大學(xué)生的誠(chéng)信教育途徑
通過對(duì)高校師生的問卷調(diào)查，在分析問卷信度的基礎(chǔ)上，運(yùn)用因子分析法探討了大學(xué)生誠(chéng)信教育的影響因素，分析了影響因素的權(quán)重。通過對(duì)高校師生的問卷調(diào)查，在分析問卷信度的基礎(chǔ)上，運(yùn)用因子分析法探討了大學(xué)生誠(chéng)信教育的影響因素，分析了影響因素的權(quán)重。下面是小編搜集整理的大學(xué)生的誠(chéng)信教育途徑的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
【摘要】誠(chéng)信是權(quán)衡一個(gè)社會(huì)品德水準(zhǔn)和文明水平的重要尺度，也關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的大局，事關(guān)團(tuán)體、個(gè)人乃至國(guó)度、民族抽象，是一種重要的肉體力氣。本文從大先生誠(chéng)信缺失的景象動(dòng)身、剖析緣由，并提出處理的途徑，目的在于進(jìn)步大先生的誠(chéng)信認(rèn)識(shí)。
【關(guān)鍵詞】大先生;誠(chéng)信;途徑
誠(chéng)信是培育和踐行社會(huì)主義中心價(jià)值觀的品德根底，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每一個(gè)公民必需具有的品德質(zhì)量。老實(shí)即真實(shí)無(wú)欺，既不自欺，也不欺人;守信即講信譽(yù)，守信譽(yù)，講承諾。在我國(guó)片面邁進(jìn)小康社會(huì)，共筑中國(guó)夢(mèng)的偉大理論中，誠(chéng)信關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)開展，關(guān)于營(yíng)建良好的國(guó)際外環(huán)境都起著十分重要的作用。大先生是我們的重生力氣，是引領(lǐng)社會(huì)提高開展的主膂力量，承當(dāng)著完成中華民族偉大復(fù)興的歷史重?fù)?dān)。大先生的誠(chéng)信質(zhì)量關(guān)系著我國(guó)將來(lái)的開展。
一、大先生誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)
以后，大先生誠(chéng)信情況總體上是好的，但在局部大先生身上也呈現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的景象。其次要表現(xiàn)爲(wèi)：學(xué)習(xí)、生活、失業(yè)誠(chéng)信的缺失。如多數(shù)大先生爲(wèi)了請(qǐng)求院級(jí)甚至國(guó)度級(jí)貧窮補(bǔ)助，隱瞞家庭真實(shí)狀況，出具虛偽貧窮證明騙取貧窮補(bǔ)助;局部大先生考試作弊，小到普通考試，大到國(guó)度級(jí)各類考試，都呈現(xiàn)了考試作弊景象，更讓人擔(dān)憂的是，其他同窗對(duì)作弊景象也安然承受，視而不見;還有大先生做人不夠真誠(chéng)，外表一套，面前一套，言不由衷，生活信譽(yù)認(rèn)識(shí)淡漠，團(tuán)體主義盛行等等，這些都進(jìn)一步證明，增強(qiáng)大先生誠(chéng)信教育刻不容緩。
二、大先生誠(chéng)信危機(jī)的緣由
(一)社會(huì)不良習(xí)尚的影響
在生活中，一些不良社會(huì)習(xí)尚的影響招致大先生沒有誠(chéng)信，如虛偽廣告、食品平安成績(jī)、冒充假劣產(chǎn)品;企業(yè)運(yùn)營(yíng)者拖欠賴帳、偷稅漏稅，合法販私等不良的社會(huì)景象，使大先生難免遭到影響。由于大先生還沒有走向社會(huì)，本身思想不成熟，缺乏明辨是非善惡的才能，對(duì)這種景象又不能失掉及時(shí)很好的解釋，往往就會(huì)墮入老實(shí)人吃虧的怪圈。形成局部先生誠(chéng)信認(rèn)識(shí)恬淡。
(二)學(xué)校和家庭教育的偏向?qū)Υ笙壬挠绊?/strong>
臨時(shí)以來(lái)，學(xué)校教育過火注重先生專業(yè)知識(shí)的培育，而往往無(wú)視對(duì)先生的德育教育，總是以為品德教育可以慢慢再來(lái)。這種重成果、重技藝而無(wú)視品德、誠(chéng)信的教育對(duì)大先生的影響很大。再加上高校缺乏完善的失信懲罰機(jī)制，以致于高職生外行爲(wèi)中也會(huì)呈現(xiàn)輕品德、重技藝的行爲(wèi)。家庭教育也是一樣，也存在這種成績(jī)，大局部家長(zhǎng)都情愿破費(fèi)少量的工夫和精神投入在孩子的學(xué)習(xí)上，而關(guān)于先生的誠(chéng)信教育少之又少，總覺得這是有關(guān)緊要的事情，再加上有些家長(zhǎng)對(duì)本人的品德要求不高，這些負(fù)面的影響都對(duì)在校大先生有一定的負(fù)面影響。
(三)大先生本身的緣由
局部在校大先生本身責(zé)恣意識(shí)冷淡，實(shí)際素養(yǎng)不高，心煩意燥，也是形成大先生誠(chéng)信缺失的次要緣由。大先生生活比擬單一，根本上是兩點(diǎn)一線，缺乏對(duì)社會(huì)的片面理解，不能做到實(shí)際聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，總是容易把社會(huì)的陰暗面縮小。同時(shí)由于他們剖析成績(jī)的才能不強(qiáng)，缺乏感性思辨的才能，很容易使他們將察看到的一些社會(huì)消極外表景象當(dāng)作社會(huì)的實(shí)質(zhì)，從而誤導(dǎo)他們喪失誠(chéng)信認(rèn)識(shí)。
三、進(jìn)步大先生誠(chéng)信教育的途徑
(一)增強(qiáng)全社會(huì)的品德教育，重塑誠(chéng)信習(xí)尚
