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微信對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究
近年來，隨著媒介傳播途徑的多樣化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，以數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體得到迅猛發(fā)展，其中微信是當(dāng)下最流行、最熱門的社交工具，它便捷的、開放的魅力迅速吸引了用戶的注意，其使用范圍不斷擴大，正深刻改變著人們的生活方式。有資料顯示，微信自2011年被推出以來，短短4年時間國內(nèi)微信用戶已達(dá)5億，成為亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動即時通信軟件。就大學(xué)生而言，微信已成為個人意志表達(dá)和情感交流的最流行的移動平臺，如何充分利用微信的長處和優(yōu)勢開展大學(xué)生思想政治教育工作，同時有效應(yīng)對微信給思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)，成為當(dāng)前高校思想政治教育迫切需要解決的重要課題。
一、微信對大學(xué)生思想政治教育的影響
1.1積極影響
1.1.1教育者和受教育者之間的溝通更加平等自由，增強了大學(xué)生思想政治教育的實效性。微信的使用打破了時間和空間的局限，避免了教育者與受教育者面對面交流的約束感和緊張感，思想政治教育者與受教育者之間實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的絕對平等，這種平等互動打破了二者間的心理界限，能夠進(jìn)行更自由的、更愜意的思想碰撞。大學(xué)生可以通過微信充分表達(dá)自我、展示自我，教育者可以通過微信及時了解當(dāng)代大學(xué)生的思想，主動關(guān)心教育對象的思想動態(tài)，這樣，思想政治教育的客體更易于接受思想政治教育，在無形之中促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展，提高思想政治教育的實效性。
1.1.2大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容更加豐富，有利于思想政治教育活動的多樣化。與傳統(tǒng)媒體相比，微信這類新媒體承載了巨大的信息量，擁有巨大的信息源，信息更新的速度更快。通過微信師生可以迅速了解到國內(nèi)外正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各方面的信息，進(jìn)一步充實和豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。微信把過去那些靜止的、抽象的知識，轉(zhuǎn)化為動態(tài)的、具體的畫面，讓大學(xué)生從視覺、聽覺上得到綜合感官的刺激，無疑為思想政治教育拓寬了新的途徑。
1.1.3大學(xué)生思想政治教育的方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，提升了大學(xué)生的主觀能動性。微信的“朋友圈”功能可以使師生相互了解彼此的日常動態(tài)，以及對社會事件的看法，并可以即時通過消息、圖片、語音甚至視頻等進(jìn)行互動，從而使他們的實踐行動得到正確的引導(dǎo)，這大大激發(fā)了受教育者的主觀能動性。通過這些互動，學(xué)生不僅掌握了相應(yīng)的理論知識，還可以與老師共同探討相應(yīng)的社會問題，思想政治教育者可以更加有針對性地提出促進(jìn)大學(xué)生形成正確的思想觀念、道德規(guī)范和政治觀點對策。從而促進(jìn)了思想政治教育方式、手段的轉(zhuǎn)變，提升了大學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。
1.2消極影響
1.2.1微信的自媒體特性削弱了大學(xué)生思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位。思想政治教育工作者以往作為牢牢掌握話語權(quán)的專家與權(quán)威的角色逐漸淡化，變成一個在微信中發(fā)言的普通人，在微信上與學(xué)生具有平等地位。一旦教育者所宣揚的價值觀受到了挑戰(zhàn)，教育者又不能以其他方式來維護(hù)其權(quán)威角色與真理掌握者的形象，那么受教育者的自主性與獨立性便會逐漸挑戰(zhàn)并削弱教育者的主導(dǎo)地位。
1.2.2微信中的信息較復(fù)雜，對大學(xué)生價值觀造成影響。微信與互聯(lián)網(wǎng)緊密相接，信息種類繁雜、良莠不齊，既有積極、進(jìn)步的信息，也有消極、落后的信息。大學(xué)生正處在人生觀、價值觀的形成期，對自身約束力不強，由于閱歷淺，好奇心強，思想不成熟，對一些有害信息往往缺乏警惕性和辨別能力，容易受到負(fù)面的、陰暗的信息的腐蝕，會逐漸影響和改變他們的心理結(jié)構(gòu)和思維模式，并在一定程度上誘發(fā)他們的認(rèn)知偏差和價值偏離，從而影響對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)踐行，甚至對核心價值觀產(chǎn)生懷疑和動搖而誤入歧途。增加思想政治教育工作的難度。
