因此，教師在授課時，除讓學(xué)生在有限的學(xué)時數(shù)內(nèi)掌握一些基本原理外，還需將一些工程實例吸收到教學(xué)內(nèi)容中，結(jié)合課本理論知識加以講解，加強教學(xué)的直觀性，加深學(xué)生的理解，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.2改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
（1）利用啟發(fā)式教學(xué)，引發(fā)學(xué)生思考。與其他課程相比，房屋建筑學(xué)解決問題的方式很多，如同同一部位的構(gòu)造處理，不同材料其做法也千差萬別。為了激勵學(xué)生打開思維，在教學(xué)前就應(yīng)設(shè)計好相關(guān)問題去引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生積極地投入到課堂中，如講到樓梯概述時，列舉學(xué)校所有建筑的樓梯，引發(fā)學(xué)生們思考它們分別是什么樓梯，常見的建筑樓梯到底有哪些等等。通過設(shè)置這類簡單而有切合實際的趣味性問題，引發(fā)學(xué)生去思考，很自然地將學(xué)生引入到新的內(nèi)容中，使他們的學(xué)習(xí)更具有目的性、實用性。
�。�2）組織研討式教學(xué)，轉(zhuǎn)換學(xué)生角色。對教學(xué)中非常重要的知識點進行再次深入地理解或梳理時采用的教學(xué)方法，即提前將學(xué)生分好組并安排學(xué)生在課后各自選擇不同的校園建筑物進行調(diào)查和分析，最后以ppt形式進行小組匯報和討論。如講授完變形縫之后，便組織學(xué)生進行校園建筑變形縫調(diào)研總結(jié)的課堂專題討論，把學(xué)生分成6人/組去調(diào)研不同建筑的變形縫，小組將所拍的圖片和調(diào)研分析的文字匯總制作成ppt，然后每組派一名代表到講臺上陳述小組的觀點，其他各組對其講述進行討論，最終教師對調(diào)研總結(jié)進行點評。通過這樣的方式，學(xué)生變身為講者，活躍了課堂氣氛，增強了學(xué)生的自我成就感，還培養(yǎng)了學(xué)生們的團隊協(xié)作精神，提高了他們的創(chuàng)新思維能力和語言表達能力。
�。�3）穿插搶答式教學(xué)，加強師生互動
在實際教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都能按時來上課、從不缺席，但是在課堂上表現(xiàn)的并不是很積極。針對此現(xiàn)狀，在每一節(jié)課或每一章節(jié)內(nèi)容結(jié)束后，都會在課堂上集中進行知識回顧總結(jié)，并激勵學(xué)生搶答。例如樓梯小結(jié)時，以層高為2.8m，室內(nèi)外高差為0.45m，240mm厚五層磚混結(jié)構(gòu)住宅為例，首先讓學(xué)生回顧一下樓梯設(shè)計的步驟，然后提出問題讓學(xué)生搶答：當(dāng)進深尺寸為4.8m時，n=16步或n=18步，b=260mm或280mm或300mm設(shè)計效果分別如何？在滿足設(shè)計規(guī)范要求的前提下，哪個設(shè)計方案設(shè)計出樓梯使用起來是最舒適的。實踐證明，通過一問一答的方式，確實激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的注意力能迅速集中，課堂效果較好。
2.3立足于基本原理，注重理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)理念
建筑設(shè)計部分涵蓋的內(nèi)容廣泛，涉及到結(jié)構(gòu)、藝術(shù)、技術(shù)、經(jīng)濟以及規(guī)范等，在教學(xué)時應(yīng)重點讓學(xué)生掌握建筑設(shè)計的基本原理。建筑構(gòu)造的方法千差萬別，建筑材料、施工方法也隨著技術(shù)、經(jīng)濟的發(fā)展各有相同，但基本的構(gòu)造組合原理是不變的，只要講清楚構(gòu)造與功能要求、技術(shù)、經(jīng)濟等的關(guān)系，才是理解構(gòu)造原理的實質(zhì)。
對于學(xué)生來說，缺乏對建筑實物的直觀認識，不熟悉工程現(xiàn)場的實際情況，學(xué)習(xí)起來比較困難。因此，在教學(xué)時既要闡述清楚基本的理論知識，又要注重結(jié)合案例進行教學(xué)，需要給學(xué)生展示一些實際的工程實例圖片，并挑選一些典型案例進行重點講解，將理論與實踐二者有機的結(jié)合起來，這樣才能夠增加學(xué)生的感性認識，起到事半功倍的效果。例如：在講到樓板布置時，可以結(jié)合學(xué)生熟悉的教室的樓板布置進行實例講解；在講到基礎(chǔ)時，給學(xué)生展示各種基礎(chǔ)的不同形式圖片和應(yīng)用情況，通過這種方法，使學(xué)生能夠更好地理解和消化所學(xué)的理論知識。