倡議誠(chéng)信文明，堅(jiān)決抵抗失信行爲(wèi)。用社會(huì)主義中心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)習(xí)尚，把誠(chéng)信教育落實(shí)到每一個(gè)行業(yè)中去。要讓每一個(gè)社會(huì)成員明白誠(chéng)信的重要性，每個(gè)行業(yè)、部門的擔(dān)任人都要引導(dǎo)部門各成員學(xué)習(xí)誠(chéng)信，樹立誠(chéng)信認(rèn)識(shí)，踐行誠(chéng)信，同時(shí)，全社會(huì)還要樹立相應(yīng)的誠(chéng)信建立機(jī)制，關(guān)于失信行爲(wèi)要寬大不怠，更要對(duì)誠(chéng)信行爲(wèi)點(diǎn)贊稱好，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，樹立相關(guān)的誠(chéng)信獎(jiǎng)懲機(jī)制，使大家可以真正看法到誠(chéng)信的重要性，它關(guān)于一個(gè)國(guó)度、一個(gè)民族、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)部門都有著至關(guān)重要的作用。因而，社會(huì)各界要鼎力倡議誠(chéng)信文明，弘揚(yáng)社會(huì)邪氣。
(二)樹立健全高校誠(chéng)信教育機(jī)制
1.樹立健全誠(chéng)信品德建立制度。誠(chéng)信品德建立制度，要求學(xué)校依照誠(chéng)信教育的有關(guān)規(guī)則，把誠(chéng)信的詳細(xì)內(nèi)容制度化，讓全體師生在誠(chéng)信上做到有法可依、有章可循。仔細(xì)執(zhí)行誠(chéng)信品德制度，決不能讓投機(jī)者未遂，更不能讓守信者吃虧。同時(shí)，在誠(chéng)信的實(shí)行進(jìn)程中，要嚴(yán)厲執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度，讓全體師生領(lǐng)會(huì)到誠(chéng)信的必要性，獎(jiǎng)懲清楚，誰(shuí)不誠(chéng)信，誰(shuí)就要遭到懲罰。
2.樹立大先生誠(chéng)信檔案和誠(chéng)信度測(cè)評(píng)體系。樹立大先生誠(chéng)信檔案，誠(chéng)信檔案的內(nèi)容應(yīng)該包括先生身份證、戶籍、家庭狀況、就讀狀況、圖書借閱、助學(xué)存款、曾取得榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)等、根本閱歷、學(xué)習(xí)成果等狀況，由學(xué)校一致管理，供所在院校、用人單位查閱，在先生畢業(yè)時(shí)，信譽(yù)檔案跟隨先生人事檔案一并交給失業(yè)單位。同時(shí)高校還應(yīng)成立相應(yīng)的大先生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)部門，評(píng)價(jià)部門可首先把老實(shí)、耿直、信譽(yù)、友善等與大先生相關(guān)的品德質(zhì)量列爲(wèi)測(cè)評(píng)的`次要要素;其次再確定大先生誠(chéng)信度測(cè)評(píng)規(guī)范。把大先生誠(chéng)信情況劃分爲(wèi)不同的級(jí)別，對(duì)每一項(xiàng)目標(biāo)定出不同的規(guī)范，以便對(duì)大先生停止片面評(píng)價(jià);最初可經(jīng)過先生自評(píng)、同窗互評(píng)、教師評(píng)議和用人單位評(píng)議等綜合評(píng)價(jià)的途徑對(duì)先生停止最終的評(píng)價(jià)。
3.積極營(yíng)建校園誠(chéng)信文明建立的良好環(huán)境。高校在增強(qiáng)誠(chéng)信制度建立的同時(shí)，也不能無(wú)視校園誠(chéng)信文明建立的重要性，大先生的生活學(xué)習(xí)大局部都在校園渡過，因而，校園文明建立的好壞關(guān)于塑造大先生的誠(chéng)信質(zhì)量起著十分重要的作用。高校組織者可經(jīng)過報(bào)欄宣傳，誠(chéng)信質(zhì)量展現(xiàn)臺(tái)，積極組織先生展開誠(chéng)信活動(dòng)，營(yíng)建誠(chéng)信環(huán)境氣氛。還可以經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)主渠道，樹立本校的誠(chéng)信網(wǎng)站，全國(guó)高校聯(lián)網(wǎng)，理解我國(guó)最新的德育開展方向，關(guān)注其他高校最新的活動(dòng)及靜態(tài)。使先生可以隨時(shí)的理解最新的德育靜態(tài)。
(三)進(jìn)步大先生的責(zé)恣意識(shí)和明辨是非的才能
有些大先生對(duì)老實(shí)守信的根本要求是認(rèn)同的，但當(dāng)關(guān)系本人的團(tuán)體利益時(shí)，便抓緊對(duì)本人的要求，言不由衷，不能做到知行一致。最終緣由還是由于據(jù)守誠(chéng)信的意志力不強(qiáng)。因而，還需進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)先生的思想政治教育，讓先生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。實(shí)際聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，進(jìn)步明辨善惡的才能;同時(shí)，積極營(yíng)建老實(shí)守信的良好校園環(huán)境，增強(qiáng)失信的懲罰力度，讓先生可以真正感遭到誠(chéng)信的重要性。
【大學(xué)生的誠(chéng)信教育途徑】相關(guān)文章：
1.試論中職會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育的途徑論文
2.大學(xué)生申請(qǐng)意大利留學(xué)的途徑
3.淺析當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信教育之我見的論文