實(shí)施素質(zhì)教育是深化改革的必然要求

畢業(yè)論文

---

實(shí)施素質(zhì)教育是深化改革的必然要求

薛寶強(qiáng)

（陜西省西安市勵(lì)耘小學(xué)，陜西 西安 710002）

摘  要：實(shí)施素質(zhì)教育是針對我國基礎(chǔ)教育嚴(yán)重存在“應(yīng)試教育”的傾向而提出的改革舉措，其目的在于真正落實(shí)黨和國家的教育方針，使每1個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，其根本目的在于提高全民族素質(zhì)。作為教師，應(yīng)充分認(rèn)識到實(shí)施素質(zhì)教育是深化每1個(gè)學(xué)科改革的必然要求和緊迫任務(wù)。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育  應(yīng)試教育  教育觀念  教學(xué)質(zhì)量  新舉措

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A　　　【文章編號】1728-2462(2008)03-0028-02

 

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)素質(zhì)教育意識

實(shí)施素質(zhì)教育是針對我國基礎(chǔ)教育嚴(yán)重存在“應(yīng)試教育”的傾向而提出的改革舉措，其目的在于真正落實(shí)黨和國家的教育方針，使每1個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，其根本目的在于提高全民族素質(zhì)。

9年義務(wù)教育從根本上來說是國民最基礎(chǔ)的素質(zhì)教育。小學(xué)數(shù)學(xué)作為9年義務(wù)教育的1門重要學(xué)科，理應(yīng)堅(jiān)持聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持面向全體，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持學(xué)生的主動(dòng)性、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持打好基礎(chǔ)、發(fā)展智能、培養(yǎng)良好的思想品德和行為習(xí)慣。作為教師，應(yīng)充分認(rèn)識到實(shí)施素質(zhì)教育是深化每1個(gè)學(xué)科改革的必然要求和緊迫任務(wù)。

2、明確培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)全面發(fā)展

1.繼續(xù)切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)。大力推行素質(zhì)教育與加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)并不矛盾，而且，基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識和基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)技能是我國公民應(yīng)當(dāng)具備的文化素養(yǎng)之1。因此，必須繼續(xù)扎實(shí)抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好基本概念、性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等基礎(chǔ)知識。

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教師在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：①加強(qiáng)直觀，重視過程；②突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)；③重視對照比較，區(qū)分知識間的聯(lián)系與區(qū)別；④重視歸類整理，使之序列化、系列化；⑤重視網(wǎng)絡(luò)化，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系；⑥注意鞏固、運(yùn)用。

2.重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。智力指的是人的認(rèn)識方面的能力，它是各種認(rèn)識能力的綜合，主要包括注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力，其中思維力是核心。能力指的是1個(gè)人順利完成各種活動(dòng)所必需的、影響活動(dòng)效率的個(gè)性心理特征。數(shù)學(xué)能力是1個(gè)復(fù)雜的整體結(jié)構(gòu)。從教材的角度說，小學(xué)階段應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)4則運(yùn)算的能力，具有初步的邏輯思維能力和空間觀念，具有運(yùn)用知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

重視發(fā)展學(xué)生智能，教師主要應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：①堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，善于在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探索新知識的過程；②重視知識結(jié)構(gòu)，給學(xué)生系統(tǒng)的規(guī)律性的知識；③堅(jiān)持有意義的獲取知識，使新知識能與學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中

[1]   

【實(shí)施素質(zhì)教育是深化改革的必然要求】相關(guān)文章：

淺談素質(zhì)教育對教學(xué)改革的要求09-17

論小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵08-01

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育策略08-14

藏文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育09-11

體育教學(xué)中素質(zhì)教育實(shí)施論文08-24

談職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施途徑06-04

中學(xué)體育素質(zhì)教育實(shí)施策略論文09-17

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施07-10

弘揚(yáng)個(gè)性新課改中實(shí)施素質(zhì)教育論文10-10

淺談素質(zhì)教育在英語教學(xué)中的實(shí)施05-09