3.結(jié)束語
通過上述的分析，可以發(fā)現(xiàn)，在高職院校房屋建筑教學(xué)課程改革中，為了取得預(yù)期的教學(xué)效果，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，重視實踐環(huán)節(jié)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
淺談房屋建筑學(xué)論文 篇7
1房屋建筑節(jié)能設(shè)計的重要性
如今我國的建筑耗能總量已經(jīng)接近能源總量的三成，在能源利用過程中，會產(chǎn)生大量的污染物，由于能源消耗巨大，導(dǎo)致天然資源也日漸枯竭，傳統(tǒng)的三種能源(煤炭、石油、天然氣)形式不得不開始向其他可持續(xù)資源進行轉(zhuǎn)變。在建筑中實現(xiàn)節(jié)能減排是順應(yīng)社會發(fā)展潮流也是人心所向，同時提高房屋建筑節(jié)能設(shè)計也是現(xiàn)今建筑節(jié)能設(shè)計中的重要部分。所以說在房屋建筑中實現(xiàn)節(jié)能設(shè)計極為重要。
2房屋建筑節(jié)能設(shè)計規(guī)劃
2.1房屋建筑墻體節(jié)能設(shè)計
墻體屬于房屋建筑中外圍護結(jié)構(gòu)的主體，如果采用保溫性能良好以及蓄熱能力較強的墻體，那么就可以很好的實現(xiàn)房屋的蓄熱保溫能力。在對墻體進行施工時，通常采用加氣混凝土砌塊建筑而成。砌塊墻體同樣也可以采用保溫效果較強的復(fù)合墻體形式，如外保溫復(fù)合墻體、內(nèi)保溫復(fù)合墻體以及夾芯復(fù)合墻體等。
2.2房屋建筑屋面節(jié)能設(shè)計
屋面是外圍護結(jié)構(gòu)中很重要的一部分，做好屋面的節(jié)能保溫隔熱設(shè)計至關(guān)重要。在對屋面的節(jié)能設(shè)計施工中，采用高效的保溫材料作為屋面的保溫層，同時還可以采用倒置式屋面和架空型保溫屋面等保溫方式來提高房屋屋面的保溫隔熱性能。在進行屋面的保溫層施工時，要嚴格按照施工要求進行。由于要控制屋面的重量和厚度，這就必須采用密度不宜過大以及導(dǎo)熱系數(shù)不宜過高的保溫材料，并且要控制好保溫層材料的吸水率，防止屋面在進行濕作業(yè)時由于保溫層大量吸水而大大的降低了保溫效果。對于一些吸水率較高的保溫層要設(shè)置排氣孔以排除保溫層中的水分，從而提高保溫效果。
2.3房屋建筑門窗節(jié)能設(shè)計
在房屋建筑中，由于門窗隨時都在開關(guān)，導(dǎo)致屋內(nèi)熱能流失嚴重。在保證采風(fēng)、采光和觀景不受影響的條件下，通過對房屋的窗墻面積比、玻璃窗層數(shù)等進行科學(xué)合理的設(shè)計來加強門窗的氣密性。
(1)合理設(shè)計窗墻的面積比。在《民用建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》對不同朝向的房屋窗墻配合比做了嚴格的規(guī)定，在南向、北向和東北向的.窗體面積比分別控制在0.35、0.25和0.3內(nèi)，根據(jù)房屋的不同朝向進行合理的選擇窗墻面積比，同時結(jié)合氣候環(huán)境特征，對房屋的窗面積進行合理的配置，盡量減少北側(cè)窗體的面積以減少屋內(nèi)的熱量散失。
(2)提高門窗的氣密性。在進行房屋門窗施工時，采用大塊玻璃窗扇和平開門窗的方式來減少扇與框、扇與玻璃等間產(chǎn)生的縫隙，并采用密封膠條對存在的縫隙進行處理，而在門窗框同墻體的縫隙間采用泡沫塑料或保溫砂漿進行填充。使用具有良好保溫性能的節(jié)能門窗新型門窗材料，從而極大的提高門窗的氣密性，以減少室外冷熱空氣的滲入。
3房屋建筑施工節(jié)能設(shè)計
3.1現(xiàn)場施工管理
在對房屋建筑進行施工之前，需要對房址周圍的環(huán)境條件進行細微的考察勘測，根據(jù)建筑節(jié)能所需，科學(xué)合理的設(shè)計出房屋建筑工程圖紙，根據(jù)圖紙對房屋建設(shè)現(xiàn)場進行管理，確定施工過程、施工工藝以及施工流程等每一個細節(jié)都準(zhǔn)確無誤，從而保證房屋的節(jié)能設(shè)計能夠落到實處。同時嚴格對房屋建筑現(xiàn)場進行管理，對房屋建筑材料的利用進行高效的控制，避免建材隨意浪費。
3.2建筑材料管理
