久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

高等教育教學改革論文

時間:2024-05-29 15:02:39 教育畢業(yè)論文 我要投稿
  • 相關推薦

高等教育教學改革論文推薦

  一、高等職業(yè)教育教學改革的必要性

高等教育教學改革論文推薦

  社會的發(fā)展既需要從事于科學研究方面的人才,也需要從事于生產建設等具體事業(yè)方面的人才,高等職業(yè)教育作為培養(yǎng)人才的一種教學方式,它肩負著培養(yǎng)面向于生產生活、機械建設、管理服務、創(chuàng)新創(chuàng)造等第一線需要掌握高級技能人才的使命。但是由于近幾年高等職業(yè)教育的跳躍式發(fā)展,它的職業(yè)教育在教學方法上主要還是沿襲著以往的學歷教育教學方法,在教學計劃和專業(yè)設置上面的安排也存在著不合理之處,這使得高等職業(yè)教育教學的“非職業(yè)化”泛濫,從而導致了我國高等職業(yè)技能人員供給的不足。我國的高等職業(yè)教育的起步也較晚,在教育教學上面也延續(xù)著傳統(tǒng)高校的教學方法,只是一味的進行填鴨式教學,忽視了學生才是真正的教學主體。還是注重于知識的傳輸卻忘記了高等職業(yè)教育的特點是將理論與實踐結合起來,增強學生的動手實踐能力。這使得職業(yè)教育的教與學沒有完美的結合起來,教與學之間出現(xiàn)的脫節(jié)的現(xiàn)象。所以鑒于以上的問題,高等職業(yè)教育必須對其教學方法進行改革,加強課堂培養(yǎng)學生的動手能力,將理論與實踐進行結合,在實踐中加深學生對于所學知識的理解,充分調動學生學習的積極性,培養(yǎng)出高素質、高能力的技術性人才。

  二、高等教育教學改革的措施

  在思想觀念方面的改革。高等職業(yè)教育教學改革必須先在教育教學的思想觀念上進行改革,轉變以往的傳統(tǒng)高校的教學模式,明白自己所培養(yǎng)的是哪方面的人才,對于自己教育教學的目標有清楚的定位。高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的并不是關于學術型、研究型的人才,而是面向于生產生活、機械建設、管理服務、創(chuàng)新創(chuàng)造等第一線需要掌握高級技能的人才。在進行教學時并不能像以往對待普通學生一樣,只注重于知識的傳播而忘記了關于學生實踐能力的培養(yǎng)。所以高等職業(yè)教育教學的思想要進行改革,樹立科學的人才觀、質量關、教學觀,將教與學完美的結合起來,將理論聯(lián)系于實際使學生們加深對于所學職業(yè)技能的掌握,這時候教師已經不在是以往的知識傳播者,而是引領學生如何去學習的引領者;學生也不再是知識的被動接受者,而是需要去主動的學習知識、獨立思考完成對于知識的接受,然后進行動手實踐來驗證所學知識技能。課程體系的改革。高等職業(yè)教育教學所培養(yǎng)的人才并不同于普通高校,他所開設的課程應該要與現(xiàn)實社會生活息息相關,他所培養(yǎng)的人才應該強調突出的是實用性、實踐性,他們應該對于自己所學的專業(yè)技能知識掌握的較深,并且能夠將其轉化為動手能力落實到實處來。所以高等職業(yè)院校要根據(jù)實用性,實踐性來重組課程的具體結構,更新教育教學內容,在進行基礎理論教學內容時突出知識的實用性與實踐性,在進行專業(yè)技能的教授時加強針對性與實踐性。隨著社會的發(fā)展,對于人才的需求類型也在逐漸的發(fā)生著改變,高等職業(yè)院校的課程開設則要與社會的需求保持接近,為社會提供所需要的技術型人才,F(xiàn)在的高等職業(yè)院校關于課程專業(yè)單純的劃分已經明顯無法滿足要求了,學科結構必須要進行調整,對課程結構與教學內容進行改革變的刻不容緩。在進行課程改革時要記得高等職業(yè)院校的課程并不是相關專業(yè)課程知識的簡化版,而是基于此門專業(yè)課程的基礎知識與學生所需職業(yè)技能相關的知識,聯(lián)系應用于實際的能力重新組合架構出來的新的課程模板。它注重的是教學內容的實用性,以及實踐操作性,將理論聯(lián)系與實踐,將所學知識落實到現(xiàn)實的操作實踐中來。

  三、教學模式的改革

  當前的高等職業(yè)教育教學模式還是沿襲著傳統(tǒng)高校的教育教學模式,注重的還是知識的傳輸,老師是知識的主動傳輸者,學生是知識的被動接受者,這種教學所培養(yǎng)出來的人才與高等職業(yè)院校所想要培養(yǎng)的人才是不一樣的,它所培養(yǎng)的是能夠適應于生產生活、機械建設、管理服務、創(chuàng)新創(chuàng)造的掌握了專業(yè)技能的高級技術人才。所以它的教學模式必須要進行轉變,教師在進行教學時要按照學生實踐操作能力的培養(yǎng)為主,基礎職業(yè)技能知識的掌握為輔的教學模式來進行教學,教師這時候只是學生的引領者,而學生需要將理論與實踐結合起來,通過實踐來完善自己的理論知識,通過實踐來檢驗自己所學的專業(yè)技能知識,這樣才能夠達到院方所期待的教學效果。

  四、加強師資力量,提高教師業(yè)務素質

  我國高等職業(yè)院校的起步較晚,雖然近些年隨著政策的變化與經濟發(fā)展的原因,高等職業(yè)院校得到了飛速的發(fā)展,但是在教育教學中,老師才是真正的主導者,在進行高等職業(yè)教育教學改革時,教師是關鍵,教學成果是用來衡量改革是否成功的標準。在高等職業(yè)院校中,教師基本上都是各個高校的畢業(yè)生,他們雖然有著扎實的理論基礎根底,但是他們缺乏實踐能力,他們對于專業(yè)技能的認識程度與他們對技能的掌控程度不相符,在進行教學時他們無法及時指出學生在實際操作中所犯的錯誤。而且在日常的技能教學中,專業(yè)技能老師對于實踐操作的認識高,但對于理論知識理解較差;理論課教師對于理論的認識高,但是動手實踐能力差,這樣的教學不利于學生將理論與實踐結合起來綜合的學習。所以要完成高等職業(yè)教育教學的改革,加強院方的師資力量是勢在必行的,我們必須培養(yǎng)一支師德高尚、教育觀念新、創(chuàng)新意識強、專業(yè)理論扎實、技能水平過硬的雙師型教師隊伍。在高等職業(yè)教育教學的發(fā)展路途中,改革是必不可缺的,這種改革也是全方位的,除了上述所談到的思想觀念、課程體系、教學模式、師資力量之外,還要在學生管理、教材編制等等其他的方面進行與教學相配套的改革。在進行高等職業(yè)教育教學的改革時,更要聯(lián)系于實際情況作出合理的措施,樹立正確的觀念,只有這樣才可以在激烈的競爭中立于不敗之地。

【高等教育教學改革論文】相關文章:

高校高等教育論文12-02

高等教育鋼琴教學論文12-09

淺論中醫(yī)藥院校高等教育教學改革03-01

工程材料教學改革論文11-13

淺談高等教育對經濟增長的影響的論文11-10

對高等教育中數(shù)學教學的思考的論文11-20

高職音樂教學改革探析論文12-03

高職體育教育教學改革論文11-30

工程力學教學改革論文12-09

成人高等教育畢業(yè)論文寫作規(guī)范03-14