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試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育
論文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 思想
論文摘要:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展正在改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思維方式，影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本人在研究網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響的基礎(chǔ)上，探討了如何利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的方法和途徑。
人類正邁向信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信.息網(wǎng)絡(luò)正在日益滲透到人類社會(huì)生活的各個(gè)方面，深刻地影響著社會(huì)、、教育和人們的工作、生活與思維方式。信息網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、行為模式、個(gè)性等都產(chǎn)生著十分廣泛而深刻的影響。互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和普及，既開創(chuàng)了大學(xué)生思想政治教育的新領(lǐng)域和新途徑，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作形成一定的沖擊和影響。如何因勢(shì)利導(dǎo)、興利除弊，這成為我們大學(xué)生思想政治教育工作者一個(gè)新的研究課題。
互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇，為大學(xué)生思想政治教育工作開拓了新的途徑和手段，深受大學(xué)生的喜愛和歡迎。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)集通訊、、數(shù)據(jù)庫以及日用產(chǎn)品于一體的電子信息交換系統(tǒng)。它具有信息量大、傳受平等、交流直接和預(yù)警及時(shí)的優(yōu)勢(shì)，可以極大地提高思想政治工作的覆蓋面和有效性。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)還具有形象性、時(shí)效性和互動(dòng)性等特點(diǎn)，這也是傳統(tǒng)思想政治工作無法比擬的，為新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育提供了嶄新的天地。但是，我們也應(yīng)該清楚地看到，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展已給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了消極的負(fù)面影響，并形成對(duì)其的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
第一， 西方網(wǎng)絡(luò)文化在網(wǎng)絡(luò)中的強(qiáng)勢(shì)手段容易使大學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生傾斜。目前，國際信息秩序極不平衡，存在著信息富國和信息窮國的巨大差別。以美國為代表的西方發(fā)達(dá)國家由于在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和上的巨大優(yōu)勢(shì)，其信.息的數(shù)量、品種、規(guī)模都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他國家，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息構(gòu)成了壟斷。他們利用手中所掌握的網(wǎng)絡(luò)控制權(quán)和信息發(fā)布權(quán)，利用這種強(qiáng)大的文化語言優(yōu)勢(shì)，通過國際互聯(lián)網(wǎng)向全世界全方位、全時(shí)空推銷他們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和。在國際互聯(lián)網(wǎng)中，英文信息占90%以上，而中文信息還不到1%。互聯(lián)網(wǎng)上滾滾而來的、以美國為代表的強(qiáng)勢(shì)手段的沖擊，對(duì)于世界觀、價(jià)值觀都不成熟的大學(xué)生產(chǎn)生了極為有害的誤導(dǎo)。一些人在這些媒體信息的影響下，價(jià)值觀、觀發(fā)生扭曲和錯(cuò)位，把享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義作為自己的價(jià)值取向和人生目標(biāo)，并且效仿西方的生活方式，甚至崇拜西方的意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度，成為“西化”的俘虜。這樣，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生親近感、信任感，最后認(rèn)同并依賴;進(jìn)而削弱本文化的影響力，動(dòng)搖民族自尊心、自豪感，從而造成大學(xué)生價(jià)值觀念的傾斜和迷失。
第二，網(wǎng)絡(luò)信息尤其是不良信息對(duì)大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生消極影響。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息寶庫，同時(shí)也是信息的垃圾場(chǎng)，學(xué)術(shù)信息、經(jīng)濟(jì)信息以及各種各樣的黃色信息、暴力信息混雜在一起，使網(wǎng)絡(luò)成為信息的萬花筒。一些色情機(jī)構(gòu)或不法分子在網(wǎng)上公開色情信息，英者研究發(fā)現(xiàn)，因特網(wǎng)上的非學(xué)術(shù)性信息中，47%是與色情有關(guān)的。在網(wǎng)絡(luò)上，、影像、游戲等也都充斥著大量的暴力信息，且很容易調(diào)閱，也可以下載。一些機(jī)構(gòu)和個(gè)人為了謀求商業(yè)利益和政治目的故意發(fā)布虛假信息。有個(gè)別成年人利用網(wǎng)絡(luò)上交友的便利欺騙誘拐青少年，網(wǎng)上交友潛伏著與不可靠的人交往的危險(xiǎn)。此外，網(wǎng)上賭博、網(wǎng)上販毒等對(duì)青年大學(xué)生也會(huì)帶來極壞的影響。與傳統(tǒng)媒體不同的是，網(wǎng)絡(luò)信息基本上是無法控制和過濾的，各種有益信息與有害信息、真實(shí)信息與虛假信息混雜在一起，特別是那些淫穢、反動(dòng)、暴力等不良信息，對(duì)上網(wǎng)大學(xué)生的負(fù)面影響是顯而易見的，那些自制力較弱的大學(xué)生很有可能在不良的信息情感威逼和暗示作用下，由欣賞走向趨附，由無意識(shí)模仿走向有意識(shí)追求，以致成為信息濁流的犧牲品。