在房屋建筑施工階段中，建筑材料管理是否得當(dāng)直接影響到整個房屋建設(shè)的質(zhì)量，在對建筑材料進行管理時，對不同性質(zhì)的材料進行分類管理，在施工之前需要進行現(xiàn)場報驗和腐蝕報驗。在施工時，材料切割要嚴格的按照圖紙尺寸規(guī)劃進行，并且優(yōu)化材料切割方案，盡可能的減少材料的浪費，實現(xiàn)建筑材料的高效利用，從而達到節(jié)約建筑材料的目的。
3.3建筑混凝土水熱化
在房屋建筑中要控制好混凝土的物料配合比，由于水泥在加水混合時存在水熱化作用，除了與物料的配合比有關(guān)，還與外界溫度密切相關(guān)。所以為了保證建筑混凝土的強度，通常需要外加劑來保證混凝土澆筑的溫度，從而避免溫度裂縫的出現(xiàn)。通過對建筑混凝土的合理處理，這就可以極大的提高房屋建筑質(zhì)量，減少房屋材料浪費，實現(xiàn)房屋建筑的節(jié)能目的。
3.4房屋建筑工程的保護
在房屋建筑施工以及完工后，要采用科學(xué)的處理保護方法對建筑設(shè)施進行定時的養(yǎng)護，在不同的溫度環(huán)境下，由于墻體會出現(xiàn)硬化或膨脹等現(xiàn)象，這就要及時的對這些建筑設(shè)施進行養(yǎng)護。在建筑完工后，要保護好房屋建筑，避免出現(xiàn)較大的損壞�？梢栽诮ㄖ車鷮嵤┚G化植物帶，設(shè)置小型的湖體等，這樣不僅可以抵擋風(fēng)沙，還可以凈化空氣，調(diào)節(jié)建筑物周圍的環(huán)境溫度，同時還可以收集雨水實現(xiàn)節(jié)水節(jié)能。
淺談房屋建筑學(xué)論文 篇8
房屋建筑的裝飾裝修是根據(jù)其用途來決定的，所以這項技術(shù)是多元化的，其風(fēng)格也是多變的，使得房屋建筑在進行裝飾裝修施工之后變得更加美觀舒適，借以達到人們對于環(huán)境要求的最大滿足。因為人們對于生活品質(zhì)的追求，房屋建筑的裝飾裝修不只是簡單的美觀舒適，其裝修質(zhì)量以及環(huán)保要求也都在逐步提升。在房屋建筑的裝飾裝修施工技術(shù)的管理當(dāng)中，如何做到保證品質(zhì)、省時環(huán)保、分工明確、科學(xué)管理等等方面是較為困難的。若在房屋建筑中裝飾裝修施工的整個過程不能做到科學(xué)明確的管理，就會嚴重影響到施工進度以及整體品質(zhì)，這對于房屋建筑的結(jié)構(gòu)影響是很大的。
一、房屋建筑中裝飾裝修施工技術(shù)的具體特點
裝飾裝修施工技術(shù)是作為房屋建筑工程的后期處理工程，是一項科學(xué)并且具備藝術(shù)創(chuàng)意與技巧相結(jié)合的系統(tǒng)工程，是對房屋建筑形象外在展示的一種表現(xiàn)形式。在房屋建筑中，裝飾裝修施工技術(shù)首先要進行規(guī)劃設(shè)計，與需求者確認其要求符合后再進行裝飾裝修施工，在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中創(chuàng)新設(shè)計以及實際裝修工程實施是其主要的組成部分。在實施裝飾裝修施工中，其室內(nèi)設(shè)計應(yīng)當(dāng)滿足空間整體性的統(tǒng)一要求，對于建筑的本身和建筑的環(huán)境還應(yīng)當(dāng)加以美化，對于室內(nèi)的陳設(shè)以及擺放也應(yīng)當(dāng)加以兼顧。就目前的社會發(fā)展來看，科學(xué)發(fā)展在不斷的進步，無論是哪一個專業(yè)領(lǐng)域都應(yīng)當(dāng)有所前進，不能停滯不前，這樣是無法跟上社會的步伐的`，應(yīng)當(dāng)放開目光向長遠方向打算，房屋建筑行業(yè)中裝飾裝修施工技術(shù)也是同樣的。緊跟時代的發(fā)展步伐，積極的融入現(xiàn)代化科技以及新的創(chuàng)新元素，加強各方面的管理以及數(shù)據(jù)整理分析，利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體等信息媒介及時更新技術(shù)信息，提高裝飾裝修施工技術(shù)水平，從而提高裝飾裝修施工技術(shù)的質(zhì)量保證。
二、房屋建筑中裝飾裝修施工技術(shù)管理的現(xiàn)狀分析
就目前的狀況來看，房屋建筑的利用功能變得更為細致和專一化，不同用途的房屋建筑對室內(nèi)的裝飾裝修要求也有所不同。在過去傳統(tǒng)的裝飾裝修技術(shù)管理中，其過于表面化以及形式化，沒有注重到細節(jié)上，這就導(dǎo)致在裝飾裝修完工后出現(xiàn)部分裝飾脫落，外墻粉刷脫落等狀況發(fā)生，大大影響了施工質(zhì)量。除此之外，因裝修技術(shù)不合理不到位，還可能導(dǎo)致房屋內(nèi)部供電系統(tǒng)發(fā)生故障，大大影響了人們的正常生活。尤其是大型的建筑房屋，如別墅、閣樓、寫字樓等，多是會將建筑不同的各項分包給外部的施工企業(yè)，對于建筑本身的質(zhì)量缺乏調(diào)查和了解，這就可能會出現(xiàn)施工技術(shù)管理困難，或者是管理不到位的狀況發(fā)生，對于建筑施工的質(zhì)量產(chǎn)生不小的影響。
