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實(shí)施探究性教學(xué)的重要性
畢業(yè)論文
實(shí)施探究性教學(xué)的重要性
蘇俠
（陜西省蒲城縣蒲城中學(xué)，陜西 蒲城 715500）
摘 要：《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。
關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn) 探究性教學(xué) 生物教學(xué)
【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1728-2462(2008)03-0072-02
《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：生物科學(xué)不僅是眾多事實(shí)和理論，也是1個(gè)不斷探究的過程�！稑�(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。探究性學(xué)習(xí)是學(xué)生自主地獲取知識和技能、體驗(yàn)和了解科學(xué)探究的過程和方法、形成和提高創(chuàng)新意識、樹立科學(xué)的價(jià)值觀的活動過程。而以能力立意，聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，關(guān)注社會熱點(diǎn)，考察學(xué)生能力，是實(shí)施素質(zhì)教育的大勢所趨。在生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)活動，落實(shí)“探究性學(xué)習(xí)”是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的1個(gè)重要途徑。
1、轉(zhuǎn)變師生角色，加強(qiáng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)。
學(xué)校師生關(guān)系發(fā)生的巨大變化是當(dāng)代世界教育發(fā)展的主要趨勢之1，現(xiàn)代教育的發(fā)展將依賴于師生關(guān)系的重建，維努迪在《教育內(nèi)容發(fā)展的全球展望》1書中指出：“
[1]
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