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淺議中學(xué)生參加課外體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查分析
論文關(guān)鍵詞：課外體育活動 體育場地設(shè)施 培養(yǎng)目標(biāo)
論文摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷、分析等研究方法對初中生參加課外體育活動情況進(jìn)行分析研究。研究認(rèn)為，體育場地器材設(shè)施的缺乏是影響初中生參加課外體育活動的客觀因素。初中生知識培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性在很大程度上影響學(xué)生參與體育課外活動的積極性和能動性。中學(xué)體育設(shè)施條件較城市中學(xué)差，這在一定程度上影響學(xué)生參加課外體育活動的積極性和主動性。
一、前言
課外體育活動是學(xué)生在規(guī)定課時(shí)之外，利用課余時(shí)間自覺參加的體育鍛煉，它與體育課相輔相成，是學(xué)校體育工作的重要組成部分。課外體育活動開展的好壞，對進(jìn)一步提高初中生的健康水平、培養(yǎng)初中生終身體育鍛煉的習(xí)慣及促進(jìn)體育教學(xué)的更好發(fā)展都具有非常重要的意義。課外體育活動是體育課的延伸，是學(xué)生參與體育活動的重要形式；充分地發(fā)揮學(xué)校課外體育活動的功能和作用，有利于調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性和主動性，近而促進(jìn)學(xué)校體育文化建設(shè)與發(fā)展。本研究通過對初中生參加課外體育活動的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，了解學(xué)生參加課外體育活動的現(xiàn)狀，分析學(xué)生參與課外體育活動的影響因素，探析其內(nèi)在規(guī)律與特點(diǎn)。
二、課外體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查分析
1．在客觀上，由于缺乏場地、器材設(shè)施等因素所占比例較大，一般一節(jié)課外活動課有兩個年級甚至更多年級的學(xué)生參加，在很多場地、器材都會出現(xiàn)沖突。這說明體育運(yùn)動場地器材的不足，導(dǎo)致課外體育活動內(nèi)容不豐富，已成為阻礙初中生參加課外體育活動的重要因素。
大多數(shù)初中生對課外體育活動地開展還是持肯定態(tài)度的，只有極少數(shù)的初中生是不喜歡的，同時(shí)喜歡課外體育活動的人數(shù)比例，男生普遍比同年級的女生要高，這與中學(xué)階段男女生的生理特點(diǎn)是相吻合的。這說明廣大初中生對課外體育活動的喜歡程度較高，且表現(xiàn)出明顯的性別特征。初中生參與體育活動的目的不但可以反映初中生對體育鍛煉的作用和功效的認(rèn)識，還可以反映初中生對體育活動的需要和行為的傾向。只有充分了解初中生參加體育鍛煉的目的，才能卓有成效地引導(dǎo)和發(fā)展初中生的正確動機(jī)，這對提高初中生的鍛煉效果，促進(jìn)學(xué)校的群體工作的廣泛開展具有重要意義。從問卷可以顯示，男女生參加課外體育鍛煉的目的多集中在興趣愛好、增強(qiáng)體質(zhì)和緩解壓力上。這與初中生的自身需要有著密切的聯(lián)系，同時(shí)還說明初中生已認(rèn)識到了體育的價(jià)值和功能。
2．在主觀上，學(xué)校在初中生總體培養(yǎng)目標(biāo)上，仍以文化知識的傳授為中心，初中生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒有時(shí)間去參加，這也嚴(yán)重影響了初中生參加體育鍛煉的積極性。初中生的缺乏活動興趣也制約他們參加課外體育活動的積極性。男女生都喜歡一些不易受場地所限，且作為一般性練習(xí)，技術(shù)動作又較易掌握而被多數(shù)人所喜愛的球類項(xiàng)目：但是男女生比較起來，男生更喜歡活動量大，具有身體直接接觸的集體項(xiàng)目，如籃球、足球等，而女生主要喜歡有一定活動量，對抗性弱且無身體直接接觸的項(xiàng)目，如羽毛球、乒乓球等。
3．由于我們學(xué)校是普通的農(nóng)村初級中學(xué)，提供給初中生參加課外體育活動開設(shè)的項(xiàng)目相應(yīng)不夠豐富，有些初中生想?yún)⒓幼约合矚g的體育活動項(xiàng)目，但卻無法開展。
部提出：在校初中生每天應(yīng)參加一小時(shí)的體育活動，故而學(xué)校體育工作對初中生每周參加課外體育活動的次數(shù)和每次持續(xù)的時(shí)間要有新要求。學(xué)生希望每周應(yīng)參加3～4次的課外體育活動，及每次持續(xù)的時(shí)間在45分鐘左右，女生喜歡的運(yùn)動強(qiáng)度是微微出汗、較興奮，而男生喜歡的運(yùn)動強(qiáng)度是頭、臉和上身較出汗，情緒好，說明男生喜歡較大的運(yùn)動強(qiáng)度的運(yùn)動項(xiàng)目。
三、改進(jìn)措施與建議
1．學(xué)校相關(guān)職能部門應(yīng)積極配合中學(xué)體育課程改革，加大對課外體育活動的重視程度。在教育思想上應(yīng)以初中生終身受益為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)引導(dǎo)初中生參與課外體育活動。另外要從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，改善運(yùn)動場地，創(chuàng)造有利于廣大初中生參加體育鍛煉的和條件。盡可能的共享學(xué)校的設(shè)備和器材，為初中生創(chuàng)造一個良好的鍛煉環(huán)境，滿足廣大初中生課外參加體育鍛煉的需要，以激發(fā)初中生的鍛煉動機(jī)和興趣，使其逐步養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣。
2．學(xué)校應(yīng)完善和擴(kuò)展課外體育活動的種類和形式，并加強(qiáng)與體育組的密切聯(lián)系，組織各種豐富的課外體育活動。積極舉辦校內(nèi)各項(xiàng)體育比賽，提高初中生參與體育的興趣,滿足初中生各種課外體育活動的需要。
3．學(xué)校應(yīng)減輕初中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在保證學(xué)業(yè)的前提下,盡量不在初中生的課余時(shí)間里作其他安排，給其充分時(shí)間參加課外體育活動。學(xué)校適當(dāng)增開一些受歡迎的活動項(xiàng)目，盡量滿足更多初中生的需要。提高他們參加體育活動的自覺性，使參加者更廣泛，活動更持久，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心的目的。
總之，由于受到傳統(tǒng)的教育觀念的影響，受到應(yīng)試教育思想的殘余，學(xué)生、家長、教師對體育運(yùn)動的認(rèn)識不足，以及農(nóng)村體育教學(xué)器材的匱乏，農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生參與體育課外活動習(xí)慣還有很長的路要走。
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