上述只現(xiàn)狀分析的一方面，另一方面，許多建筑施工企業(yè)在進行裝飾裝修施工前對建筑工程缺乏合理的施工計劃，沒有對建筑工程的內(nèi)外部各項施工條件加以勘察和了解，對于施工前的準(zhǔn)備工作做得不到位不完善，這就導(dǎo)致后期完工后的效果與前期預(yù)期效果產(chǎn)生較大的落差，施工質(zhì)量也受到了很大的影響。許多建筑施工企業(yè)的技術(shù)水準(zhǔn)有限，這對完工后的效果也會產(chǎn)生很大影響，對質(zhì)量產(chǎn)生威脅。房屋的隱蔽工程和安裝施工在裝飾裝修中是十分重要的，許多施工企業(yè)在進行排水工程管道安裝時沒有進行水壓測試，往往導(dǎo)致安裝完的管道系統(tǒng)不能達到使用要求，出現(xiàn)管道漏水開裂的狀況出現(xiàn)，這就需要施工企業(yè)進行檢修或者是二次安裝，造成施工成本增高和工期延長。
三、房屋建筑中裝飾裝修施工技術(shù)的管理分析
何為裝飾裝修施工技術(shù)管理?就是針對房屋建筑在進行裝飾裝修施工時，對其技術(shù)資料的匹配、人員配置、施工進度監(jiān)督以及工程質(zhì)量驗收等方面進行合理管控和安排，這些方面的好壞是對房屋建筑裝飾裝修施工技術(shù)管理水平高低判斷的重要依據(jù)。在進行裝飾裝修施工當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)加強對技術(shù)資料和施工質(zhì)量的管理和監(jiān)督，適時對施工效果加以估計判斷。在此同時還應(yīng)當(dāng)對施工質(zhì)量加以評定和記錄，不定時檢查并加以監(jiān)管，使得裝飾裝修施工得以順利進行，保證施工質(zhì)量。
在房屋建筑中裝飾裝修施工應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際狀況建立質(zhì)量管理體系。質(zhì)量是建筑企業(yè)的核心，也是其生存命脈。在進行房屋建筑裝飾裝修施工前，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對建筑各項裝修要求加以整理分析，依據(jù)企業(yè)已有的質(zhì)量管理制度和標(biāo)準(zhǔn)對施工過程中可能出現(xiàn)的施工技術(shù)管理問題加以分析，針對性的制定和完善質(zhì)量管理體系并跟蹤改進。應(yīng)當(dāng)針對房屋建筑工程的具體特點和裝飾裝修要求，合理分配裝飾裝修設(shè)計師對設(shè)計圖進行深化設(shè)計，在具備可操作性的前提下，還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)裝飾裝修的具體風(fēng)格和特征。
依據(jù)相關(guān)的技術(shù)規(guī)范要求和工程裝飾裝修施工設(shè)計配備相應(yīng)的技術(shù)崗位，對不同的崗位工作職責(zé)和工作內(nèi)容加以明確和細化。還應(yīng)當(dāng)不定期對裝飾裝修施工技術(shù)人員進行培訓(xùn)，包含基礎(chǔ)技術(shù)、專業(yè)技術(shù)和安全施工等方面的培訓(xùn)，全面提高施工人員素質(zhì)水準(zhǔn)。在房屋建筑進行裝飾裝修施工時應(yīng)當(dāng)加強監(jiān)督管理機制。想要更好的推進對裝飾裝修技術(shù)的管理，切實有效的落實相關(guān)的管理機制，加強監(jiān)督管理就是成了其必由之路，這對建筑施工質(zhì)量保證以及有效開展也是有所助益的。在進行裝飾裝修施工時，應(yīng)當(dāng)設(shè)置相應(yīng)的施工現(xiàn)場監(jiān)督人員，對施工環(huán)節(jié)實施調(diào)查巡檢并且做好相關(guān)的記錄，確保每一項施工工序達標(biāo)后，才可以進行下一項工作。對房屋建筑中裝飾裝修施工技術(shù)各項資源配置進行優(yōu)化。想要裝飾裝修施工順利進行，其重要基礎(chǔ)就是各項資源配置合理優(yōu)化，充分兼顧人力資源以及施工機械材料等資源的分配，合理規(guī)劃施工進程，保證施工順利進程。裝飾裝修施工的資源優(yōu)化，不但可以節(jié)約資源成本，減少工時，同時對施工質(zhì)量提高也有所幫助。