1.2.3微信使大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致人際關(guān)系淡漠。微信在吸引大學(xué)生、滲透大學(xué)生生活的同時，某種程度上也侵占了他們的碎片時間，使他們漸漸忽視現(xiàn)實中的人際網(wǎng)絡(luò)。如今，無論是大學(xué)的教室、圖書館還是餐廳、運動場，“低頭族”身影無處不在，每天去微信上的“朋友圈”里“逛一逛”，成為大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。這種對微信的過度投入和沉浸，容易加重大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)社交的依賴度，與現(xiàn)實生活越來越疏遠(yuǎn)，甚至逐漸把自己封閉起來，隔斷與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，妨礙對現(xiàn)實問題的處理，導(dǎo)致人際關(guān)系淡漠。
1.2.4微信的使用對倫理道德與社會法制提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。比如，為了更容易被老朋友認(rèn)出來，大學(xué)生往往會使用自己的真實姓名、照片頭像等來申請賬號。不少人更是喜歡將穿衣、吃飯、交友、聊天、應(yīng)酬，甚至偷拍、偷錄的內(nèi)容上傳到微信中。這在有意無意間超越了道德甚至法律的“界限”，給他人帶來了傷害，也給自己平添了麻煩，甚至帶來人身危害。另外，手機微信“身份驗證”功能薄弱，一旦大學(xué)生的微信賬號被盜，注冊時的許多真實有效的信息就容易被不法分子利用。而且微信對陌生人的定位精確，可以更容易有針對性地實施犯罪。微信的負(fù)面影響對社會法制與倫理道德提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這應(yīng)該引起高校思想政治教育工作者們的高度重視。
二、利用微信加強大學(xué)生思想政治教育的對策
2.1.利用微信構(gòu)筑大學(xué)生思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)平臺。當(dāng)前微信已成為大學(xué)生日常生活的一部分。高校思想政治教育工作者應(yīng)敏銳地看到這一現(xiàn)象，改進(jìn)教育方式方法，積極開辟微信教育陣地，打造校園學(xué)生微信群吧、微信論壇等新媒體平臺，建構(gòu)多層次、全方位的校園微信網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮微信教育的功能，加強科學(xué)疏導(dǎo)和平等交流，隨時隨地了解學(xué)生動態(tài)，深入開展工作，搶占思想政治教育和主流思想文化宣傳的制高點，確保大學(xué)生身心健康成長。
2.2.不斷完善微信管理制度建設(shè)，制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)。在微信這個超越國界的虛擬社區(qū)中，擁有高度自由開放的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)欺騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪日益猖撅，這樣的行為必然會對當(dāng)代大學(xué)生造成不良影響，甚至?xí)䥽?yán)重影響社會治安。因此，要建立大學(xué)生的微信管理信息交流與意見反饋制度，不斷改進(jìn)對大學(xué)生使用微信的管理水平，充分發(fā)揮高校與微信運營商的管理、監(jiān)督職能，做好正面信息的引導(dǎo)和有害信息的過濾工作，阻止各種不良網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)入校園，真正建立起網(wǎng)絡(luò)安全的“防火墻”。同時要盡快完善網(wǎng)絡(luò)管理立法工作，完善大學(xué)生微信應(yīng)用的外部法律環(huán)境。根據(jù)現(xiàn)實需要，對原有的法律法規(guī)進(jìn)行修改和補充，并制定新的法規(guī)，以保證微信世界的和諧安定。
2.3.加強大學(xué)生思想政治教育師資隊伍建設(shè)。大學(xué)生思想政治教育工作者作為大學(xué)生思想政治教育工作的主體，應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，在思想認(rèn)識上，要提高對微信等即時通訊工具平臺的重視。要學(xué)習(xí)微信知識，了解微信的特性、功能及其傳播優(yōu)勢，不斷提高運用微信這類現(xiàn)代新媒體的運用技能，將思想政治教育與微信技術(shù)結(jié)合起來，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和形式，解決好微信條件下思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)和問題，提高大學(xué)生思想政治教育的效果，更好地為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)。
2.4.加強對大學(xué)生的教育引導(dǎo)力度。微信的多樣化功能，固然豐富了當(dāng)代大學(xué)生的業(yè)余閑暇時間，也使他們感受到了更多、更精彩的掌上娛樂。但面對微信這一有著雙重影響的新事物，要加強大學(xué)生的媒介索養(yǎng)教育，提高大學(xué)生信息分辨和抵制不良信息的能力，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀。同時要引導(dǎo)大學(xué)生合理安排時間，不依賴、沉溺于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，合理調(diào)節(jié)與控制自己的行為，拒絕做“低頭族”，使其能夠正確運用微信增長學(xué)識、促進(jìn)人際關(guān)系的和諧 以及提升自身的生活能力和生活品質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
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