第三，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)極容易造成大學(xué)生道德人格的缺失。在傳統(tǒng)社會(huì)中，大學(xué)生的一言一行都會(huì)受到旁人的監(jiān)管，他們的道德意識(shí)較為強(qiáng)烈，道德行為相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)。然而他們合乎道德的行為，常常是做給他人尤其是可能對(duì)自己有影響的人看的，從本質(zhì)上說，他們的自律意識(shí)還是較差的。因此，一旦他們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的社會(huì)，那條由熟悉人的眼光、輿論和感情筑成的防線便容易崩潰。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)行為的“數(shù)字化”、“虛擬化”特點(diǎn)，使得人們彼此之間不再熟悉，因而很難對(duì)其行為加以確認(rèn)和監(jiān)管，造成學(xué)生因無人干預(yù)而放縱自己，如:出現(xiàn)犯罪、網(wǎng)上交友過度、瀏覽色情信息、癡迷電腦游戲等行為，從而導(dǎo)致學(xué)生道德人格的不健全。
第四，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的身心健康和人際交往造成負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)的虛擬化特征，還會(huì)使大學(xué)生正常的人際交往形成障礙，使其產(chǎn)生心理上的孤獨(dú)、苦悶、焦慮、壓抑，甚至出現(xiàn)情緒低下、意志消沉、精神不振等精神癥狀，對(duì)大學(xué)生心理健康產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。主要癥狀有:“上網(wǎng)成癮”，俗稱“網(wǎng)癡”，表現(xiàn)為上網(wǎng)時(shí)精神亢奮，下網(wǎng)后浮躁不安，有的人甚至為了上網(wǎng)而不惜荒廢學(xué)業(yè);“電腦狂暴癥”，其病因一般來自出現(xiàn)故障后產(chǎn)生的沮喪和焦躁，主要表現(xiàn)為向電腦發(fā)泄無名怒火，或?qū)⒉粷M情緒轉(zhuǎn)嫁給同學(xué)甚至不相關(guān)的人;“消極孤僻”，上網(wǎng)者上網(wǎng)時(shí)，由于多用化名，可以毫不遮掩地傾吐自己的心聲，極容易得到一種滿足感、成就感，而當(dāng)面對(duì)充滿缺陷的現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)候，容易引發(fā)其消極避世的思想。另外，由于長時(shí)期癡迷于虛擬的數(shù)字世界，必然會(huì)減少其與同學(xué)、朋友的交往，容易導(dǎo)致其人際交往能力的弱化，形成孤僻離群之性格。
雖然網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來了許多消極、負(fù)面的影響，但是我們也不能因噎廢食而加以限制和禁止，畢竟社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)化是一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)鍵是如何在繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用的同時(shí)通過有效途徑消除其負(fù)面影響。因此，我們必須努力探索運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑和新方法，以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
第一，切實(shí)轉(zhuǎn)變德育工作者傳統(tǒng)的思想觀念。目前，德育工作者傳統(tǒng)的思想政治教育觀念還沒有根本轉(zhuǎn)變，不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)下大學(xué)生的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的學(xué)習(xí)更加自主，更具個(gè)性化。但是目前大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育形式?jīng)]能很好地利用互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)上思想政治教育只是傳統(tǒng)思想政治教育的簡單搬家，在形式設(shè)計(jì)上依然單調(diào)刻板，沒有突破單向灌輸?shù)哪Ｊ�，只是將“人灌”改成了“網(wǎng)灌”而已。因此，德育工作者一是要正視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及給思想政治教育工作帶來的各種影響，不斷更新觀念，這樣才能保持與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌，才能賦予思想政治教育鮮活的時(shí)代特點(diǎn);二是要利用好網(wǎng)絡(luò)信息量大、功能強(qiáng)大、生動(dòng)富有感染力的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“趨利避害”的原則，不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容和方式的創(chuàng)新，在網(wǎng)上創(chuàng)造一種輕松自由、平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)的思想政治教育環(huán)境，使思想政治教育真正收到實(shí)效;三是要堅(jiān)持疏導(dǎo)結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育工作是長期和艱巨的，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，在網(wǎng)絡(luò)面前，德育工作者不再具有信息上的優(yōu)勢(shì)和權(quán)威，因此重要的是要善于引導(dǎo)，在尊重學(xué)生主體地位的前提下，引導(dǎo)學(xué)生正確地分析和利用信息，引導(dǎo)學(xué)生以積極的姿態(tài)開展網(wǎng)上討論，正確進(jìn)行思考和判斷。
第二，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)教育。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及和高技術(shù)犯罪的不斷增加，信息安全日顯重要。高校學(xué)生思想政治教育必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢(shì)和所產(chǎn)生的道德問題，把網(wǎng)絡(luò)法制教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育作為高校德育的新內(nèi)容。要盡快把網(wǎng)絡(luò)作為高校的一門基礎(chǔ)性教育課程，并有必要將其引入等級(jí)考試中，使學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)倫理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)置于同樣重要的地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)并加以遵守，要培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我、自我服務(wù)的精神，促使他們成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的道德主體，承擔(dān)起維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)秩序的重任。要通過切實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段和手段，嚴(yán)密監(jiān)視和檢測(cè)由國際互聯(lián)網(wǎng)入口的信息，對(duì)進(jìn)入我國和高校校園的信息進(jìn)行嚴(yán)格而有效的過濾，消除信息垃圾，開展網(wǎng)上“環(huán)�！惫ぷ�，減少其對(duì)大學(xué)生的思想毒害。對(duì)上網(wǎng)學(xué)生要加強(qiáng)管理，建立信息反饋渠道，若發(fā)現(xiàn)有違反網(wǎng)上道德與法規(guī)的，要嚴(yán)肅處理，絕不姑息。要將教育和管理結(jié)合起來、自律與他律結(jié)合起來，通過各種形式，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)和安全意識(shí)，培養(yǎng)健全人格和高尚情操，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺構(gòu)筑抵制不良沖擊的“防火墻”。