對房屋建筑中裝飾裝修施工現(xiàn)場環(huán)境進行優(yōu)化。傳統(tǒng)的裝飾裝修施工現(xiàn)場“臟亂差”是常見的現(xiàn)象，而對施工現(xiàn)場進行優(yōu)化就是在保證施工進程順利，施工質(zhì)量不被影響的前提下，讓施工現(xiàn)場文明化、安全化，避免“臟亂差”的現(xiàn)象出現(xiàn)。在施工進行時，應(yīng)當(dāng)保證施工材料的質(zhì)量，不要以次充好。確保施工科學(xué)性，對施工人力及機械資源合理分配，不斷的提升施工技術(shù)人員的綜合素質(zhì)。及時發(fā)現(xiàn)安全問題，及時排除，保證施工安全和質(zhì)量安全�，F(xiàn)場嚴格落實管理制度，實時檢查并記錄，妥善保管相關(guān)資料，避免保管不當(dāng)而造成的安全隱患。
四、結(jié)語
以上就是針對房屋建筑中裝飾裝修施工技術(shù)管理的相關(guān)介紹，對在房屋建中裝飾裝修施工技術(shù)管理的具體特點、現(xiàn)狀分析以及相關(guān)技術(shù)管理都有做簡單的論述。通過對房屋建筑中裝飾裝修施工技術(shù)的管理，不但對施工技術(shù)水平以及質(zhì)量保證有所提升，對人們對房屋建筑的要求也能給予最大的滿足。這無疑是對提升建筑企業(yè)在市場競爭中占據(jù)有利地位的有力措施，同時也提升了企業(yè)形象以及工程品質(zhì)，使得企業(yè)在更科學(xué)、更快速的環(huán)境下成長起來。相信在未來的生活中，裝飾裝修施工技術(shù)的管理還會有更好的提升，本人也會繼續(xù)學(xué)習(xí)探索，盡本人的最大努力為我國的建筑事業(yè)做出微薄貢獻。
淺談房屋建筑學(xué)論文 篇9
【論文關(guān)鍵詞】
房建實訓(xùn) 房建教學(xué) 教學(xué)方法
【論文摘要】
隨著時代的發(fā)展,對于永恒建筑學(xué)課程設(shè)計實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)提出新要求,要求培養(yǎng)的學(xué)生具有運用所學(xué)知識獨立分析問題、解決問題和創(chuàng)新的能力。本文主要闡述房屋建筑學(xué)實訓(xùn)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革實踐。
本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握建筑構(gòu)造和建筑設(shè)計原理兩大部分內(nèi)容,本課程的目的是使學(xué)生具有從事中小型建筑方案設(shè)計和建筑施工圖設(shè)計的初步能力,并為后續(xù)課程(如《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》、《地基基礎(chǔ)》、《建筑施工》、《建筑工程概預(yù)算》等)奠定必要的專業(yè)基礎(chǔ)知識。
房屋建筑學(xué)實訓(xùn)教學(xué),是對建筑設(shè)計原理、建筑構(gòu)造層次、構(gòu)造做法的認識實踐過程,是將建筑方案設(shè)計過渡到建筑施工圖設(shè)計的一次嘗試,使學(xué)生了解建筑設(shè)計原理、設(shè)計方法,使學(xué)生了解建筑構(gòu)造與建筑實體的密切關(guān)系,從而提高分析和解決實際問題的能力,獲得建筑師的基本素質(zhì),并加深對建筑構(gòu)造設(shè)計,即建筑施工圖設(shè)計工作的認識。因此,實訓(xùn)內(nèi)容包括:了解設(shè)計前期準(zhǔn)備工作的內(nèi)容和方法;學(xué)會利用建筑設(shè)計專用軟件繪圖;掌握繪制建筑施工圖紙的方法和技巧。
21世紀(jì)的教育特征是以培養(yǎng)學(xué)生實踐和創(chuàng)業(yè)能力為重點。房屋建筑學(xué)是一門實踐性很強的課程,與實際聯(lián)系密切,因此要緊密聯(lián)系實際,盡量增加實踐性活動,以加強學(xué)生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)。
房屋建筑學(xué)實訓(xùn)的目標(biāo):房屋建筑學(xué)實訓(xùn)是土木工程專業(yè)學(xué)生進行的第一次實踐,是將其所學(xué)的房屋建筑學(xué)知識和建筑制圖、建筑材料等課程結(jié)合起來的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),又是后續(xù)課程的基礎(chǔ)。同時,房建實訓(xùn)是從理論到實踐的過渡過程,是將理論和實踐結(jié)合的集訓(xùn)。在實訓(xùn)中,采用真題假作,讓學(xué)生逐步接觸實際工程,增強工程實踐能力,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。 那么,房建實訓(xùn)應(yīng)給予學(xué)生什么呢?
為學(xué)生提供綜合性全方位的訓(xùn)練建筑是一個工種復(fù)雜而又相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一的有機整體。它需要建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備等的配合。因此,房建實訓(xùn)也需要構(gòu)造、設(shè)備、經(jīng)濟、施工等許多課程的.知識都納入到房建中。為增加學(xué)生的感性認識,提高學(xué)生的應(yīng)用能力,在房屋建筑學(xué)教學(xué)過程中,安排一周的認識實習(xí)。在五天的時間里,針對建筑類型、結(jié)構(gòu)形式、施工工藝等內(nèi)容,組織參觀磚混、框架、框剪等多類公共建筑,以及單層、多層的工業(yè)建筑等。學(xué)生參與評圖。評圖是對學(xué)生設(shè)計成果的檢查評定過程,如果沒有學(xué)生參與,只是給出一個概括的分數(shù),不利于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和提高。利用討論式評圖,可起到評定和促使學(xué)生提高水平的雙重作用。對一同學(xué)的作業(yè)大家一起討論、分析,并匯總意見;指出設(shè)計中的優(yōu)點和不足,以及提出改進的建議。這樣做,一方面培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合思維能力,也鍛煉了交往、表達等綜合能力。最后由學(xué)生介紹自己的設(shè)計成果和設(shè)計過程,談設(shè)計體會;指導(dǎo)教師進行總結(jié),肯定長處,提出問題,指出改進方向。有條件時,將優(yōu)秀成果予以展覽,以利學(xué)生互相取長補短,共同提高。還將部分好的作業(yè)留下來作為范圖為以后的學(xué)生參考。
建筑業(yè)是國民經(jīng)濟重要的產(chǎn)業(yè)部門,國家的發(fā)展需要建筑業(yè)的發(fā)展,而建筑業(yè)的發(fā)展依賴于學(xué)校輸送大批的建筑方面的應(yīng)用型人才,這正是房屋建筑學(xué)專業(yè)存在和發(fā)展的前提條件,也正是我們探討房屋建筑學(xué)實訓(xùn)改革的宗旨所在。
房屋建筑實訓(xùn)是建筑工程專業(yè)學(xué)生初次接觸設(shè)計,由于缺乏了解,難以進入是普遍的現(xiàn)象。教改的重點應(yīng)放在指導(dǎo)教師的精心策劃上,通過循序漸進的指導(dǎo),使學(xué)生漸入佳境,步入專業(yè)學(xué)習(xí)的正確軌道。通過對《房屋建筑學(xué)》實訓(xùn)各主要環(huán)節(jié)的問題分析和學(xué)生在設(shè)計中存在的心理狀態(tài)分析,提出了搞好《房屋建筑學(xué)》實訓(xùn)的改革措施。隨著時代的發(fā)展,那些具有較強綜合能力的大學(xué)生更能適應(yīng)社會的需求。如何讓學(xué)生通過《房屋建筑學(xué)》實訓(xùn),使他們的各方面能力得到培養(yǎng)和鍛煉,一直是值得思考的課題。
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淺談房屋建筑學(xué)論文 篇10
摘要：
現(xiàn)場教學(xué)是根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村，市場和其他場所，通過參觀，觀察調(diào)查或?qū)嶋H操作，使理論知識與實踐相結(jié)合的一種教學(xué)形式和方法。現(xiàn)場教學(xué)不但具有直觀性，還可以進一步飯煉學(xué)生的思維能力，是在《房屋建筑學(xué)》的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力最好的教學(xué)方法。
關(guān)鍵詞：
現(xiàn)場教學(xué) 房屋建筑學(xué) 課程教學(xué) 物業(yè)管理
中圖分類號：G424.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X(2008)ll(a)-0157-01
教學(xué)方法是為完成一定的教學(xué)任務(wù)，師生在教學(xué)過程的共同活動中采用的途徑和手段。教學(xué)方法的作用，在于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。只有與教學(xué)目標(biāo)適應(yīng)的教學(xué)方法，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)形式與教學(xué)方法統(tǒng)一的特點，高等學(xué)校教學(xué)方法的基本分類體系有：課堂教學(xué)方法、現(xiàn)場教學(xué)方法、自學(xué)與自學(xué)指導(dǎo)方法、科研訓(xùn)練方法、學(xué)業(yè)檢查與評定方法。