第三，大力提高德育工作者的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)包括對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)水平以及運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能力。只有既懂思想政治教育又熟悉互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的“復(fù)合型”德育工作者才能將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)靈活而有效的運(yùn)用于高校思想政治教育中去，提高網(wǎng)上思想政治教育的吸引力。而現(xiàn)在許多德育工作者由于知識(shí)結(jié)構(gòu)和技術(shù)上的缺陷，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下并不能得心應(yīng)手地開展工作。上海市思想政治工作研究會(huì)日前對(duì)2001年度獲得“上海市優(yōu)秀思想政治工作者”稱號(hào)的100名同志進(jìn)行了問卷，調(diào)查結(jié)果顯示，百名市優(yōu)秀思想政治工作者中，擁有電腦初級(jí)證書的占45%，有電腦中級(jí)證書的占4%，沒有證書的占51 %�；卮鹉苁褂秒娔X的占43%，能上網(wǎng)查詢的占64%，不會(huì)使用電腦的占9%。調(diào)查表明政工干部對(duì)新事物的接受程度和能力還不夠強(qiáng)。應(yīng)該指出的是，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育管理是高科技管理，必須啟用先進(jìn)技術(shù)手段進(jìn)行監(jiān)管。目前存在的一些間題，比如網(wǎng)站的內(nèi)容更新周期長，并且與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)密切相關(guān)的內(nèi)容不多，造成師生對(duì)一些德育網(wǎng)站興趣和認(rèn)可度不高;對(duì)網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)僅局限于零星、瑣碎的了解，缺乏全面、深刻的認(rèn)識(shí)等，是和德育工作者自身的素質(zhì)分不開的。因此，加強(qiáng)培訓(xùn)，建立一支適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，既具有堅(jiān)定的理想信念和豐富的德育理論知識(shí)，又善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具從事管理的德育工作者隊(duì)伍，是當(dāng)務(wù)之急。通過培訓(xùn)，使德育工作者能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集、處理和傳遞信息，具有對(duì)信息篩選、鑒別和使用的能力。要能與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上交流，傾聽學(xué)生的心聲和熱點(diǎn)問題，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念和培養(yǎng)良好的道德情操，及時(shí)解決學(xué)生思想中存在的問題，成為學(xué)生的知心朋友。在與學(xué)生的對(duì)等交流互動(dòng)中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
第四，建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的積極性。網(wǎng)上思想政治教育首先是一種教育活動(dòng)，教師的參與引導(dǎo)不可缺少。而考察現(xiàn)在的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育參與人員結(jié)構(gòu)，會(huì)發(fā)現(xiàn)目前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的組織設(shè)置偏重于管理部門。如許多高校明確黨委宣傳部、學(xué)工部、保衛(wèi)處和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育管理部門作為學(xué)校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)，教學(xué)院系中參與其中的也只是院系黨團(tuán)組織和學(xué)生組織。而真正從事大學(xué)生馬列理論和思想品德教學(xué)的一線教師卻被忽視，而正是這些了解大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)心理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師才是真正能激發(fā)大學(xué)生對(duì)思想政治信息的需求，從而能提高網(wǎng)上思想政治教育吸引力的主要力量。另一方面，造成教師參與不夠的原因還來自于教師自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)識(shí)。許多教師由于各方面的因素影響，對(duì)利用互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育和教學(xué)存有偏見，有顧慮，怕麻煩，使網(wǎng)上思想政治教育和課堂教育脫節(jié)，使網(wǎng)上思想政治教育的潛在吸引力發(fā)揮不出來。更為重要的是，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育要占用教師大量的課余時(shí)間，而學(xué)校又沒有相應(yīng)的工作量計(jì)算政策來鼓勵(lì)教師積極參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，許多教師因此感到吃力不討好、多一事不如少一事，對(duì)此持消極態(tài)度。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理部門要轉(zhuǎn)變觀念，真正從思想上重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。要改革傳統(tǒng)的思想政治課教育考核內(nèi)容、方式、制定相應(yīng)措施，把教師的網(wǎng)上思想政治教育工作計(jì)入教師工作量，鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育、教學(xué)和研究，并給予經(jīng)費(fèi)支持。使網(wǎng)上思想政治教育工作真正落到實(shí)處。
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