課堂教學(xué)一般是根據(jù)前人所總結(jié)的間接經(jīng)驗，把復(fù)雜的社會現(xiàn)象、生產(chǎn)過程等等改造為抽象的知識形態(tài)、理論體系，以之傳授給學(xué)生�，F(xiàn)場教學(xué)是根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、市場和其他場所、通過參觀、觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作，使理論知識與實踐相結(jié)合的一種教學(xué)形式和方法，將理論知識所由產(chǎn)生的現(xiàn)象和對象的發(fā)生、發(fā)展、運動、變化，按其本來面目顯示給學(xué)生，并且使學(xué)生置身于社會活動、生活過程中，在實踐中學(xué)習(xí)。
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能的不同，大體上分為參觀、調(diào)查、實習(xí)三類。參觀是組織學(xué)生到大自然或社會特定場，直接觀察、接觸客觀事物或現(xiàn)象，以獲得新知識和鞏固驗證已學(xué)知識的教學(xué)方法。這種方法給學(xué)生以生動的直觀，有利于情感的調(diào)動與興趣的激發(fā)�！斗课萁ㄖ䦟W(xué)》是一門綜合性、實踐性很強的專業(yè)課，內(nèi)容主要包括房屋建筑設(shè)計、建筑構(gòu)造的基本原理和方法。課程的綜合性、實踐性較強，涉及建筑材料、建筑物理、建筑技術(shù)、建筑美學(xué)和建筑經(jīng)濟等領(lǐng)域，內(nèi)容繁多，知識面廣。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，首先應(yīng)從加強學(xué)生的感性認識人手，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園內(nèi)的教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓等建筑物的體型組合、立面設(shè)計、構(gòu)造作法等，幫助學(xué)生建立空間立體概念，以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維。
現(xiàn)場教學(xué)不但具有直觀性，還可以進一步鍛煉學(xué)生的思維能力，是在《房屋建筑學(xué)》的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力最好的教學(xué)方法。
特點一：它的優(yōu)點就是具有直觀性，直接與實際施工對號入座。根據(jù)該學(xué)科的特點，對于教學(xué)中構(gòu)造復(fù)雜的部分，必須帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)場進行講解：比如講到屋面泛水構(gòu)造和樓梯聞的構(gòu)造時，就組織學(xué)生到施工現(xiàn)場，觀看屋面泛水和樓梯的做法;又比如，在講到工業(yè)廠房的構(gòu)造時，由于學(xué)生對工業(yè)廠房見得少，理解各構(gòu)配件的構(gòu)造難度較大，因而可組織學(xué)生到已建成的廠房進行現(xiàn)場教學(xué)一現(xiàn)場教學(xué)可以把理論與實踐緊密聯(lián)系起來，豐富學(xué)生的感性認識，使學(xué)生能夠更深刻地理解和掌握書本知識，并培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。
特點二：它的缺點就是課程用時長，難以找到合適的施工現(xiàn)場和受工期季節(jié)限制。其解決辦法有：一是可側(cè)重選擇建筑的外部構(gòu)造內(nèi)容應(yīng)用現(xiàn)場教學(xué)，通過參觀已建成的建筑就能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如在講解樓板類型、樓梯、陽臺、屋面、散水等內(nèi)容時較適合，通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園內(nèi)建筑就可實現(xiàn)教學(xué)目的。既克服了現(xiàn)場教學(xué)費時間和受限制等缺點。又達到了現(xiàn)場教學(xué)的效果;二是由于許多建筑物的各部分構(gòu)造是相同或相似的，學(xué)生通過對典型建筑的觀察、思考掌握知識的整體特性，細部結(jié)構(gòu)和隱蔽構(gòu)造在實驗室演示或以多媒體方式補充也可以彌補現(xiàn)場教學(xué)中的不足;三是可以調(diào)整課時的安排，根據(jù)可參觀的施工現(xiàn)場的施工進度調(diào)整課程次序，可克服受季節(jié)限制的不足，這種方法制約因素較多，僅在講特殊并重要的內(nèi)容時進行這樣的安排，如基礎(chǔ)的構(gòu)造、受力鋼筋的分布等，不宜多采用。
特點三：在現(xiàn)場教學(xué)應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變成一些問題，讓學(xué)生帶著問題去參觀，在參觀時找出問題的答案，會增強現(xiàn)場教學(xué)效果。如在宿舍樓板教學(xué)中，可讓學(xué)生對比與教室的樓板有哪些不同，為什么會有這些不同，從而找出磚混結(jié)構(gòu)與框架結(jié)構(gòu)建筑物的區(qū)別，通過觀察改建的宿舍樓，解決“沉降縫在工程中的設(shè)置”等。隨著這些問題的解決，便完成了教學(xué)任務(wù)。
實施現(xiàn)場教學(xué)，應(yīng)主要做好以下三項工作。
1做好現(xiàn)場教學(xué)前的準(zhǔn)備
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合專業(yè)特點恰當(dāng)選擇現(xiàn)場教學(xué)的地點。物業(yè)管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程主要是為了后續(xù)的《物業(yè)維修管理》課程做鋪墊的.。在物業(yè)服務(wù)的范圍內(nèi)，有些房屋部位的維修可由物業(yè)公司組織聯(lián)系，但如果是涉及到危及房屋主體安全的維修，就已經(jīng)超出了物業(yè)服務(wù)的范圍，就交由專業(yè)公司處理。
因此在選擇現(xiàn)場教學(xué)的內(nèi)容時必須突出專業(yè)特點，結(jié)合行業(yè)需求，突出教學(xué)的重點。例如，在講解墻體構(gòu)造時，利用校園內(nèi)建筑物的外墻為參照物，首先介紹基礎(chǔ)以上、檐口以下由哪些部分組成，認識外墻身各部位及各自的作用，根據(jù)地基土的性質(zhì)、地震烈度等因素決定基礎(chǔ)、散水、防潮層、圈梁、檐口等的類型、規(guī)格尺寸及構(gòu)造作法。如在講解屋面的構(gòu)造時，可帶領(lǐng)學(xué)生到教學(xué)樓的屋面，結(jié)合現(xiàn)場逐一認識屋面各構(gòu)造層，講解各構(gòu)造層的做法及作用。
教師必須先對擬采用的教學(xué)現(xiàn)場進行勘察，擬參觀的現(xiàn)場是否適合大批量的學(xué)生同時參觀，對現(xiàn)場所能觀察到的房屋構(gòu)造部位和需講解的知識點都能夠熟記于心，避免在現(xiàn)場講解時遺漏某些知識點。在不能實現(xiàn)現(xiàn)場教學(xué)的情況下，教師再利用多媒體、三維動畫、圖紙等將建筑構(gòu)造展現(xiàn)在學(xué)生面前，既充實教學(xué)內(nèi)容，又可以激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在組織學(xué)生到需參加的教學(xué)現(xiàn)場之前，教師必須對學(xué)生做好安全教育，在一定的情況下還必須另行配備教學(xué)輔助人員進行輔助。
2努力提高現(xiàn)場教學(xué)的質(zhì)量
為了確�，F(xiàn)場教學(xué)的質(zhì)量，教師還必須在學(xué)生到現(xiàn)場參觀之前，先將參觀的目的向?qū)W生說明，將所需要了解、掌握的知識點先向?qū)W生進行粗略的介紹，在現(xiàn)場參觀時再結(jié)合實際房屋構(gòu)造部位進行詳細地講解，對于一些需要重點認識的構(gòu)造部位或需重點掌握的構(gòu)造原理，在參觀之后回到課堂再進行補充講解或復(fù)習(xí)。
3鞏固和提高現(xiàn)場教學(xué)成果
在現(xiàn)場教學(xué)時，學(xué)生是分散在建筑物現(xiàn)場，且由于各種因素的限制，現(xiàn)場會有其他非教學(xué)人員走動，學(xué)生的注意力易分散，無法象在課堂一樣確�，F(xiàn)場講解的效果。為了鞏固現(xiàn)場教學(xué)的成果，參觀現(xiàn)場之后回到課堂必須進行小組的討論或小結(jié)，整理各自參觀的收獲。
現(xiàn)場教學(xué)作為一種理論聯(lián)系實際和低成本、高效率的教學(xué)形式，在職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)課教學(xué)中有著其它教學(xué)形式所不具有的獨到作用。盡管它只能作為補充課堂教學(xué)的輔助教學(xué)形式，也盡管在其具體操作中還存在著一定的難度，但只要我們認真加以研究，合理進行運用，切實加強組織，不斷探索實踐，便一定會充分發(fā)揮其事半功倍的教學(xué)效果。
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